園林景觀設(shè)計(jì)平面圖手繪圖片（園林景觀設(shè)計(jì)平面圖手繪圖片素材）

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本文目錄:

• 1、景觀設(shè)計(jì)師都用哪些軟件？

• 2、風(fēng)景園林專業(yè)好不好

• 3、園林設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?

• 4、園林、園藝專業(yè)是否都需要畫圖？

一景觀設(shè)計(jì)師都用哪些軟件？

用CAD、天正、Lumion、Sketchup、vray、photoshop等制圖軟件。

能者不一定多勞, 而是有更多選擇。設(shè)計(jì)師精通領(lǐng)域內(nèi)的每個(gè)軟件, 就業(yè)選擇更多。

園林景觀軟件全科班讓學(xué)員精通CAD、天正、Lumion、Sketchup、vray、photoshop等制圖軟件，覆蓋景觀設(shè)計(jì)全行業(yè)。

重點(diǎn)不單單是軟件本身技能的提升，更是重點(diǎn)為大家解決作圖的思維邏輯，表現(xiàn)類圖紙和景觀施工類圖紙的設(shè)計(jì)感的加強(qiáng)。

CAD最早的應(yīng)用是在汽車制造、航空航天以及電子工業(yè)的大公司中。隨著計(jì)算機(jī)變得更便宜，應(yīng)用范圍也逐漸變廣。

CAD的實(shí)現(xiàn)技術(shù)從那個(gè)時(shí)候起經(jīng)過了許多演變。這個(gè)領(lǐng)域剛開始的時(shí)候主要被用于產(chǎn)生和手繪的圖紙相仿的圖紙。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)活動(dòng)中得到更有技巧的應(yīng)用。如今，CAD已經(jīng)不僅僅用于繪圖和顯示，它開始進(jìn)入設(shè)計(jì)者的專業(yè)知識(shí)中更"智能"的部分。

隨著電腦科技的日益發(fā)展，性能的提升和更便宜的價(jià)格，許多公司已采用立體的繪圖設(shè)計(jì)。以往，礙于電腦性能的限制，繪圖軟件只能停留在平面設(shè)計(jì)，欠缺真實(shí)感，而立體繪圖則沖破了這一限制，令設(shè)計(jì)藍(lán)圖更實(shí)體化。

二、風(fēng)景園林專業(yè)好不好

作為一名農(nóng)業(yè)大學(xué)的大三學(xué)生，我可以很負(fù)責(zé)地告訴你，風(fēng)景園林這個(gè)專業(yè)很好，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)不僅提升自我能力，還能夠運(yùn)用到自己的生活中去。通過學(xué)習(xí)安排土地本身以及土地上的物質(zhì)與空間，從而構(gòu)造出舒適、健康且充滿藝術(shù)的環(huán)境。聽起來是不是很酷，當(dāng)你的設(shè)計(jì)被認(rèn)可時(shí)，你會(huì)更加開心。

🍓風(fēng)景園林學(xué)什么

這是一門很古老的學(xué)科了，從古到今，我們都在追求構(gòu)造適宜，美觀的環(huán)境。就像如今氣勢(shì)恢宏的紫禁城也離不開風(fēng)景園林。一花一草、一樹一木都是園林設(shè)計(jì)者的心血。那么，我們主要的課程是什么？

主要內(nèi)容時(shí)園藝、林業(yè)、傳統(tǒng)的庭院和造園設(shè)計(jì)、自然景觀規(guī)劃與運(yùn)營等等。當(dāng)大家學(xué)習(xí)到一定造詣時(shí)，自己的家也可以設(shè)計(jì)一番啦~

🍓對(duì)我們有什么要求

這個(gè)學(xué)科是需要我們有邏輯思維和形象思維的能力，融合工、理、農(nóng)、文、管理等不同門類知識(shí)。而且，在這里要提醒大家哦，最好是有美術(shù)功底報(bào)考這個(gè)專業(yè)，畢竟老師留作業(yè)時(shí)，繪圖是十分復(fù)雜的，更是考驗(yàn)人的耐心，常常會(huì)繪圖到半夜。

另外，大家還需要有不錯(cuò)的三維立體感，畢竟我們?cè)O(shè)計(jì)園林，并不只是單單一個(gè)平面圖，而是要將整個(gè)體系合理規(guī)劃的！

🍓就業(yè)前景如何

如今時(shí)代進(jìn)步，我們不僅僅要求科技、工業(yè)飛速發(fā)展，與此同時(shí)，還需要將可持續(xù)發(fā)展深入。氣候變暖、能源緊缺、環(huán)境危機(jī)等問題是我們面對(duì)的挑戰(zhàn)。所以，擁有一批協(xié)調(diào)人與自然的人才更是十分重要！所以我們學(xué)習(xí)風(fēng)景園林的同學(xué)前途不可估量哦。

大家畢業(yè)以后可以從事園林綠化、景觀類設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)保護(hù)、風(fēng)景旅游資源保護(hù)等等。為了全人類長(zhǎng)遠(yuǎn)的健康、幸福，我們就必須與自然和諧相處，這個(gè)重任自然交到了我們手里。我相信，同學(xué)們一定可以用心中的知識(shí)和手中的筆繪制出一篇美麗、和諧的畫面。

三、園林設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)就業(yè)前景較好。如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設(shè)計(jì)師；退一步做園林施工也不錯(cuò)；考研可以考景觀設(shè)計(jì)方向，也能有好的發(fā)展。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)前途還是明朗的，如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設(shè)計(jì)師；退一步做園林施工也不錯(cuò)；考研可以考景觀設(shè)計(jì)方向，也能有好的發(fā)展。當(dāng)然，如果學(xué)不好，就業(yè)也是很成問題的，設(shè)計(jì)，施工，總要會(huì)一個(gè)方面才能更好地就業(yè)。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

1、園林設(shè)計(jì)師或者叫景觀設(shè)計(jì)師，一般進(jìn)設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)企業(yè)。

2、研究人員，對(duì)各個(gè)階段的政策進(jìn)行研究制定，一般進(jìn)研究所，或者國內(nèi)有很強(qiáng)影響力的設(shè)計(jì)企業(yè)。

3、施工圖設(shè)計(jì)師，因?yàn)閳@林的人一般做不了施工圖，就是大學(xué)的時(shí)候?qū)W的不太好，課也少，因?yàn)槔蠋熞矝]怎么真是的接觸過幾個(gè)項(xiàng)目所以他們講的淺，學(xué)生也不太聽。建筑出身的人又對(duì)園林這一套不是太了解所以他們做的圖往往跟園林施工不太對(duì)路，這種人也可以進(jìn)設(shè)計(jì)單位。

4、公園及風(fēng)景名勝區(qū)管理人員，主要負(fù)責(zé)平時(shí)公園道路廣場(chǎng)景觀綠地植物等等的養(yǎng)護(hù)工作吧。

5、園藝師，可以在很多像插花，花卉觀賞園，農(nóng)業(yè)生態(tài)園，苗圃中擔(dān)任花卉及樹木配置及養(yǎng)護(hù)工作。

6、市政管理人員，現(xiàn)在很多地方的市政管理局，規(guī)劃局都要有園林背景的公務(wù)員。

7、居住小區(qū)物業(yè)管理人員，這個(gè)跟公園管理那個(gè)差不太多，也是管理養(yǎng)護(hù)小區(qū)里的園林設(shè)施和綠地。

8、苗木培育人員，引種馴化，苗木繁育，但是周期長(zhǎng)一些。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要課程設(shè)置：素描、色彩、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、專業(yè)制圖、手繪表現(xiàn)技法、CAD繪圖、景觀設(shè)計(jì)原理、觀賞植物應(yīng)用設(shè)計(jì)、小區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀小品設(shè)計(jì)、景觀工程施工概論、景觀工程預(yù)算與招投標(biāo)、模型制作等課程。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫生、景觀環(huán)境認(rèn)識(shí)和實(shí)習(xí)、居住區(qū)域景觀設(shè)計(jì)訓(xùn)練、景觀小品設(shè)計(jì)訓(xùn)練、模型制作訓(xùn)練、取證、畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

四、園林、園藝專業(yè)是否都需要畫圖？

園林、園藝專業(yè)不一定需要畫圖。

園林專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；

2、掌握生物學(xué)、林學(xué)、建筑學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)；

3、掌握風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培、養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)；

4、具有一定的繪畫技法及風(fēng)景園林表現(xiàn)技法，能應(yīng)用藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)理論對(duì)植物材料、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力；

5、了解國內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、熟悉我國國土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、森林資源及國土資源管理保護(hù)的方針、政策和法規(guī)。

擴(kuò)展資料

園林專業(yè)主要的培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護(hù)管理與應(yīng)用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，園林施工組織與管理等方面的高級(jí)復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。

學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植 物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。

參考資料來源：百度百科--園林專業(yè)

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