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一年級語文下冊創(chuàng)意性實踐作業(yè)

發(fā)布時間：2023-04-29 12:26:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 844

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于一年級語文下冊創(chuàng)意性實踐作業(yè)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、一年級語文下冊暑假作業(yè)
2、初一年級下冊語文暑期作業(yè)
3、一年級語文下冊學習與實踐書上的問題.問，農(nóng)民伯伯在春天里還會做哪些農(nóng)事
4、一年級語文下冊創(chuàng)優(yōu)作業(yè)第15頁第九題

一年級語文下冊創(chuàng)意性實踐作業(yè)

一、一年級語文下冊暑假作業(yè)

　　一、讀一讀，畫一畫。

火日木月目山水

二、選字填空。

頭匹只個枝條座本

一( )馬一( )人一( )鳥一( )牛一( )羊一( )魚

一( )數(shù)字一( )山一( )蝦一( )蟲一( )花一( )書

　　三、照樣子，說一說，寫一寫。

例：一一個人一( )雞

三三分錢三( )書

　　四、在括號里寫出下面數(shù)字所對應的漢字。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )( )

　　五、詞語排序。

例： ①春天 ②綠了 ③小草 ①③②

1 .①真美 ②呀 ③山村 2.①小羊 ②找 ③三只 ④媽媽

六、比一比，組詞。

大﹙ )日﹙ ﹚木﹙ ﹚ 中 ﹙ ﹚人 ﹙ ﹚ 天﹙ ﹚ 山﹙ ﹚住﹙ ﹚

天﹙ )白﹙ )林﹙ ) 種﹙ ) 個 ﹙ ) 大﹙ ﹚ 出﹙ ﹚位 ﹙ ﹚

七、把下面的詞語連成一句話，寫在后面的橫線上。(不要忘了標點符號哦)

1. 我　爸爸　愛　媽媽

2. 家　藍天　白云　是　的

3. 是花朵我們的祖國

4. 我們的家　祖國　就是

5. 看見　和　我　星星　藍天

6. 太陽　大海上　跳出來的　從水里　是

7. 說不完　爺爺　故事　的`

8. 為什么　海水　藍　這么

　　八、我會填。

1. 彎彎的( ) 小小的( ) 閃閃的( )

藍藍的( ) 亮亮的( ) 美麗的( )

2. 山共有( )畫，第二筆是( )。出共有( )畫，第三筆是( )。

叫共有( )畫，第( )是し。為共有( )畫，第一筆是( )。

九、猜字謎。

上小下大是( )字　門里一張口是( )字

一筆穿起兩座山是( )字　雙木成( )，三木成( )

門里一個人是( )字　大字多一點是( )字

　　十、連一連，寫一寫。

彎彎的月兒　在天上洗衣服

小魚在家里掛著

媽媽在小船里坐

我　在水里　游

十一、仿寫句子。

1. 說不完。

看不_________聽不。_________不________不_________

2. 搖過來，搖過去_________過來，_________過去_________過來，_________過去

3. 彎彎的月亮像小船。

的太陽像_________。_________的星星像_________。

4. 我家住在大海邊。

家住在_________。我家住在_________。

5. 船上有位老爺爺。

車上有位_________。_________有位_________。

6. 藍天是白云的家。

_________是青蛙的家。_________是_________的家。

7. 大海上，太陽是從水里跳出來的。

草地上，太陽是_________出來的。_________，太陽是_________出來的。

　　十二、把正確的讀音填在括號里。

zhī zhǐ shǔ sh

1. 樹上只( )有一只( )鳥。 2. 弟弟太小，還不會數(shù)( )數(shù)( )。

3. 天上的星星數(shù)( )也數(shù)( )不清。 4. 我只( )知道幾只( )狗的名字。

十三、寫出帶有下列偏旁的字。(每個偏旁至少寫2個字)

亻　扌氵

十四、把下列詩句補充完整。

山村古朗月行

( )去( )( )里， ( )時不識( )，

煙村( )( )家。呼作( )( )盤。

亭臺( )( )座， ( )疑瑤臺，鏡

( )( )( )枝花。 ( )( )青( )端。

　　十五、讀一讀，連一連。

灣里　有位　打魚船

海邊　故事　老爺爺

船上　有條　月亮灣

他的　有個　說不完

十六、讀一讀，再回答。

海洋里，生物多，貝殼身穿花花衣。有的像山水，有的像花布，

有的像彩旗，有的像虎皮漂亮的衣服哪里來?大海媽媽給做的。

1.貝殼的花花衣，有的像，有的像有的像，有的像，你覺得還有的像。

2.貝殼的花花衣哪里來?

二、初一年級下冊語文暑期作業(yè)

一、基礎(24分)

1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

(1)誰家玉笛暗飛聲，口口口口口口口。(李白《春夜洛城聞笛》)(1分)

(2)黃梅時節(jié)家家雨，口口口口口口口。(趙師秀《約客》)(1分)

(3)天傾西北，口口口口口口口;地不滿東南，口口口口口口口。(《共工怒觸不周山》)(2分)

(4)升入初中，你讀了很多中外名著，增長了見識，暑假時小學同學聚會，大家對你的變化甚感驚訝，這時你可引用《孫權勸學》中的 “口口口口，口口口口口口”作調(diào)侃。

(5)默寫王維的《竹里館》。(4分)

口口口口口，口口口口口?？诳诳诳诳冢诳诳诳诳?。

2. 根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)

⑴我們民族的偉大精神，將在你的bǔ yù( )下發(fā)揚滋長。

⑵yīn mái( )籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。

⑶仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè ér bù shě ( )。

⑷我沒有判斷明白，便wàng xià duàn yǔ( )，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。

3. 加點成語使用不當?shù)囊豁検? )(3分)

A、《舌尖上的中國》中播出的美食，食材有的采自人跡罕至的深山老林。

B、最近，深圳一成年男子在地鐵站中便溺的舉動讓人感到石破天驚。

C、《中國成語大會》讓我們驚覺，與我們的生活息息相關的“四字格”，在現(xiàn)實中竟然如此“乏人問津”。

D、各地干部群眾紛紛表示，要齊心協(xié)力筑牢反恐維穩(wěn)陣地，讓百姓安居樂業(yè)。

4.下面一段文字的劃線句子中，有語病的一項是( )(3分)

A.在德國，喜歡吃魚的家庭中，長年備著一種藥丸。 B.這種藥丸是專門為魚制造的，其功用就是讓魚服用之后能很快進入昏迷狀態(tài)。德國人在殺魚做菜之前，就會把這種藥丸給魚喂下，待魚昏迷以后，再對它進行宰殺。 C.德國人之所以這樣做的原因是為了使魚在死亡的時候感覺不到痛苦。 D.有人說，他們這樣做是基于對生命的尊重。

5.仿寫句子。(4分)

人生難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星; ， ;也許你想成為大樹，卻只是一根細弱的小草。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風景。

二、閱讀(46分)

(一)閱讀下面文段，完成第6一8題。(10分)

口技

林嗣環(huán)

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

6.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)

A.會賓客大宴(適逢) B.兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(大腿)

C.賓客意少舒(神情) D.不能名其一處也(說出)

7.翻譯劃線句子：雖人有百手，手有百指，不能指其一端。(3分)

答：

8.本文首尾均交待“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，有何作用?(4分)

答：

(二)閱讀下面文段，回答9—11題。(9分)

車夫

有車夫載重登坡，方極力時，一狼來嚙其臀。欲釋手，則貨敝身壓，忍痛推之。既上，則狼已龁①片肉而去。乘其不能為力之際，竊嘗一臠②，亦黠而可笑也。

——選自蒲松齡《聊齋志異》

【注釋】①龁[hé]：咬;②臠[luán]：成塊的肉。

9.解釋加點的詞 (2分)

①方極力時 ( ) ②亦黠而可笑也( )

10.對文中畫線的句子，用現(xiàn)代漢語翻譯正確的一項是( )(3分)

A.車夫又擔心翻車毀了貨物，把自已也壓在下面，只好忍住疼繼續(xù)推車。

B.車夫又擔心狼毀了貨物，把自已也壓在下面，只好忍心把車推倒。

C.車夫又擔心翻車毀了貨物，狼也會被壓到，只好忍住疼繼續(xù)推車。

D.車夫又擔心狼毀了貨物，狼也會被壓到，只好忍心把車推倒。

11.文中狼“亦黠”體現(xiàn)在哪里?作者為什么認為其“可笑”?請用自己的話回答。(4分)

答：

(三)閱讀下面文段，回答12—14題。(10分)

①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。

④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。

⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的`悲劇。

12. 對選文中人物行為的分析，不正確的一項是( )(3分)

A.斯科特在生命的最后一息還記日記，表現(xiàn)他忠于祖國、對事業(yè)的追求和熱愛，也表明他是個重感情的人。

B.住在基地木板屋里的伙伴們沒去營救，是因為天氣原因，而且他們也對找回斯科特一行也已失去了信心。

C.探險隊為死去的英雄們壘石墓和豎十字架的行為，表明對這幾位英雄的敬重。

D.英王跪下來悼念這幾位英雄，表現(xiàn)國王對斯科特等人的極度敬重和沉痛懷念。

13.根據(jù)文意，對選文理解不正確的一項是( )(3分)

A.選文主要以事情的發(fā)展為順序，敘述了斯科特角逐失敗的過程。

B.作者認為給失敗者斯科特作傳記會更有意義，會給人長久的思考。

C.開頭對暴風雪惡劣環(huán)境的描寫，暗示斯科特一行人所面臨的危險，

推動情節(jié)的發(fā)展。

D.斯科特這個英雄的團體在臨死的時候仍然表現(xiàn)出集體友愛的精神。

14.閱讀下面文字，結合上文最后一段畫線語句，說說你對“偉大的悲劇”的理解。(4分)

2013年3月1日下午，汕頭市潮陽區(qū)人、武警廣州支隊船艇大隊副政治教導員鄭益龍外出途中，勇救落入珠江的青年陳永標，自己卻因體力不支被水流沖走, 壯烈犧牲。

答：

(四)閱讀下面文段，回答15—18題。(17分)

你的孩子讓我抱抱

宗利華

⑴母親到城里來，照看她的孫子。

⑵孫子還不滿兩周歲，一脫手便跌跌撞撞做奔跑狀。然而，不出幾步，就會跌倒。跌倒，母親并不去扶，母親有她自己的處理方式。母親說，自己跌倒，要自己爬起來。我們兄妹幾個，小的時候就一直接受這些理論。但我的兒子，母親的孫子卻并不配合，他哭起來，等奶奶去拉，否則，便趴在地上。

⑶母親對此非常自信也極有耐心。

⑷于是，祖孫兩個，在人行道邊上對峙。就在這時候，那個女人出現(xiàn)了。

⑸女人的目的很明確，這從她的視線就能看出來。她是沖我兒子來的。

⑹女人眼窩很深，這樣就顯得像是睡眠不足。她消瘦的臉上掛著笑，那笑看上去非常燦爛。

⑺她老遠就張開了手，把我的兒子非常利落地拉起來，那個動作仿佛在一瞬間就完成了，甚至母親還沒來得及去阻攔。

⑻女人把我的兒子攬在她的懷里，騰出另一只手去拍打他身上沾的土，嘴里說：“好孩子，摔疼了嗎?”

⑼母親趕緊蹲下去，想把孫子接過來，因為，她看到孫子的眼睛直直地瞧著那女人，小嘴嘟著。母親想，也許，接下來他就會哭了。他還太小，對陌生人還不那么認可。

⑽可那女人似乎摟得更緊了些，依然笑著，說：“我孫子也這么大了，也會跑了，一刻也閑不住，可調(diào)皮了，和他爸爸一樣。他爸爸小的時候，就爬上爬下的，有一次，把剛長出來的牙都磕掉了一顆?！?span style="display:none">y6H創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

⑾母親笑著，應著說：“男孩子嘛，不都頑皮嗎?要老實安穩(wěn)了，你還以為他病了呢?！闭f著，伸手去抱孫子。女人伸了手，竟小心翼翼去撫摸兒子，母親隱隱約約有點生氣了，她是那樣認為的，孫子是我的，你這般親密干什么呢?

⑿女人卻渾然不覺，繼續(xù)說她的兒子：“小時侯他也長得這樣，胖乎乎的，一笑，兩酒窩……”女人臉上簇成核桃狀，移了腮去貼孩子小臉。

⒀母親已經(jīng)將笑收起來了。

⒁她看到孫子的嘴撇了一撇，看來，他真要哭了。

⒂母親就伸了手，打算把孫子硬奪過來。

⒃這時候，一個白發(fā)的老頭子出現(xiàn)了，老頭子顯得很緊張，所以步子就很零亂。一邊蹣跚著，一邊喊，“你怎么出來了?你怎么出來了?”

⒄母親吃驚看看他，看看那個女人。

⒅女人嘿地一聲笑了，說：“老頭子，你來看看，他像不像咱兒子小時侯?”

⒆老頭走過來，笑著說：“像，真像!”一邊說，一邊將我兒子抱起來，順手遞給了我母親。同時小聲說：“對不起，沒嚇著孩子吧?”

⒇母親這時把孫子抱緊了，輕聲的和他說著話，抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)老頭攙著女人沿路走過去了。

(21)母親回家，就跟我講這件怪事。母親說:“那個女人，怕是個瘋子吧?”

(22)我正摘下帽子，解著警服上的扣子，慢慢就頓住了。

(23)“那女人看上去年紀很大嗎?”我問。

(24)母親點點頭。

(25)我就一下子沉默了，一個熟悉的影子執(zhí)拗地出現(xiàn)在我的眼前。我告訴母親，那個女人的兒子去年抗洪時離開了我們……

(26)母親看著我，老半天沒有說話。

(27)很久以后的一天，母親在道邊上又瞧見了那個女人，母親趕緊讓他的孫子喊奶奶?？墒?，那個女人似乎渾然不覺，眼直直地瞧著前方，走過去了。

(28)母親站在那里，瞧著那個背影，眼淚就撲簌簌地流下來。

15.請根據(jù)文意，在括號中填寫表現(xiàn)母親心理變化的詞語。(4分)

女人攬住孩子，母親有點擔心——女人撫摸孩子、貼孩子臉，母親( )——女人與老頭對話，母親心生疑惑——再次瞧見女人，母親( )

16.根據(jù)第⑸段劃線句，展開合理想象，對女人當時看著孩子的眼神進行細致的描寫。(60字左右)(4分)

17.品味第⑿段劃線句，從修辭的角度，簡析其表達效果。(4分)

答：

18.簡要說說第(25)段在文中的作用。(5分)

答：

三、作文(50分)

19.人生有無數(shù)第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復，

但可能有全新的發(fā)現(xiàn);第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生……

請你以“第二次 ”為題寫一篇記敘文。要求：將題目補充完整，字數(shù)不少于500字。注意書寫清楚，保持頁面整潔。

三、一年級語文下冊學習與實踐書上的問題.問，農(nóng)民伯伯在春天里還會做哪些農(nóng)事

播種、插秧、耕田、采桑以及栽樹等。

1、播種：

播種方式根據(jù)種植密度、作物種類、生育特性、耕作制度、播種機具等因素確定。其原則是使作物在田間的分布合理，地力和光能的利用充分，又有較好的通風透光條件，以利于個體與群體的協(xié)調(diào)發(fā)展和便于栽培管理。播種方式一般分撒播、條播和點播三類。

2、插秧：

隨著科學技術的發(fā)展，插秧機逐漸代替了人工插秧的工作。2011年，我國插秧機市場在政府農(nóng)機補貼的強勢拉動下，在生產(chǎn)和銷售企業(yè)的強力推動下，市場需求高歌猛進，插秧機作業(yè)優(yōu)勢得到淋漓盡致的彰顯，插秧機市場急劇升溫，創(chuàng)下歷史新高?？芍^“漲”聲響起，亮點頻頻。

3、耕田：

我國是世界上最早重視耘田的國家。遠古時，農(nóng)民在長期的生產(chǎn)實踐過程中，逐漸認識到耘田對于清除田中雜草、及時施肥、促進禾苗迅速茁壯成長，奪取豐收的重要作用。這反映出古代對農(nóng)田的修整管理已有了一定的規(guī)劃。

4、采桑：

采桑，在中國上古文化中有著重要地位。據(jù)考古發(fā)掘的絲麻織品實物標本，在新石器時代的良渚文化時期（約在原始社會末期），中國古人已能紡制絲織品，則當時已有蠶桑之事，因此，“桑”與中國古人的物質生活和宗教信仰發(fā)生聯(lián)系可能是非常早的。

5、栽樹：

春天是最適合種樹的季節(jié)，春季移栽樹木也最容易成活。植樹是否易于成活關鍵在于根系、葉片和水分。早春土壤解凍時含水量較大，這時移栽苗的根系傷口在土壤中很快愈合、長出新根。待天氣變暖，地上部分開始萌動時，給根系及時提供水分，使苗木成活。

移栽后及時灌溉，使苗木吸收充足的水分，保證苗木有更高的成活率。

四、一年級語文下冊創(chuàng)優(yōu)作業(yè)第15頁第九題

我多想不寫作業(yè)，我多想不寫作業(yè)。

蜜蜂在幫太陽花采蜜，仿佛對著太陽花說著悄悄話。

我多想老師不留作業(yè)啊？其實是我想多了。

以上就是關于一年級語文下冊創(chuàng)意性實踐作業(yè)相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。