方案設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)（實(shí)踐方案設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于方案設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、設(shè)計(jì)思路模板是什么？

• 2、廣告設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)

• 3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)

• 4、開(kāi)題報(bào)告的研究思路和方案怎么寫(xiě)

一、設(shè)計(jì)思路模板是什么？

一、概述

說(shuō)明學(xué)科(數(shù)學(xué)、語(yǔ)言藝術(shù)等)和年級(jí)(中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前等)。

簡(jiǎn)要描述課題來(lái)源和所需課時(shí)。

概述學(xué)習(xí)內(nèi)容。

概述這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的'教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)起點(diǎn))，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。要注意結(jié)合特定的情境，切忌空泛。

說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、了解;或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略，以及這些策略實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

教學(xué)資源與工具包括兩個(gè)方面：一是為支持教師教的資源;二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具，包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其他需要特別說(shuō)明的傳統(tǒng)媒體。

如果是其他專(zhuān)題性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)方面的課程，可能還需要描述需要的人力支持及可獲得情況。

六、教學(xué)過(guò)程

這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在。

在這一部分，要說(shuō)明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說(shuō)明的教師引導(dǎo)語(yǔ)。

最后，畫(huà)出教學(xué)過(guò)程流程圖。同時(shí)，流程圖中需要清楚標(biāo)注每一個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)、媒體和相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)(來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià))。另外，可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

八、幫助和總結(jié)

說(shuō)明教師以何種方式向?qū)W生提供幫助和指導(dǎo)，可以針對(duì)不同的學(xué)習(xí)階段設(shè)計(jì)相應(yīng)的不同幫助和指導(dǎo)，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同水平的要求，給予不同的幫助。

在學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出簡(jiǎn)要總結(jié)。可以布置一些思考或練習(xí)題以強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，也可以提出一些問(wèn)題或補(bǔ)充的鏈接鼓勵(lì)學(xué)生超越這門(mén)課，把思路拓展到其他領(lǐng)域。

二、廣告設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)

廣告設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)？創(chuàng)新的一個(gè)基本方面乃是出任意料。出色的設(shè)計(jì)常常出自對(duì)一些表面看來(lái)豪不相干的元素進(jìn)行并置和拼湊，顛倒慣例，質(zhì)疑現(xiàn)狀以及給設(shè)計(jì)方案注入幽默感和歡快色彩。 創(chuàng)新設(shè)計(jì)最重要的方面在于它融合每一個(gè)必要的元素以實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的目標(biāo)。

方法/步驟分步閱讀

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光點(diǎn) 把光集中于商品或人物的某一點(diǎn)上,而使背景其它部分相對(duì)較暗,以此突出廣告主題. 多用于化妝品、飾品、酒類(lèi)、轎車(chē)、電器等高檔產(chǎn)品廣告表現(xiàn)中，其產(chǎn)品本身造型優(yōu)美、質(zhì)感強(qiáng). A.平推(上、下、左、右、中的各角度推移) B.退暈 注意：光點(diǎn)的運(yùn)用與色彩及調(diào)子的關(guān)系密切，特別是運(yùn)用補(bǔ)色對(duì)比、冷暖對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比時(shí)，掌握其數(shù)值變化尤為重要. 如：XO酒廣告、JOOP香水、佛山中行明信片。

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幻覺(jué)、光效應(yīng) 與具象表現(xiàn)相反，不受具體形象的束縛，甚至完全擺脫具象，而通過(guò)一定的象征手法和形式美的追求，充分利用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合和幾何形體的變化來(lái)表現(xiàn)廣告主題，使視覺(jué)產(chǎn)生幻覺(jué)，進(jìn)而產(chǎn)生幻象，給人以變幻莫測(cè)的沖擊力的新型抽象廣告形式。 構(gòu)成規(guī)律：震蕩、放射、旋渦、密集、肌理、漸變、重復(fù)、近似、變異、對(duì)比 多用于科技性較強(qiáng)的廣告主，如：電器、電腦、通信等 如：索尼、東芝、嘉美形象圖

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意象 根據(jù)廣告策略及消費(fèi)群分析，被設(shè)計(jì)師主觀左右或變換物象的形態(tài)，來(lái)表現(xiàn)廣告主題及主張的創(chuàng)意表現(xiàn)。 A.有機(jī)形態(tài)意象 B.自由形態(tài)意象 C.個(gè)性象征形態(tài)意象 D.書(shū)法形態(tài)意象 E.符號(hào)形態(tài)意象 如：德.大眾.1400KM無(wú)需加油篇 .矛盾： 反對(duì)再現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又希望與客觀現(xiàn)實(shí)溝通審美價(jià)值。 自由形態(tài)意象廣告出街帶有革命性，沖擊力強(qiáng)；一般適用于前衛(wèi)、年輕的產(chǎn)品。如：新浪、搜狐、生力啤酒等。

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三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)

問(wèn)題一：項(xiàng)目基本設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě) 課 題 研 究 報(bào) 告 寫(xiě) 作 格 式 簡(jiǎn) 介

第一部分 a引言； b慨述； c研究背景和意義； d研究方法和角常； e研究對(duì)象與方法；

第二部分 a研究結(jié)果； b研究?jī)?nèi)容及主要成果； c探討與認(rèn)識(shí)； d現(xiàn)狀與問(wèn)題； e分析與討論

第三部分 a結(jié)論； b結(jié)論與建議； c研究結(jié)論和說(shuō)明； d建議和展望； e問(wèn)題與對(duì)策；

一、研究報(bào)告論文撰寫(xiě)的意義

研究報(bào)告和論文是：

1、研究者思想發(fā)展的忠實(shí)記錄

2、課題研究水平和價(jià)值高低的標(biāo)志。

3、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和科研成果推廣的重要形式。（跨越時(shí)空）

4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、發(fā)展自己的研究能力的又一次重要實(shí)踐活動(dòng)。

二、研究報(bào)告的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)

（一）類(lèi)型

1、實(shí)證性研究報(bào)告

2、文獻(xiàn)性研究報(bào)告

3、理論性研究報(bào)告

（二）結(jié)構(gòu)

題目、署名、內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論、注釋和參考文獻(xiàn)、附錄

1、實(shí)證性研究報(bào)告：如教育調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告等。主要是用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，材料力求具體典型，翔實(shí)可靠、格式規(guī)范。這類(lèi)報(bào)告要求通過(guò)有關(guān)資料、數(shù)據(jù)及典型事例的介紹和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律，指出問(wèn)題，提出建議。這種研究報(bào)告既注重理論，又重視實(shí)踐，往往跟接觸性的研究方法有關(guān)。

2、文獻(xiàn)性研究報(bào)告：主要以文獻(xiàn)情報(bào)資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻(xiàn)的考證、分析、比較、綜合為主要內(nèi)容，著重研究教育領(lǐng)域某一方面的信息、進(jìn)展、動(dòng)態(tài)，以述評(píng)、綜述類(lèi)文章為主要表達(dá)形式。一般在教育史學(xué)、文獻(xiàn)評(píng)論研究中用得較多。

3、理論性研究報(bào)告：狹義上的論文。以闡述對(duì)某一事物、某一問(wèn)題的理論認(rèn)識(shí)為主要內(nèi)容，重在研究對(duì)象本質(zhì)及規(guī)律性認(rèn)識(shí)的研究。獨(dú)特的看法、創(chuàng)新的見(jiàn)解、深刻的哲理、嚴(yán)密的邏輯和個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格是其內(nèi)在特點(diǎn)。理論性研究報(bào)告沒(méi)有實(shí)證研究過(guò)程，因此對(duì)研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時(shí)還要具有較高的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)。

論文有三個(gè)最基本的要素：一為論題，即真實(shí)性將被驗(yàn)證(論證)的命題、觀點(diǎn)。論題的主要來(lái)源就是研究課題提出的假設(shè)及研究對(duì)假設(shè)驗(yàn)證的結(jié)果。論文最終是要論證論題的真實(shí)性而提出明確的論點(diǎn)。二為論據(jù)，即證明論題真實(shí)性的依據(jù)。論據(jù)的來(lái)源應(yīng)該是研究過(guò)程所獲得的信度、效度高的事實(shí)材料包括定性和定量的材料。三為論證，即以論據(jù)證明論題的論述過(guò)程。論證是文章的結(jié)構(gòu)層次、材料組織的邏輯性和嚴(yán)密性、文章思想觀點(diǎn)的正確性和科學(xué)性與深刻性、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、有效性和技巧等各方面的綜合體現(xiàn)。

論文與實(shí)證性研究報(bào)告有區(qū)別，它一般將科研工作中最主要，最精彩和具有創(chuàng)造性的內(nèi)容和結(jié)果加以提煉，用較簡(jiǎn)明精煉的語(yǔ)言加以表達(dá)，論文不包括過(guò)多的具體研究方法和過(guò)程，而更強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的創(chuàng)新和學(xué)術(shù)價(jià)值。任何研究課題的成果都可以用論文來(lái)表達(dá)。

三、寫(xiě)作內(nèi)容和要求

（一）題目

1、題目的內(nèi)容

類(lèi)型、定位、作用

2、寫(xiě)作要求

標(biāo)題要準(zhǔn)確

標(biāo)題要新穎

題式可多樣

標(biāo)題要簡(jiǎn)潔

（二）署 名

1、署名的方式

集體署名

個(gè)人署名

2、署名的規(guī)則

貢獻(xiàn)大小：提出研究設(shè)想、承擔(dān)研究工作、解決關(guān)鍵問(wèn)題。

慣例

（三）內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞

（四）前言

（三）內(nèi)容提要關(guān)鍵詞

1、內(nèi)容摘要：中心內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及主要論點(diǎn)和評(píng)述；要求重點(diǎn)突出，內(nèi)容精練，觀點(diǎn)明確、一般不用第一人稱(chēng)，以200---300字為宜。學(xué)術(shù)論文也不宜超過(guò)1000字，有關(guān)刊物要有中英文摘要。

2、關(guān)鍵詞：必須是規(guī)范科學(xué)的名詞術(shù)語(yǔ)，一般每篇文章有3~5個(gè)關(guān)鍵......>>

問(wèn)題二：如何撰寫(xiě)課題的設(shè)計(jì)思路，方法和內(nèi)容 一、 如何撰寫(xiě)課題綜述

課題綜述是選題涉及到的相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行專(zhuān)題搜集和必要的市場(chǎng)調(diào)研綜合分析而寫(xiě)成的。

通過(guò)寫(xiě)作過(guò)程，了解相關(guān)信息，擴(kuò)大知識(shí)面，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，瀝青設(shè)計(jì)思路為作品的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

課題綜述只有800字左右，要求表述準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確、文字精煉。要把握“綜”和“述”的特點(diǎn)?！熬C”式要求對(duì)所查閱的問(wèn)小資料和市場(chǎng)調(diào)研情況進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精煉明確，更有邏輯層次，“述”及iushiyaoqiu對(duì)課題進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。總之，課題綜述是作者對(duì)選題歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀、發(fā)展前景、目的意義、創(chuàng)新性、實(shí)用價(jià)值諸方面的高度概括。

在撰寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、搜集的文獻(xiàn)應(yīng)盡量全、盡量新。掌握全面、最新的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提。

2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。引用要忠實(shí)文獻(xiàn)原文。

3、參考文獻(xiàn)不能省略，一般要求十篇以上，必須是作者直接閱讀過(guò)的。

二、 如何撰寫(xiě)課題的設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)內(nèi)容

1、設(shè)計(jì)思路的撰寫(xiě)

總體上來(lái)說(shuō)就是設(shè)計(jì)者以一個(gè)什么樣的大體思路來(lái)完成自己的課題設(shè)計(jì)。內(nèi)容主要包括規(guī)劃選題的設(shè)計(jì)計(jì)劃、設(shè)計(jì)步驟的主要組成部分、計(jì)劃選題在什么地方有一些創(chuàng)新突破點(diǎn)、達(dá)到什么樣的設(shè)計(jì)效果，最后以一個(gè)什么樣的方式展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果等方面。

2、設(shè)計(jì)方法的撰寫(xiě)

設(shè)計(jì)方法有很多種比如實(shí)例分析法、十字坐標(biāo)法、調(diào)查分析法、頭腦風(fēng)暴法、希望點(diǎn)例舉法、仿生學(xué)法、類(lèi)比法、逆向思維法，縮小擴(kuò)大法、缺點(diǎn)列舉法，圖表列舉法，但所選擇的課題在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候不可能只用到一種設(shè)計(jì)方法?？梢哉f(shuō)明在設(shè)計(jì)的某一階段主要采用什么設(shè)計(jì)方法。我們?cè)趹?yīng)用各種方法時(shí)，一定要嚴(yán)格按照方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)去做。比如，我們要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查時(shí)，應(yīng)明確制定調(diào)查表，明確如何進(jìn)行分析包括綜合分析和設(shè)計(jì)分析。

3、設(shè)計(jì)內(nèi)容的撰寫(xiě)

簡(jiǎn)單介紹自己為何進(jìn)行這項(xiàng)設(shè)計(jì)（說(shuō)明現(xiàn)有設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)），重點(diǎn)介紹自己課題設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，自己將要在哪些方面進(jìn)行重點(diǎn)的設(shè)計(jì)，并希望有所突破等方面。

如何撰寫(xiě)課題研究方案和填寫(xiě)課題申報(bào)表

1、關(guān)于課題申報(bào)表

未按要求填寫(xiě)的，應(yīng)按要求填寫(xiě)到位。

封面上的課題名稱(chēng)如果研究方案里作了調(diào)整，這里封面上也需作相應(yīng)調(diào)整；課題負(fù)責(zé)人，只填寫(xiě)1個(gè)即可；完成時(shí)間，課題研究期限一般為一年，或1-2年，完成時(shí)間應(yīng)填某年某月底，課題研究的正式開(kāi)始時(shí)間早于申報(bào)填表時(shí)間；成果形式寫(xiě)一種即可，一般為報(bào)告，有調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等，而論文，為報(bào)告的高級(jí)形式；單位及職務(wù)、職稱(chēng)，一般填3個(gè)內(nèi)容，實(shí)在沒(méi)有職務(wù)的，填單位、職稱(chēng)2個(gè)內(nèi)容；郵編、地址應(yīng)填寫(xiě)清楚、完整聯(lián)系電話(huà)一般填寫(xiě)單位（自己辦公室）電話(huà)和本人手機(jī)電話(huà)號(hào)碼，便于我們之間的聯(lián)系。

第二面課題組其他面員的有關(guān)情況中的課題內(nèi)分工，應(yīng)填寫(xiě)明確，尤其是誰(shuí)負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)，誰(shuí)承擔(dān)課題結(jié)題報(bào)告的執(zhí)筆撰寫(xiě)任務(wù)應(yīng)予明確；課題負(fù)責(zé)人所有單位意見(jiàn)，單位公章和單位分管領(lǐng)導(dǎo)的簽字，都不能少。如果課題已批準(zhǔn)立題，而簽字蓋章都應(yīng)該補(bǔ)上，否則你的研究得不到單位及領(lǐng)導(dǎo)的支持。

2、關(guān)于課題的題目

教育科研課......>>

問(wèn)題三：請(qǐng)問(wèn)問(wèn)卷設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě) 一、開(kāi)頭部分

問(wèn)卷的格式一般是由問(wèn)卷的開(kāi)頭部分、甄別部分、主體部分和背景部分四個(gè)部分組成。

開(kāi)頭部分，主要包括問(wèn)候語(yǔ)、填表說(shuō)明、問(wèn)卷編號(hào)等內(nèi)容。不同的問(wèn)卷所包括的開(kāi)頭部分會(huì)有一定的差別。

1、問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)也叫問(wèn)卷說(shuō)明，其作用是引起被調(diào)查者的興趣和重視，消除調(diào)查對(duì)象的顧慮，激發(fā)調(diào)查對(duì)象的參與意識(shí)，以爭(zhēng)取他們的積極合作。一般在問(wèn)候語(yǔ)中的內(nèi)容包括稱(chēng)呼、問(wèn)候、訪(fǎng)問(wèn)員介紹、調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象作答的意義和重要性、說(shuō)明回答者所需花的時(shí)間、感謝語(yǔ)等。問(wèn)候語(yǔ)一方面要反映以上內(nèi)容;另一方面要求盡量簡(jiǎn)短。

2、填寫(xiě)說(shuō)明。在自填式問(wèn)卷中要有詳細(xì)的填寫(xiě)說(shuō)明，讓被調(diào)查者知道如何填寫(xiě)問(wèn)卷，如何將問(wèn)卷返回到調(diào)查者手中。

3、問(wèn)卷編號(hào)。主要用于識(shí)別問(wèn)卷、調(diào)查者以及被調(diào)查者姓名和地址等，以便于校對(duì)檢查、更正錯(cuò)誤。

二、甄別部分

也稱(chēng)問(wèn)卷的過(guò)濾部分，它是先對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行過(guò)濾，篩選掉非目標(biāo)對(duì)象，然后有針對(duì)性的對(duì)特定的被調(diào)查者進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)甄別，一方面，可以篩選掉與調(diào)查事項(xiàng)有直接關(guān)系的人，以達(dá)到避嫌的目的;另一方面，也可以確定哪些人是合格的調(diào)查對(duì)象，通過(guò)對(duì)其調(diào)查，使調(diào)查研究更具有代表性。

三、主體部分

主體部分，也是問(wèn)卷的核心部分。它包括了所要調(diào)查的全部問(wèn)題，主要由問(wèn)題和答案所組成。

1、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的過(guò)程其實(shí)就是將研究?jī)?nèi)容逐步具體化的過(guò)程。根據(jù)研究?jī)?nèi)容先確定好樹(shù)干，然后再根據(jù)需要，每個(gè)樹(shù)干設(shè)計(jì)分支，每個(gè)問(wèn)題是樹(shù)葉，最終構(gòu)成為一棵樹(shù)。因此在整個(gè)問(wèn)卷樹(shù)的設(shè)計(jì)之前，應(yīng)該有總體上的大概構(gòu)想。

2、主體問(wèn)卷的分塊設(shè)置問(wèn)卷在一個(gè)綜合性的問(wèn)卷中，我們通常將差異較大的問(wèn)卷分塊設(shè)置，從而保證了每個(gè)的問(wèn)題相對(duì)獨(dú)立，整個(gè)問(wèn)卷的條理也更加清晰，整體感更加突出。

3、主體問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)明、內(nèi)容不宜過(guò)多、過(guò)繁，應(yīng)根據(jù)需要而確定，避免可有可無(wú)的問(wèn)題。

4、問(wèn)卷設(shè)計(jì)要具有邏輯性和系統(tǒng)性，一方面可以避免需要詢(xún)問(wèn)信息的遺漏，另方面調(diào)查對(duì)象也會(huì)感到問(wèn)題集中、提問(wèn)有章法。相反，假如問(wèn)題是發(fā)散的、隨意性的，問(wèn)卷就會(huì)給人以思維混亂的感覺(jué)。

5、問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)必須有針對(duì)性，明確被調(diào)查人群，適合被調(diào)查者身份、必須充分考慮受訪(fǎng)人群的文化水平、年齡層次等;措辭上也應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，比如面對(duì)家庭主婦做的調(diào)查，在語(yǔ)言上就必須盡量通俗，而對(duì)于文化水平較高的城市白領(lǐng)，在題目和語(yǔ)言的選擇上就可以提高一定的層次。只有在這樣的細(xì)節(jié)上綜合考慮，調(diào)查才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

四、背景部分

背景部分通常放在問(wèn)卷的最后，主要是有關(guān)被調(diào)查者的一些背景資料，調(diào)查單位要對(duì)其保密。該部分所包括的各項(xiàng)內(nèi)容，可作為對(duì)調(diào)查者進(jìn)行分類(lèi)的比較的依據(jù)。

一般包括:性別、民族、婚姻狀況、收入、教育程度、職業(yè)等。

教育程度:小學(xué)、初中、高中、職高、中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科或者本科以上。

職業(yè): *** 機(jī)構(gòu)/公共事業(yè)單位(醫(yī)院、學(xué)校、警察)、外資/合資企業(yè)、學(xué)生、離退休等。

問(wèn)題四：系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思想怎么寫(xiě) 你也選了投資信息處理呀

問(wèn)題五：畢業(yè)論文中的設(shè)計(jì)思路與方法范文 有招編輯部這邊做過(guò)類(lèi)似的文章通過(guò)的哦，我全程 免費(fèi) 提供專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作思路和構(gòu)建框架， 在線(xiàn)構(gòu)題輔導(dǎo)，這樣能更準(zhǔn)確的解決同學(xué)的問(wèn)題哦，望采納哦，，麻煩同學(xué)了。

問(wèn)題六：畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告中的總體研究思路怎么寫(xiě)？ 一、 開(kāi)題報(bào)告的含義與作用

開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題確定后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開(kāi)展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f(shuō)，研究方案水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。

二、 寫(xiě)好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作

寫(xiě)好研究方案要了解它的基本結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法。寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究；其次，要掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫(xiě)報(bào)告和方案的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法

課題研究方案主要包括：

（一）課題名稱(chēng)

課題名稱(chēng)就是課題的名字。這看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題，但實(shí)際上很多人寫(xiě)課題名稱(chēng)時(shí)，往往寫(xiě)的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。那么，如何給課題起名稱(chēng)呢？

1、名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱(chēng)叫“許昌市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是許昌市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。課題的名稱(chēng)一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。有一個(gè)課題名稱(chēng)叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱(chēng)，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結(jié)論性的口氣。

2、名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。

不管是論文或者課題，名稱(chēng)都不能太長(zhǎng)，一般不要超過(guò)20個(gè)字。

（二） 課題研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括：

⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。

⑵ 通過(guò)分析本地（校） 的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問(wèn)題。

（三）國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）

一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

（四）課題研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏......>>

問(wèn)題七：做餐廳設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思路環(huán)境怎么寫(xiě) 一個(gè)具體的工程空間設(shè)計(jì)方案，從剛開(kāi)始創(chuàng)意思維的建立，從創(chuàng)意構(gòu)思的幾個(gè)切入點(diǎn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)梳理、感性創(chuàng)新、理性選擇以至逐漸地成熟，才能形成一個(gè)完整的方案。

室內(nèi)設(shè)計(jì)中最重要的是展現(xiàn)個(gè)性和亮點(diǎn)。而亮點(diǎn)從何而來(lái)？創(chuàng)意。只有好的創(chuàng)意才具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，得到業(yè)主的認(rèn)可和欣賞。創(chuàng)意是一種思維方法，是將多

樣化的思維渠道獲得的大量知識(shí)信息，經(jīng)過(guò)綜合系統(tǒng)化的整理，或經(jīng)過(guò)敏銳感性的感悟創(chuàng)新，或經(jīng)過(guò)有條不紊的理性分析，捕捉設(shè)計(jì)思維的閃光點(diǎn)和亮點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)

出新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)意的作品。

1.信息多元化

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中涉及多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，一個(gè)好的設(shè)計(jì)師不僅要具備較好的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，了解裝飾材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)知識(shí)，還要具備其他

藝術(shù)理論素養(yǎng)，例如歷史文化修養(yǎng)、民俗文化修養(yǎng)、時(shí)尚文化修養(yǎng)、藝術(shù)品鑒賞修養(yǎng)以及良好的職業(yè)修養(yǎng)等。設(shè)計(jì)創(chuàng)作是一個(gè)非常艱辛的工作，做每一項(xiàng)設(shè)計(jì)都要經(jīng)

過(guò)大量的資料收集過(guò)程，這樣才會(huì)讓思路更豐富，靈感更踴躍。

2.綜合系統(tǒng)化

當(dāng)面對(duì)大量的資料、信息要處理時(shí)，應(yīng)該先綜合考慮設(shè)計(jì)項(xiàng)目的各方面情況，例如外環(huán)境、建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)形式、門(mén)窗位置、空間尺寸、供水供電情況、下水位

置、交通情況、樓梯形式等，再對(duì)每個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析并梳理清晰，充分地利用有效的資料信息，解決項(xiàng)目中各個(gè)方面產(chǎn)生的問(wèn)題，將信息條理化、系統(tǒng)化。

3.感性創(chuàng)新

在將大量資料信息系統(tǒng)化的過(guò)程中，我們的大腦思維與各種資料信息、項(xiàng)目問(wèn)題的分析碰撞很容易產(chǎn)生各種各樣的靈感，一定要手隨心動(dòng)，利用畫(huà)筆抓住這些稍縱

即逝的靈感。這種感性創(chuàng)新一般是在打破習(xí)慣性思維的同時(shí)，變換角度，開(kāi)闊視野，讓思維處在完全自由的狀態(tài)下，得到充分的發(fā)揮。

4.理性選擇

設(shè)計(jì)過(guò)程本身就是循序漸進(jìn)的過(guò)程，在不斷的創(chuàng)新思維過(guò)程中，不斷地產(chǎn)生靈感，再不斷地綜合系統(tǒng)分析，結(jié)合設(shè)計(jì)項(xiàng)目的現(xiàn)實(shí)條件，配合其他各相關(guān)專(zhuān)業(yè)，將設(shè)

計(jì)思維活動(dòng)回歸理性。 在不斷的草圖深化中選擇符合綜合分析結(jié)果以及切合實(shí)際需求的最終方案， 這個(gè)時(shí)候一定要拿起理性的尺子來(lái)衡量每一個(gè)草案。

問(wèn)題八：軟件設(shè)計(jì)思路（只要提供思路）100分 在同一個(gè)網(wǎng)段可以采用CS結(jié)構(gòu)

服務(wù)器進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)相應(yīng)

客戶(hù)端發(fā)出連接請(qǐng)求

客戶(hù)端在教師機(jī)上

打開(kāi)文件時(shí)獲取打開(kāi)文件的文件名

判斷是否為*.ppt

是，海后臺(tái)將文件讀成文件流，協(xié)議輸出，請(qǐng)求服務(wù)器連接

服務(wù)器響應(yīng)

建立連接

客戶(hù)端發(fā)送數(shù)據(jù)

服務(wù)器端讀取文件流

服務(wù)器本地創(chuàng)建文件，寫(xiě)文件流

形成文件

通信結(jié)束

涉及技術(shù)：

網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議

IO操作

語(yǔ)言

附：搞ACM？思路不好，搞點(diǎn)其它的吧，基礎(chǔ)打好，再求提高！

問(wèn)題九：網(wǎng)站的設(shè)計(jì)方案要怎么寫(xiě)？ 網(wǎng)站規(guī)劃書(shū)包含的內(nèi)容如下：

一、建設(shè)網(wǎng)站前的市場(chǎng)分析

1、相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)是怎樣的,市場(chǎng)有什么樣的特點(diǎn)，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)展公司業(yè)務(wù)。

2、市場(chǎng)主要競(jìng)爭(zhēng)者分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站規(guī)劃、功能作用。

3、公司自身?xiàng)l件分析、公司概況、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，可以利用網(wǎng)站提升哪些競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)網(wǎng)站的能力（費(fèi)用、技術(shù)、人力等）。

二、建設(shè)網(wǎng)站目的及功能定位

1、為什么要建立網(wǎng)站，是為了宣傳產(chǎn)品，進(jìn)行電子商務(wù)，還是建立行業(yè)性網(wǎng)站？是企業(yè)的需要還是市場(chǎng)開(kāi)拓的延伸？

2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。根據(jù)公司的需要和計(jì)劃，確定網(wǎng)站的功能：產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)型、客戶(hù)服務(wù)型、電子商務(wù)型等。

3、根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應(yīng)達(dá)到的目的作用。

4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（Intranet)建設(shè)情況和網(wǎng)站的可擴(kuò)展性。

三、網(wǎng)站技術(shù)解決方案

根據(jù)網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。

1、采用自建服務(wù)器，還是租用虛擬主機(jī)。

2、選擇操作系統(tǒng)，用unix,Linux還是Window2000/NT。分析投入成本、功能、開(kāi)發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。

3、采用系統(tǒng)性的解決方案（如IBM,HP）等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務(wù)解決方案？還是自己開(kāi)發(fā)。

4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案。

5、相關(guān)程序開(kāi)發(fā)。如網(wǎng)頁(yè)程序ASP、JSP、CGI、數(shù)據(jù)庫(kù)程序等。

四、網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃

1、根據(jù)網(wǎng)站的目的和功能規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容，一般企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)包括：公司簡(jiǎn)介、產(chǎn)品介紹、服務(wù)內(nèi)容、價(jià)格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單等基本內(nèi)容。

2、電子商務(wù)類(lèi)網(wǎng)站要提供會(huì)員注冊(cè)、詳細(xì)的商品服務(wù)信息、信息搜索查詢(xún)、定單確認(rèn)、付款、個(gè)人信息保密措施、相關(guān)幫助等。

3、如果網(wǎng)站欄目比較多，則考慮采用網(wǎng)站編程專(zhuān)人負(fù)責(zé)相關(guān)內(nèi)容。 注意：網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無(wú)內(nèi)容或不實(shí)用的信息不會(huì)吸引匆匆瀏覽的訪(fǎng)客?？墒孪葘?duì)人們希望閱讀的信息進(jìn)行調(diào)查，并在網(wǎng)站發(fā)布后調(diào)查人們對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的滿(mǎn)意度，以及時(shí)調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容。

五、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)美術(shù)設(shè)計(jì)要求，網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合CI規(guī)范。要注意網(wǎng)頁(yè)色彩、圖片的應(yīng)用及版面規(guī)劃，保持網(wǎng)頁(yè)的整體一致性。

2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標(biāo)訪(fǎng)問(wèn)群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。

3、制定網(wǎng)頁(yè)改版計(jì)劃，如半年到一年時(shí)間進(jìn)行較大規(guī)模改版等。

六、網(wǎng)站維護(hù)

問(wèn)題十：軟件設(shè)計(jì)的基本步驟是什么 軟件開(kāi)發(fā)是指一個(gè)軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，如市場(chǎng)調(diào)查，需求分析，可行性分析，初步設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，形成文檔，建立初步模型，編寫(xiě)詳細(xì)代碼，測(cè)試修改，發(fā)布等。

軟件是怎么樣開(kāi)發(fā)出來(lái)的

第一個(gè)步驟是市場(chǎng)調(diào)研，技術(shù)和市場(chǎng)要結(jié)合才能體現(xiàn)最大價(jià)值。

第二個(gè)步驟是需求分析，這個(gè)階段需要出三樣?xùn)|西，用戶(hù)視圖，數(shù)據(jù)詞典和用戶(hù)操作手 冊(cè)。

用戶(hù)視圖 是該軟件用戶(hù)（包括終端用戶(hù)和管理用戶(hù)）所能看到的頁(yè)面樣式，這里面包含了 很多操作方面的流程和條件。

數(shù)據(jù)詞典 是指明數(shù)據(jù)邏輯關(guān)系并加以整理的東東，完成了數(shù)據(jù)詞典，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)就完成了一半多。

用戶(hù)操作手冊(cè)是指明了操作流程的說(shuō)明書(shū)。

請(qǐng)注意，用戶(hù)操作流程和用戶(hù)視圖是由需求決定的，因此應(yīng)該在軟件設(shè)計(jì)之前完成，完成這些，就為程序研發(fā)提供了約束和準(zhǔn)繩，很遺憾太多公司都不是這樣做的，因果顛倒，順序不分，開(kāi)發(fā)工作和實(shí)際需求往往因此產(chǎn)生隔閡脫節(jié)的現(xiàn)象。

需求分析，除了以上工作，筆者以為作為項(xiàng)目設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)完整的做出項(xiàng)目的性能需求說(shuō)明 書(shū)，因?yàn)橥阅苄枨笾挥卸夹g(shù)的人才可能理解，這就需要技術(shù)專(zhuān)家和需求方（客戶(hù)或公司市場(chǎng)部門(mén)）能夠有真正的溝通和了解。

第三個(gè)步驟是概要設(shè)計(jì)，將系統(tǒng)功能模塊初步劃分，并給出合理的研發(fā)流程和資源要求。

作為快速原型設(shè)計(jì)方法，完成概要設(shè)計(jì)就可以進(jìn)入編碼階段了，通常采用這種方法是因?yàn)樯婕暗难邪l(fā)任務(wù)屬于新領(lǐng)域，技術(shù)主管人員一上來(lái)無(wú)法給出明確的詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，但是 并不是說(shuō)詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)不重要，事實(shí)上快速原型法在完成原型代碼后，根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果和 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，還要重新進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)的步驟。

第四個(gè)步驟是詳細(xì)設(shè)計(jì)，這是考驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)家設(shè)計(jì)思維的重要關(guān)卡，詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)當(dāng)把 具體的模塊以最’干凈’的方式(黑箱結(jié)構(gòu)）提供給編碼者，使得系統(tǒng)整體模塊化達(dá)到最 大；一份好的詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，可以使編碼的復(fù)雜性減低到最低，實(shí)際上，嚴(yán)格的講詳細(xì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)當(dāng)把每個(gè)函數(shù)的每個(gè)參數(shù)的定義都精精細(xì)細(xì)的提供出來(lái)，從需求分析到概要 設(shè)計(jì)到完成詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，一個(gè)軟件項(xiàng)目就應(yīng)當(dāng)說(shuō)完成了一半了。換言之，一個(gè)大型軟 件系統(tǒng)在完成了一半的時(shí)候，其實(shí)還沒(méi)有開(kāi)始一行代碼工作。

那些把作軟件的程序員簡(jiǎn)單理解為寫(xiě)代碼的，就從根子上犯了錯(cuò)誤了。

第五個(gè)步驟是編碼，在規(guī)范化的研發(fā)流程中，編碼工作在整個(gè)項(xiàng)目流程里最多不會(huì)超過(guò)1/ 2，通常在1/3的時(shí)間，所謂磨刀不誤砍柴功，設(shè)計(jì)過(guò)程完成的好，編碼效率就會(huì)極大提 高，編碼時(shí)不同模塊之間的進(jìn)度協(xié)調(diào)和協(xié)作是最需要小心的，也許一個(gè)小模塊的問(wèn)題就可能影響了整體進(jìn)度，讓很多程序員因此被迫停下工作等待，這種問(wèn)題在很多研發(fā)過(guò)程中都 出現(xiàn)過(guò)。

編碼時(shí)的相互溝通和應(yīng)急的解決手段都是相當(dāng)重要的，對(duì)于程序員而言，bug永 遠(yuǎn)存在，你必須永遠(yuǎn)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，大名鼎鼎的微軟，可曾有連續(xù)三個(gè)月不發(fā)補(bǔ)丁的時(shí)候 嗎？從來(lái)沒(méi)有！

第六個(gè)步驟是測(cè)試

測(cè)試有很多種：

按照測(cè)試執(zhí)行方，可以分為內(nèi)部測(cè)試和外部測(cè)試

按照測(cè)試范圍，可以分為模塊測(cè)試和整體聯(lián)調(diào)

按照測(cè)試條件，可以分為正常操作情況測(cè)試和異常情況測(cè)試

按照測(cè)試的輸入范圍，可以分為全覆蓋測(cè)試和抽樣測(cè)試

以上都很好理解，不再解釋。

總之，測(cè)試同樣是項(xiàng)目研發(fā)中一個(gè)相當(dāng)重要的步驟，對(duì)于一個(gè)大型軟件，3個(gè)月到1年的外部測(cè)試都是正常的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都會(huì)又不可預(yù)料的問(wèn)題存在。

完成測(cè)試后，完成驗(yàn)收并完成最后的一些幫助文檔，整體項(xiàng)目才算告一段落，當(dāng)然日后少不了升級(jí)，修補(bǔ)等等工作，只要不是想通過(guò)一錘子買(mǎi)賣(mài)騙錢(qián)，就要不停的跟蹤軟件的運(yùn)營(yíng) 狀況并......>>

四、開(kāi)題報(bào)告的研究思路和方案怎么寫(xiě)

你好，我剛完成畢設(shè)論文，可以給你我當(dāng)時(shí)參考的資料，也是百度找到的，希望對(duì)你有幫助

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告的基本要求

4.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容和要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括（1）選題的背景和意義，（2）研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題，（3）研究方法及措施，（4）研究工作的步驟與進(jìn)度，（5）主要參考文獻(xiàn)等項(xiàng)目。下面對(duì)有關(guān)項(xiàng)目作一些說(shuō)明：

（1）選題的背景和意義

主要說(shuō)明所選課題的歷史背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。歷史背景部分著重說(shuō)明本課題前人研究過(guò)，研究成果如何。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分說(shuō)明本課題目前在國(guó)內(nèi)外研究狀況，介紹各種觀點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，著重說(shuō)明本課題目前存在的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，同時(shí)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。發(fā)展趨勢(shì)部分說(shuō)明本課題目前國(guó)內(nèi)外研究已經(jīng)達(dá)到什么水平，還存在什么問(wèn)題以及發(fā)展趨勢(shì)等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，即選題的意義，包括對(duì)選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的說(shuō)明；另一方面也可以說(shuō)明開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)者對(duì)本課題研究是否有較好的把握。

（2）研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題

相對(duì)于選題的意義而言，研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題是比較具體的。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題想說(shuō)明什么主要問(wèn)題，結(jié)論是什么，在開(kāi)題報(bào)告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分介紹。

（3）研究方法及措施

選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會(huì)影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平，甚至成敗。在開(kāi)題報(bào)告中，學(xué)生要說(shuō)明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法。比如調(diào)查研究中的抽樣法、問(wèn)卷法，論文論證中的實(shí)證分析法、比較分析法等。寫(xiě)明研究方法及措施，是要爭(zhēng)取在這些方面得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)或建議。

（4）研究工作的步驟、進(jìn)度。課題研究工作的步驟和進(jìn)度也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)作過(guò)程中，材料的收集、初稿的寫(xiě)作、論文的修改等，都要分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。在時(shí)間安排上，要充分考慮各個(gè)階段研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。對(duì)于指導(dǎo)教師在任務(wù)書(shū)中規(guī)定的時(shí)間安排，學(xué)生應(yīng)在開(kāi)題報(bào)告中給予呼應(yīng)，并最后得到批準(zhǔn)。學(xué)生在實(shí)際操作中，時(shí)間安排一般應(yīng)提前一點(diǎn)，千萬(wàn)別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫(xiě)任務(wù)。

(5)主要參考文獻(xiàn)。在開(kāi)題報(bào)告中，同樣需列出參考文獻(xiàn)，這在實(shí)際上是介紹了自己的準(zhǔn)備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料源，證明選題是有理論依據(jù)的。在所列的參考文獻(xiàn)中，同樣應(yīng)具備不少于2篇的外文文獻(xiàn)。

以上就是關(guān)于方案設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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