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如何向家長介紹ieep課程特色（如何向家長介紹英語課程）

發(fā)布時間：2023-04-29 14:59:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1637

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本文目錄:

1、如何突顯幼兒園美術(shù)特色課程簡易
2、有人知道IEEP項目嗎，怕被騙了
3、幼兒園怎樣向家長介紹閱讀理解課程
4、幼兒園特色課程如何體現(xiàn)特色

如何向家長介紹ieep課程特色（如何向家長介紹英語課程）

一、如何突顯幼兒園美術(shù)特色課程簡易

1、利用游戲、集體活動和個別活動等多種途徑，探索幼兒學習興趣和良好習慣養(yǎng)成的教育方法，開設真正適合幼兒發(fā)展的幼兒園特色課程，讓他們現(xiàn)在和未來的生活充滿情趣。2、以校園環(huán)境、課余活動等為載體，對幼兒教授潛移默化的幼兒園特色課程，達到環(huán)境育人的效果。通過校園軟硬件的建設，增強幼兒園歷史感和現(xiàn)代感相交融的特有文化底蘊，使園內(nèi)“每一堵墻都表情達意”、“每一個角落都傳達文明”。不斷開拓思路，開展豐富多采的活動，讓幼兒親近生活，親近自然，走向社會，感悟人生。3、重視家長溝通工作。家長工作是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。家長望子成龍，希望超前教育的意識常常在教育中起了相反的作用，扼殺了幼兒學習的興趣，幼兒園特色課程要幫助家長了解幼兒的年齡特點，明確幼兒園開展特色教育的目的，端正家長在特色教育上的模糊認識，使幼兒園特色課程真正起到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。另外，在幼兒階段的幼兒園特色課程就要注重研究幼兒自主學習的方式，幫幼兒養(yǎng)成自主學習和分享合作的習慣和主動探索的意識，將“和諧發(fā)展”的教育特色落實于教學之中。

幼兒園的特色課程主要可以從顯性方面還有就是隱性方面來體現(xiàn)，隱性方面主要就包括平時上課的一些記錄這就是照片之類的可以來擺放出來供家長能參觀，顯性方面主要就是可以讓家長深入的去聽一下課，帶著孩子一起來感受一下特色課。

幼兒園要讓美術(shù)成為我們幼兒園的美術(shù)特色課程。平時孩子們都是用一些常用的水彩筆及油畫棒來作畫感覺沒有什么新穎，在美術(shù)方面有濃厚興趣的孩子也沒有機會學到更多獨特、新穎的作畫方法，在美術(shù)特色教學這方面也沒有多更的經(jīng)驗。

二、有人知道IEEP項目嗎，怕被騙了

我知道IEEP項目，是一套成熟的幼兒園課程體系。

IEEP英文全稱為International Explore Education Program ，意為“國際探究教育項目”。越來越多的幼兒園意識到教育質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的核心競爭力，但是眾多幼兒園直接引入國際先際教育理念與課程體系時，由于國外的教育體系基于社會文化背景、班額差異與師資能力等諸多因素的不同，而難以在中國園所實際落地實施。

中幼于2014年，成立了IEEP國際探究教育研究中心（以下簡稱IEEP教研中心），致力對國外各種國際教育體系進行本土化實踐與研究，針對國家的教育要求、文化地域特點、教育環(huán)境與教師實際能力，構(gòu)建適合中國幼兒發(fā)展需求的國際教育成長方案，并為幼兒、老師、家長提供一系列相應的配套服務支持。

三、幼兒園怎樣向家長介紹閱讀理解課程

幼兒園向家長介紹閱讀理解課程這樣子的一個課程的時候，就是說明這個課程是給幼兒培養(yǎng)他們的閱讀能力，并且在這樣子的一個課程里面會怎樣子的一個教學模式去進行教學，并且在家里的話需要家長去協(xié)助做到怎樣子的一個培養(yǎng)等等。

而且這樣子的一個課程的話一般不是獨立的由老師去完成的，因為孩子還有半數(shù)的時間是呆在家里，這個時間點的話就需要家長去共同促進這個課程的理解。

所以說幼兒園向家長介紹閱讀理解課程的話，就可以從這幾個方面去進行介紹并且在介紹的時候要更多地介紹這個課程的優(yōu)點，還有就是整一個教育的流程。

四、幼兒園特色課程如何體現(xiàn)特色

幼兒園特色課程如何體現(xiàn)“特色”？說到特色幼兒園，人們很容易想到雙語幼兒園、藝術(shù)幼兒園、蒙臺梭利幼兒園等，其幼兒園課程往往局限在“雙語”二字上，而其實幼兒園特色課程不等同于“雙語”抑或者是“蒙特梭利”等內(nèi)容上，它的“特色”主要是體現(xiàn)在是有利于形成良好的園風，有利于促進教師學習理論、鉆研業(yè)務，有利于提高幼兒學習積極性，促進其身心和諧發(fā)展之上。由于國家對幼兒園特色課程還沒有明文規(guī)定和監(jiān)督機制，一些辦園者為了爭取生源，迎合家長各種各樣不切實際的高期望值，在沒有實踐操作積累的基礎上，打著開設幼兒園特色課程的旗子，上著與其他幼兒園沒有多少區(qū)別的課程。家長們在選擇幼兒園的時候也會非常的關(guān)注幼兒園特色課程的設置，但是其實她們往往并不真正了解何為“幼兒園特色課程”？在人生路上，每個人都會面臨各種各樣的境遇，幼兒園特色課程必須做到以下幾點： 1、利用游戲、集體活動和個別活動等多種途徑，探索幼兒學習興趣和良好習慣養(yǎng)成的教育方法，開設真正適合幼兒發(fā)展的幼兒園特色課程，讓他們現(xiàn)在和未來的生活充滿情趣。 2、以校園環(huán)境、課余活動等為載體，對幼兒教授潛移默化的幼兒園特色課程，達到環(huán)境育人的效果。通過校園軟硬件的建設，增強幼兒園歷史感和現(xiàn)代感相交融的特有文化底蘊，使園內(nèi)“每一堵墻都表情達意”、“每一個角落都傳達文明”。不斷開拓思路，開展豐富多采的活動，讓幼兒親近生活，親近自然，走向社會，感悟人生。 3、重視家長溝通工作。家長工作是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。家長望子成龍，希望超前教育的意識常常在教育中起了相反的作用，扼殺了幼兒學習的興趣，幼兒園特色課程要幫助家長了解幼兒的年齡特點，明確幼兒園開展特色教育的目的，端正家長在特色教育上的模糊認識，使幼兒園特色課程真正起到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。另外，在幼兒階段的幼兒園特色課程就要注重研究幼兒自主學習的方式，幫幼兒養(yǎng)成自主學習和分享合作的習慣和主動探索的意識，將“和諧發(fā)展”的教育特色落實于教學之中。

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