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大學(xué)為什么沒有ui設(shè)計專業(yè)（為什么大學(xué)沒有ui設(shè)計這個專業(yè)呢）

發(fā)布時間：2023-04-29 11:16:52 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1139

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于大學(xué)為什么沒有ui設(shè)計專業(yè)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、想去學(xué)ui設(shè)計這個職業(yè) ，這個有沒有前景??？
2、以后想做UI設(shè)計，大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)？
3、想做UI設(shè)計在大學(xué)應(yīng)學(xué)什么專業(yè)
4、開設(shè)UI設(shè)計課程的高校有哪些？

大學(xué)為什么沒有ui設(shè)計專業(yè)（為什么大學(xué)沒有ui設(shè)計這個專業(yè)呢）

一、想去學(xué)ui設(shè)計這個職業(yè) ，這個有沒有前景啊？

一、在新時代背景下，UI設(shè)計與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)緊密相連，其前景依然樂觀！

UI設(shè)計，可以說和我們這個時代的基礎(chǔ)“通訊技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、科技水平”有著千絲萬縷的聯(lián)系，每一次基礎(chǔ)科技的迭代更新，都會帶來新的時代契機。即便是UI設(shè)計的未來真的不容樂觀，倘若你具備扎實的UI設(shè)計專業(yè)能力，也能夠很快的融入到新型的的設(shè)計職業(yè)崗位上，就像傳統(tǒng)的平面、網(wǎng)頁設(shè)計轉(zhuǎn)UI設(shè)計一樣。

要談UI設(shè)計的未來發(fā)展，我們不得不從人們接觸信息的媒介載體，以及過去通訊技術(shù)的變革中來汲取一些認(rèn)知、發(fā)展規(guī)律。在開始闡述這個問題前，我們先來看幾個時間節(jié)點:

2009年，中國3G元年。功能機逐漸退出歷史舞臺，智能手機市場占有率，開始一路高歌。

2013年，中國4G元年。移動App服務(wù)，如雨后春筍破土而出，催生了大批互聯(lián)網(wǎng)崗位！

2019年，中國5G元年。物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、萬物互聯(lián)從理論到實踐的真正突破...

中國互聯(lián)網(wǎng)，一路發(fā)展過來的20年期間，我們觸手可及的信息媒介載體，一直都在進化發(fā)展，新老媒介處于共生共存，場景互補的狀態(tài)。在2000年前，我們接受信息以「印刷紙媒+收音機+電視機」為主，其中紙媒最為觸手可及，我們暫且稱它為「平面設(shè)計時代-紙媒」。 2000~2012年，隨著計算機的普及，人們的注意力逐漸被「家用PC」分散，我們暫且稱它為「網(wǎng)頁設(shè)計時代-PC」。

2009~2019，隨著3G、4G移動通訊技術(shù)的發(fā)展，我們的注意力又再一次分散，這就是我們的「UI設(shè)計時代-手機」。「印刷平面、PC網(wǎng)頁、移動UI」這三者是現(xiàn)如今，我們獲取信息的主要渠道。

我們來看一下2012~2017年，天貓雙十一移動端的銷售額占比，從最初的5%達(dá)到了90%?？梢哉f移動UI設(shè)計這個人群市場是無比巨大的。天貓雙11，移動端銷售額占比！ 4G時代帶動UI設(shè)計的井噴發(fā)展 △3G時代淘汰了功能機，4G時代帶動移動互聯(lián)網(wǎng)，以及移動UI設(shè)計的井噴發(fā)展，那5G時代呢，又會帶來什么？而接下來的5~10年VR、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、5G新時代正在到來，新興的智能產(chǎn)品也是層出不窮，比如：智能電視、智能手表、智能汽車、智能家居、智能城市...這些都是正開發(fā)中的香餑餑，大公司的必爭之地！而這些產(chǎn)品，對用戶體驗和UI設(shè)計有著巨大的需求，也將為UI交互設(shè)計的就業(yè)帶來前所未有的人生機遇，UI設(shè)計的社會需求不僅不會短期內(nèi)飽和，還會持續(xù)性放大。只要涉足互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)都需要UI設(shè)計師，除了IT企業(yè)以外，像銀行、民航、醫(yī)療、鐵路、財務(wù)等行業(yè)也需要大量的UI設(shè)計師，市場需求量比較大，就業(yè)機會多，薪水也很高。但由于高校并沒有專業(yè)培養(yǎng)UI設(shè)計人員等等原因，UI設(shè)計專業(yè)人才稀缺，人才資源爭奪激烈。目前的UI設(shè)計大多停留在手機APP端設(shè)計，網(wǎng)頁web端，游戲UI設(shè)計···只能說這是UI設(shè)計的開始，而不是結(jié)束。綜上所述，我對UI設(shè)計的未來前景，還是持有非常樂觀的態(tài)度的，因為時代的趨勢，勢不可擋！

二、以后想做UI設(shè)計，大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)？

截止2020年大學(xué)中無此專業(yè)，大學(xué)都是綜合類專業(yè)。設(shè)計類的專業(yè)包括視覺傳達(dá)設(shè)計，工業(yè)設(shè)計，交互設(shè)計，廣告設(shè)計，視覺傳達(dá)，平面設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計，建筑設(shè)計等等。大部分院校和UI設(shè)計相關(guān)的專業(yè)，包括數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計，數(shù)字媒體應(yīng)用設(shè)計，計算機應(yīng)用技術(shù)等。對UI設(shè)計感興趣的同學(xué)們可以重點了解一下數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。

擴展資料：

UI設(shè)計就業(yè)方向

1、視覺設(shè)計師：工作內(nèi)容是實現(xiàn)平面設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、卡通形象創(chuàng)作等。

2、WEB網(wǎng)頁設(shè)計師：主要工作是實現(xiàn)WEB網(wǎng)站產(chǎn)品設(shè)計、元素設(shè)計，深入學(xué)習(xí)WEB端的交互設(shè)計理念。

3、電商產(chǎn)品包裝設(shè)計師：負(fù)責(zé)通過色彩搭配、設(shè)計構(gòu)圖、創(chuàng)意思路等完成電商創(chuàng)意廣告設(shè)計和店鋪專題設(shè)計。

4、用戶界面設(shè)計師：此階段學(xué)習(xí)可以勝任用戶界面設(shè)計、APP設(shè)計、產(chǎn)品用戶體驗設(shè)計與AN交互動效設(shè)計等工作。

5、全棧UI設(shè)計師：學(xué)完這幾個階段可以完成品牌視覺形象的設(shè)計，web網(wǎng)頁的設(shè)計與前端布局，移動APP的視覺設(shè)計規(guī)范與交互動畫設(shè)計，HTML5、CSS3動畫情景專題頁面的設(shè)計與制作。

三、想做UI設(shè)計在大學(xué)應(yīng)學(xué)什么專業(yè)

1、工業(yè)設(shè)計

專業(yè)介紹：學(xué)習(xí)內(nèi)容與產(chǎn)品造型設(shè)計較為相近的專業(yè)，更偏向于產(chǎn)品綜合設(shè)計能力的培養(yǎng)，需要學(xué)習(xí)產(chǎn)品外觀、造型的同時，更深入的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計、材料等專業(yè)知識，并綜合運用于實體產(chǎn)品設(shè)計中。

2、產(chǎn)品造型設(shè)計

專業(yè)介紹：學(xué)習(xí)如何設(shè)計生活中實體產(chǎn)品外觀、造型的專業(yè)。小到家電、電子產(chǎn)品，大到汽車、摩托車等交通工具。專業(yè)性質(zhì)與工業(yè)設(shè)計專業(yè)非常相似。

3、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計

專業(yè)介紹：偏平面類設(shè)計的綜合型專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容方向較多，涉及面有平面廣告、包裝設(shè)計、LOGO設(shè)計、企業(yè)VI、視覺導(dǎo)向、平面繪畫等，個別學(xué)校將此專業(yè)命名為平面設(shè)計、廣告設(shè)計等相關(guān)名稱專業(yè)。

4、動漫設(shè)計

專業(yè)介紹：通過漫畫、動畫結(jié)合故事情節(jié)形式，以平面二維、三維動畫、動畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，形成特有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作模式。

5、舞臺藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)掌握舞臺美術(shù)設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識和基本技能，具備一定舞臺美術(shù)設(shè)計能力，能熟練使用各類舞臺設(shè)備，制作并使用舞臺道具、能夠在各演出團體的舞美中心、電視臺、電臺和各類演出場館和廣告?zhèn)髅焦緩氖挛枧_設(shè)計、管理、服務(wù)的應(yīng)用型人才。

四、開設(shè)UI設(shè)計課程的高校有哪些？

北京清華大學(xué) 北京大學(xué) 中國人民大學(xué) 北京交通大學(xué)

北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 北京科技大學(xué)

北京化工大學(xué) 北京郵電大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué)

中國傳媒大學(xué) 中央民族大學(xué) 北京師范大學(xué) 中央音樂學(xué)院

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) 北京中醫(yī)藥大學(xué) 北京外國語大學(xué) 中國石油大學(xué)(北京)

中國政法大學(xué) 中央財經(jīng)大學(xué) 華北電力大學(xué) 北京體育大學(xué)

中國地質(zhì)大學(xué)(北京)

上海上海交通大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海外國語大學(xué)

東華大學(xué) 上海財經(jīng)大學(xué) 同濟大學(xué) 華東理工大學(xué)

上海大學(xué)

天津南開大學(xué) 天津大學(xué) 天津醫(yī)科大學(xué)

重慶重慶大學(xué) 西南大學(xué)

河北河北工業(yè)大學(xué)

山西太原理工大學(xué)

內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古大學(xué)

遼寧大連理工大學(xué) 東北大學(xué) 遼寧大學(xué) 大連海事大學(xué)

吉林吉林大學(xué) 東北師范大學(xué) 延邊大學(xué)

黑龍江哈爾濱工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 華北林業(yè)大學(xué)

江蘇南京大學(xué) 東南大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京師范大學(xué)

中國礦業(yè)大學(xué) 中國藥科大學(xué) 河海大學(xué) 南京航空航天大學(xué)

江南大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京理工大學(xué)

浙江浙江大學(xué)

安徽中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 安徽大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué)

福建廈門大學(xué) 福州大學(xué)

江西南昌大學(xué)

山東山東大學(xué) 中國海洋大學(xué) 中國石油大學(xué)(華東)

河南鄭州大學(xué)

湖北武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢) 武漢理工大學(xué)

華中師范大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南財經(jīng)政法大學(xué)

湖南湖南大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué)

廣東中山大學(xué) 暨南大學(xué) 華南理工大學(xué) 華南師范大學(xué)

廣西廣西大學(xué)

四川四川大學(xué) 西南交通大學(xué) 電子科技大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

西南財經(jīng)大學(xué)

云南云南大學(xué)

貴州貴州大學(xué)

陜西西北大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 西安電子科技大學(xué)

長安大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 陜西師范大學(xué)

甘肅蘭州大學(xué)

新疆新疆大學(xué)

UI設(shè)計在不少專業(yè)中都有涉及到，比如軟件專業(yè)、電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計等，大學(xué)的多數(shù)課程并沒有劃分文理的概念，當(dāng)然高中時代就立志報考美術(shù)專業(yè)的同學(xué)在設(shè)計方法上有更好的基礎(chǔ)，當(dāng)前的國內(nèi)大學(xué)并沒有某一家大學(xué)在UI設(shè)計上十分突出，所以藝術(shù)類院校和普通的工科類院校一樣開設(shè)帶有UI設(shè)計的課程。

UI設(shè)計師的職能大體包括三方面：一是圖形設(shè)計，即傳統(tǒng)意義上的“美工”。當(dāng)然，實際上他們承擔(dān)的不是單純意義上美術(shù)工人的工作，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品“外形”設(shè)計。二是交互設(shè)計，主要在于設(shè)計軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計，并且確立交互模型，交互規(guī)范。三是用戶測試/研究，這里所謂的“測試”，其目標(biāo)恰在于測試交互設(shè)計的合理性及圖形設(shè)計的美觀性，主要通過以目標(biāo)用戶問卷的形式衡量UI設(shè)計的合理性。如果沒有這方面的測試研究，UI設(shè)計的好壞只能憑借設(shè)計師的經(jīng)驗或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來評判，這樣就會給企業(yè)帶來極大的風(fēng)險。

以上就是關(guān)于大學(xué)為什么沒有ui設(shè)計專業(yè)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。