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日本國立大學(xué)和私立大學(xué)哪個好（日本國立大學(xué)和私立大學(xué)哪個好考）

發(fā)布時間：2023-04-29 19:18:26 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 73

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本文目錄:

1、是去日本私立學(xué)校好還是公立學(xué)校好
2、日本的國立，公立，私立學(xué)校有什么區(qū)別？
3、日本的公立學(xué)校與私立學(xué)校有哪些差距？
4、日本公立大學(xué)和私立大學(xué)就業(yè)情況哪個更好?

日本國立大學(xué)和私立大學(xué)哪個好（日本國立大學(xué)和私立大學(xué)哪個好考）

一、是去日本私立學(xué)校好還是公立學(xué)校好

眾所周知，日本有東京大學(xué)、京都大學(xué)、北海道大學(xué)、名古屋大學(xué)、東北大學(xué)、九州大學(xué)、大阪大學(xué)7所帝國大學(xué)。這些大學(xué)也理所當然的成為了很多同學(xué)的首選。帝國大學(xué)的要求相對來說較高，對于外國人留學(xué)生，會在日語能力、英語成績等方面有特殊要求。同學(xué)們可以在官網(wǎng)下載大學(xué)院募集要項仔細查詢，避免遺漏重要信息。除了帝國大學(xué)之外，橫濱國立大學(xué)、神戶大學(xué)、筑波大學(xué)等也很受歡迎。此外，如果經(jīng)濟條件允許，在選擇學(xué)校時，一些教學(xué)嚴謹、專業(yè)學(xué)術(shù)成就突出的私立大學(xué)也可以考慮，譬如慶應(yīng)義塾大學(xué)、早稻田大學(xué)。

二、日本的國立，公立，私立學(xué)校有什么區(qū)別？

1、定義不同

如果把公立大學(xué)和國立大學(xué)作對比，由于公立大學(xué)對當?shù)貙W(xué)生有政策優(yōu)待、學(xué)費優(yōu)惠，畢業(yè)后在本地就職也非常順理成章，因此公立大學(xué)中的生源地較為單一，國立大學(xué)則聚集著全國各地的學(xué)生。對于許多日本家庭來說，優(yōu)先選擇國公立而非私立的原因之一即是學(xué)費的巨大差異。

2、學(xué)費不同

私立大學(xué)的數(shù)據(jù)為文部科學(xué)省所公布的平均額。國立大學(xué)新生入學(xué)交過入學(xué)金后，之后的每年只需要支付學(xué)費。

國立大學(xué)：大概入學(xué)金28萬日元+學(xué)費53萬日元，約為48,000人民幣。

公立大學(xué)：大概入學(xué)金39萬日元+學(xué)費53萬日元，約為55,000人民幣。

私立大學(xué)：文科入學(xué)金24萬日元+學(xué)費74萬日元，約為68,000人民幣理科入學(xué)金26萬日元+學(xué)費100萬日元，約為90,000人民幣。

3、教學(xué)質(zhì)量不同

日本的公立大學(xué)和私立大學(xué)的校園氛圍有很大差別，其中的主要原因之一是學(xué)生人數(shù)。例如，2017年早稻田大學(xué)的學(xué)部生約有44000人，慶應(yīng)大學(xué)有近28000人。而東京大學(xué)只有約14000人左右，與早慶相差2-3倍學(xué)生人數(shù)。

早稻田大學(xué)有546個官方認證的社團，從興趣類、學(xué)術(shù)類到各種同好會、NPO，大概有1000個網(wǎng)球社。而東京大學(xué)2017年的屆出學(xué)生團體和體育部有約200+個。龐大的人數(shù)是優(yōu)勢也是劣勢。

通常大三、大四時文科學(xué)生就要進入教授的研究室，理科學(xué)生進入教授的研究室，與中國大學(xué)的導(dǎo)師制相仿，畢業(yè)論文也由相應(yīng)教授指導(dǎo)。一個教授帶3個學(xué)生和一個教授帶10個學(xué)生的體驗自然不同。某些私立大學(xué)還會出現(xiàn)一個教授同時負責(zé)50-100個學(xué)生的情況，但國立大學(xué)的教授所對應(yīng)的學(xué)生比私立大學(xué)少得多。

參考資料來源：

百度百科—日本國立大學(xué)

百度百科—日本私立大學(xué)

三、日本的公立學(xué)校與私立學(xué)校有哪些差距？

日本的中小學(xué)主要是公立學(xué)校，而高中中私立學(xué)校的比例在增加，更多的私立學(xué)校處于大學(xué)階段，這是日本學(xué)校的特點。

日本小學(xué)生

19世紀，學(xué)校教育在歐洲、美國和日本盛行，但大多數(shù)學(xué)校是私立的。

在日本，福澤諭吉于1858年創(chuàng)辦了慶應(yīng)，這是日本第一所私立學(xué)校。在那之前，日本只有寺子屋、藩校。

然而，這些都是由慈善家和貴族捐贈的。慶應(yīng)義塾是日本第一所向?qū)W生收取學(xué)費的學(xué)校，具有特殊的意義，說明學(xué)校教育具有私有財產(chǎn)性質(zhì)。

法國大革命時期的思想家康多塞侯爵主張教育不應(yīng)作為私有財產(chǎn)，而應(yīng)作為公共財產(chǎn)提供。他認為“公共教育是社會對公民的義務(wù)”，這一觀點在日本明治時代被廣泛接受，并成為公共教育的思想基礎(chǔ)。

在這方面，我認為文化部第一部長森有禮做出了很大的貢獻。森有禮將小學(xué)教育定為義務(wù)教育，不收取學(xué)費。通過小學(xué)教育的實施，日本將走上教育大國的道路。大多數(shù)人學(xué)會了寫作、閱讀和計數(shù)，這為以后的經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，值得特別關(guān)注。

慶應(yīng)義塾大學(xué)

這種小學(xué)義務(wù)教育制度在第二次世界大戰(zhàn)后繼續(xù)實行。在二戰(zhàn)后實施的教育改革中，建立了新體制下的初中，小學(xué)和初中是義務(wù)教育階段。這樣的制度已經(jīng)持續(xù)了60多年?？梢哉f，公辦學(xué)校實施義務(wù)教育是相當順利的（然而，近年來公辦學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有所下降），引起了社會的關(guān)注。

戰(zhàn)前，日本的舊中學(xué)、工業(yè)學(xué)校、舊高中、舊大學(xué)作為公立學(xué)校，一直在進行中等和高等教育，但普及程度不如現(xiàn)在。但需要指出的是，在戰(zhàn)前，中等和高等教育機構(gòu)主要是公立學(xué)校，現(xiàn)在主要是私立學(xué)校。比如現(xiàn)在80%的大學(xué)生在私立大學(xué)讀書，這很有代表性。

>>>>>中小學(xué)公立，高中大學(xué)私立

以上內(nèi)容可以概括為：日本的中小學(xué)以公立為主，而私立學(xué)校在高中的比例在不斷增加，大學(xué)階段的私立學(xué)校數(shù)量多于日本學(xué)校。也就是說，義務(wù)教育主要由公立學(xué)校承擔(dān)，而高等教育使私立學(xué)校發(fā)揮了重要作用。

公辦學(xué)校實行國稅辦學(xué)，不能像民辦學(xué)校那樣，以自己的辦學(xué)精神為基礎(chǔ)實施特色教育。中小學(xué)的最大目標是讓所有學(xué)生達到最基本的學(xué)業(yè)水平，這也是義務(wù)教育的目的。正因為如此，義務(wù)教育階段沒有采取優(yōu)先培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的教育模式，也避免了校際差距的形成。

為了保證這一點，實行一區(qū)（或一學(xué)區(qū)）一校制，即所謂學(xué)區(qū)制。

但在非義務(wù)教育階段，如高中，尤其是大學(xué)，甚至是國立大學(xué)，都存在著校際差距。

在不同的地區(qū)，高中教育制度是不同的。京都府的一些地區(qū)（如京都等地）實行嚴格的學(xué)區(qū)制度，而有些地區(qū)則采用與30年或40年前東京相同的學(xué)區(qū)制度。

有些縣實行大學(xué)學(xué)區(qū)制度，允許學(xué)生進入縣城任何一所高中。學(xué)校之間的差距自然會擴大。當然，大學(xué)的錄取資格不受地域限制，大學(xué)之間的差距也很大。但這并不是罪魁禍首。世界上大多數(shù)國家都是這樣。

不過，德國也有一些例外。德國的權(quán)力下放非常徹底。教育不是由國家管理的，而是由國家管理的。學(xué)校的建立和運營都依賴于政府的稅收，所以德國的大學(xué)大多是國有的，學(xué)生大多來自國家。不難想象，同一州的大學(xué)之間有一定的差距，但不同州的大學(xué)之間不會有太大的差別。

為什么在義務(wù)教育階段上私立學(xué)校？

公立中小學(xué)實行學(xué)區(qū)制。住在同一地區(qū)的各種家庭的孩子上同一所學(xué)校。無論他們的家庭經(jīng)濟條件和才能如何，他們都在一起學(xué)習(xí)。我不認為公立學(xué)校的特點有什么不妥，既不能給一些學(xué)生最好的教育，也不能為貧困兒童提供特殊的指導(dǎo)。

中小學(xué)是社會的縮影。貧富、學(xué)習(xí)能力水平、體力等不同的孩子一起學(xué)習(xí)，這種經(jīng)歷對孩子個性的形成有著非常重要的意義。

如果一個班的學(xué)生都很富裕，孩子們很難想象社會上還有窮人。有人可能反駁說，長大了，每個人都會明白，社會上有窮人，他們沒有必要在很小的時候意識到這一點。但當我還是個孩子的時候，當我直接經(jīng)歷一些事情的時候，我就有了深刻的印象和更實際的感覺。學(xué)習(xí)能力不同的孩子也是如此。在他們年輕的時候，這是一次寶貴的經(jīng)歷。

現(xiàn)在，一些家長允許他們的孩子從小上私立學(xué)校。有初中和高中的國有和私立中學(xué)也很受歡迎，上私立學(xué)校的學(xué)生也在增加。由于全國性初中所占比例較小，可以說大部分在民辦初中。公立小學(xué)和初中不需要交學(xué)費，而私立小學(xué)學(xué)費昂貴，每年要花100多萬日元，私立初中每年學(xué)費在50萬至70萬日元之間。

日本京都大學(xué)

顯然，如果只從費用上來說，上公立學(xué)校要便宜得多，為什么還有那么多人上私立學(xué)校，而且人數(shù)還在增加呢？

一般來說，這是因為有些人對公立學(xué)校不滿意，可以花錢買私立學(xué)校。關(guān)于前者，公辦學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平下降，欺凌、長期曠課現(xiàn)象突出，媒體經(jīng)常報道，這讓家長們憂心忡忡。

至于后者，調(diào)查顯示，高收入家庭的孩子，特別是年收入超過1000萬日元的孩子，上私立學(xué)校，特別是私立小學(xué)的比例較高。

在對私立初中的調(diào)查中，有必要了解私立學(xué)校有兩種類型

（1）私立學(xué)校開辦的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)原則上是連續(xù)的。許多進入小學(xué)的學(xué)生將繼續(xù)上大學(xué)。代表性學(xué)校有東京慶應(yīng)私立學(xué)校、青山書院、成城學(xué)園、學(xué)府，以及“廣關(guān)同里”附屬小學(xué)（關(guān)西大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、加旺舍大學(xué)、命脈大學(xué)）；

（2）在有初中的私立中學(xué)，一些大學(xué)的入學(xué)率很高，如東京的開城、麻浦和關(guān)西的田南。

>>>>>公立與私立的學(xué)業(yè)水平差距

在義務(wù)教育階段，公立學(xué)校和私立學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是否存在差距？

2007年至2009年，日本在中小學(xué)生中開展了“全國學(xué)業(yè)水平測試”。從測試中可以看出，私立小學(xué)的學(xué)生的分數(shù)遠遠高于公立學(xué)校。尤其是初中階段，民辦學(xué)校的學(xué)生優(yōu)勢更為明顯。

不難解釋為什么私立學(xué)校學(xué)生的學(xué)術(shù)水平高于公立學(xué)校。

首先，私立學(xué)校通過考試選拔學(xué)生，而公立學(xué)校只要住在自己的學(xué)區(qū)就可以入學(xué)；

其次，家庭收入差距也會影響孩子的學(xué)業(yè)水平。學(xué)費昂貴的私立學(xué)校表明學(xué)生家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越，結(jié)果是私立學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平較高；

第三，尤其是隨初中就讀的初中生，其學(xué)習(xí)能力相對較強。很多補習(xí)班或者補習(xí)班的學(xué)生都是比較高的，另外很多補習(xí)班的學(xué)生也是這樣。也許是高學(xué)歷的學(xué)生提高了民辦初中的平均分。

但在高中階段，情況完全不同。公立高中生的學(xué)業(yè)水平高于私立高中生。

根據(jù)Pisa（OECD國家學(xué)生學(xué)業(yè)水平調(diào)查），比較了日本公立和私立學(xué)校學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)成績。

就日本而言，公立高中生的分數(shù)高于私立高中生，但差距并不大，比公立和私立中小學(xué)要小得多。

那么，為什么公立高中生比私立高中生高？

首先，在大多數(shù)地區(qū)，公立高中采用中學(xué)學(xué)區(qū)制或大學(xué)學(xué)區(qū)制，而不是小學(xué)學(xué)區(qū)制。高中之間有差距，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生聚集在名校。從全國來看，想進入公辦高中的優(yōu)秀初中生比較多。著名的初中私立中學(xué)主要集中在

東京和關(guān)西地區(qū)

第二所公立學(xué)校的學(xué)費比私立學(xué)校便宜。許多初中生希望上公立高中。然而，公立高中的招生名額是有限的。許多未能進入公立高中的學(xué)生流向私立高中。因此，私立高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平低于公立高中。

從另一個角度看，在高中階段，公立學(xué)校和私立學(xué)校之間的差距是明顯的。有好學(xué)生的高中既有公立的也有私立的。相反，有公立和私立高中有普通學(xué)生。

原因是，除部分縣外，大部分公辦高中都取消了小學(xué)學(xué)區(qū)制。雖然高中入學(xué)率超過95%，但畢竟不是義務(wù)教育，所以可以實行高考。更重要的是，無論公立還是私立，高水平高中的目標是讓更多的學(xué)生進入名牌大學(xué)。

值得注意的是，與其他經(jīng)合組織國家相比，日本公立和私立學(xué)校的學(xué)術(shù)標準是相反的。在日本，公立高中的學(xué)術(shù)水平略高于私立高中，而在其他經(jīng)合組織國家，私立高中的學(xué)術(shù)水平遠遠高于公立高中。

經(jīng)合組織國家很多，很難概括公立和私立高中之間的區(qū)別。然而，英國的伊頓公學(xué)和橄欖球名校以及美國的寄宿制高中都是私立的。這些例子可以用來說明私立高中的水平高于公立學(xué)校的情況。然而，法國的許多高中都是公立的，這與英美的情況相反。關(guān)于這些名校，我的書《沙灘學(xué)?！纷隽嗽敿毜恼撌?，這里不再贅述。

最后，我們來看看大學(xué)階段國家和私人的區(qū)別。

大學(xué)生有不同的專業(yè)。有的學(xué)法律經(jīng)濟學(xué)，有的學(xué)工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)，所以不可能對大學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進行統(tǒng)一測試，也沒有數(shù)據(jù)可以比較同一專業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

然而，目前還存在一些間接了解大學(xué)生學(xué)業(yè)水平的方法。一是根據(jù)招考難易程度，二是通過國家畢業(yè)生資格考試（如司法考試、國家醫(yī)師考試等）。

就前者而言，錄取分數(shù)線是一個明確的指標，它顯示了高校和院系的錄取標準。因此，從錄取分數(shù)線可以大致知道大學(xué)的水平。

但嚴格來說，不同院系的錄取標準不同，考試科目也不盡相同。要準確衡量學(xué)術(shù)水平的差異幾乎是不可能的，所以我們只能在這里進行一般性的討論。

過去，東京大學(xué)、京都大學(xué)等帝國主義大學(xué)，以及一橋大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)等國家重點大學(xué)，學(xué)術(shù)水平相當高。平均而言，其他國立大學(xué)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平也相對較高。公立大學(xué)和國立大學(xué)處于同一水平，因為許多公立大學(xué)歷史悠久，學(xué)費低廉。報考的學(xué)生很多，競爭激烈。

另一方面，一些私立大學(xué)，如早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)、尚志大學(xué)等，很難參加考試。然而，一些私立大學(xué)只需報名入學(xué)即可。私立大學(xué)之間的差距相當大。

一般來說，如果把大學(xué)生的學(xué)術(shù)水平從高到低排序，第一是國立大學(xué)，第二是公立大學(xué)，最后是私立大學(xué)。但是，同一類型的大學(xué)與同一所大學(xué)的不同院系之間存在著很大的差距。

四、日本公立大學(xué)和私立大學(xué)就業(yè)情況哪個更好?

學(xué)部（本科）的話，優(yōu)秀的私立大學(xué)和優(yōu)秀的國立大學(xué)的就職前景相差不大。但是學(xué)費來講的話，國立大學(xué)要低很多。

大學(xué)院（碩士）的話，國立大學(xué)教授以理論研究和專業(yè)課題項目研究為主，所以肯定是打算成為專家、學(xué)者同學(xué)的理想選擇。私立大學(xué)大多以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為主，也負責(zé)不少企業(yè)項目或合作研究，很多企業(yè)會比較喜歡選擇這些私立名校的大學(xué)院生作為企業(yè)員工。

整體說來，國立大學(xué)認可度還是比私立大學(xué)認可度要高。尤其是企業(yè)如果希望培養(yǎng)一名今后成為企業(yè)支柱性人才的員工的話，肯定會優(yōu)先采用國立大學(xué)畢業(yè)學(xué)生。

個人建議：如果在日本就職的話，出身校是比較重要的一個方面。如果有實力的話，還是應(yīng)該優(yōu)先選擇國立大學(xué)。

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