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邵陽(yáng)學(xué)院惡性事件（邵陽(yáng)學(xué)院惡性事件最新）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 11:53:30 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 462

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于邵陽(yáng)學(xué)院惡性事件的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、高?；?900萬(wàn)引進(jìn)23名菲律賓博士，現(xiàn)在高校畢業(yè)生的壓力有多大？
2、湖南一高?；?800多萬(wàn)引進(jìn)23名菲律賓博士，此舉的初衷是什么？
3、引進(jìn)“速成博士”頻上熱搜，還會(huì)有其他的“邢臺(tái)學(xué)院”出現(xiàn)嗎？
4、邢臺(tái)學(xué)院聘13名韓國(guó)高校女博士，這種模式存在著哪些問(wèn)題呢？

邵陽(yáng)學(xué)院惡性事件（邵陽(yáng)學(xué)院惡性事件最新）

一、高校花1900萬(wàn)引進(jìn)23名菲律賓博士，現(xiàn)在高校畢業(yè)生的壓力有多大？

現(xiàn)在的高校畢業(yè)生壓力可以說(shuō)是絕無(wú)僅有，而且由于當(dāng)前就業(yè)環(huán)境并不好的情況之下。很多畢業(yè)生一畢業(yè)就意味著失業(yè)，對(duì)于高校畢業(yè)生而言，的確是非常痛苦的事情。

就業(yè)一直是一個(gè)值得大家去討論的問(wèn)題，尤其是隨著每年高校畢業(yè)生人數(shù)在持續(xù)增加當(dāng)中。但是社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位并沒(méi)有持續(xù)增加，這也造成了很多高校畢業(yè)生畢業(yè)之后根本無(wú)法找到自己稱心如意的工作。因此這也在一定程度上加劇了高校畢業(yè)生身上的壓力，因?yàn)樗麄儾粌H要承擔(dān)著就業(yè)壓力，還需要承擔(dān)著結(jié)婚壓力。

湖南邵陽(yáng)學(xué)院花費(fèi)重金聘請(qǐng)菲律賓博士。

湖南學(xué)院，花費(fèi)了將近一千九百多萬(wàn)元，聘請(qǐng)了二十三位菲律賓博士。本來(lái)各個(gè)學(xué)院這種行為是司空見(jiàn)慣的，但是此次情況有一些特殊。因?yàn)榻?jīng)過(guò)網(wǎng)友調(diào)查之后，卻發(fā)現(xiàn)這些所謂的菲律賓博士全部都是假冒的。也就是說(shuō)這些菲律賓博士的文憑都存在弄虛作假的行為，但是作為學(xué)院官方卻對(duì)此沒(méi)有任何解釋。反而聲稱由于引進(jìn)人才難度較大，迫不得已的情況下才會(huì)采用這種權(quán)宜之計(jì)。顯然這種說(shuō)法得不到廣大網(wǎng)友的認(rèn)可，于是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)監(jiān)察部門(mén)也第一時(shí)間對(duì)此次事件展開(kāi)了調(diào)查。截至目前為止還沒(méi)有給出正面解釋。

高校畢業(yè)生就業(yè)壓力一年比一年大。

相比于前幾年的就業(yè)壓力而言，現(xiàn)如今高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力可以說(shuō)是空前絕后。其實(shí)這種現(xiàn)象在全世界各地也同樣如此，一方面是由于受疫情的影響各個(gè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不好，因此無(wú)法向社會(huì)提供更多的崗位。這也使得了國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，除此之外一些高校畢業(yè)生的眼光太高。他們并不愿意應(yīng)聘一些底層企業(yè)以及職位，或者說(shuō)眼高手低，目光太過(guò)于遙遠(yuǎn)。

二、湖南一高?；?800多萬(wàn)引進(jìn)23名菲律賓博士，此舉的初衷是什么？

湖南一高?；?800多萬(wàn)引進(jìn)23名菲律賓博士，這所高校引進(jìn)的這23名菲律賓博士，有22人是本校老師，只有1個(gè)是校外引進(jìn)！這23名菲律賓博士都是中國(guó)人，是高校送往菲律賓讀博士以便返聘的定點(diǎn)培養(yǎng)人才！

高校想要升級(jí)，老師師資必須達(dá)標(biāo)，在這種情況下，高校迫于無(wú)奈，只能和老師們達(dá)成協(xié)議，高校花錢(qián)送老師出國(guó)進(jìn)修，老師博士畢業(yè)之后回校任教！這一千八百萬(wàn)的費(fèi)用就是這23名老師的留學(xué)費(fèi)用！不過(guò)高校改個(gè)由頭把留學(xué)費(fèi)用算成人才引進(jìn)費(fèi)用真的合理嗎？這有待相關(guān)部門(mén)的調(diào)查！

相關(guān)部門(mén)已經(jīng)介入此事，相信不久之后便會(huì)得到結(jié)論！高校培養(yǎng)老師無(wú)可厚非，但是，不能換花樣讓國(guó)家財(cái)政承擔(dān)這筆培訓(xùn)費(fèi)用！再者高校為了老師速成博士學(xué)位，將老師送往東南亞讀博，回校之后真的當(dāng)?shù)闷鹉軌蜉o導(dǎo)碩士學(xué)業(yè)的導(dǎo)師嗎？這一點(diǎn)還需要存疑！高校要發(fā)展，老師是根本！但是老師也要選擇真才實(shí)學(xué)的老師，那些“水”博士還是不要進(jìn)入教師隊(duì)伍濫竽充數(shù)的好！

網(wǎng)友熱議

此事傳到網(wǎng)上后，網(wǎng)友紛紛表示竟然還有這種“神操作”，希望這所高校能夠主動(dòng)地向相關(guān)部門(mén)說(shuō)明情況，在教育這方面容不得有任何閃失！如果教育隊(duì)伍當(dāng)中出現(xiàn)了濫竽充數(shù)者，那么，教育的根基何在？博士學(xué)歷固然重要，但最重要的是要有能夠撐得起教學(xué)質(zhì)量的好導(dǎo)師，好教師！

先進(jìn)性

教育有先進(jìn)性，從菲律賓畢業(yè)的博士返校任教，經(jīng)過(guò)幾年的速成，真的能夠達(dá)標(biāo)嗎？這種掩耳盜鈴的做法屬實(shí)不可??！

湖南一高?；?800多萬(wàn)引進(jìn)23名菲律賓博士，對(duì)此你怎么看？

三、引進(jìn)“速成博士”頻上熱搜，還會(huì)有其他的“邢臺(tái)學(xué)院”出現(xiàn)嗎？

我認(rèn)為肯定還會(huì)出現(xiàn)其他類似的事件，只要速成博士背后的產(chǎn)業(yè)鏈沒(méi)有被打斷，那么這樣的事情就不會(huì)停止。

現(xiàn)在教育行業(yè)最稀缺的便是人才，同時(shí)學(xué)生的數(shù)量也是非常緊缺的。但是高校要想爭(zhēng)取到更多的優(yōu)秀學(xué)生，只能夠從學(xué)校的教育能力和學(xué)校名稱上下手。但是有的學(xué)校教育能力不夠，只能夠通過(guò)引進(jìn)所謂外來(lái)人才的方式提高學(xué)校的畢業(yè)率以及考研率。希望通過(guò)這種表面的數(shù)據(jù)來(lái)吸引學(xué)生，增加學(xué)院學(xué)生的數(shù)量從而獲取更大利益。

已經(jīng)發(fā)生多起高校引進(jìn)假博士的事件。

無(wú)論是邵陽(yáng)學(xué)院又或者是邢臺(tái)學(xué)院，這兩件事情都不是個(gè)例。因?yàn)樵诖酥耙呀?jīng)發(fā)生過(guò)多次類似的事件，都是高校通過(guò)大量教育資金引進(jìn)所謂的高級(jí)人才。而這些所謂的高級(jí)人才，只不過(guò)扣上了虛假學(xué)歷的帽子而已。無(wú)論是在能力或者品德上，甚至都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如本學(xué)院的普通學(xué)生。這在許多高?？磥?lái)是默認(rèn)的規(guī)則，但是這樣的規(guī)則卻是不符合我國(guó)法律規(guī)定的。

必須打破背后的產(chǎn)業(yè)鏈。

高校之所以愿意花費(fèi)大量資金引進(jìn)所謂的假博士，主要是在這背后有著黑色的產(chǎn)業(yè)鏈。尤其是一些高校位于所謂的留學(xué)中介合作，中介負(fù)責(zé)提供留學(xué)生而學(xué)院方面提供資金。這樣中介和學(xué)院都可以在這其中賺取大量的差價(jià)，可以說(shuō)是雙方都能夠獲取利益。這也是為何許多高校愿意采用這樣的方法的原因。

提高人才進(jìn)口門(mén)檻。

要想從根本上改變假博士的出現(xiàn)，我認(rèn)為我國(guó)教育部門(mén)應(yīng)該要提高人才進(jìn)口的門(mén)檻。不能夠什么人才都直接一股腦的引進(jìn)國(guó)內(nèi)，必須對(duì)人才進(jìn)行審核和篩選。只有符合相關(guān)規(guī)定以及品德兼優(yōu)的外來(lái)人才，教育部門(mén)和高校才能夠給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

四、邢臺(tái)學(xué)院聘13名韓國(guó)高校女博士，這種模式存在著哪些問(wèn)題呢？

繼邵陽(yáng)學(xué)院招聘速成博士之后，邢臺(tái)學(xué)院招聘了13位韓國(guó)高校女博士，引起了網(wǎng)上的廣泛關(guān)注，網(wǎng)友紛紛表示，這其中存在著一條隱形的產(chǎn)業(yè)鏈，存在著教育不公平的現(xiàn)象。湖南省教育部門(mén)對(duì)邵陽(yáng)學(xué)院的處理事件是非?？焖俚?，同時(shí)責(zé)令邵陽(yáng)學(xué)院改變自己的不正當(dāng)做法，相關(guān)負(fù)責(zé)人也受到了懲罰，但速成博士的事情在各大高校中都有所體現(xiàn)，需要引起相關(guān)部門(mén)的監(jiān)督。

不少高校都存在著與國(guó)外大學(xué)進(jìn)行合作的現(xiàn)象，這也讓速成博士變得越來(lái)越普遍。只為了追求學(xué)歷，而不重視師資隊(duì)伍的質(zhì)量的，這種聯(lián)合培養(yǎng)方式是非常不可取的，而且也會(huì)讓教育評(píng)價(jià)中存在著許多不合理的地方，要規(guī)范教育管理以及評(píng)價(jià)中的一些不合規(guī)現(xiàn)象。相關(guān)媒體在此前就曝出了速成博士的現(xiàn)象，并且有媒體指出，韓國(guó)的一所大學(xué)專門(mén)與國(guó)內(nèi)院校進(jìn)行合作。

想要成為一名博士，只需要花費(fèi)十幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)以及中介費(fèi)。速成博士的模式會(huì)讓國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境出現(xiàn)一系列的變化，而且會(huì)引發(fā)不公平的現(xiàn)象。多個(gè)院校為了提升師資力量，就會(huì)與國(guó)外的一些不知名院校進(jìn)行合作，這些學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量是非常普通的，而且博士的門(mén)檻也不高，培養(yǎng)周期也是非常短的。從嚴(yán)格意義上講，博士學(xué)位是經(jīng)過(guò)認(rèn)證的，學(xué)校的做法也并沒(méi)有違規(guī)。

教師在評(píng)職稱時(shí)，博士學(xué)歷就能夠?yàn)槠浼雍芏喾?。如果想要解決這個(gè)辦法，那么就需要改革評(píng)價(jià)體系以及管理體系，需要讓本科院校找到自己的定位，并不能夠盲目的去追求學(xué)歷，而忽視了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。教師的培養(yǎng)方式以及課程質(zhì)量都需要有一個(gè)高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，并不能夠?qū)⒌唾|(zhì)量的大學(xué)包括在引進(jìn)人才的范圍內(nèi)，并不能夠讓水學(xué)力成為一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。

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