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教育技術(shù)學(xué)考研考什么（教育技術(shù)學(xué)考研考什么科目）

發(fā)布時間：2023-04-28 16:09:38 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 390

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本文目錄:

1、2022河北大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)考研考哪些科目
2、現(xiàn)代教育技術(shù)研究生考什么？
3、教育學(xué)考研考哪些專業(yè)
4、云南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研科目

教育技術(shù)學(xué)考研考什么（教育技術(shù)學(xué)考研考什么科目）

一、2022河北大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)考研考哪些科目

考試范圍政治外語業(yè)務(wù)課一業(yè)務(wù)課二 (101)思想政治理論(204)英語(二)(333)教育綜合(815)教育技術(shù)學(xué)(專業(yè)學(xué)位) 注:本系統(tǒng)數(shù)據(jù)由各招生單位上報,如有疑問請咨詢相關(guān)招生單位

二、現(xiàn)代教育技術(shù)研究生考什么？

現(xiàn)代教育技術(shù)考研考思想政治，英語，教育綜合，科目四。教育機(jī)構(gòu)，教育研究機(jī)構(gòu)，學(xué)校電教館，文化館等從事現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的技術(shù)性工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及較高的專業(yè)教師素質(zhì)。

現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)

改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，具有覆蓋面廣，知識更新方便快捷，不受時空限制的特點(diǎn)，形象生動交互性強(qiáng)的特點(diǎn)。它研究和實(shí)踐的對象是學(xué)習(xí)過程，而不是教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)資源的設(shè)計開發(fā)利用和管理。

它是用系統(tǒng)方法對各種教學(xué)方式所需要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行設(shè)計開發(fā)利用評價和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化，它可以應(yīng)用在教育，教學(xué)領(lǐng)域中的不同層次，課堂多媒體組合教學(xué)方式，廣播，電視遠(yuǎn)距離教學(xué)方式，基于多媒體計算機(jī)的個別化交互學(xué)習(xí)方式，基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程通信教學(xué)方式。

三、教育學(xué)考研考哪些專業(yè)

考研教育類專業(yè)有：教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)等。

教育學(xué)原理：該學(xué)科旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識系統(tǒng)、研究能力強(qiáng)、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓(xùn)和教育教學(xué)工作的高層次專門人才。

課程與教學(xué)論：主要研究學(xué)校教育中與課程與教學(xué)相關(guān)的一系列理論和實(shí)踐問題。這門學(xué)科的形成經(jīng)歷了一個漫長的歷史時期。對不同學(xué)科的教學(xué)理論進(jìn)行更高層次的理論綜合和專業(yè)化研究。

教育史：主要研究方向中國教育現(xiàn)代化史，近代中外教育文化交流史，中國近代教育史，中外教育交流史，外國近現(xiàn)代教育史，德育理論與實(shí)踐等。

比較教育學(xué)：以當(dāng)代世界上不同國家、民族和地區(qū)以及國際社會的教育為研究對象，是教育研究中一個理論與應(yīng)用并重的研究領(lǐng)域。是教育科學(xué)體系中的一個重要分支；

是以比較法為主要方法，研究世界各國教育的一般規(guī)律與特殊規(guī)律，揭示教育發(fā)展的主要因素和相互關(guān)系，探索未來教育發(fā)展趨勢的一門教育科學(xué)。

學(xué)前教育學(xué)：主要研究入小學(xué)前年齡段(0-6或7歲)兒童身心發(fā)展與教育、學(xué)前教育服務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)及成長、各種形式學(xué)前教育組織與活動、不同區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展等方面基本規(guī)律的一門科學(xué)。

高等教育學(xué)：業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新意識、能從事高等教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作的高層次專門人才。

成人教育學(xué)：在教育學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上設(shè)立的,是培養(yǎng)能獨(dú)立從事成人教育理論研究和實(shí)踐研究，能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和教育管理工作的德、智、體全面發(fā)展的專門人才的新學(xué)科專業(yè)。

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論，職業(yè)教育管理方法和技術(shù)，具備職業(yè)教育實(shí)踐能力，能夠在教育行政部門、各類中高等學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)部門從事教育教學(xué)及其管理工作、教學(xué)工作及職業(yè)指導(dǎo)工作的高級人才。

特殊教育學(xué)：培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童（有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才，或從事各級各類學(xué)校專職心理輔導(dǎo)工作的應(yīng)用型人才。

教育技術(shù)學(xué)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機(jī)構(gòu)勝任教育、教學(xué)、管理與研究工作的高級專門人才。

法學(xué)教育：亦稱“教育法律科學(xué)”，是以教育學(xué)和法學(xué)為基礎(chǔ)，以教育法、教育法律現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究對象的法學(xué)和教育學(xué)的交叉學(xué)科，是社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育發(fā)展到一定階段，伴隨教育法的產(chǎn)生和對教育法律現(xiàn)象的理論研究而發(fā)展起來的。

四、云南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研科目

云南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研科目：教育技術(shù)學(xué)原理、遠(yuǎn)程教育、教學(xué)資源設(shè)計與開發(fā)、信息技術(shù)與教師教育。云南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)是在現(xiàn)代教育理論與信息技術(shù)發(fā)展的背景下形成的文理交叉學(xué)科，自1986年起招生，是云南省最先設(shè)置的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，已形成教育技術(shù)理論、教育資源設(shè)計及應(yīng)用、電視節(jié)目制作、遠(yuǎn)程教育、傳播美學(xué)等優(yōu)勢。

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