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大學老師去讀博士還有工資嗎（大學老師去讀博士還有工資嗎現(xiàn)在）

發(fā)布時間：2023-04-30 04:03:26 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 222

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本文目錄:

1、攻讀博士碩士期間有工資嗎
2、博士生畢業(yè)的大學老師一個月大概多少工資？
3、博士畢業(yè)后到大學任教的待遇是什么？
4、讀書讀博士想當高校教師，可聽說一些高校教師很苦，待遇不好？

大學老師去讀博士還有工資嗎（大學老師去讀博士還有工資嗎現(xiàn)在）

一、攻讀博士碩士期間有工資嗎

沒有工資,只有補助,別的地方不清楚,我們這里是碩士補助每月270,博士補助,博一每月840,博2到博4每月940,至于賺錢,方法很多，比如讀博士階段可以去一些普通高校兼職做老師,帶課或者帶學生畢業(yè)設計等,也可以找一些項目做做,具體看你的專業(yè)相關領域

二、博士生畢業(yè)的大學老師一個月大概多少工資？

博士生畢業(yè)的大學老師一個月大概一萬元。

博士是一個學位稱呼，標志一個人具備出原創(chuàng)理論成果的能力或學歷的學位，是目前最高級別的學位（博士后并不是學位）。

世界博士現(xiàn)狀

2012年，根據(jù)日本科學技術學術政策研究所的報告，世界各主要國家每100萬人中博士比例的差距較大。

其中英國最高為348人，日本為125人，中國最少僅為38人。另外，各國在自然科學領域的博士數(shù)量相對較大?？傮w而言，中國的博士比例仍遠低于歐美日等發(fā)達國家的水平。

三、博士畢業(yè)后到大學任教的待遇是什么？

博士進入大學都是以助教起步，大致年收入在12-13萬左右。其實從起步薪水而言的話，大學老師并沒有太大優(yōu)勢。但是，如果綜合未來發(fā)展前景、職業(yè)穩(wěn)定性，社會福利保障、工作時長和工作環(huán)境、社會聲譽等，大學老師還是很不錯的職業(yè)選擇。

博士畢業(yè)后到大學任教的條件

要滿足相應的學歷要求，畢業(yè)學校也很重要，現(xiàn)在很多高校招聘的教學科研崗位，要求你的學歷學位是博士研究生，有的高校招個輔導員都要求博士學位。學位學歷滿足了，還可能不夠哦。有的學校會對本科、碩士、博士就讀的學校都會有要求。

有一些拿得出手的成果，成果含金量越高越好，學歷很重要，但是科研水平和學術成果更重要。如果學歷不夠硬，但是有出色的研究成果，或者論文多、質(zhì)量優(yōu)，同樣可以去雙一流高校任教，入選了青千計劃等就更加容易了。

四、讀書讀博士想當高校教師，可聽說一些高校教師很苦，待遇不好？

高校教師的工作很苦嗎？確實挺辛苦。高校教師的待遇低嗎？確實老師工資條上不怎么高。那要說高校教師又辛苦又清貧，是這樣嗎？我敢肯定說，絕大多數(shù)高校教師不會。

高校教師是一個非常能體現(xiàn)知識價值和個人努力的職業(yè)，可以說，付出基本上都是有收獲的。只要你肯努力，那就不會窮，而如果你窮，那多半是你不夠努力（或者是太清高）。所以，高校教師這個職業(yè)也特別適合窮人家的孩子，因為他們完全可以靠自己的努力把握自己的命運。

對于一名想當高校教師又想過上好日子的博士來說，他需要經(jīng)歷這么幾個過程：

第一，選擇適合自己的平臺

同樣是高校教師，985、211高校教師和雙非高校教師有不一樣的發(fā)展軌跡，和?？茖W校的老師更是有天壤之別。選擇一種平臺，就是選擇一種活法。在985、211高校，科研就是教師的命根子。你得一刻不停地做研究，恐怕只有到了院士，你才有機會停下來，不過那個時候，你恐怕也停不下來了。有個朋友的導師就是院士，他說老先生70多歲了，還是每天工作到凌晨1點，早上6點又起來繼續(xù)干，經(jīng)常半夜給學生發(fā)郵件打電話。這樣的生活辛苦吧？但他們已經(jīng)樂在其中了。至于收入，隨著你科研做得越來越好，回報就會呈指數(shù)增長。

而在一些普通高校，科研也很重要，不過做科研更多的是為了把職稱評上去。等到評上教授了，科研就會遇到很大的瓶頸，因為學校的科研條件可能已經(jīng)無法支持你前進了。到那個時候，研究其實不做也可以，想上點課就上點課，想撈點錢就去企業(yè)拉一些橫向項目來做。我的一個同學博士畢業(yè)后去了一個西南地區(qū)雙非一本，由于博士期間業(yè)績突出，去了之后就給了副教授，很快又上了教授，再往上想沖人才稱號就特別難了，后來干脆做點橫向，現(xiàn)在日子已經(jīng)很滋潤了。

這兩種平臺，不能絕對說哪種更好，但想要在學術上有所作為，當然是必須去985、211高校，至少也應該是普通高校里的支撐學科。

第二，熬過青椒階段

高校里面，相對辛苦、待遇又不高的群體是年輕教師。一方面，一部分青椒面臨著淘汰，像多數(shù)985高校和部分211高校，已經(jīng)實行了非升即走，青椒除了生活問題，更多的還是生存問題。學校給出了明確的任務，幾篇論文幾個項目，少一個都不能確保留下，有的學校甚至要求評上副教授才能留下，那這背后的偶然因素就太大了。所以說，這個階段不能去想掙錢的事，不能為了企業(yè)橫向課題那點蠅頭小利斷送自己的前程。我本人所在的211高校，近兩年已經(jīng)淘汰了近20名青椒了。

另一方面，一部分青椒面臨職稱壓力。很多高校雖然沒有淘汰壓力，但等著評職稱的人卻排了老長的隊，如果沒有特別突出的業(yè)績（或者關系），短則三五年，多則十年都不一定能評上。評不上職稱也就很難獲得研究生導師資格，沒有研究生打下手，科研教學工作就都得自己干，很難不辛苦。沒有職稱，一些項目和獎勵也很難拿到，未來的路也會越來越難走。所以，不管你有沒有學術追求，副教授應該是你起碼的追求。

此外，在很多高校，青椒承擔了更多的教學任務。其實如果只是課時多還沒什么，關鍵是很多青椒要承擔很多門課，每門課都需要備課，有的還是新開設課程，需要耗費大量時間。等過了青椒階段，教學任務就會明顯減輕，也不需要那么辛苦了。

第三，持續(xù)產(chǎn)出，多勞多得

度過青椒階段后，高校教師就完全告別貧困了。你可以選擇安于現(xiàn)狀，但這樣做的風險很大?，F(xiàn)在很多高校實行崗位聘用制，每個聘期會有任務要求，完不成就可能會低聘，副教授低聘為講師，教授低聘為副教授，少拿錢不說，丟不起那個人啊。而且，一旦你沒有項目沒有成果，你的研究生導師資格也會被取消，這樣就被打回原形了。即便沒有聘崗壓力，學術這東西，一旦丟了就很難拾回來。

最好的選擇當然是繼續(xù)努力。學海無涯，學術本身是沒有盡頭的，掙錢也沒有，如果想有更好的收入，想再往前進一些，那必須付出得比別人更多。

先就說說工資，僅教授就分四級，二級教師年均工資可以達到四級教授的兩倍。但二級教授需要承擔重大課題，需要有學科團隊。我們學校的二級教授基本上沒有假期，因為一到放假就要去匯報、研討、評估等等。

再說說其他收入，比如論文獎勵。比如SCI一區(qū)能獎勵5萬，我校有個青年學者，簡直就是論文制造機，每年一區(qū)論文能發(fā)4、5篇，每年光論文獎勵就20萬，年底再計算績效，又能多拿10萬。不過，他所在學院，每晚最后一個熄燈的辦公室就是他的辦公室。

最后說說人才帽子，青年學者如果能拿個青年長江、優(yōu)青等，那學術前景就光明了，收入也大幅提升了。今年我校剛上一名優(yōu)青，此前開輛世嘉，今年直接一步到位換了奧迪Q7。不過，他也是很少在12點之前睡覺。

結語

總之，在高校里做一個有科研的老師，掙錢還是很容易的，但又不那么容易，可能需要你付出5+2、白+黑的工作時間。當然，對大多數(shù)教師來說，把握兩者間的平衡最重要，既不至于太累，又不至于被淘汰，既發(fā)不了大財，又能有體面的生活。這樣好的職業(yè)，你確定你不來體驗一下？

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