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vi設計導言部分（vi設計引言模板）

發(fā)布時間：2023-04-30 12:13:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 97

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本文目錄:

vi設計包括哪些內(nèi)容由哪些部分組成
vi手冊導言？
VI的前言怎么寫?

vi設計導言部分（vi設計引言模板）

vi設計包括哪些內(nèi)容由哪些部分組成

VI設計一般包括基礎部分和應用部分兩大內(nèi)容。其中，基礎部分一般包括：企業(yè)的名稱、標志設計、標識、標準字體、標準色、輔助圖形、標準印刷字體、禁用規(guī)則等等；而應用部分則一般包括：標牌旗幟、辦公用品、公關(guān)用品、環(huán)境設計、辦公服裝、專用車輛等等。

vi手冊導言？

具體的關(guān)鍵內(nèi)容如下：

1、其他標識圖形系統(tǒng)，主要為吉祥物形象或裝飾紋樣，圖稿種類同上。

2、專有字體應用規(guī)范，指定的專用中英文印刷字體，可按標題字體、正文字體等來分類規(guī)范。

3、標識基本圖形系統(tǒng)，即標志的規(guī)范圖形，應包括：標志彩圖、標志標準色色標、標志墨圖、帶坐標和比例尺寸的標志標準制圖稿。

4、標識基本文字系統(tǒng)，即機構(gòu)或品牌名稱的中英文標準字與全稱、簡稱、橫排、縱排規(guī)范；同樣也應包含彩色、黑白、標準制圖等圖稿在內(nèi)。

5、色彩系統(tǒng)，為機構(gòu)或品牌的專有色、標準色與輔助用色規(guī)范，以色標形式表達，色標數(shù)據(jù)應包括印刷色標系統(tǒng)和設計色標系統(tǒng)

vi設計導言部分（vi設計引言模板）

VI的前言怎么寫?

VI即（Visual Identity），通譯為視覺識別系統(tǒng)，是CIS系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺識別符號，以豐富和多樣的應用形式，在最為廣泛的層面上，進行最直接的傳播和影響。設計到位、實施科學的視覺識別系統(tǒng)，既是傳播學校辦學理念、樹立學校知名度、塑造學校形象的捷徑，又是實現(xiàn)學校辦學理念、增加學校文化內(nèi)涵，保證學校教育質(zhì)量對學生進行潛移默化的最佳手段。我們在策劃和設計上充分尊重學校的辦學理念，在“中華文化”、“ 書香校園”上堅持風格的統(tǒng)一性，視覺的沖擊力，注重中華文化的發(fā)揚，民族個性與人性化的主張，符合審美規(guī)律和可實施性。我們還在設計中綜合地體現(xiàn)尊重教育、對人的理解、傳統(tǒng)與時尚的融合、生態(tài)教育環(huán)境等方面的元素，努力營造學習氛圍、生活氛圍、育人環(huán)境、養(yǎng)成環(huán)境。我們希望在實施過程堅持嚴格操作程序，保證質(zhì)量，盡量節(jié)約。
VI設計使學校形象具有鮮明的個性，與其他學校顯著地區(qū)別開來；VI設計把學校潛在精神意念、文化內(nèi)涵，以及所有的形象要素有機地統(tǒng)一結(jié)合起來，按照一定的標準和規(guī)范形成系列，使學校的形象能夠做到內(nèi)外一致、處處統(tǒng)一，從不同的角度和層次輸出同一形象信息，給予學生和公眾連續(xù)的、潛移默化的信息刺激，使學校的形象具有更強烈的滲透力、感召力，凝聚力；VI設計通過文化、環(huán)境對學生進行多方面、多層次的精神刺激和行為養(yǎng)成，進行文化、道德、人格的熏陶。

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