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小學(xué)片區(qū)劃分怎么選學(xué)校

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 22:52:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1495

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本文目錄:

1、幼升小擇校指導(dǎo)：如何給孩子選一所好學(xué)校？難道只有對口學(xué)區(qū)房嗎？
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小學(xué)片區(qū)劃分怎么選學(xué)校

一、幼升小擇校指導(dǎo)：如何給孩子選一所好學(xué)校？難道只有對口學(xué)區(qū)房嗎？

幼升小擇校指導(dǎo)：如何給孩子選一所好學(xué)校？難道只有對口學(xué)區(qū)房嗎？

1、好好看看學(xué)校的環(huán)境

學(xué)校課程的學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣，關(guān)系著小學(xué)這6年，孩子日常絕大多數(shù)歲月都需要在這兒渡過，孩子的身體健康與學(xué)習(xí)環(huán)境必須關(guān)系。這一點(diǎn)，民辦學(xué)校學(xué)校，在硬件條件上有較為愿意花費(fèi)的。但家長也需要考慮，是不是新學(xué)校，新教學(xué)樓基本建設(shè)，甲醛含量是不是超標(biāo)準(zhǔn)，都是家長必須考慮的。許多千米小學(xué)，有幾十年人類的歷史名牌大學(xué)，可能在硬件條件上不如民辦學(xué)校的，家長必須考慮的是學(xué)校的園林綠化，安全設(shè)備。走廊上是否存在防撞欄等基礎(chǔ)設(shè)施，一些在小學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的區(qū)域，學(xué)校是不是關(guān)注了關(guān)鍵點(diǎn)。例如，有些學(xué)校會置放疫防垃圾箱和生活垃圾桶，甚至分類垃圾箱，引導(dǎo)學(xué)生，從小培養(yǎng)垃圾分類的良好的習(xí)慣。學(xué)校是不是在用心做教育，從學(xué)校的環(huán)境中就能看出來。

家長在游園會感受的情況下，最開始感知的是學(xué)校的環(huán)境。標(biāo)識牌是不是清楚，主題活動空間是否合適，走廊上是否有學(xué)生作品的展現(xiàn)，教室中，學(xué)生課桌椅放置空間是否可行，是否有貼到學(xué)習(xí)標(biāo)語等，全是意見反饋學(xué)校的教育方式，歸屬于學(xué)校的環(huán)境。有些公辦小學(xué)會開設(shè)動植物園，園林綠化做的比較合適，家長也需要關(guān)注，孩子是否存在鼻竇炎等過敏的現(xiàn)象狀況，準(zhǔn)備充分。有些家長喜愛吃苦教育，覺得孩子在一個(gè)環(huán)境艱難的學(xué)校里才可以學(xué)習(xí)好，其實(shí)大可不必，我們會有現(xiàn)代化教學(xué)資源，應(yīng)當(dāng)配對現(xiàn)代化學(xué)校環(huán)境，舒服、溫暖，讓孩子迅速適應(yīng)于，而且體會到開心，這才是真正合適孩子好學(xué)校。假如孩子在游園會時(shí)，根本沒辦法融入學(xué)校的環(huán)境，家長沒有必要奢求孩子去這座學(xué)校念書。

2、怎樣找到師資水平的講解

家長們送孩子念書，最關(guān)注的就是這樣的小學(xué)的師資力量，實(shí)際上家長們都懂，所說關(guān)鍵小學(xué)也是要看運(yùn)氣，孩子分別在哪個(gè)班？班主任是哪一個(gè)學(xué)科老師，是否所謂特等老師當(dāng)班主任？這才是真正確定孩子在所有九年義務(wù)教育，他能夠接收到什么樣的教育教學(xué)質(zhì)量。我們都希望出色的老師教孩子，如果遇見年輕老師，家長就非常失望，沒經(jīng)驗(yàn)，管理方法不太好班集體，教育能力也不是很好，那我的孩子就算上關(guān)鍵小學(xué)，好像也難以達(dá)到家長的教學(xué)目標(biāo)。實(shí)際上，在關(guān)鍵小學(xué)的老師，本身就不會太差，掌握學(xué)校的師資水平，大家可以在學(xué)校的教職員工詳細(xì)介紹中可以看出，學(xué)校兩年換一任校領(lǐng)導(dǎo)？語文教學(xué)的領(lǐng)頭人是哪位老師，并不是閱歷豐富，課堂教學(xué)年紀(jì)長老師才是好老師，還要看是否合適班集體中的學(xué)生們。

從學(xué)校網(wǎng)站、宣傳牌、畢業(yè)生工作嘴中，其實(shí)是可以了解到了一些相關(guān)的內(nèi)容，有關(guān)師資力量問題，我也與家長們聊起，別太封建迷信名校畢業(yè)的老師。有些民辦學(xué)校學(xué)校，因?yàn)橥茝V自己的師資隊(duì)伍，仍以學(xué)校有著幾個(gè)北大清華畢業(yè)老師為營銷手段，乃至有多少個(gè)醫(yī)生、碩士研究生的老師，去教小學(xué)，哪怕是音體美老師也是是非非醫(yī)生不招。針對九年義務(wù)教育，實(shí)際上沒必要，老師的學(xué)歷越高，表明老師課程的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，可是學(xué)習(xí)的能力以及教育能力是絕對兩碼事。老師會學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并不代表它會授課。一堂好的課，也是靠時(shí)長與教學(xué)時(shí)間精力打磨拋光出的。即使是清華北大畢業(yè)老師，在上好課這件事情上，也要修練。

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