菲律賓的職業(yè)教育(菲律賓的職業(yè)教育怎么樣)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于菲律賓的職業(yè)教育的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、菲律賓研究生國內(nèi)認(rèn)可嗎
菲律賓研究生國內(nèi)認(rèn)可。
2009年我國與菲律賓政府簽署《高等教育合作備忘錄》,中菲兩國學(xué)歷互認(rèn),高等教育文憑可獲得中國教育部認(rèn)證。畢業(yè)生歸國后按照國家要求做完學(xué)歷認(rèn)證,即可享受歸國留學(xué)生待遇。菲律賓教育部注冊的正規(guī)大學(xué)的學(xué)歷都被我國承認(rèn)。像菲律賓萊西姆大學(xué)、菲律賓女子大學(xué)都是可認(rèn)證項目,是在職人士的不二選擇。
研究生(Postgraduate)是國民教育的一種學(xué)歷,一般由擁有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的普通高等學(xué)校開展,研究生畢業(yè)后,也可稱研究生,含義為具有研究生學(xué)歷的人。
非全日制研究生與全日制研究生一同參加12月底的全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試(全國統(tǒng)考),劃定相同錄取分?jǐn)?shù)線,實行相同培養(yǎng)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),畢業(yè)時同樣獲得普通高等教育學(xué)歷證書及學(xué)位證書雙證,兩者僅學(xué)習(xí)形式不同,學(xué)歷類型均為普通高等教育(統(tǒng)招學(xué)歷),兩者學(xué)歷證及學(xué)位證證書具有同等法律地位和相同效力。
普通高等教育統(tǒng)招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生,是通過全國碩士研究生和博士研究生統(tǒng)一招生考試或推薦免試、申請考核等方式來進(jìn)行招生;在職人員讀研在2017年以前指的是在職研究生,主要通過十月聯(lián)考、同等學(xué)力申碩等方式進(jìn)行招生,傳統(tǒng)在職研究生不具有研究生學(xué)歷僅有學(xué)位證書。
在中國,研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學(xué)位類型的不同,分為學(xué)術(shù)型研究生及專業(yè)型研究生兩種。
學(xué)術(shù)型研究生一般是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位的人員,按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主。專業(yè)型研究生,與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生處于同一層次,是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
二、黃炎培是什么人物?
黃炎培是中國近現(xiàn)代著名的愛國主義者和民主主義教育家,是我國近代職業(yè)教育的創(chuàng)始人和理論家,他以畢生精力奉獻(xiàn)于中國的職業(yè)教育事業(yè),為改革脫離社會生活和生產(chǎn)的傳統(tǒng)教育,建設(shè)中國的職業(yè)教育,作出過重要貢獻(xiàn)。
黃炎培,號楚南,字任之,筆名抱一。江蘇川沙縣(今屬上海市)人。曾字楚南(一作號),改字韌之(辛亥年在上海趙鳳昌惜陰堂討論國事會議記錄簽署。后見1915《學(xué)生會會報》、1917杭州《教育周報》),一作_之,,又改任之(署見《學(xué)生會會報》),別號觀我生,筆名抱一(見《小說月報》)、同父(見解放前《展望》)影射名王培芝(見龍公《江左十年目睹記》),人稱琺瑯博士(早年欲以抵制舶來品的搪瓷器皿,曾在中華職業(yè)學(xué)校設(shè)置琺瑯科,附設(shè)琺瑯工場,提出“勞工神圣,雙手萬能”口號,以致遭到少數(shù)人的譏刺為“琺瑯博士”)。
1878年10月1日(清光緒四年九月六日)出生川沙鎮(zhèn)內(nèi)史第,早年父母雙亡。1887年隨外祖父發(fā)蒙,接受傳統(tǒng)教育。迫于生計,年未弱冠,即在家鄉(xiāng)任塾師。
1899年時在松江府以第一名取中秀才。1901年入南洋公學(xué)_選讀外文科_受知于中文總教習(xí)蔡元培。1902年后又中江南鄉(xiāng)試舉人。
1903年返鄉(xiāng)興辦小學(xué)堂。期間,開始接觸嚴(yán)譯《天演論》等新學(xué)書籍。次年在鄉(xiāng)辦校,因鼓吹反清被逮捕,一度入獄,在江蘇巡撫“就地正法”批文到達(dá)一小時,由基督教外籍牧師保出,逃亡日本,一年后事息歸國,繼續(xù)興辦學(xué)校。
1905年參加同盟會。辛亥革命前,先后創(chuàng)辦和主持廣明小學(xué)和師范講習(xí)所、浦東中學(xué),在愛國學(xué)社、城東女學(xué)等新教育團(tuán)體和學(xué)堂中任教,并參與發(fā)起江蘇學(xué)務(wù)總會。辛亥革命后,任任為江蘇都督府民政司總務(wù)科長兼教育科長,后任江蘇省教育司長,全力以赴改革地方教育,全面規(guī)劃建設(shè)了省立高、中等學(xué)校和縣立小學(xué),省教育會副會長,上海申報館旅行記者。1908年與童世亨等共同創(chuàng)辦浦東電氣股份有限公司,為浦東最早的供電設(shè)施。
1913年發(fā)表《學(xué)校教育采用實用主義之商榷》,提倡教育與學(xué)生生活、學(xué)校與社會實際相聯(lián)系。1914年2月至1917年春,他以《申報》記者身份在安徽、江西、浙江、山東、北京、天津等地考察了五個月。隨中國游美實業(yè)團(tuán)體在美國考察了25個城市52座學(xué)校,廣泛接觸各界人士,尤注重考察美國的職業(yè)教育。
1915年4月,隨農(nóng)商部“游美實業(yè)團(tuán)”赴美報聘,考察教育,撰寫《旅美隨筆》。黃炎培還到日本、菲律賓、南洋各地考察。每次考察均有記錄,并結(jié)集出版。他認(rèn)為辦教育如同治病,知病源才能開好藥方,做到對癥下藥。“外國考察,讀方書也;國內(nèi)考察,尋病源也。方書誠不可不讀,而病所由來,其現(xiàn)象不一,執(zhí)古方治今病,執(zhí)彼方治此病,病曷能已?!彼裕际菑闹袊鴮嶋H需要出發(fā)進(jìn)行考察。
1917年赴英國考察,同年5月6日,聯(lián)絡(luò)教育界、實業(yè)界知名人士在上海發(fā)起中華職業(yè)教育社。次年,創(chuàng)建中華職業(yè)學(xué)校。此后數(shù)十年時間的教育和社會活動主要通過中華職業(yè)教育社來展開。1921年被委任教育總長而不肯就職。曾參與起草1922年學(xué)制,進(jìn)行鄉(xiāng)村建設(shè)實驗和籌辦南京高等師范??茖W(xué)校、河海工程專門學(xué)?;I備主任(現(xiàn)河海大學(xué))、東南大學(xué)、上海商科大學(xué)、廈門大學(xué)等高校。
1931年“九一八”事變后,黃炎培積極投入抗日救亡運(yùn)動_創(chuàng)辦《救國通訊》_宣傳愛國主義_組織上海市民維持會(后改為上海地方協(xié)會)_支持淞滬會戰(zhàn)。1941年,與張瀾等人發(fā)起組織中國民主政治同盟,一度任主席。
1945年又與胡厥文等人發(fā)起成立中國民主建國會。同年7月應(yīng)邀訪問延安。寫成《延安歸來》一書,如實介紹延安。
1946年在上海創(chuàng)辦比樂中學(xué),探索兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重準(zhǔn)備的普通中學(xué)。至1949年前,先后又創(chuàng)辦重慶中華職校、上海和重慶中華工商專校、南京女子職業(yè)傳習(xí)所、鎮(zhèn)江女子職校、四川灌縣都江實用職校等。新中國成立后,黃炎培破“不為官吏”的立身準(zhǔn)則,欣然從政。
1949年9月出席中國人民政治協(xié)商會議。中華人民共和國成立后_歷任中央人民政府委員_政務(wù)院副總理兼輕工業(yè)部部長_全國人大副委員長_全國政協(xié)副主席_中國民主建國會中央委員會主任委員等職。
1965年12月21日病逝于北京。骨灰安放于北京西郊八寶山革命公墓,夫人姚維鈞的骨灰也安放于此。
擴(kuò)展資料:
1898年,南匯縣周浦鎮(zhèn)有位附貢生王筱云先生,在黃炎培姑父沈肖韻的書齋里看到黃炎培寫的詩文,贊不絕口,說:“這個青年很有前途!”沈肖韻乘機(jī)說:“這個青年正在求婚,你有一個女兒,肯許配給他嗎?”王老先生欣然一諾,遂成好事。
于是,兩家先訂了婚。第二年(1899年)黃炎培考中秀才,而且是松江府第一名。喜報傳來,王老先生高興異常,擇定良辰吉日,讓黃炎培和自己的女兒王糾思小姐拜了天地。黃炎培在屢屢碰壁之后,終于抱得美人歸。
黃炎培一生出了三部詩集,他與姚維鈞婚后出版的《天長集》、《紅?!范际且S鈞作序,里邊收入了不少黃、姚唱和的詩。
姚不僅擅詩文,還寫得一手好字。工作之余,黃姚在院子中鋪上紙墨,邊書寫邊賞評,共同玩味,視為樂趣。姚維鈞待人寬厚,善解人意,書房里黃炎培前妻王糾思的遺照一直掛著,姚還經(jīng)常叫自己生的子女向遺照行禮。姚維鈞對黃炎培前妻的子女十分關(guān)照,把黃孟復(fù)兄弟接回來撫養(yǎng)成人。
參考資料:百度百科:姚維鈞
三、初中畢業(yè)出國留學(xué)哪個國家好?
出國留學(xué)特別是小留學(xué)生,建議選擇去澳大利亞
主要優(yōu)勢如下:
1.從教育質(zhì)量方面看:澳大利亞的高等教育源于傳統(tǒng)的英國教育,又受美國的影響,極富創(chuàng)新精神,在國際上一直享有盛譽(yù),尤其在計算機(jī)設(shè)施及科技水平方面也遙遙領(lǐng)先。偌大一個澳州僅開辦了39所大學(xué),教育質(zhì)量是由政府控制管理,各校都保持較高的教育質(zhì)量,有12所列入世界100強(qiáng),17所列入世界200強(qiáng),相對于英國美國上千所大學(xué)來說,澳州大學(xué)少而精,更加有保障,即便去美國英國留學(xué),能夠進(jìn)入百強(qiáng)名校的學(xué)生也是微乎其微,所以去澳洲留學(xué)質(zhì)量絕對不輸于英美。
2.從留學(xué)費(fèi)用方面看:留學(xué)成本是英美的1/2-2/3,而且留學(xué)澳大利亞可以每周20小時打工,長達(dá)3個月的暑假更不限打工時間,生活費(fèi)完全可以自理。特別值得一提的是同樣學(xué)習(xí)背景的申請人在這里能申請到全球排名更靠前的學(xué)校。因此留學(xué)澳大利亞的性價比極高。
3.從社會治安方面看:作為發(fā)達(dá)國家,澳洲法制健全,是第一個把留學(xué)生權(quán)益納入法律里面的國家,沒有任何歧視性政策,享有和本土學(xué)生同等待遇。與其它國家相比,澳大利亞是一個更安全的地方,它的低犯罪率和嚴(yán)格的槍支管理法可以保證海外學(xué)生享有一個安全的學(xué)習(xí)和旅游環(huán)境,更適合小留學(xué)生,然而槍支卻是美國社會安全的最大隱患。
同時澳大利亞很重視對學(xué)生的愛護(hù),如果家中有親戚在澳或父母去當(dāng)監(jiān)護(hù)人當(dāng)然最好,如沒有,學(xué)校會安排寄宿家庭和監(jiān)護(hù)人,可以是華人也可以是澳洲人,他們提供一日三餐及住宿,并做好與學(xué)校和家長的聯(lián)系工作。如住在澳洲人家里,對學(xué)生的英文水平的提高將有很大的幫助。
3.從簽證成功率看:澳大利亞簽證申請最規(guī)范化,資金擔(dān)保靈活,可貸款,擔(dān)保人范圍廣,不需面試,相對英美國家簡單,成功率高。
4.從就業(yè)移民看:,澳洲政策鼓勵移民,留學(xué)生畢業(yè)后可以直接獲得18個月的工作簽證,澳大利亞市場急需各類人才,如果英語程度好,獲得好工作的機(jī)會很大,絕大多數(shù)留學(xué)生能移民當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)發(fā)展,而且留學(xué)澳大利亞移民后,可進(jìn)可退,可以在澳洲發(fā)展積累,也可以轉(zhuǎn)到美國英國工作。
澳大利亞福利事業(yè)很優(yōu)越,共有30多種福利,政府津貼涵蓋人們的各種困難,社會福利就像這里的陽光一樣慷慨大方,普照著眾生.
5.去澳大利亞讀高中,申請簽證時不需提供雅思成績,少了道門檻,入學(xué)后學(xué)校會根據(jù)你的實際水平給你配讀10—20周語言課。
給你一段一個在澳大利亞留學(xué)的小留學(xué)生的親身感悟: 當(dāng)我在國內(nèi)的同學(xué)正在為選擇文科還是理科而煩惱的時候,我在澳洲已享受到了“隨意選課”的甜頭,澳洲高中有100門課可以任意選。
英語類有英語基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)英語、高級英語、英語拓展一、英語拓展二、ESL(English as Second Language的縮寫,是專供英語為第二語言的學(xué)生選擇的)。
數(shù)學(xué)類有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)拓展一、數(shù)學(xué)拓展二。
科學(xué)類有生物、物理、化學(xué)、地球與環(huán)境保護(hù)、高級科學(xué)。
社會科學(xué)類有經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、法律、社會與文化、地理、現(xiàn)代歷史、古代歷史。
藝術(shù)類有舞蹈、音樂一、音樂二、音樂拓展、視覺藝術(shù)。
專業(yè)技能有膳食科學(xué)、信息處理與技術(shù)、紡織與設(shè)計。
體育有社會與家庭學(xué)、個人身心發(fā)展。
職業(yè)教育有企業(yè)服務(wù)、零售、旅游、信息技術(shù)、烹飪,烹飪娛樂。選擇職業(yè)教育的學(xué)生每年有不少于一周的職業(yè)實習(xí)。
生活技能有攝影、職業(yè)學(xué)、學(xué)前教育。
外文有中文、德文、法文、日文、俄文、阿拉伯文、北印度文、亞美尼亞文、希臘文、希伯來文、荷蘭文、菲律賓文、匈牙利文、印度尼西亞文、意大利文、韓文、克美爾文、拉丁文、馬其頓文、馬來西亞文、波蘭文、葡萄牙文、西班牙文、瑞典文、泰米爾文、烏克蘭文、越南文等近30門課程可供選擇。其中,每門外語都分成初學(xué)者、續(xù)學(xué)者、拓展一、母語者(學(xué)生的這門外文為母語的)共四檔。
這一百多門課程,除英語為必修課外,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力任意選擇。我11年級選了英文、中文、法文、德文、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)拓展一,一共8門功課,15個學(xué)分。
澳洲高中實行學(xué)分制,大部分課程都是2分。11年級每個學(xué)生必須選滿12分,除必修英語之外,學(xué)生再選其他任意四五門課就夠了。到12年級只要選滿10個學(xué)分,這一年所選課程也就是學(xué)生高考應(yīng)試的課程,一般在五門左右。
我每天上午8點(diǎn)45分到校上課,周一下午2點(diǎn)25分放學(xué),周三中午12點(diǎn)20分放學(xué),其余幾天下午3點(diǎn)10分放學(xué),回家作業(yè)一般不超過1小時,而且經(jīng)常是沒有回家作業(yè)。學(xué)生的放學(xué)時間由其所選課程而定,我選的課多,所以我放學(xué)時間已經(jīng)算晚的。
我們學(xué)校宣傳欄里寫著:學(xué)習(xí)的宗旨是“Have fun”。它告訴學(xué)生,學(xué)習(xí)不在乎學(xué)到多少,但要學(xué)得快樂!
考試不需死記硬背,經(jīng)濟(jì)課期末考試的題目是一篇論文,要求根據(jù)澳大利亞總理陸克文上臺后頒布的《政府財政收支預(yù)算》,分析其對澳洲今年、明年有何影響?我那天的感覺就像是參加澳大利亞“全國人民代表大會”,為澳大利亞的國家命運(yùn)絞盡腦汁。其他學(xué)科考試也沒有需要死記硬背的填充題,都是一些與現(xiàn)實生活有緊密聯(lián)系的簡答題和論文,或者是演講、辯論。
我在澳大利亞讀高中最大感受是,上課的日子比放假還要開心。而我在國內(nèi)的同學(xué)們此刻正在灰頭土臉地埋頭背書迎戰(zhàn)即將到來的高考。
四、浙江最好的高職院校
院校專業(yè):
浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于杭州錢塘江畔,是浙江省唯一一所公辦建設(shè)類全日制高等職業(yè)院校。前身是創(chuàng)辦于 1958年的浙江省建筑工業(yè)學(xué)校,2002年1月,經(jīng)浙江省政府批準(zhǔn)正式成立。辦學(xué)60多年來,學(xué)校先后被確定為中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位(專業(yè)群A類)、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家骨干高等職業(yè)院校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位、全國首批100所現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校、全國國防教育特色校、全國定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校、全國職業(yè)教育育人成效50強(qiáng)、全國職業(yè)教育服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、浙江省中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、浙江省級示范性高等職業(yè)院校、浙江省高校文化校園建設(shè)試點(diǎn)單位,連續(xù)8年獲得省教育廳教學(xué)業(yè)績考核A級,為建設(shè)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了各類人才6萬余名,是建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)的基地和搖籃。,學(xué)?,F(xiàn)有杭州蕭山、學(xué)院路和紹興上虞三個校區(qū),共占地 1000余畝?,F(xiàn)有全日制高職在校生11000余名, 教學(xué)科研儀器設(shè)備價值16500余萬元,各類紙質(zhì)圖書99萬余冊、電子圖書96萬余冊。學(xué)校建有1個中央財政支持實訓(xùn)基地、1個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、2個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、2個省財政支持實訓(xùn)基地、5個浙江省“十三五”示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目、10余個中外合作實訓(xùn)基地、各類實驗實訓(xùn)室78個;建有各類校外實習(xí)基地745家,其中省級示范性校外基地52家,緊密型校外實習(xí)基地128家。學(xué)校為中央財政支持技能型緊缺人才職業(yè)教育實訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部建設(shè)類高職師資華東片培訓(xùn)中心和浙江省建造師資格注冊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會房地產(chǎn)類專業(yè)指導(dǎo)委員會主任委員單位、浙江省高職高專建設(shè)水利類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、浙江省建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)的理事長和秘書長單位等。,學(xué)校下設(shè)建筑工程學(xué)院、工程造價學(xué)院、建筑設(shè)備學(xué)院、建筑藝術(shù)學(xué)院、管理與信息學(xué)院、士官學(xué)院、國際教育學(xué)院、建筑一體化學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院 9個二級學(xué)院,以及基礎(chǔ)教育部(社會科學(xué)部、體育部)、實驗實訓(xùn)部2個部。開設(shè)35個專業(yè)(方向),其中,國家骨干專業(yè)6個,國家示范性骨干高職院校建設(shè)中央財政支持專業(yè)4個,國家高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力中央財政支持專業(yè)2個;浙江省高職高專重點(diǎn)專業(yè)2個,浙江省“十三五”高職高專優(yōu)勢專業(yè)5個,浙江省高職高專特色專業(yè)5個。,學(xué)校現(xiàn)有教職工 530余人,其中校內(nèi)專任教師348人,高級職稱教師143人,博士20人。1名教師獲得全國優(yōu)秀教師稱號、5名教師獲得浙江省高校優(yōu)秀教師稱號、2名教師獲得浙江省省級教學(xué)名師稱號、2名教師獲得浙江省省級教壇新秀稱號、1名教師獲得浙江省第六屆師德先進(jìn)個人稱號、1名教師獲得浙江省高校優(yōu)秀思政課教師稱號、15名教師入選浙江省“新世紀(jì)151人才工程”第三層次培養(yǎng)對象、18名教師成為浙江省高職高專專業(yè)帶頭人、15名教師列入浙江省高校青年教師資助計劃;建成“園林工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊”和“建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊”2個省級教學(xué)團(tuán)隊;“建筑工程技術(shù)專業(yè)BIM教學(xué)團(tuán)隊”入選“首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊”。“建設(shè)管理雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”和“土建類BIM技術(shù)雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”入選“國家級雙師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”,108名教師取得了國家注冊監(jiān)理工程師、一級注冊建筑師等國家級注冊師執(zhí)業(yè)資格。,學(xué)校在教育教學(xué)和教科研工作方面取得了豐碩成果?,F(xiàn)有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫 3個、國家級精品課程3門、國家級精品資源共享課3門、省級精品課程15門,省級精品在線開放課程10門,獲得省級及以上教研教改項目88項,編寫出版國家級、省部級規(guī)劃教材及浙江省高等教育重點(diǎn)教材等110余本,獲得國家級教學(xué)成果獎1項,省級教學(xué)成果獎6項;獲得全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題2項、國家自然科學(xué)基金項目2項、省部級科研項目94項、廳級科研項目536項,獲授權(quán)專利430項,出版專著38部;成立校企研發(fā)中心27家,其中省級研發(fā)中心6家,市級研發(fā)中心7家;師生參與編寫工法60余部,其中國家級工法2部、省級工法18部。學(xué)校還獲得浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎、浙江省建設(shè)科技一等獎、浙江省高??蒲谐晒坏泉劦雀黝惇勴?5項。,學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、多元合作開放辦學(xué)宗旨,攜手名企,持續(xù)推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合育人的 “1+1”校企合作學(xué)院,先后與金都房產(chǎn)集團(tuán)有限公司、浙江五洲工程項目管理有限公司、浙江亞廈裝飾股份有限公司、浙江綠城物業(yè)管理有限公司等共建“金都綠色建筑聯(lián)合學(xué)院”“五洲管理學(xué)院”“亞廈學(xué)院”“綠城學(xué)院”“悅?cè)輰W(xué)院”5家合作學(xué)院;校企共同試點(diǎn)開展“混合所有制”辦學(xué),與南都房地產(chǎn)服務(wù)集團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,共同成立“風(fēng)華城市服務(wù)學(xué)院”;依托行業(yè),創(chuàng)新實踐“1+1+X”辦學(xué)模式,成立了浙江省建筑業(yè)行業(yè)聯(lián)合學(xué)院、浙江省裝飾幕墻聯(lián)合學(xué)院、浙江省智慧城管聯(lián)合學(xué)院、浙江省建設(shè)工程監(jiān)理聯(lián)合學(xué)院、浙江省市政行業(yè)聯(lián)合學(xué)院、浙江省房地產(chǎn)行業(yè)聯(lián)合學(xué)院、浙江省工程造價行業(yè)聯(lián)合學(xué)院7家行業(yè)聯(lián)合學(xué)院;立足專業(yè),積極探索工程造價、樓宇智能、園林工程、城市信息化4家“1+X”專業(yè)一體化發(fā)展聯(lián)盟。,學(xué)校持續(xù)擴(kuò)大教育對外開放,主動參與服務(wù)國家 “一帶一路”戰(zhàn)略,大力推進(jìn)中外交流合作,形成全方位、多領(lǐng)域、深層次、有成效的辦學(xué)國際化格局,與菲律賓八打雁州立大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,共建中菲“一帶一路”建筑技能人才絲路學(xué)院并在菲開展首次授課;與菲律賓唐博斯科大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,共建中菲“一帶一路”建筑職業(yè)教育聯(lián)盟,開展來華留學(xué)生招生工作;與亞太小水電研究培訓(xùn)中心合作共建援外建設(shè)培訓(xùn)項目。學(xué)校積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,引進(jìn)國外新技術(shù)16項,建有中德合作建筑新技術(shù)應(yīng)用推廣中心,與美國貝茨技術(shù)學(xué)院合作舉辦建筑設(shè)計、建筑電氣工程技術(shù)專業(yè),與加拿大羅耶斯特文理學(xué)院合作舉辦建筑工程技術(shù)專業(yè)(國際工程方向),首次立項8門雙語課程和4門國際元素微課程,與德國、英國、澳大利亞、新加坡、美國、加拿大等國家開展教師培訓(xùn)和交流交換生研學(xué)項目。學(xué)校還積極拓寬國際合作空間,與中國教育國際交流協(xié)會、美國路創(chuàng)電子公司三方合作共建“高職院?,F(xiàn)代樓宇智能化專業(yè)提升項目”,并成功舉辦“百千萬計劃混合培訓(xùn)班”。,學(xué)校學(xué)院路校區(qū)設(shè)立繼續(xù)教育學(xué)院,立足建設(shè)行業(yè),堅持以服務(wù)行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能、學(xué)歷雙提升和專業(yè)繼續(xù)教育需求為導(dǎo)向,積極開展橫向從建筑工人、建筑施工現(xiàn)場管理人員到專業(yè)技術(shù)人員,縱向從技工、技師到工程師的各類各級建設(shè)人才職業(yè)技能培訓(xùn)工作,形成了建設(shè)產(chǎn)業(yè)工人從入崗、轉(zhuǎn)崗到技能提升、職稱晉升的職業(yè)技能培訓(xùn)與繼續(xù)教育通道。委托承擔(dān)全省建設(shè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時登記管理及全省建設(shè)領(lǐng)域施工現(xiàn)場管理人員職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)籌、指導(dǎo)、服務(wù)工作。是省建設(shè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、建設(shè)部一級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)單位、省二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)單位、省建筑工人培訓(xùn)測試單位、省建筑施工企業(yè) “三類人員”培訓(xùn)測試單位、省施工現(xiàn)場管理人員培訓(xùn)測試單位。年培訓(xùn)各類各級建設(shè)行業(yè)人員超3萬人、年承接專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育超2萬人。,學(xué)校堅持 “以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以素質(zhì)養(yǎng)成為根本”的辦學(xué)理念,努力塑造校園品牌文化,擁有魯班文化、心育文化、定向體育文化3個省級高校校園文化品牌,“魯班文化”被教育部評為全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎,學(xué)生舞蹈作品連續(xù)三屆獲得全國“大藝展”一等獎、學(xué)生科技作品連續(xù)兩屆獲得全國職業(yè)院校“挑戰(zhàn)杯”競賽特等獎,連續(xù)三年獲得全國大學(xué)生暑期社會實踐先進(jìn)單位等榮譽(yù);受邀參加中央電視臺“五月的鮮花”全國大學(xué)生文藝匯演等國家級活動;創(chuàng)建了57個學(xué)生社團(tuán),設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,擁有創(chuàng)業(yè)孵化項目19個。近年來,學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽等國家級、省部級大賽中獲得特等獎、一等獎等各類獎項達(dá)270余項。連續(xù)三年承辦全國職業(yè)院校技能大賽。,“融天下建設(shè)與心、擔(dān)建設(shè)天下于肩”。學(xué)校將緊貼建設(shè)行業(yè)設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo),實施樹人立校、質(zhì)量興校、專業(yè)名校、人才強(qiáng)校、合作活校、服務(wù)優(yōu)校、文化鑄校、科學(xué)治校八大計劃,弘揚(yáng)“敢亮劍、志筑強(qiáng)”的建院精神,深化綜合改革,凝心聚力、砥礪前行,努力建設(shè)中國特色高水平高職院校。
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江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院,坐落于江西省南昌市昌東大學(xué)園區(qū)內(nèi),隸屬江西省國資委,是國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校,是一所集文、理、工、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科為一體的綜合性公辦??茖哟稳罩破胀ǜ咝?。學(xué)院系國家骨干高職院校、江西省高水平高職院校立項建設(shè)單位。 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 又名九江船校,位于江西省九江市,是江西省唯一的一所省教育廳直屬的高職高專院校,是江西省確定的重點(diǎn)建設(shè)高職高專院校。學(xué)校是中央與地方共建高校基礎(chǔ)實驗室院校、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地重點(diǎn)建設(shè)單位、“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位。
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