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學(xué)前教育學(xué)碩與專碩的區(qū)別（學(xué)前教育學(xué)碩與專碩的區(qū)別學(xué)費(fèi)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 10:45:39 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 143

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本文目錄:

1、杭州師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)碩和專碩的區(qū)別
2、學(xué)碩和專碩的區(qū)別是什么？
3、教育學(xué)考研專碩和學(xué)碩的區(qū)別，
4、專碩和學(xué)碩的區(qū)別有哪些？

學(xué)前教育學(xué)碩與專碩的區(qū)別（學(xué)前教育學(xué)碩與專碩的區(qū)別學(xué)費(fèi)）

一、杭州師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)碩和專碩的區(qū)別

學(xué)碩就是學(xué)術(shù)性碩士，偏重于理論研究，專碩指專業(yè)碩士，偏重于應(yīng)用

二、學(xué)碩和專碩的區(qū)別是什么？

一、招生專業(yè)不同：

專業(yè)碩士招生專業(yè)僅包括：金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估、審計(jì)、法律、社會(huì)工作、警務(wù)、教育、體育、漢語國際教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑。

二、培養(yǎng)方式不同

專業(yè)碩士課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究；教學(xué)過程重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法；注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和能力。

學(xué)術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視職業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

以上內(nèi)容參考：百度百科-專業(yè)型碩士

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三、教育學(xué)考研專碩和學(xué)碩的區(qū)別，

專業(yè)學(xué)位（professional

degree），是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic

degree）而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。而教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)型研究生，專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，但培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

除了基本的培養(yǎng)目標(biāo)不同之外，教育學(xué)的學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士的考試科目也是不同的。教育學(xué)的學(xué)術(shù)型碩士的公共課考察的是思想政治理論和英語一，專業(yè)課一套試卷只考一門專業(yè)課?？疾斓耐恰督逃龑W(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》，滿分300分，考試時(shí)間3個(gè)小時(shí)。而全日制教育碩士的英語大多考察英語二，專業(yè)課分為兩門，一門是代碼為333《教育綜合》，國家給定考試大綱，各學(xué)校自主命題，滿分150分，考試時(shí)間3個(gè)小時(shí)；另一門考察的是相關(guān)的專業(yè)課內(nèi)容，比如學(xué)科教學(xué)（語文）考察的是語文教學(xué)法或者語文基礎(chǔ)知識(shí)綜合，教育管理考察的是教育管理學(xué)專業(yè)課，滿分150分，考試時(shí)間3個(gè)小時(shí)。

由此可見，教育學(xué)的學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士是不同的，前者側(cè)重理論研究，例如教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史等，后者注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，因此，勤思教育專家提示大家，在選擇教育學(xué)類考研的時(shí)候，首先要區(qū)別的就是何為學(xué)術(shù)型，何為專業(yè)型，知己知彼百戰(zhàn)百勝，如果我們連自己要考的基本內(nèi)容都不清楚，那么，接下來如何準(zhǔn)備教材備考呢？

四、專碩和學(xué)碩的區(qū)別有哪些？

一、培養(yǎng)方式不同

1、專碩：專業(yè)型碩士主要為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

2、學(xué)碩：學(xué)術(shù)型碩士主要是為了培養(yǎng)教學(xué)和科研的優(yōu)秀人才。

二、招生考試不同

1、專碩：專業(yè)碩士招生考試會(huì)在10月份和年初統(tǒng)考這兩次機(jī)會(huì)。

2、學(xué)碩：學(xué)術(shù)型碩士的招生考試，只有在每年初的統(tǒng)考。

三、學(xué)制不同

1、專碩：專業(yè)碩士脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)是2~3年的時(shí)間。

2、學(xué)碩：學(xué)術(shù)型碩士全日制學(xué)習(xí)三年時(shí)間。

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