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特色作業(yè)模板圖片（一年級(jí)語(yǔ)文特色作業(yè)模板圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 23:09:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1532

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于特色作業(yè)模板圖片的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、特色作業(yè)書簽怎么制作
2、一年級(jí)特色作業(yè)報(bào)告單怎么寫
3、英語(yǔ)特色作業(yè)有哪些?
4、關(guān)于春節(jié)的特色作業(yè)有哪些？

特色作業(yè)模板圖片（一年級(jí)語(yǔ)文特色作業(yè)模板圖片）

一、特色作業(yè)書簽怎么制作

特色作業(yè)書簽怎么制作？相關(guān)內(nèi)容如下：

1、找一張稍微硬一點(diǎn)的卡紙，對(duì)折；

2、根據(jù)自己的喜好畫出大概形狀；

3、用剪刀將多余的剪掉；

4、在上面的一片紙上剪出一個(gè)桃心；

5、在下面一張紙上貼上自己喜歡的畫；

6、上面裝飾個(gè)絲帶或其它的彩繩，一個(gè)簡(jiǎn)單的書簽就做好了。

用作題寫書名，一般貼在古籍封皮左上角，有時(shí)還有冊(cè)次和題寫人姓名及標(biāo)記閱讀到什么地方。書簽是指為記錄閱讀進(jìn)度而夾在書里的小薄片兒。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，又衍生出電子書簽等，以記錄閱讀進(jìn)度和心得。

書簽種類：

1、〖bookmark〗為標(biāo)記閱讀到什么地方，記錄閱讀進(jìn)度而夾在書里的小薄片兒，多用紙、賽璐珞、陶瓷等制成。

書簽畫面隨意，取材廣泛，哪怕是一張用過(guò)的火車票、飛機(jī)票都可以當(dāng)作書簽，除圖面內(nèi)容外，藝術(shù)化的書簽也常在材料和造型上有所創(chuàng)新。書簽比折書等記頁(yè)碼方式更方便，對(duì)書的損壞度更低，是很好的一種記頁(yè)碼方式。

2、〖a title label pasted on the cover of a Chinese-style thread-bound book〗古代指懸于卷軸一端或貼于封面的署有書名的竹、牙片、紙或絹條，指貼在線裝書書皮上的標(biāo)有書名的紙或絹的條兒，其上的文字可以手寫或印刷。有些新式裝訂的書也仿照它的形式直接印在書皮上。

二、一年級(jí)特色作業(yè)報(bào)告單怎么寫

疫情期間，讓學(xué)生以抗擊新冠肺炎為素材，用數(shù)學(xué)的眼光觀察疫情，通過(guò)收集、追蹤有意義的數(shù)據(jù)，進(jìn)行整理，用數(shù)學(xué)的思維分析疫情，再用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)疫情，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活的道理。

注意

中國(guó)學(xué)生的作業(yè)極為繁雜，近些年來(lái)社會(huì)各層在不斷的呼吁作業(yè)“減負(fù)”。作業(yè)的明降暗升使中國(guó)學(xué)生痛苦不堪，已經(jīng)在客觀意義上剝奪了中國(guó)學(xué)生的童年。作業(yè)的苦與累還是次要的，最痛苦的在于它們的重復(fù)性。

在新課改環(huán)境下，又有了新形式的作業(yè)，如寫調(diào)查報(bào)告、寫研究報(bào)告，這雖然讓有關(guān)學(xué)生對(duì)社會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)，可是效果欠佳，經(jīng)常會(huì)給有關(guān)學(xué)生們帶來(lái)一些負(fù)擔(dān)。

三、英語(yǔ)特色作業(yè)有哪些?

英語(yǔ)特色作業(yè)有錄音聽(tīng)力英語(yǔ)手抄報(bào)。錄制英語(yǔ)短視頻英語(yǔ)電影片段配音你寫我猜等很多有意思的活動(dòng)，英語(yǔ)特色作業(yè)可以分為不同階段來(lái)進(jìn)行，錄音聽(tīng)力鼓勵(lì)學(xué)生課后把自己讀單詞讀課文的錄制成音頻，課堂上將學(xué)生錄制的音頻作為聽(tīng)力材料在課堂使用。

英語(yǔ)特色作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)

并用英語(yǔ)配音記錄全過(guò)程，課堂上輪流播放同學(xué)們的英語(yǔ)短視頻，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，英語(yǔ)電影片段配音借助多媒體的力量，學(xué)生在課后可以對(duì)他們喜歡的電影片段進(jìn)行配音，課堂上播放他們的配音片段充分展現(xiàn)他們的個(gè)性。

英語(yǔ)手抄報(bào)提倡學(xué)生用英語(yǔ)記錄記錄身邊和生活，可以是收集英語(yǔ)名言，有趣的英語(yǔ)小故事，或者討論總結(jié)某一個(gè)單元的相關(guān)話題，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鍛煉自己力求更快進(jìn)步錄制英語(yǔ)短視頻，鼓勵(lì)孩子在家學(xué)習(xí)烹飪一份菜肴或者參加一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。

四、關(guān)于春節(jié)的特色作業(yè)有哪些？

關(guān)于春節(jié)的特色作業(yè)有：1.請(qǐng)學(xué)生調(diào)查春節(jié)的來(lái)歷。2.了解春節(jié)的習(xí)俗，并寫一篇作文。3.搜集春聯(lián)10條，并賞析其中一條。4.調(diào)查爺爺，奶奶，爸爸，媽媽是怎樣過(guò)年的，并寫觀察日記。

春節(jié)的來(lái)歷

傳說(shuō)，玉皇大帝為了治理人間，就派天宮的彌勒佛下凡。這事被如來(lái)佛知道了，心想，我算佛主哩，為啥不讓我去呢？于是，就找玉皇大帝論理，玉帝聽(tīng)了，無(wú)言可對(duì)，只好說(shuō)：“商量商量再說(shuō)吧?！苯枭塘康目兆樱竦郾阆肓藗€(gè)解圍的方兒。

他請(qǐng)來(lái)彌勒佛和如來(lái)佛，將兩盆花放在二佛面前，說(shuō)：“這兩盆花你二位各務(wù)一盆，誰(shuí)的花先開(kāi)，誰(shuí)就下凡去管理人間。”如來(lái)佛心眼多，點(diǎn)子稠，知道玉帝一定偏向彌勒佛，因?yàn)樗碌接竦叟鲁隹谥噪y收，才以務(wù)花為借口來(lái)行此事。

面前這兩盆花，恐怕玉帝已暗地作了安排，于是也想出個(gè)小計(jì)來(lái)。他借彌勒佛合目謝恩的機(jī)會(huì)，悄悄地把兩盆花換了個(gè)位置。第二天，如來(lái)佛的花就開(kāi)了，因此彌勒佛只管了一天人間，這天就是正月初一。

傳說(shuō)彌勒佛心善，這天他讓人們吃好穿好睡好，因而正月初一人們就歡歡喜喜，興高彩烈的過(guò)了一天。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念彌勒佛，就把這初春之時(shí)，二佛交接的時(shí)刻稱做“春節(jié)”。有人說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)初如來(lái)佛因偷換花盆留下了瞎瞎現(xiàn)象，直到現(xiàn)在，人間還有小偷小摸的事哩。

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