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國(guó)際學(xué)校 vi設(shè)計(jì)（國(guó)際學(xué)校VI設(shè)計(jì)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 06:35:33 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 125

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于國(guó)際學(xué)校 vi設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

哈爾濱廣廈學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金介紹師資怎么樣？
海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
校園文化標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)
美國(guó)留學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)分類有哪些
學(xué)校VI設(shè)計(jì)具體包括哪些內(nèi)容

國(guó)際學(xué)校 vi設(shè)計(jì)（國(guó)際學(xué)校VI設(shè)計(jì)）

哈爾濱廣廈學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金介紹師資怎么樣？

哈爾濱廣廈學(xué)院是一所公立學(xué)校，目前在全國(guó)排名第三十六位。學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)有：會(huì)計(jì)、金融、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、旅游管理、酒店管理、國(guó)際貿(mào)易、法律、教育等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇專業(yè)。

哈爾濱廣廈學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金介紹學(xué)校從學(xué)生全面發(fā)展角度出發(fā)，建立了完善的獎(jiǎng)助體系，從資助、教育、服務(wù)三個(gè)層面入手，構(gòu)建了“濟(jì)貧、扶志、強(qiáng)能”三維立體資助模式。按照學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的全過(guò)程，設(shè)計(jì)了多領(lǐng)域、多層次獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)全人教育提供路徑與手段。
國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年8000元，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年5000元，國(guó)家助學(xué)金每學(xué)年2000-4000元。
為激勵(lì)廣大學(xué)生勇于筑夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，學(xué)校制定榮譽(yù)體系，設(shè)立五大類48個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金500余萬(wàn)元。除國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金外，學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)嘉許獎(jiǎng)等校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金11項(xiàng)，每年獲獎(jiǎng)學(xué)生1200余人；其他各類榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)37項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生1500余人。
哈爾濱廣廈學(xué)院師資怎么樣？學(xué)校有專任教師358人，其中：具有碩博學(xué)位的教師比例84.36%；具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師比例45.81%；自有專任教師比例66.76%。
哈爾濱廣廈學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際設(shè)計(jì)視野、中國(guó)設(shè)計(jì)文化及地域文化特色，掌握系統(tǒng)的傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體方面的理論和知識(shí)，熟練標(biāo)志設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視廣告、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等技術(shù)技能，具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。
主要課程及專業(yè)實(shí)訓(xùn)：
主干學(xué)科：
藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)。
核心課程：
中外設(shè)計(jì)藝術(shù)史、藝術(shù)概論、大眾傳播學(xué)、廣告學(xué)、美學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、公共關(guān)系裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、平面設(shè)計(jì)與印刷制作、展示與陳設(shè)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、企業(yè)形象、品牌形象策劃等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：
本專業(yè)總體實(shí)踐教學(xué)體系是將專業(yè)核心課程與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容密切地工程聯(lián)系在一起，一是課程教學(xué)和上機(jī)熟悉軟件結(jié)合，二是應(yīng)用性專業(yè)除了研究性課題外，結(jié)合社會(huì)，相關(guān)企業(yè)的項(xiàng)目課題進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，為學(xué)生積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：
在傳統(tǒng)車間培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，如在紙藝車間、木工車間、模型加工車間和金屬加工車間進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)制作和材料實(shí)驗(yàn)。
職業(yè)前景：
本專業(yè)畢業(yè)生可從事出版印刷設(shè)計(jì)、廣告策劃設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視后期制作、產(chǎn)品營(yíng)銷及管理等專業(yè)工作，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、研究單位從事視覺(jué)傳播方面的設(shè)計(jì)相關(guān)工作，也可以在博物館、文化傳媒、文化創(chuàng)意、文化旅游、文化產(chǎn)業(yè)等部門單位，從事創(chuàng)新型藝術(shù)衍生設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)創(chuàng)新工藝設(shè)計(jì)，文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)與文化創(chuàng)意成果傳播等工作。
學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
自考/成考有疑問(wèn)、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：https://www.87dh.com/xl/

海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

根據(jù)最新的報(bào)告，上大學(xué)的專業(yè)熱門分布在哪些方面呢？報(bào)告顯示，會(huì)計(jì)、金融、管理等專業(yè)的招生人數(shù)最多，而且這些專業(yè)都是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。如果你還沒(méi)有選擇好專業(yè)，這些專業(yè)可以作為參考。

海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)旅游2應(yīng)用外語(yǔ)教育與體育3現(xiàn)代物流管理財(cái)經(jīng)商貿(mào)4應(yīng)用葡萄牙語(yǔ)其他5小學(xué)語(yǔ)文教育教育與體育6視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)文化藝術(shù)7應(yīng)用印尼語(yǔ)其他8音樂(lè)表演其他9應(yīng)用西班牙語(yǔ)教育與體育10旅游英語(yǔ)教育與體育11應(yīng)用日語(yǔ)教育與體育12國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易財(cái)經(jīng)商貿(mào)13應(yīng)用阿拉伯語(yǔ)教育與體育14應(yīng)用韓語(yǔ)教育與體育15小學(xué)英語(yǔ)教育教育與體育16連鎖經(jīng)營(yíng)管理財(cái)經(jīng)商貿(mào)17應(yīng)用俄語(yǔ)教育與體育18應(yīng)用泰語(yǔ)教育與體育19商務(wù)英語(yǔ)教育與體育20學(xué)前教育教育與體育海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)介紹專業(yè)名稱：酒店管理
專業(yè)代碼：640106
1、涉外品牌酒店
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉涉外酒店企業(yè)各項(xiàng)主要業(yè)務(wù)，具有必需的專業(yè)管理理論知識(shí)和熟練的職業(yè)服務(wù)技能，能夠?qū)频昵皬d部,客房部,餐飲部等主要業(yè)務(wù)部門的一線工作進(jìn)行組織和現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)管理的高素質(zhì)技能型專門人才。
專業(yè)主干課程：旅游概論、酒店管理概論、旅游服務(wù)禮儀、前廳客房服務(wù)與技能、餐飲服務(wù)技能、調(diào)酒與酒吧服務(wù)技能、旅游政策與法規(guī)、旅游職業(yè)道德、旅游服務(wù)心理、大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)、英語(yǔ)口語(yǔ)、酒店實(shí)用英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)等課程。
就業(yè)方向：國(guó)際連鎖酒店、高星級(jí)涉外酒店的服務(wù)與基層管理工作，涉外企業(yè)的客戶關(guān)系管理、銷售服務(wù)、禮儀公關(guān)等相關(guān)性行業(yè)的服務(wù)管理工作。
2、國(guó)際賽會(huì)服務(wù)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備必需的旅游學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握從事體育賽事服務(wù)和會(huì)展服務(wù)的實(shí)用技術(shù)、技能，具有組織和服務(wù)各類體育休閑活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)和會(huì)展活動(dòng)的能力，能在體育產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、會(huì)展業(yè)、星級(jí)酒店等行業(yè)中，從事服務(wù)的應(yīng)用型專門人才。
專業(yè)主干課程：會(huì)展概論、會(huì)展禮儀、會(huì)展策劃與實(shí)務(wù)、會(huì)展服務(wù)與管理、會(huì)展政策法規(guī)、體育賽事活動(dòng)策劃與服務(wù)、體育營(yíng)銷、大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)、英語(yǔ)口語(yǔ)、會(huì)展交際英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)等課程。
就業(yè)方向：會(huì)展服務(wù)公司、會(huì)展中心、會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)和會(huì)展專業(yè)組織等單位從事第一線的服務(wù)和管理工作；國(guó)際賽事管理公司等專業(yè)機(jī)構(gòu)從事賽事活動(dòng)策劃、組織、推廣等一線服務(wù)工作等。
海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用英語(yǔ)介紹應(yīng)用英語(yǔ)
專業(yè)代碼：660102
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)了解英美政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、文學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、新聞出版、文化教育、旅游等部門，從事經(jīng)營(yíng)管理和接待服務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和運(yùn)用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的基本技能。
專業(yè)核心課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)語(yǔ)法、國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)、口譯、大學(xué)語(yǔ)文、函電與單證、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)、文化旅游、寫作、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
就業(yè)面向：各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位及教育部門，從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用印尼語(yǔ)介紹應(yīng)用印尼語(yǔ)
專業(yè)代碼：
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和對(duì)外開放需要，具有扎實(shí)的印尼語(yǔ)語(yǔ)言文化基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，綜合素質(zhì)高，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的印尼語(yǔ)實(shí)用型技能人才。
二、專業(yè)主干課程：
印尼語(yǔ)精讀、印尼語(yǔ)口語(yǔ)、印尼語(yǔ)聽(tīng)力、印尼語(yǔ)閱讀，商務(wù)印尼語(yǔ)，印尼語(yǔ)翻譯
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景：
隨著國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化，中印兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)等方面的交往也越來(lái)越多，出境或入境的人員增多，社會(huì)對(duì)掌握印尼語(yǔ)的人才需求呈增長(zhǎng)勢(shì)頭。
1、中印兩國(guó)恢復(fù)外交關(guān)系后各領(lǐng)域關(guān)系往來(lái)迅速提升，需要大量印尼語(yǔ)翻譯
中印兩國(guó)于1990年8月正式恢復(fù)外交關(guān)系，近年來(lái)，雙方高層互動(dòng)頻繁，兩國(guó)關(guān)系取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，在政治、經(jīng)濟(jì)、安全、教育、投資以及能源等方面的合作進(jìn)展迅速。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，據(jù)印尼中央統(tǒng)計(jì)局7月份調(diào)查披露，今年1月至5月份，印尼貿(mào)易總額呈現(xiàn)55.3億美元逆差，最大進(jìn)出口市場(chǎng)仍為中國(guó)。印尼中央統(tǒng)計(jì)局主任蘇爾亞民表示，今年1月至5月份期間，印尼出口總額達(dá)762.5億美元，最大的出口國(guó)市場(chǎng)是中國(guó)達(dá)85.6億美元。據(jù)悉，2013年中印兩國(guó)貿(mào)易額達(dá)到683億美元，是1990年貿(mào)易額的58倍，現(xiàn)在兩國(guó)一周的貿(mào)易額相當(dāng)于1990年全年的貿(mào)易額。中國(guó)已成為印尼第二大貿(mào)易伙伴和最大的非油氣產(chǎn)品出口市場(chǎng)，雙方正在努力實(shí)現(xiàn)2015年貿(mào)易額達(dá)到800億美元的目標(biāo)。
印尼總統(tǒng)與中國(guó)和印尼企業(yè)總裁對(duì)話會(huì)于2012年3月23日在北京舉行，雙方企業(yè)家就鋼鐵、紡織、水電、農(nóng)業(yè)、冶金、礦業(yè)等領(lǐng)域的15個(gè)項(xiàng)目簽署合作協(xié)議，投資意向總額逾170億美元。印尼總統(tǒng)蘇西洛在會(huì)議上表示，中國(guó)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，印尼是東盟最大的經(jīng)濟(jì)體，有著豐富的資源和廣闊的市場(chǎng)。作為兩個(gè)發(fā)展中的新興經(jīng)濟(jì)體，雙方可以在多個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)展合作空間，例如繼續(xù)加大在機(jī)械、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、電信和能源等領(lǐng)域的投資合作。
中國(guó)對(duì)印尼的投資主要集中在能源、礦產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域，制造業(yè)領(lǐng)域的投資也開始增加，我國(guó)500強(qiáng)企業(yè)中的60余家在印尼建立了分公司：主要有中興、華為、、中國(guó)遠(yuǎn)洋集團(tuán)、中國(guó)海洋石油、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)等。華資企業(yè)到印尼投資建立分公司，需要大量會(huì)印尼語(yǔ)的翻譯人才。
與此同時(shí)，一些印尼投資商也計(jì)劃來(lái)華投資發(fā)展，在這種大背景下，我國(guó)各地急需要懂印尼語(yǔ)的翻譯人員，預(yù)計(jì)每年需求近千名印尼語(yǔ)翻譯人員，僅京津冀地區(qū)每年都需要百余名印尼語(yǔ)翻譯。
2、印尼語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的巨大差距
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前設(shè)有印尼語(yǔ)的院校有：北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、廣西民族學(xué)院、廣西師范大學(xué)、廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等9所院校，海南省沒(méi)有一所院校開設(shè)此專業(yè)。同時(shí)，據(jù)了解，開設(shè)印尼語(yǔ)的大學(xué)招生人數(shù)極少，而全國(guó)每年印尼語(yǔ)的需求在兩千人左右，這些院校培養(yǎng)出的印尼語(yǔ)畢業(yè)生的數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足快速發(fā)展的人才市場(chǎng)的需求。用人單位的社會(huì)需求與學(xué)校培養(yǎng)人才出現(xiàn)巨大差距，根據(jù)這一情況，我院擬設(shè)置印尼語(yǔ)專業(yè)，主要為華南地區(qū)培養(yǎng)急需的印尼語(yǔ)翻譯，同時(shí)輻射全國(guó)，為全國(guó)及海外的華資企業(yè)的印尼語(yǔ)需求培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，同時(shí)還能填補(bǔ)海南省沒(méi)有高校開設(shè)印度尼西亞語(yǔ)專業(yè)的空白。
3、外語(yǔ)+專業(yè)的培養(yǎng)模式能夠迅速適應(yīng)社會(huì)需求
中印兩國(guó)的貿(mào)易往來(lái)涉及的領(lǐng)域主要有能源、鋼鐵、電力、機(jī)械制造、紡織、農(nóng)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施等。印尼正擬擴(kuò)大第二期電力計(jì)劃，可為中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多機(jī)遇；中國(guó)工程機(jī)械在印尼市場(chǎng)也有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，不僅價(jià)格有優(yōu)勢(shì)，而且比其他國(guó)家能更迅速的投入使用。同時(shí)，兩國(guó)在文化方面的交流也越來(lái)越頻繁，中國(guó)的中醫(yī)、中藥在印尼越來(lái)越受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎。
我校一直秉承“外語(yǔ)+技能”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校期間不僅能夠有機(jī)會(huì)參加各種各樣專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，而且注重對(duì)專業(yè)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，能夠接觸到各領(lǐng)域的印尼語(yǔ)專業(yè)人才，畢業(yè)后能夠很快的適應(yīng)單位的需求，實(shí)現(xiàn)與用人單位的無(wú)縫對(duì)接，不需要用人單位的二次培養(yǎng)。
海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)介紹一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)，具備視覺(jué)設(shè)計(jì)能力，掌握裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與最新技術(shù)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，從事產(chǎn)品包裝與廣告宣傳設(shè)計(jì)、賣場(chǎng)展示廣告設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)網(wǎng)店視覺(jué)設(shè)計(jì)、APP、網(wǎng)頁(yè)形象設(shè)計(jì)與維護(hù)等方面的工作。
二、課程體系構(gòu)架
（一）、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)項(xiàng)目群課程體系示意圖
（二)、核心項(xiàng)目課程簡(jiǎn)介：
平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程簡(jiǎn)介
《平面廣告設(shè)計(jì)》是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要的一門必修課，他以圖文要內(nèi)容傳遞信息，通過(guò)此課程可以廣泛了解觀眾的視覺(jué)心理欣賞習(xí)慣，視覺(jué)表述的藝術(shù)形式，深入地研究媒體藝術(shù)和傳播行為，解決視覺(jué)美學(xué)與創(chuàng)造性思維的問(wèn)題，并根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展，要求學(xué)生了解廣告的運(yùn)作過(guò)程。即從市場(chǎng)調(diào)研、企劃、創(chuàng)意、媒介流程和國(guó)際及本土化廣告公司的發(fā)展趨勢(shì)等角度研究如何成為一個(gè)全面發(fā)展的廣告人的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)該課程的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握廣告設(shè)計(jì)、廣告制作與發(fā)布的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和相關(guān)技能，具備一定的廣告調(diào)研與策劃能力，熟悉廣告設(shè)計(jì)和制作發(fā)布的基本規(guī)律、法則，逐步達(dá)到具備獨(dú)立進(jìn)行廣告調(diào)研與策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)的基本能力，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練的培養(yǎng)。
書籍設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程簡(jiǎn)介
書籍裝幀設(shè)計(jì)是本專業(yè)的一門主要專業(yè)課,是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中文化內(nèi)涵和設(shè)計(jì)創(chuàng)意比較高的一門課程?？梢蕴岣邔W(xué)生對(duì)文化類設(shè)計(jì)的創(chuàng)意及表現(xiàn)能力。書籍裝幀設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是透過(guò)外在的裝飾，幫助讀者在最短的時(shí)間內(nèi)概括的獲取該書內(nèi)在的信息容量和質(zhì)量。.本課程所涉及的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，包括書籍裝幀設(shè)計(jì)、音像出版物設(shè)計(jì)、年報(bào)設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)、印刷知識(shí)等。在本課的學(xué)習(xí)中將對(duì)這些設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行具體而深入的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)書籍設(shè)計(jì)這門課有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，了解書籍藝術(shù)的歷史，清楚的知道書籍設(shè)計(jì)的任務(wù)，知道作為一名平面設(shè)計(jì)師做書籍設(shè)計(jì)時(shí)他的具體工作是什么，應(yīng)該如何展開自己的工作。能夠把以前基礎(chǔ)課中所學(xué)到的知識(shí)和技能加以綜合應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)作能力和使用平面設(shè)計(jì)軟件的能力，并對(duì)國(guó)際和國(guó)內(nèi)的書籍裝幀設(shè)計(jì)界能夠有一定宏觀的把握，理清設(shè)計(jì)思路，發(fā)掘自身的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程簡(jiǎn)介
包裝設(shè)計(jì)課程是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)必修課程。包裝設(shè)計(jì)是當(dāng)今各種消費(fèi)產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)銷售的主要宣傳載體，與現(xiàn)代文明一樣，現(xiàn)代包裝適應(yīng)著現(xiàn)代生活的需要，它已被納入到可持續(xù)發(fā)展的浪潮中。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Πb的概念、包裝的功能、包裝的分類、包裝設(shè)計(jì)的元素、包裝設(shè)計(jì)的調(diào)查與定位、包裝容器造型與紙盒結(jié)構(gòu)、包裝材料與工藝等方面的學(xué)習(xí)，掌握包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉包裝設(shè)計(jì)知識(shí)在實(shí)踐運(yùn)用中的作用體現(xiàn)及方法，了解包裝設(shè)計(jì)的研究角度和發(fā)展趨勢(shì)，并通過(guò)有關(guān)包裝設(shè)計(jì)作業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生將包裝設(shè)計(jì)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為以后從事相關(guān)課程學(xué)習(xí)及日后的設(shè)計(jì)工作崗位需求奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，通過(guò)對(duì)包裝設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，也能加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
VIS企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程簡(jiǎn)介
企業(yè)形象設(shè)計(jì)（又稱CIS，包括BI、MI、VI設(shè)計(jì)），其中VIS企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)教育中重要的專業(yè)性基礎(chǔ)課程之一，所涉及的是藝術(shù)設(shè)計(jì)中理念、設(shè)計(jì)實(shí)用化的一種形式，是設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐相結(jié)合當(dāng)代企業(yè)管理營(yíng)銷設(shè)計(jì)理念。在教學(xué)中所涉及的知識(shí)面非常的廣；我們的設(shè)計(jì)教學(xué)是以視覺(jué)（VI設(shè)計(jì)）為切入點(diǎn)提出相應(yīng)的理論，為學(xué)生在將來(lái)的社會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)踐中打下基礎(chǔ)。VIS基本要素包括：標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字（用于標(biāo)志、品牌）、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色、企業(yè)造型（吉祥物）、制定專用字、（用于手冊(cè)、廣告、文件）象征圖案（標(biāo)志元素）等等。VIS的應(yīng)用要素包括：辦公用品系列、環(huán)境系列、旗幟系列規(guī)范、交通系列、廣告系列。設(shè)計(jì)科學(xué)、實(shí)施有利的視覺(jué)識(shí)別，是傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、建立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。
UI設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程簡(jiǎn)介
本課程培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)管理、軟件產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等知識(shí)與技能，具有較強(qiáng)的審美能力、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和界面創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，擁有良好的綜合素質(zhì)，面向北上廣深，輸送軟件及相關(guān)IT行業(yè)的軟件設(shè)計(jì)或產(chǎn)品經(jīng)理崗位的高級(jí)技術(shù)技能型人才。
海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用德語(yǔ)介紹應(yīng)用德語(yǔ)
專業(yè)代碼：660105
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的德語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的德語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力，具備熟練的導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、酒店前廳禮儀、客房服務(wù)、商務(wù)翻譯、文秘和商務(wù)職業(yè)技能，富有創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型德語(yǔ)人才。
專業(yè)核心課程：德語(yǔ)精讀、德語(yǔ)閱讀、商務(wù)德語(yǔ)、德語(yǔ)語(yǔ)法、德語(yǔ)寫作、德語(yǔ)口語(yǔ)、德語(yǔ)口筆譯、德語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、德語(yǔ)聽(tīng)力、旅游德語(yǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、秘書實(shí)務(wù)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、餐飲服務(wù)
就業(yè)方向：在旅游、物流、經(jīng)貿(mào)等行業(yè)和星級(jí)酒店從事德語(yǔ)翻譯、導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、酒店前廳禮儀、客房服務(wù)、文秘和商務(wù)外貿(mào)等相關(guān)工作。
海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院體育教育介紹體育教育專業(yè)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
立足海南，面向全國(guó)，服務(wù)海南自由貿(mào)易港建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念，高度社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)意識(shí)和初步的創(chuàng)業(yè)能力，具有良好的專業(yè)基本理論素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功。能勝任小學(xué)學(xué)校體育教育教學(xué)，課余訓(xùn)練，競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育基礎(chǔ)科學(xué)研究，學(xué)校體育管理，社會(huì)體育和幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)及體育產(chǎn)業(yè)等工作的一專多型的應(yīng)用型專門人才。
二、課程設(shè)置
校內(nèi)學(xué)習(xí)有“必修+選修+自主學(xué)習(xí)”三類課程構(gòu)成，必修課有公共必修課和專業(yè)必修課；選修課有專業(yè)限選模塊和職業(yè)技能課程模塊及任選課程綜合素質(zhì)模塊；自主學(xué)習(xí)課程主要依托學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和第二課堂活動(dòng)。
1.公共必修課重在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情愫、提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)身體素質(zhì)、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等。這類課程主要包括：思想政治理論基礎(chǔ)、思想政治理論概論、形勢(shì)與政策、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)心理健康、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、軍事理論、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等。
2.專業(yè)必修課主要培養(yǎng)學(xué)生的體育教育基礎(chǔ)知識(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的體育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。這類課程主要包括：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、籃球、足球、排球、田徑、體操。
3.選修限選課程模塊：滿足學(xué)生“一專多能”需求，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這類課程包括田徑、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、乒乓球、羽毛球、游泳、小學(xué)體育課程與教學(xué)法、體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育游戲、體育保健學(xué)、體育概論、漢字書寫、教師口語(yǔ)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué) 、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、小學(xué)體育游戲、體科研方法、社會(huì)體育指導(dǎo)、微課教學(xué)、體育教師職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐等。
4.選修課程任選模塊：重在培養(yǎng)學(xué)生的體育課堂教學(xué)技能和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。這類課程主要包括：太極拳與養(yǎng)生、瑜伽、形體禮儀實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生形體舞蹈、朗誦與演講、形體禮儀實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、基礎(chǔ)寫作、美術(shù)鑒賞、中外經(jīng)典音樂(lè)欣賞、少兒合唱指揮、健美與健身運(yùn)動(dòng)、散打與拳擊等。
5．自主學(xué)習(xí)課程包括雙師課程、網(wǎng)絡(luò)在線課程和第二課堂實(shí)踐活動(dòng)。這類課程包括演講與口才、普通話水平測(cè)試訓(xùn)練及教師教學(xué)技能訓(xùn)練等課程。
三、面向職業(yè)崗位（群）
體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要面向小學(xué)體育教師、幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和教練員、賽事組織與裁判員工作。
自考/成考有疑問(wèn)、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣撸c(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：https://www.87dh.com/xl/

校園文化標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析
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　　發(fā)布時(shí)間：2006年6月12日 20時(shí)07分
　　摘要：環(huán)境標(biāo)識(shí)作為一種信息載體，已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中的一個(gè)重要組成部分，校園環(huán)境標(biāo)識(shí)為烘托校園環(huán)境的文化氛圍，張顯學(xué)校的魅力，起到了重要的作用。因此，必須充分重視校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
　　關(guān)鍵詞：環(huán)境標(biāo)識(shí) 分級(jí) 導(dǎo)向
　　在今天現(xiàn)代化、國(guó)際化的社會(huì)生活中，在建筑內(nèi)外空間中，形形**、不同功用的指示標(biāo)志到處可見(jiàn)，為不同環(huán)境起著分流、指導(dǎo)、咨訊、警示等作用。圖文并茂的標(biāo)識(shí)，超越了語(yǔ)言障礙，為不同國(guó)家、不同民族的人們之間進(jìn)行交流提供了極大的方便。標(biāo)識(shí)系統(tǒng)在校園環(huán)境中有著非常重要的作用，出色的標(biāo)識(shí)不但是一種導(dǎo)向載體，而且是學(xué)校形象的宣傳者；不但能張顯學(xué)校的魅力，而且能夠喚起師生以及來(lái)訪者的情感，使他們擁有親切、愉快的心境。
　　一、校園環(huán)境的特殊性
　　環(huán)境標(biāo)識(shí)作為環(huán)境的配件，是實(shí)實(shí)在在存在于空間環(huán)境中的，以創(chuàng)造宜人的環(huán)境為設(shè)計(jì)前提，烘托環(huán)境氣氛，顯示環(huán)境個(gè)性，因此，不能孤立于環(huán)境之外，必須與環(huán)境相互依存。校園環(huán)境有著一定的特殊性，不能與一般的商業(yè)環(huán)境相提并論。它所體現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)是一種校園文化氛圍。何謂文化，即以文教化，“人是文化的主體，文化是自然的人類化”文化既可以表現(xiàn)人的行為模式，也是人的價(jià)值觀念、審美情趣、思維方式的體現(xiàn)。（引自諸葛鎧《設(shè)計(jì)文化》初稿）。因此，在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮文化的背景。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)具有科學(xué)性、前瞻性，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、園林化、生態(tài)化的校園特點(diǎn)。以適應(yīng)教學(xué)、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需要，使校園規(guī)劃更具有科學(xué)和文化氛圍，同時(shí)要以發(fā)展的眼光看待校園生態(tài)、資源環(huán)境，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)留有充分的擴(kuò)展余地。
　　二、校園環(huán)境標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)
　　在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)考慮：
　　·明確設(shè)計(jì)定位以及校園文化理念的表達(dá)要求；
　　·遵循以人為本，為人服務(wù)的原則；
　　·深入了解校園景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)（外環(huán)境）以及交通流線分析；
　　·各學(xué)院樓、公共教學(xué)樓、師生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)外交流場(chǎng)所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、分流分析；
　　·校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)原則；
　　·與校園整體形象設(shè)計(jì)原則相符。
　　三、校園環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)原則
　　與一般環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)原則類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的分析調(diào)研（學(xué)校性質(zhì)不同，標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)有所區(qū)別），對(duì)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行分類，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地展開。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)一級(jí)導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)從外環(huán)境入手。甚至可以在校園外交通道路兩旁市政允許的情況下設(shè)置校園戶外形象標(biāo)識(shí)；可以設(shè)想作為一個(gè)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)該校園的人，如何依靠信息完整、方位指示明確的標(biāo)識(shí)輕松尋找目的地，而不是見(jiàn)人就問(wèn)路，見(jiàn)路口就停步，從校門開始，就要首先明確學(xué)校名稱，認(rèn)清校名標(biāo)識(shí)；一個(gè)對(duì)校園環(huán)境一無(wú)所知的人，最先想看到的是校園的總平面圖，以便明確大方向，因此，入口處的校園總圖標(biāo)識(shí)必不可少；有了對(duì)總圖的初步認(rèn)識(shí)，繼而依次根據(jù)校園交通道路指引標(biāo)識(shí)、道路分流標(biāo)識(shí)、道路名稱標(biāo)識(shí)、樓宇場(chǎng)館名稱標(biāo)識(shí)到達(dá)目的地。此外，校園公共服務(wù)設(shè)施標(biāo)識(shí)（報(bào)亭、停車場(chǎng)—入口/停車導(dǎo)視、電話亭、洗衣房、書店、活動(dòng)中心、便利店、銀行、公共浴室、ATM機(jī)、開水間、商務(wù)中心等）、交通指示標(biāo)識(shí)（標(biāo)準(zhǔn)）等也是一級(jí)導(dǎo)向中不可或缺的部分。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)二級(jí)導(dǎo)向?qū)儆趦?nèi)環(huán)境部分的樓宇內(nèi)部標(biāo)識(shí)。一般包括樓宇總索引及平面圖、各樓層索引及平面圖、大廳/走廊指示、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施（洗手間、問(wèn)訊處等）標(biāo)識(shí)、出入口標(biāo)識(shí)、公告欄等。在這一級(jí)導(dǎo)向中應(yīng)特別注意各樓宇的使用性質(zhì)（教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、博物館、科學(xué)會(huì)堂、培訓(xùn)中心、活動(dòng)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校醫(yī)院、體育館、游泳館等），有些標(biāo)識(shí)應(yīng)該依照一定原則通用，例如消防安全標(biāo)識(shí)，醫(yī)院內(nèi)部標(biāo)識(shí)，有些則可以根據(jù)校園文化的特色，根據(jù)各學(xué)院的特征進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)三級(jí)導(dǎo)向更加細(xì)化，從各教室、實(shí)驗(yàn)室到行政、后勤等單位的單元牌都屬于這一級(jí)導(dǎo)向。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)四級(jí)導(dǎo)向可以作為最后一級(jí)導(dǎo)向，即門牌/設(shè)施牌/窗口牌/桌牌/樹木牌、草地牌（外環(huán)境）。其中設(shè)施牌主要指的是公共服務(wù)設(shè)施中的標(biāo)牌，如洗手間、投幣飲料機(jī)等，窗口牌則主要針對(duì)校內(nèi)銀行、學(xué)生食堂、公共浴室等空間內(nèi)部的功能性指示牌。至于草地牌，作為校園環(huán)境景觀的一個(gè)重要組成部分，不必完全嚴(yán)格按照?qǐng)@林系統(tǒng)公共標(biāo)志實(shí)施規(guī)程執(zhí)行，可以設(shè)計(jì)有校園特色的、溫馨的標(biāo)識(shí)，無(wú)論從造型、語(yǔ)言還是色彩均可如此。樹木牌在校園樹種層次較多的情況下，非常有必要設(shè)置，生活中不乏這樣的實(shí)例，在一個(gè)環(huán)境中生活了數(shù)年，對(duì)環(huán)境中的樹木花草知曉名稱習(xí)性的人少之又少，在學(xué)校這樣的環(huán)境中，有必要使學(xué)生了解樹木花草的名稱、產(chǎn)地、習(xí)性等，既為環(huán)境添色又增長(zhǎng)了知識(shí)。
　　四、校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)應(yīng)具有簡(jiǎn)潔、連續(xù)、統(tǒng)一的特征，并有較強(qiáng)的可視性。標(biāo)識(shí)的基本尺寸包括外觀尺寸、內(nèi)部圖形文字尺寸、與周圍空間的體量關(guān)系、模塊化設(shè)計(jì)參照等，過(guò)大或過(guò)小的標(biāo)識(shí)都不能起到應(yīng)有的功用。標(biāo)識(shí)尺寸過(guò)大，笨拙而又破壞環(huán)境的協(xié)調(diào)性，標(biāo)識(shí)尺寸過(guò)小，可視性就會(huì)弱。
　　一級(jí)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)外觀造型的設(shè)計(jì)首先要考慮校園的整體建筑風(fēng)格、標(biāo)識(shí)與周圍建筑環(huán)境之間的體量關(guān)系、建筑物的朝向、建筑物的造型等，標(biāo)識(shí)造型應(yīng)該與周圍環(huán)境相融合，不能孤立于環(huán)境之外，適合的標(biāo)識(shí)會(huì)為建筑增添光彩。
　　二級(jí)導(dǎo)向以下的標(biāo)識(shí)尺寸設(shè)計(jì)的前提是滿足使用功能需要。同種性質(zhì)、分級(jí)越低的導(dǎo)向尺寸越應(yīng)統(tǒng)一。
　　字體在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)內(nèi)容中占有很大比重，學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別VI手冊(cè)中一般都會(huì)對(duì)文字應(yīng)用有充分考慮，通常環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中使用印刷字體居多，既便于識(shí)別，后期維護(hù)更換也有標(biāo)準(zhǔn)控制。文字與背景板的色彩應(yīng)有明顯的對(duì)比，字體大小應(yīng)可在一定距離內(nèi)準(zhǔn)確辨認(rèn)。現(xiàn)代化的校園與國(guó)際交往更加密切，文字中必須有中英文對(duì)照，有時(shí)英文名稱可能長(zhǎng)于中文名稱，要留出足夠空間。國(guó)際慣例母語(yǔ)優(yōu)先，因此采用中文在上、英文或其它語(yǔ)種在下的方式排列。
　　標(biāo)識(shí)內(nèi)容通常包括圖形、文字的排版定位、色彩等。依從現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，版式設(shè)計(jì)多采用橫式。傳統(tǒng)的版式標(biāo)準(zhǔn)一般上中文下英文（或其他種），作為校園環(huán)境中的一個(gè)景觀組成部分，在保持文字可讀性的情況下，適度的夸張變形、錯(cuò)位的組合、與異形外觀造型的匹配排列等等現(xiàn)代自由版式已經(jīng)成為校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的首要選擇。應(yīng)用于同種性質(zhì)的固定位置的標(biāo)識(shí)，版式應(yīng)盡量具有一致性。以便使人產(chǎn)生視覺(jué)慣性和視覺(jué)依賴性，即便轉(zhuǎn)換不同樓層，也能很容易到達(dá)目的地。
　　圖形設(shè)計(jì)不僅僅是指在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中采用平面圖形式或者象征圖形配合文字，涉及到位置導(dǎo)的必須有方位明確的指示箭頭圖形。某些校園交通警示、公共設(shè)施（如禁止快行、禁止車輛通行、洗手間、電話亭、消防通道等）可以單純以圖形代替文字，應(yīng)用于公共服務(wù)功能。有些國(guó)際慣用或標(biāo)準(zhǔn)圖例，例如男女衛(wèi)生間、殘疾人通道、電話亭等可以直接使用。
　　標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中充分利用色彩給人的強(qiáng)烈的感官刺激、直觀感覺(jué)，可以使標(biāo)識(shí)更加醒目，同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的是標(biāo)識(shí)的主色調(diào)必須與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)。校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的色彩可以采用學(xué)校視覺(jué)形象標(biāo)準(zhǔn)色搭配，突出校園形象整體性。也可以使用各學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)色，活躍空間環(huán)境，增加易辨性。但是，色彩的使用要注意量的控制，越是分級(jí)向下的導(dǎo)向色彩越不能過(guò)于煩瑣，以免使人無(wú)所適從。
　　環(huán)境標(biāo)識(shí)材料的選擇應(yīng)考慮材料的耐久性（特別是外環(huán)境）、易維護(hù)性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用標(biāo)識(shí)一般采用模塊結(jié)構(gòu)，節(jié)約成本，補(bǔ)充更換內(nèi)容方便。學(xué)校出于形象及宣傳需要，多采用相對(duì)個(gè)性化的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，雖然制作成本提高，但是，校園環(huán)境特色即刻躍然而出。
　　隨著近年來(lái)人性化設(shè)計(jì)越來(lái)越得到重視，無(wú)障礙標(biāo)識(shí)系統(tǒng)逐漸引起人們的關(guān)注，國(guó)外很多公共場(chǎng)所都為殘障人士提供各項(xiàng)設(shè)施以體現(xiàn)人文關(guān)懷。例如有可供輪椅使用的衛(wèi)生間，內(nèi)側(cè)刻有盲文指示的扶手、供盲人以聲音來(lái)參觀展覽的音響設(shè)備觸摸開關(guān)等等，這些設(shè)施均有明顯的標(biāo)識(shí)。目前，我國(guó)也正在逐步建立和完善無(wú)障礙環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。學(xué)校的發(fā)展是持續(xù)不斷的，校園環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)也需要在實(shí)踐中不斷完善。
　　參考文獻(xiàn)：
　　解勇、胡溧：《導(dǎo)向設(shè)計(jì)》，遼寧美術(shù)出版社，2002年。/②（美）迪爾沃茲編輯：《公共環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)》，安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2001年。
　?。ㄗ髡撸汉槔t 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系講師）

國(guó)際學(xué)校 vi設(shè)計(jì)（國(guó)際學(xué)校VI設(shè)計(jì)）

美國(guó)留學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)分類有哪些

2016年1月15日應(yīng)邀做客北京城市廣播教育品牌欄目《留學(xué)面對(duì)面》，講解美國(guó)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)，大家如果有留學(xué)問(wèn)題要咨詢，可以聯(lián)系751151402（加的時(shí)候請(qǐng)備注留學(xué)咨詢，哪里看到我的）。藝術(shù)留學(xué)（Fine Arts）可以分為三類，第一類是visual arts，包括Drawing Painting Sculpture Architecture Photography Film printmaking等，第二類是auditory arts, 包括music, drama, spoken literature等，第三類是performing arts，通過(guò)表演的形式，但是皆有visual和auditory的因素。藝術(shù)，是源于生活高于生活，在歐洲國(guó)家，還偏重傳統(tǒng)的對(duì)美的追求和人類智慧的表達(dá)；美國(guó)的藝術(shù)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，更加注重實(shí)際的應(yīng)用。美國(guó)作為一個(gè)移民國(guó)家，多遠(yuǎn)的文化，包容的精神，自由的創(chuàng)作氛圍和良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)都是促使和保證這個(gè)國(guó)家藝術(shù)能夠獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的因素。因此優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)高校也吸引了世界各地的留學(xué)生前往求學(xué)。根據(jù)美*國(guó)**下屬的教育辦公室支持IEE發(fā)布的Open Door的數(shù)據(jù)，2015年共有30多萬(wàn)中國(guó)學(xué)生奔赴美國(guó)求學(xué)，其中5.6%的學(xué)生選擇藝術(shù)相關(guān)專業(yè)，大概有1.7萬(wàn)中國(guó)人在美國(guó)學(xué)習(xí)藝術(shù)相關(guān)專業(yè)。美國(guó)的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)布局呈現(xiàn)如下的特點(diǎn)，東海岸是時(shí)尚設(shè)計(jì)的聚集地，聚集著大批時(shí)裝和設(shè)計(jì)的企業(yè)和藝術(shù)家；西海岸以電影動(dòng)漫而聞名，比如好萊塢，迪斯尼等；中部以出版業(yè)而出名。

美國(guó)的藝術(shù)院?？梢苑譃閮纱箢悾活愂蔷C合型大學(xué)，里面設(shè)置有藝術(shù)學(xué)院，提供從本科，碩士到Phd不等的藝術(shù)項(xiàng)目，Bachelor of Fine Art in design/animation,bachelor of art in design, bachelor of science in art history, master of fine art in design, master of music, master of music education，doctor of music或者直接某一藝術(shù)領(lǐng)域的Phd學(xué)位。另一類是專門的藝術(shù)學(xué)院，這類學(xué)院名字千奇百怪，不了解情況單看名字以為是野雞大學(xué)，如Pratt Institute, Parsons The New School for Design等，其實(shí)人家是地地道道正二八經(jīng)的美國(guó)藝術(shù)名校，專門培養(yǎng)藝術(shù)類人才，提供從本科到碩士研究生學(xué)位，如Bachelor of Fine Art in design/animation,bachelor of art in design, bachelor of science in art history, master of fine art in design, master of music, master of music education等。綜合型大學(xué)里面的藝術(shù)學(xué)校，本科生大一大二還是按照美國(guó)的通識(shí)教育理念培養(yǎng)，所以藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，大一大二也會(huì)按照學(xué)校要求，學(xué)習(xí)人文，科學(xué)以及藝術(shù)方面的課程，大三大四會(huì)學(xué)習(xí)專門的藝術(shù)課程。專業(yè)的藝術(shù)學(xué)院提供的專業(yè)和課程都是圍繞藝術(shù)專業(yè)的，所以學(xué)生在大一大二時(shí)候就會(huì)全面學(xué)習(xí)藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)，只有少量的英文寫作，藝術(shù)歷史等人文課程，大三大四很大比例的課程是學(xué)習(xí)studio方面的內(nèi)容。而綜合型大學(xué)里面studio的這個(gè)比例就很低，更多是局限于理論方面的學(xué)習(xí)，如課程Drawing History等，不過(guò)在綜合性大學(xué)可以廣泛的培養(yǎng)自己的興趣，可以選擇如藝術(shù)+管理，藝術(shù)+CS，藝術(shù)+anything，但是專業(yè)性學(xué)校就沒(méi)有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)殚_設(shè)的專業(yè)和課程都專注于藝術(shù)方面。因此可以想象到，專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，大量喜愛(ài)藝術(shù)的人才聚集在一起，學(xué)校的藝術(shù)氛圍更加濃厚，更利于創(chuàng)作和藝術(shù)思維的培養(yǎng)，而綜合型大學(xué)就不會(huì)這么明顯。這些都是各自的特點(diǎn)，不能說(shuō)孰好孰壞，只能選擇自己喜歡適合的就好。因?yàn)檫@兩類型學(xué)校都培養(yǎng)出大批知名的藝術(shù)人才。

Bachelor of Fine Art和Bachelor of Art/Science以及Master of Fine Art和Master of Art/Science有什么區(qū)別呢？前者課程里面會(huì)有很多studio的學(xué)習(xí)，后者studio的比例會(huì)少，更多是理論的學(xué)習(xí)。藝術(shù)專業(yè)申請(qǐng)的時(shí)候，除了提供成績(jī)單，語(yǔ)言成績(jī)，資金證明，文書等內(nèi)容外，還需要提供作品集。作品集在藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中發(fā)揮著非常重要的作用，有人按照比例說(shuō)是會(huì)發(fā)揮50%多的作用，可見(jiàn)其重要性。根據(jù)我多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，大家切莫忽略美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)綜合考察學(xué)生的思路，太過(guò)重視作品集，花大價(jià)錢請(qǐng)人幫忙，忽略了文書，背景以及作品的整體一致性，最后影響申請(qǐng)結(jié)果。藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中，對(duì)于語(yǔ)言的要求都不是很高，不像商科起價(jià)就要100。藝術(shù)留學(xué)本科申請(qǐng)，有些學(xué)校也需要提交SAT；由于申請(qǐng)人年紀(jì)和閱歷問(wèn)題，更多會(huì)關(guān)注學(xué)生過(guò)往的成績(jī)以及對(duì)于藝術(shù)的興趣（備注：也就是motivation，我把這個(gè)詞翻譯為興趣），作品集專業(yè)度不是一個(gè)特別考量的因素。相反，對(duì)于研究生申請(qǐng)，作品集就要重要多了，因?yàn)檫@是申請(qǐng)人大學(xué)四年申請(qǐng)五年（建筑）的集中體現(xiàn)，而且藝術(shù)類的研究生，上學(xué)和工作類似，就是通過(guò)參與項(xiàng)目做作品來(lái)學(xué)習(xí)提升自己的，所以專業(yè)度會(huì)是一個(gè)重點(diǎn)考核因素。藝術(shù)留學(xué)的研究生，往往不大愿意參加GRE/GMAT的考試，美國(guó)大學(xué)的專業(yè)，如果項(xiàng)目不是單純的學(xué)習(xí)藝術(shù)，比如繪畫歷史研究，藝術(shù)管理，建筑，平面設(shè)計(jì)等，那么一般是需要GRE/GMAT的。作品集可以通過(guò)美國(guó)大學(xué)認(rèn)可的第三方平臺(tái)提交如slideroom，也可以郵寄VCD或者上傳到Y(jié)outube（是不是想罵人？），具體看學(xué)校官網(wǎng)。當(dāng)然隨著中國(guó)留學(xué)生人數(shù)的增多，美國(guó)很多大學(xué)會(huì)親自來(lái)國(guó)內(nèi)北京上海廣州等地舉辦面試，如歐柏林音樂(lè)學(xué)院，波斯頓大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，曼哈頓音樂(lè)學(xué)院，舊金山音樂(lè)學(xué)院和約翰霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂(lè)學(xué)院。親自參加學(xué)校招生官的面試，效果要比錄制的視頻好很多，可以更好的展示自己，不過(guò)需要提醒的是，這個(gè)活動(dòng)是由中國(guó)一家公司負(fù)責(zé)組織的，面試人數(shù)非常多，要盡早報(bào)名，關(guān)注網(wǎng)址（http://www.usaschoolsofmusic.org/xxjj/hpjsxy/）可以了解詳情。藝術(shù)留學(xué)，是對(duì)美的追求，這么高端的事情，當(dāng)然會(huì)很花費(fèi)錢了，學(xué)費(fèi)預(yù)算6萬(wàn)刀/年是比較合適的。不過(guò)需要指出的是美國(guó)藝術(shù)專業(yè)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)也很大。對(duì)于有些心系藝術(shù)，但是由于高考提前定專業(yè)等等特殊國(guó)情，都可以跨專業(yè)申請(qǐng)，比如建筑專業(yè)研究生項(xiàng)目有一類就是給之前不是建筑專業(yè)，但是有一定基礎(chǔ)的人提供項(xiàng)目的。

美國(guó)藝術(shù)留學(xué)是很大一個(gè)話題，包含的每一個(gè)子項(xiàng)目每一個(gè)都可以寫一篇文章介紹，這里只是泛泛而談，給大家一個(gè)大體印象。結(jié)尾我概括下美國(guó)藝術(shù)項(xiàng)目吸引中國(guó)乃至世界留學(xué)生的一個(gè)因素：除了對(duì)于藝術(shù)人才藝術(shù)技能的培養(yǎng)，更注重一個(gè)藝術(shù)專業(yè)人才藝術(shù)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。這方面的培養(yǎng)值得我們學(xué)習(xí)，這種培養(yǎng)不是強(qiáng)拉硬拽的告訴我們要培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新思維，而是默默潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。

學(xué)校VI設(shè)計(jì)具體包括哪些內(nèi)容

VI全稱Visual Identity, 即企業(yè)VI視覺(jué)設(shè)計(jì)，是企業(yè)VI形象設(shè)計(jì)的重要組成部分。隨著社會(huì)的現(xiàn)代化、工業(yè)化、自動(dòng)化的發(fā)展，加速了優(yōu)化組合的進(jìn)程，其規(guī)模不斷擴(kuò)大，組織機(jī)構(gòu)日趨繁雜，產(chǎn)品快速更新，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也變的更加激烈。另外，各種媒體的急速膨脹，傳播途徑不一而叢，受眾面對(duì)大量繁雜的信息，變的無(wú)所適從。企業(yè)比以往任何時(shí)候都需要統(tǒng)一的、集中的VI設(shè)計(jì)傳播，個(gè)性和身份的識(shí)別因此顯得由為重要。
目錄
VI的基本含義
設(shè)計(jì)意義
基本原則一、同一性
二、差異性
三、民族性
四、有效性
VI設(shè)計(jì)的基本程序
設(shè)計(jì)規(guī)范
不及物動(dòng)詞
文本編輯器
Visual Identity
視覺(jué)識(shí)別（VI）系統(tǒng)設(shè)計(jì)
基本要素系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.企業(yè)名稱
2.企業(yè)標(biāo)志
3. 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字
4.標(biāo)準(zhǔn)色彩
5.象征圖案
6.企業(yè)提出的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)
7.企業(yè)吉祥物
8.專用字體
設(shè)計(jì)要素標(biāo)準(zhǔn)色的設(shè)計(jì)
特形圖案設(shè)計(jì)
象征圖案設(shè)計(jì)
VI的基本含義
設(shè)計(jì)意義
基本原則一、同一性
二、差異性
三、民族性
四、有效性
VI設(shè)計(jì)的基本程序
設(shè)計(jì)規(guī)范
不及物動(dòng)詞
文本編輯器
Visual Identity
視覺(jué)識(shí)別（VI）系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本要素系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1.企業(yè)名稱 2.企業(yè)標(biāo)志 3. 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字 4.標(biāo)準(zhǔn)色彩 5.象征圖案 6.企業(yè)提出的標(biāo)語(yǔ)口號(hào) 7.企業(yè)吉祥物 8.專用字體設(shè)計(jì)要素
標(biāo)準(zhǔn)色的設(shè)計(jì) 特形圖案設(shè)計(jì) 象征圖案設(shè)計(jì)展開編輯本段VI的基本含義
VI即（Visual Identity），通譯為視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是CIS系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺(jué)識(shí)別符號(hào)，以無(wú)比豐富的多樣的應(yīng)用形式，在最為廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。設(shè)計(jì)到位、實(shí)施科學(xué)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、建立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。
編輯本段設(shè)計(jì)意義
VI
企業(yè)可以通過(guò)VI設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這一目的。對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感，歸屬感，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對(duì)外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)視覺(jué)符碼，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同。世界上一些著名的跨國(guó)企業(yè)如美國(guó)通用、可口可樂(lè)、日本佳能、中國(guó)銀行等，無(wú)一例外都建立了一整套完善的企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)，他們能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，與科學(xué)有效的視覺(jué)傳播不無(wú)關(guān)系。近20年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)也逐漸引進(jìn)了形象識(shí)別系統(tǒng)，最早的太陽(yáng)神、健力寶，到后來(lái)的康佳、創(chuàng)維、海爾，也都在實(shí)踐中取得了成功。在中國(guó)新興的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有效的形象識(shí)別系統(tǒng)必不可少，這也成為企業(yè)騰飛的助跑器。
編輯本段基本原則
進(jìn)行VI策劃設(shè)計(jì)必須把握同一性、差異性、民族性、有效性等基本原則。
一、同一性
為了達(dá)成企業(yè)形象對(duì)外傳播的一致性與一貫性，應(yīng)該運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)和統(tǒng)一大眾傳播，用完美的視覺(jué)一體化設(shè)計(jì)，將信息與認(rèn)識(shí)個(gè)性化、明晰化、有序化，把各種形式傳播媒本上的形象統(tǒng)一，創(chuàng)造能儲(chǔ)存與傳播的統(tǒng)一的企業(yè)理念與視覺(jué)形象，這樣才能集中與強(qiáng)化企業(yè)形象，使信息傳播更為迅速有效，給社會(huì)大眾留下強(qiáng)烈的印象與影響力。對(duì)企業(yè)識(shí)別的各種要素，從企業(yè)理念到視覺(jué)要素予以標(biāo)準(zhǔn)化，采同一的規(guī)范設(shè)計(jì)，對(duì)外傳播均采同一的模式，并堅(jiān)持長(zhǎng)期一貫的運(yùn)用，不輕易進(jìn)行變動(dòng)。要達(dá)成同一性，實(shí)現(xiàn)VI設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)向，必須采用簡(jiǎn)化，統(tǒng)一、系列、組合、通用等手法對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行綜合的整形。簡(jiǎn)化：對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行提煉，使組織系統(tǒng)在滿足推廣需要前提下盡可能條理清晰，層次簡(jiǎn)明，優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。如VI系統(tǒng)中，構(gòu)成元素的組合結(jié)構(gòu)必須化繁為簡(jiǎn)，有利于標(biāo)準(zhǔn)的施行。統(tǒng)一：為了使信息傳遞具有一致性和便于社會(huì)大眾接受，應(yīng)該把品牌和企業(yè)形象不統(tǒng)一的因素加以調(diào)整。品牌、企業(yè)名稱、商標(biāo)名稱應(yīng)盡可能地統(tǒng)一，給人以唯一的視聽(tīng)印象。如北京牛欄山酒廠出品的華燈牌子北京醇酒，廠名、商標(biāo)、品名極不統(tǒng)一，在中央廣播電臺(tái)播出廣告時(shí)很難上人一下記住，如把三者統(tǒng)一，信息單純集中，其傳播效果會(huì)大大提升。系列：對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象組合要素的參數(shù)、形式、尺寸、結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的安排與規(guī)劃。如對(duì)企業(yè)形象戰(zhàn)略中的廣告、包裝系統(tǒng)等進(jìn)行系列化的處理，使其具有家族式的特征，鮮明的識(shí)別感。組合：將設(shè)計(jì)基本要素組合成通用較強(qiáng)的單元，如在VI基礎(chǔ)系統(tǒng)中將標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字或象征圖形、企業(yè)造型等組合成不同的形式單元，可靈活運(yùn)用于不同的應(yīng)用系統(tǒng)，也可以規(guī)定一些禁止組合規(guī)范，以保證傳播的同一性。通用：即指設(shè)計(jì)上必須具有良好的適合性。如標(biāo)志不會(huì)因縮小、放大產(chǎn)生視覺(jué)上的偏差，線條之間的比例必須適度，如果太密縮小后就會(huì)并為一片，要保證大到戶外廣告，小到名片均有良好的識(shí)別效果。同一性原則的運(yùn)用能使社會(huì)大眾對(duì)特定的企業(yè)形象有一個(gè)統(tǒng)一完整的認(rèn)識(shí)，不會(huì)因?yàn)槠髽I(yè)形象的識(shí)別要素的不統(tǒng)一而產(chǎn)生識(shí)別上的障礙，增強(qiáng)了形象的傳播力。
二、差異性
企業(yè)形象為了能獲得社會(huì)大眾的認(rèn)同，必須是個(gè)性化的、與眾不同的，因此差異性的原則十分重要。差異性首先表現(xiàn)在不同行業(yè)的區(qū)分，因?yàn)椋谏鐣?huì)性大眾心目中，不同行業(yè)的企業(yè)與機(jī)構(gòu)均有其行業(yè)的形象特征，如化妝品企業(yè)與機(jī)械工業(yè)企業(yè)的企業(yè)形象特征應(yīng)是截然不同的。在設(shè)計(jì)時(shí)必須突出行業(yè)特點(diǎn)，才能使其與其它它行業(yè)有不同的形象特征，有利于識(shí)別認(rèn)同。其次必須突出與同行業(yè)其它企業(yè)的差別，才能獨(dú)具風(fēng)采，脫穎而出。日本享譽(yù)世界的五大名牌電器企業(yè)：索尼、松下、東芝、三洋、日立，其企業(yè)形象均別具一格，十分個(gè)性化，有效地獲得了消費(fèi)大眾的認(rèn)同，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界家電市場(chǎng)上獨(dú)樹一幟。
三、民族性
企業(yè)形象的塑造與傳播應(yīng)該依據(jù)不同的民族文化，美、日等許多企業(yè)的崛起和成功，民族文化是其根本的驅(qū)動(dòng)力。美國(guó)企業(yè)文化研究專家秋爾和肯尼迪指出：“一個(gè)強(qiáng)大的文化幾乎是美國(guó)企業(yè)持續(xù)成功的驅(qū)動(dòng)力。”馳名于世的“麥當(dāng)勞”和“肯德基”獨(dú)具特色的企業(yè)形象，展現(xiàn)的就是美國(guó)生活方式的快餐文化。塑造能躋身于世界之林的中國(guó)企業(yè)形象，必須弘揚(yáng)中華民族文化優(yōu)勢(shì)，燦爛的中華民族文化，是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的源泉，有許多我們值得吸收的精華，有助于我們創(chuàng)造中華民族特色的企業(yè)形象。
四、有效性
有效性是指企業(yè)經(jīng)策劃與設(shè)計(jì)的VI計(jì)劃能得以有效地推行運(yùn)用，VI是解決問(wèn)題學(xué)，不是企業(yè)的裝扮物，因此能夠操作和便于操作，其可操作性是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。企業(yè)VI計(jì)劃要具有效性，能夠有效地發(fā)揮樹立良好企業(yè)形象的作用，首先在其策劃設(shè)計(jì)必須根據(jù)企業(yè)自身的情況，企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷的地位，在推行企業(yè)形象戰(zhàn)略時(shí)確立準(zhǔn)確的形象定位，然后以此定位進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃。在這點(diǎn)上協(xié)助企業(yè)導(dǎo)入VI計(jì)劃的機(jī)構(gòu)或個(gè)人負(fù)有重要的職責(zé)，一切必須從實(shí)際出發(fā)，不能迎合企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人一些不切合實(shí)際的心態(tài)。筆者在協(xié)助產(chǎn)品在市場(chǎng)信息上剛有較好走勢(shì)但實(shí)力并不雄厚的一家企業(yè)導(dǎo)入VI計(jì)劃時(shí)，第二次接觸時(shí)該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人即提出要在五年進(jìn)入全國(guó)100家企業(yè)前幾名等過(guò)于盲目樂(lè)觀的規(guī)劃與想法。如果適合滿足企業(yè)家這種不正常心態(tài)，來(lái)構(gòu)建成企業(yè)形象戰(zhàn)略的架構(gòu)，其有效性將要大打問(wèn)號(hào)。事實(shí)上一年之后該企業(yè)由于營(yíng)銷上的失誤全面跌入了低谷。企業(yè)在準(zhǔn)備導(dǎo)入VI計(jì)劃時(shí)，能否選擇真正具有策劃設(shè)計(jì)實(shí)力的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，對(duì)VI計(jì)劃的有效性也是十分關(guān)鍵的。VI策劃設(shè)計(jì)是企業(yè)發(fā)展一筆必要的軟投資，是一項(xiàng)十分復(fù)雜而耗時(shí)的系統(tǒng)工程，是需要花費(fèi)相當(dāng)經(jīng)費(fèi)的。筆者在與一家乳制品企業(yè)談及其VI戰(zhàn)略時(shí)，得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，涉及計(jì)劃費(fèi)用時(shí)因雙方差距太大未能合作，后來(lái)該企業(yè)花極低的費(fèi)用找了一家廣告公司，推出的標(biāo)志，吉祥物等企業(yè)形象要素水平十低劣，其有效性可想而知。要保證VI計(jì)劃的有效性，一個(gè)十分重要的因素是企業(yè)主管有良好的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)意識(shí)，對(duì)企業(yè)形象戰(zhàn)略也有一定的了解，并能尊重專業(yè)VI設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)或?qū)＜业囊庖?jiàn)和建議。因?yàn)闆](méi)有相當(dāng)?shù)耐度霟o(wú)法找到具有實(shí)力的高水準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)與個(gè)人。而后期的VI戰(zhàn)略推廣更要投入巨大的費(fèi)用，如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在導(dǎo)入VI計(jì)劃的必要性上沒(méi)有十分清晰的認(rèn)識(shí)，不能堅(jiān)持推行，那前期的策劃設(shè)計(jì)方案就會(huì)失去其有效性，變得毫無(wú)價(jià)值。
編輯本段VI設(shè)計(jì)的基本程序
A、準(zhǔn)備階段：成立VI設(shè)計(jì)小組，理解消化MI，確定貫穿VI設(shè)計(jì)的基本形式，搜集相關(guān)咨訊，以利比較。VI設(shè)計(jì)小組由各具所長(zhǎng)的人士組成。人數(shù)不在與多，在于精干，重實(shí)效。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)由企業(yè)的高層主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任。因?yàn)樵撊耸勘纫话愕墓芾砣耸亢驮O(shè)計(jì)師對(duì)企業(yè)自身情況的了解更為透徹，宏觀把握能力更強(qiáng)。其他成員主要是各專門行業(yè)的人士，以美工人員為主體，以行銷人員、市場(chǎng)調(diào)研人員為輔。如果條件許可，還邀請(qǐng)美學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的專業(yè)人士參與部分設(shè)計(jì)工作。 B、設(shè)計(jì)開發(fā)階段：基本要素設(shè)計(jì) 應(yīng)用要素設(shè)計(jì)VI設(shè)計(jì)小組成立后，首先要充分地理解、消化企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念，把MI的精神吃透，并尋找與VI的結(jié)合點(diǎn)。這一工作有賴于VI設(shè)計(jì)人員與企業(yè)間的充分溝通。在各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就緒之后，VI設(shè)計(jì)小組即可進(jìn)入具體的設(shè)計(jì)階段。 C、反饋修正階段 D、調(diào)研與修正反饋 E、修正并定型在VI設(shè)計(jì)基本定型后，還要進(jìn)行較大范圍的調(diào)研，以便通過(guò)一定數(shù)量、不同層次的調(diào)研對(duì)象的信息反饋來(lái)檢驗(yàn)VI設(shè)計(jì)的各細(xì)部。 F、編制VI設(shè)計(jì)手冊(cè)
編輯本段設(shè)計(jì)規(guī)范
在諸多要素中，企業(yè)名稱是首先要重視的，好的名稱能產(chǎn)生一種魅力，是企業(yè)外觀形象的重要組成因素。人們對(duì)一個(gè)企業(yè)的記憶和印象直接來(lái)自名稱，俗話說(shuō)“名不正言不順”，企業(yè)的名稱對(duì)企業(yè)形象有重大影響。如果企業(yè)名稱不適于信息傳遞，將會(huì)直接影響到企業(yè)的商業(yè)活動(dòng)。從傳播學(xué)的角度，企業(yè)定名的要訣在于：簡(jiǎn)。越單純、明快的名稱，越易于和消費(fèi)者進(jìn)行信息交流，易于刺激消費(fèi)者的暇想。根據(jù)“日本經(jīng)濟(jì)新聞”調(diào)查，企業(yè)名稱的字?jǐn)?shù)對(duì)認(rèn)知度有一定影響，名稱越短越利于傳播，4個(gè)字的企業(yè)名稱在被調(diào)查者中的平均認(rèn)知度為 11． 3％， 8個(gè)字的則只 2. 88％。可見(jiàn)，易讀易記的名稱是理想選擇。中國(guó)企業(yè)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制中留來(lái)的名稱往往長(zhǎng)而呆板，如XX地區(qū)XX行業(yè)第X廠，不適于市經(jīng)濟(jì)中競(jìng)爭(zhēng)的需要。為適應(yīng)信息傳遞，歐美許多公司進(jìn)行“縮簡(jiǎn)法”，把公司名稱縮短或用簡(jiǎn)化名稱，往往同時(shí)擁有信息傳遞專名和法律公司名，如3M公司用“3M”于一般商業(yè)活動(dòng)中，只在涉及法律意識(shí)的場(chǎng)合用全稱（Minesote Minlnsand Manu（actureCompany）。 IBM公司亦將其全稱（International BusinessMainess）的縮寫用于企業(yè)形象的塑造、特。VI的功能之一就是盡可能將企業(yè)的個(gè)性強(qiáng)調(diào)出來(lái)，以便擴(kuò)大影響力，雷同、重復(fù)或易混淆是企業(yè)定名之大忌。日本索尼公司，原名東京通訊工業(yè)公司，原名讀起來(lái)拗口，英譯名又太長(zhǎng)而累贅，本想取縮寫TK作名稱，卻發(fā)現(xiàn)在美國(guó)這類公司多如牛毛，其創(chuàng)始人盛田昭夫認(rèn)為要使企業(yè)成為國(guó)際型企業(yè)，必須有一個(gè)適于全世界的名稱。盛田昭夫下決心為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的名稱，也查了不少字典，終于找到一個(gè)拉丁詞“Sonus”（“聲音”），該詞本身充滿聲韻，但Sonny在日語(yǔ)中讀成“Sohnee”（“丟錢”），自然犯了商家之忌，于是將Sonus和Sonny綜合變形，創(chuàng)造出一個(gè)字典上找不到的新詞“sony”，大寫成“sony”。很快風(fēng)行世界。中國(guó)企業(yè)過(guò)去的定名不注意特色的突出，一律“”第X廠”，掩埋了個(gè)性。鳳凰自行車享譽(yù)海內(nèi)外，但生產(chǎn)該產(chǎn)品的原上海自行車三廠卻鮮為人知、外商甚為困惑，該廠在中國(guó)才排列第三名？中國(guó)是不是排列第一的廠有更好的產(chǎn)品？后來(lái)該廠以“鳳凰”作為企業(yè)名稱，才在國(guó)際市場(chǎng)上建立起完整而值得信賴的形象。新。新和特有時(shí)不可分離，唯有富含新鮮感、有創(chuàng)意的名稱，才有可能是獨(dú)特的。以全然未出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)作為新公司的名稱時(shí)，往往引人注意，但也要冒能否被大眾接受的風(fēng)險(xiǎn)，有必要反復(fù)宣傳。“柯達(dá)”一詞在英文中根本不存在，本身也無(wú)任何意義，但響亮新奇，廠商通過(guò)設(shè)計(jì)和宣傳建立起獨(dú)特的概念。亮。發(fā)音響亮、朗朗上口的名字，比那些難發(fā)音或音韻不好的名字容易傳誦。企業(yè)擁有一個(gè)響亮的名稱，是讓消費(fèi)者“久聞大名”的前提條件。如音響中的“名流”健伍（KENWOOD），原名特麗歐（TRIO），發(fā)音節(jié)奏感不強(qiáng)，最后一個(gè)音“O”念起來(lái)沒(méi)有氣勢(shì)，后改名為KENWOO，KEN與CAN諧音，有力度和個(gè)性，而WOOD又有短促音與和諧感，整個(gè)名稱節(jié)奏感強(qiáng)，頗受專家好評(píng)和消費(fèi)者喜愛(ài)。巧。巧妙地利用聯(lián)想的心理現(xiàn)象，使企業(yè)名稱能給人以好的、吉利的、優(yōu)美的、高雅的等多方面的提示和聯(lián)想，能較好地反映出企業(yè)的品味，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中給消費(fèi)者好的印象?！巴薰边@個(gè)名稱，使人自然地聯(lián)想起天真活潑的孩子，反映出企業(yè)的本質(zhì)和促進(jìn)少年兒童身心健康的企業(yè)宗旨；“卓夫”，含義是“卓越的大丈夫”，演繹出一種高雅、領(lǐng)先、超群的風(fēng)格，有氣魄和感染力；中國(guó)傳統(tǒng)名牌“穩(wěn)得?！?，中文意思吉利喜氣，英文諧單Wonderful有“精彩、奇妙、了不起”的含義。總之，好名稱應(yīng)該是“音”、“形”、“意”俱佳的完美結(jié)合，通俗地說(shuō)要好認(rèn)、好讀、好記、好看又好聽(tīng)，使人一接觸就難以忘懷，細(xì)想想又別有風(fēng)味?！吧唐菲放泼Q和企業(yè)名稱是否統(tǒng)一并沒(méi)有硬性規(guī)定，一般來(lái)說(shuō)，品牌因涉及到具體商品及特定的消費(fèi)者，而更具針對(duì)性。首先，品牌名稱必須能與產(chǎn)品目標(biāo)公眾直接交流，要有針對(duì)消費(fèi)對(duì)象的提示，如不宜給日用品取專業(yè)型產(chǎn)品的名字；不宜給兒童用品取過(guò)于復(fù)雜和文縐縐的名字；男性用品名稱音韻上宜趨于硬派，女性用品名稱則應(yīng)輕柔。其次，品牌名稱有對(duì)商品性能和功能的提示、暗示和象征，可對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生一定吸引力，如“飄柔”、“海飛絲”洗發(fā)用品，“美而暖”羊毛衫等等。品牌名稱與企業(yè)名稱一致，適用于性質(zhì)、價(jià)格和目標(biāo)市場(chǎng)大體一致的產(chǎn)品，在同一名稱下推出各種系列產(chǎn)品，可顯示企業(yè)實(shí)力，提高企業(yè)威望，也可節(jié)約廣告宣傳費(fèi)用，但這種親密的聯(lián)系擔(dān)負(fù)著“一榮俱榮，。一損俱損”的風(fēng)險(xiǎn)。上海鳳凰自行車廠、北京長(zhǎng)城風(fēng)雨衣公司。日本TDK公司等都是在創(chuàng)名牌產(chǎn)品后，統(tǒng)一品牌和企業(yè)名稱，來(lái)提升企業(yè)知名度，再進(jìn)一步維護(hù)品牌形象，達(dá)到相得益彰的效果。品牌名稱與企業(yè)名稱不一致，適用于經(jīng)營(yíng)多元化，產(chǎn)品特性、價(jià)格、目標(biāo)市場(chǎng)有差異的企業(yè)，一類產(chǎn)品一個(gè)品牌，有利于維護(hù)品牌聲譽(yù)的獨(dú)立性，不會(huì)產(chǎn)生“連帶”影響，又可吸引更多的不同偏好的消費(fèi)者。但品牌多了，宣傳廣告費(fèi)用激增，而且企業(yè)的整體形象淡化，導(dǎo)致有些消費(fèi)者只知某名牌產(chǎn)品，不知生產(chǎn)企業(yè)是誰(shuí)，難以樹立企業(yè)整體形象。

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