工業(yè)設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì)課（工業(yè)景觀設(shè)計(jì)案例）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì)課的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、工藝美術(shù)專業(yè)課程

• 2、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些課程

• 3、從清華工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程安排，來看設(shè)計(jì)師的知識體系（一）——綜述

• 4、設(shè)計(jì)學(xué)包括哪些專業(yè)？

一、工藝美術(shù)專業(yè)課程

① 工藝美術(shù)到底是學(xué)什么的呢就業(yè)方向是什么課程學(xué)習(xí)工具要哪些

工藝美術(shù)通常指美化生活用品和生活環(huán)境的造型藝術(shù).它的突出特點(diǎn)是物質(zhì)生產(chǎn)與美的創(chuàng)造相結(jié)合,以實(shí)用為主要目的,并具有審美特性.

造型藝術(shù)之一。以美術(shù)技巧制成的各種與實(shí)用相結(jié)合并有欣賞價(jià)值的工藝品。故通常具有雙重性質(zhì)：既是物質(zhì)產(chǎn)品，又具有不同程度精神方面的審美性。作為物質(zhì)產(chǎn)品，它反映著一定時(shí)代、一定社會的物質(zhì)的和文化的生產(chǎn)水平；作為精神產(chǎn)品，它的視覺形象（造型、色彩、裝飾）又體現(xiàn)了一定時(shí)代的審美觀。一般分為兩大類：一、日用工藝，即經(jīng)過裝飾加工的生活實(shí)用品，如一些染織工藝、陶瓷工藝、家具工藝等；二、陳設(shè)工藝，即專供欣賞的陳設(shè)品，如一些象牙雕刻、玉石雕刻、裝飾繪畫等。我國工藝美術(shù)品的制作較早，如新石器時(shí)代已有彩陶，商代以前已有刻紋白陶，商代已有玉器等，寫實(shí)的造型和圖案化的手法即表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)用性和藝術(shù)性。它們的生產(chǎn)，常因歷史時(shí)期、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、文化技術(shù)水平、民族習(xí)尚和審美觀點(diǎn)的不同而表現(xiàn)出不同的風(fēng)格特色。

工藝美術(shù)相關(guān)專業(yè)及就業(yè)方向

學(xué)院設(shè)有陶瓷設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、裝磺設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、工藝美術(shù)史論等8個(gè)系、13個(gè)專業(yè)。

專業(yè)設(shè)置情況

?？茖I(yè)：家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、金屬工藝、漆藝設(shè)計(jì)。

本科專業(yè)：工藝美術(shù)學(xué)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、染織藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝璜藝術(shù)設(shè)計(jì)。

授予碩士和博士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)

碩士學(xué)位：染織藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)學(xué)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝璜藝術(shù)設(shè)計(jì)。

博士學(xué)位：工藝美術(shù)學(xué)。

畢業(yè)生就業(yè)方向：面向全國工藝美術(shù)系統(tǒng)和企、事業(yè)單位，畢業(yè)生主要從事工藝美術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)工作.

② 工藝美術(shù)史課程對所學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)意義

課程性質(zhì)與目標(biāo)

（一）課程性質(zhì)

《工 藝基礎(chǔ)》是普通高等學(xué)校美術(shù)學(xué)（教師教育）本科專業(yè)的一門必修課程。本課程融知識、技能、藝術(shù)和應(yīng)用為一體，對培養(yǎng)學(xué)生的工藝美術(shù)才能、理解中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的精華及現(xiàn)代工藝美術(shù)的價(jià)值，通過實(shí)際動手制作體悟工藝的獨(dú)特魅力，具有重要價(jià)值，對培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)需要的合格師資，具有重要作用。

（二）課程目標(biāo)

1．了解所選學(xué)工藝的簡況和基本知識、基本技能，了解所選用工藝材料的基本特性。 2．初步掌握所選學(xué)工藝的基本原理、工藝流程、技術(shù)方法和技能規(guī)范，能夠正確地進(jìn)行工藝操作，獨(dú)立完成與技能水平相當(dāng)?shù)墓に囎髌贰?3．具備鑒賞、分析普通工藝品審美特點(diǎn)和工藝特點(diǎn)的能力。 4．掌握所選學(xué)工藝的基本教學(xué)方法，具備課程設(shè)計(jì)、作品分析能力。能勝任中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)及課外美術(shù)活動的輔導(dǎo)工作。

[編輯本段]二、課程內(nèi)容與教學(xué)

（一）課程內(nèi)容

1．課程內(nèi)容選編的基本原則 （1）選擇與學(xué)生的實(shí)際水平、學(xué)習(xí)條件相適應(yīng)的工藝技術(shù)、材料。 （2）精選在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)及社會生活中有應(yīng)用價(jià)值的工藝技術(shù)。

③ 工藝美術(shù)到底是學(xué)什么的呢就業(yè)方向是什么課程學(xué)習(xí)工具要哪些

工藝美術(shù)是一個(gè)很大的學(xué)科，里面涉及到的專業(yè)非常廣泛，例如裝潢工版藝、裝飾工藝、陶權(quán)藝、染織工藝、服裝工藝、民間工藝美術(shù)、雕塑工藝等等，一切屬于工程藝術(shù)范疇的、具有藝術(shù)性和手工操作性的內(nèi)容都可以歸入到工藝美術(shù)范疇。。不知道你具體想了解哪個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向呢？

④ 銀川職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)都學(xué)啥

銀川職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)主要專業(yè)課程：中外美術(shù)通史、中外工藝美術(shù)通史，工藝版美術(shù)概論、繪畫基權(quán)礎(chǔ)、美學(xué)、專業(yè)寫作、古漢語、中國文學(xué)史、考古學(xué)、博物館學(xué)、中國工藝美術(shù)史、中國文化史、民俗學(xué)、民族學(xué)、管理學(xué)等。實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合教學(xué)，組織學(xué)生參加社會調(diào)查、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動。

⑤ 中國工藝美術(shù)課程問題

國的青銅器時(shí)代在公元前兩千年左右形成，至春秋戰(zhàn)國時(shí)期，經(jīng)歷了十五個(gè)世紀(jì)。到商代晚期和西周早期，青銅冶煉與鑄造的技術(shù)水平達(dá)到了巔峰。青銅器與中國奴隸社會的發(fā)展是一致的，它隨著奴隸社會的產(chǎn)生而出現(xiàn)，又隨著奴隸社會的解體而變遷，是中國奴隸社會文化最為直接的體現(xiàn)。

奴隸社會的人們在生產(chǎn)力水平低下的條件下，仰仗自然的恩澤而生存，同時(shí)又在無情殘酷的自然現(xiàn)象面前，對各種不可知的物象產(chǎn)生了敬畏的觀念及神秘的認(rèn)識。人們在這種觀念認(rèn)識支配下，構(gòu)造了“萬物有靈”的形象世界。青銅時(shí)代的藝術(shù)表現(xiàn)出了神力兼并萬物的傾向，以權(quán)力強(qiáng)化宗教活動在社會生活中的地位，事事占卜，事事問神，用青銅禮器來供奉神靈，祭祀社稷、祖先，為酒為醴，載歌載舞，“致其敬于鬼神”（《禮記·運(yùn)動》）。因此宗教和禮法的神圣化，導(dǎo)致青銅藝術(shù)造型及紋飾的神秘意味。

1、青銅器紋飾與原始宗教

青銅器紋飾作為神人關(guān)系的中介物的圖像標(biāo)志，具有符號的意義，能夠?yàn)橥簧鐣瘓F(tuán)的成員和本集團(tuán)的祖先神以及所崇拜的諸鬼神仙靈所認(rèn)同。所認(rèn)同之物可以是具有圖騰性質(zhì)的物象也可以是人們所崇拜的動物神。

1.1圖騰標(biāo)記

圖騰是一種自然形象，比較多的是動物形象，某一原始氏族認(rèn)為這種自然形象與他們本氏族有著特殊的關(guān)系，或視之為本氏族的祖先，或視之為本氏族的親屬或保護(hù)神，因此無比虔誠的敬奉它，崇拜它。如龍紋、夔龍紋、鳳紋、蟬紋等。龍紋是中華民族最吉祥、最神圣的紋飾，是中華民族的傳統(tǒng)文化的最具代表性的象征。在新石器時(shí)期，龍紋接近蜥蜴、壁虎的形象、到、青銅器時(shí)代、逐漸由演變成、夔龍、紋、、龍紋、夔是傳說中的一種近似龍的動物。夔多為一角，一足，口張開，尾上卷，圖形裝飾變化多樣主要盛行于商代和西周。鳳紋同屬具有圖騰學(xué)淵源的紋飾，始于商，而盛行于周。這與鳳鳴岐山而周興似乎一致。鳳紋是由、原始彩陶上的玄鳥演變而來的，西周基本形象是雉，、早期鳳紋有別于鳥紋最主要的特征是有上揚(yáng)飛舞的羽翼，因此，鳳紋在青銅器中最為飄逸美麗的紋飾。

1.2神靈崇拜

青銅器紋飾中宗教意味最濃的是饕餮紋，饕餮這個(gè)名稱最早見于《呂氏春秋·先識覽》：“周鼎鑄饕餮,有首無身,食人未咽,害及其身,以言報(bào)更也?！庇谑?有首無身,便成了饕餮紋的一個(gè)特征。關(guān)于饕餮有各種說法，主要有兩種：一是認(rèn)為它們是原始社會圖騰觀念的遺留；一是認(rèn)為它們是祭祀鬼神祖先的犧牲，或引申為“助理巫覡通天地工作的各種動物在青銅儀器上的形象”。在上古人類心中，整個(gè)世界都充滿著種種稀奇古怪的精靈，其中有的是人的命運(yùn)的主宰者或者朋友，有的是專與人類搗亂的妖魔鬼怪。上古人類將種種自然的或社會的災(zāi)禍都?xì)w與妖魔作怪。驅(qū)除妖魔鬼怪是原始人的重要的活動之一。這種活動通常叫辟邪。如司母戊方鼎，它是以細(xì)密的云紋組成的裝飾帶襯托浮雕式的獸面紋主題,整體面貌以對稱的猙獰獸面象征王權(quán)威嚴(yán),是商末青銅器的代表作。

1.3驅(qū)神辟邪

在商周的紋飾中，可以看到以神化了的動物食人的方式來辟邪。這種用圖騰動物捕食怪物的形象辟邪，反映的是神與魔的斗爭，又曲折的反映了人與自然的抗?fàn)?。虎食人?銅體作虎踞坐形，以虎后爪與尾為器的三個(gè)支撐點(diǎn)，而虎的前爪正有力地攫著一斷發(fā)跣足的人，作噬食狀，造型十分逼真生動。此卣形制復(fù)雜，顯示鑄造的高超技藝。我們可以將其理解為是為了辟邪，反映“虎食鬼”的神話；也可以說是 *** 相擁，人為作法巫師；還有的認(rèn)為虎為神物，猛虎食人是“天人合一”。

1.4裝飾作用

青銅器中的自然物象多以變異的手段來表現(xiàn)，最常見的是云雷紋、渦紋和水波紋，這種紋飾曾被普遍用作填滿所要裝飾的環(huán)形裝飾帶及大面積的“地子”上，又被稱為“地紋”。這種“變異現(xiàn)象”不僅表現(xiàn)出由原始先民傳承而來的企圖借助想象來超越現(xiàn)實(shí)的思維方式，也表現(xiàn)出奴隸時(shí)代由社會等級、權(quán)力意識激發(fā)出的幻想。立體式的、浮雕式的饕餮紋、夔紋等，襯托以線刻的云雷紋等各種底紋，構(gòu)成繁密復(fù)雜的圖案。強(qiáng)烈的宗教情感在青銅器上凸現(xiàn)，神秘詭異，氣勢逼人。

中國青銅器的發(fā)展主要經(jīng)歷了夏、商、周三個(gè)歷史時(shí)期，其間青銅器的風(fēng)格從凝重莊嚴(yán)的藝術(shù)風(fēng)格轉(zhuǎn)向了樸實(shí)、簡潔、明快風(fēng)格，同時(shí)青銅器的社會功能也從祭祀用的禮器逐漸轉(zhuǎn)變成實(shí)用器具。青銅器的紋飾則由莊重的饕餮紋、夔紋到富有韻律的竊曲紋、環(huán)帶紋,再發(fā)展為清新的蟠螭紋、宴樂、攻戰(zhàn)紋等,其間動物紋飾猙獰的超自然魔力逐漸減弱,直至喪失。這種紋飾的變化不僅僅是因?yàn)橹圃旃に嚮蛘呷藗儗徝浪降奶岣咭鸬?，同時(shí)與人類生產(chǎn)力的提高及社會的變革也存在一定的聯(lián)系。

2、青銅器紋飾演變的原因

2.1人與自然、人與動物關(guān)系的變化

人與動物關(guān)系的變化對商周青銅器紋飾演變的影響表現(xiàn)了對自然的無奈、恐懼與敬畏，使得人們期盼神力的庇護(hù)，甚至把自己想象為某種猛獸，刻畫獸身人首或人身獸首的形制、紋飾。在青銅器上用更為獰厲怪異的紋飾“辟邪免災(zāi)”，增強(qiáng)自身的安全感。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人從運(yùn)用智慧、工具與猛獸斗爭，從偶爾取勝，逐漸相持，到掌握主動以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)出現(xiàn)，而進(jìn)入了人尋獸而獵的時(shí)代，前一時(shí)期占主導(dǎo)地位的饕餮紋、夔紋數(shù)量減少，面積縮小，所表現(xiàn)的怪異力量遞減，逐漸失去了往日超自然的魔力。青銅器裝飾中動物紋仍然保存，已不再具有怪異的力量，或被現(xiàn)實(shí)動物紋、人物紋或幾何圖案替代。“商周青銅器上種種紋樣現(xiàn)象，首先不是出于奇異的審美觀念，而是出于對自然力的崇敬和支配它的欲望的幼稚的幻想?！薄吧檀嚆~器的紋樣，是與當(dāng)時(shí)生活中的動物界及人與動物之間的關(guān)系分不開的。也就是說，商代裝飾藝術(shù)家所使用的動物紋樣中，大多數(shù)都原來有一個(gè)土生的和與自然界有關(guān)的基礎(chǔ)。”

2.2青銅器功能的變化引起紋飾的變革

商代和周初青銅彝器，是酒器的組合，尤以祭祀用器為主，其動物紋樣與祭祀祖先也有密切的關(guān)系。動物中有一些是幫助巫師通天地的，而它們的形象在古代便鑄在青銅彝器上了。不難設(shè)想，青銅彝器怪異的紋飾把人置于恐懼與威嚴(yán)之下，在祭祀的煙火繚繞之中，巨睛凝視，闊口怒張，瞬間即可咆哮的動物紋飾，有助于造成嚴(yán)肅靜穆、詭秘陰森的氣氛，產(chǎn)生震撼人心的威懾力，充分體現(xiàn)統(tǒng)治者的意志、力量。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，政治變革、學(xué)術(shù)爭鳴空前繁榮。青銅器的應(yīng)用則是鐘鳴鼎食的組合，已失去彝器和禮器的特性，向生活日用方向發(fā)展。青銅器不僅造型依據(jù)人的尺度設(shè)計(jì)，裝飾上一反前一時(shí)期的簡明、質(zhì)樸，趨于細(xì)膩繁茂、靈巧新穎。

⑥ 山東工藝美術(shù)學(xué)院戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)22名。請問大一到大四的課程是什么，分專業(yè)方向嗎。這個(gè)專業(yè)怎么樣

今年么？今年貌似報(bào)的時(shí)候就分了吧 一個(gè)數(shù)碼 一個(gè)舞美

據(jù)說你們今年不是報(bào)的專時(shí)候分專屬業(yè)么。。

如果一開始沒分 那就是大二分后期和舞美兩個(gè)方向 這個(gè)專業(yè)比較有前途吧，反正不少人這么說

課程大一基本就是基礎(chǔ)課 設(shè)計(jì)啊 繪畫的 涉及專業(yè)的就兩三門 大二就開始多了 比較具體了就

我現(xiàn)在也就大一 只能告訴你這么多了 你來了就是師弟師妹了- -~

⑦ 我想知道高中美術(shù)中工藝美術(shù)都學(xué)什么

如果從高考來說 主要學(xué)一些基本的字體設(shè)計(jì) 招貼畫 包裝設(shè)計(jì)等一些內(nèi)容

⑧ 工藝美術(shù)專業(yè)要學(xué)的課程有哪些

理論類美術(shù)學(xué)美術(shù)史論、美術(shù)學(xué)系、藝術(shù)策劃與管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)史論、設(shè)計(jì)藝術(shù)、廣告學(xué)、廣告學(xué)、造型類、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、雕塑、雕塑藝術(shù)雕塑系、景觀雕塑、繪畫、中國畫、中國畫系、油畫、版畫、版畫系、版畫與印刷設(shè)計(jì)、水彩畫、美術(shù)教育系、綜合藝術(shù)、動畫、影視動畫藝術(shù)、影視動畫、互動媒體設(shè)計(jì)、動漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視編導(dǎo)、攝影、圖片攝影、影視攝影、設(shè)計(jì)類、藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、會展設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)系、裝飾設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)教育技術(shù)與媒體設(shè)計(jì)、美術(shù)教育系、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外空間拓展設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)、建筑學(xué)、建筑設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)景觀建筑設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、應(yīng)用美術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)

⑨ 清華美院專業(yè)課有哪些

染織服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系現(xiàn)有染織藝術(shù)設(shè)計(jì)和服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向，其中：染織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置為：室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)與室內(nèi)紡織品設(shè)計(jì)、服飾面料與服裝設(shè)計(jì)、旅游紀(jì)念品與汽車織物設(shè)計(jì)、染織CAD應(yīng)用、中外染織紋樣史等。

服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程有：中外服裝發(fā)展史、服裝設(shè)計(jì)理論、服裝CAD、服裝市場營銷學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與服裝造型技術(shù)等。

陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要專業(yè)課程：中外陶瓷史、陶瓷造型基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、陶瓷材料工藝學(xué)、陶瓷工藝及設(shè)備、陶瓷日用品設(shè)計(jì)、陶瓷藝術(shù)品（陶藝、陶器雕塑）設(shè)計(jì)、陶瓷壁飾設(shè)計(jì)等。

信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系主要的課程包括信息結(jié)構(gòu)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用等。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系 ( 原裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)系 )主要課程有：綜合造型基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、專業(yè)理論、銷售設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、視覺識別設(shè)計(jì)、廣告策劃與表現(xiàn)、廣告戰(zhàn)略、書籍形態(tài)設(shè)計(jì)、書籍整體設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體交互式設(shè)計(jì)等。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系現(xiàn)設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)主要開設(shè)：制空間設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)表達(dá)、人體工程學(xué)、材料構(gòu)造與工藝、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、環(huán)境照明設(shè)計(jì)、環(huán)境色彩設(shè)計(jì)、環(huán)境綠化設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、中外建筑與園林史等課程。

景觀設(shè)計(jì)的專業(yè)主要開設(shè)：空間設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)表達(dá)、地景勘測、建筑形態(tài)學(xué)、園藝基礎(chǔ)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理、中外建筑與園林史、環(huán)境行為心理學(xué)等課程。

繪畫系下設(shè)中國畫、油畫、版畫和壁畫四個(gè)工作室，并設(shè)有材料和技法研究室。四個(gè)工作室的主干課程除素描、色彩、綜合訓(xùn)練、藝術(shù)人體解剖等共同基礎(chǔ)課外，各工作室還開設(shè)相關(guān)的專業(yè)課程。

中國畫工作室的專業(yè)課程為：白描、重彩、寫意（人物、山水、花鳥）、書法和篆刻等。

油畫工作室的專業(yè)課程為：靜物、肖像、人體、油畫材料與技法，以及綜合材料實(shí)驗(yàn)等。

版畫工作室開設(shè)的專業(yè)課程有：木版畫、銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、綜合材料版畫等。

壁畫工作室的專業(yè)課程為：白描、重彩、金屬工藝、漆工藝、纖維工藝、陶瓷工藝、綜合材料和建筑風(fēng)格導(dǎo)引等。

雕塑系主要課程為：具象雕塑、抽象雕塑、環(huán)境雕塑和實(shí)驗(yàn)藝術(shù)。

工藝美術(shù)系主要課程有：素描、色彩、繪畫、雕塑、專業(yè)藝術(shù)史、圖案與裝飾、構(gòu)成、計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)、材料與工藝、金屬藝術(shù)、金屬雕塑、漆畫、漆藝、纖維藝術(shù)、壁毯、玻璃藝術(shù)、首飾藝術(shù)以及相關(guān)的選修課。

藝術(shù)史論系本科生開設(shè)的專業(yè)課程有：繪畫基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，藝術(shù)概論，中外美術(shù)史，中外工藝美術(shù)史，中外設(shè)計(jì)史，中國書法史，中國古代壁畫史，佛教美術(shù)研究，美術(shù)考古學(xué)，中國工藝美術(shù)史料學(xué)，中國古代美術(shù)典籍，中國工藝美學(xué)思想史，民間藝術(shù)研究，中國現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)研究，公共藝術(shù)研究，中國美術(shù)學(xué)史，藝術(shù)設(shè)計(jì)理論論著選讀，美術(shù)理論論著選讀，西方近現(xiàn)代文藝?yán)碚?，美學(xué)，藝術(shù)批評學(xué)，編輯藝術(shù)學(xué)和專業(yè)寫作等。

⑩ 山東工藝美術(shù)學(xué)院?？扑囆g(shù)設(shè)計(jì)主要課程都有哪些

大一上學(xué)期都一樣 設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 大一寒假分專業(yè) 家具 旅游產(chǎn)品 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 三個(gè)方向

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些課程

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)。

主要課程：藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)、中國藝術(shù)設(shè)計(jì)史、外國藝術(shù)設(shè)計(jì)史、中國工藝美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史、藝術(shù)考古學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：社會調(diào)研、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐、文化史跡考察等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。

1. 目標(biāo)設(shè)置

   本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專業(yè)人才。

2. 專業(yè)培養(yǎng)

   藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：包括平面設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)（藝術(shù)類）、動畫專業(yè) 服裝設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)等。

   網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、三維動畫、視頻設(shè)計(jì)、音頻藝術(shù)、互動媒體設(shè)計(jì)等。

   工業(yè)設(shè)計(jì)是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化等多種學(xué)科的綜合學(xué)科。隨著我國社會發(fā)展，經(jīng)濟(jì)文化水平提高，物質(zhì)生活條件改善，人們對產(chǎn)品和環(huán)境的審美需求也逐步提高，產(chǎn)品（環(huán)境）除提供實(shí)用功能之外，還應(yīng)美觀大方，適合人的生理和心理特點(diǎn)，并具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業(yè)提高市場競爭力的迫切要求。因此，致力于提高產(chǎn)品外觀品質(zhì)和宜人性的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在我國應(yīng)運(yùn)而生，并在短短20多年內(nèi)迅速發(fā)展，為眾多企業(yè)、公司、科研單位輸送產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝、展示和宣傳等方面的復(fù)合型人才。

   專業(yè)特色：本專業(yè)是一個(gè)將科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)交叉融合的綜合性學(xué)科，采用工程技術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)訓(xùn)練和造型藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合的培養(yǎng)方法。

3. 主干課程

   設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)表達(dá)技法、平面構(gòu)成與設(shè)計(jì)、色彩構(gòu)成與設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成與設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)論、工業(yè)設(shè)計(jì)史、模型制作、工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)；平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)表達(dá)、技術(shù)美學(xué)；產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、產(chǎn)品計(jì)劃與價(jià)值分析、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理等。

   

   動畫設(shè)計(jì)方向強(qiáng)調(diào)堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ)和美術(shù)功底，注重學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學(xué)生在該專業(yè)將學(xué)習(xí)諸如動畫運(yùn)動規(guī)律、動作設(shè)計(jì)、動畫材料等專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)學(xué)習(xí)劇作、視聽語言、表演與肢體語言等相關(guān)的電影知識。在綜合藝術(shù)素質(zhì)提升的同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種動畫制作軟件并探索各種先進(jìn)的創(chuàng)作技術(shù)。學(xué)生在校期間有條件根據(jù)自己的想法創(chuàng)作獨(dú)立動畫藝術(shù)短片，教師將根據(jù)學(xué)生具體情況指導(dǎo)學(xué)生完成短片創(chuàng)作；學(xué)生畢業(yè)時(shí)將掌握從前期策劃、中期制作和后期合成這一完整的動畫制作流程，制作出具有專業(yè)水平的動畫作品。

   動畫運(yùn)動規(guī)律、 材料動畫、動畫藝術(shù)概論、動作設(shè)計(jì)、電影視聽語言、分鏡頭劇本設(shè)計(jì)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、動畫片創(chuàng)作等。

   景觀建筑設(shè)計(jì)方向主要是為我國的景觀建筑設(shè)計(jì)和規(guī)劃事業(yè)輸送專業(yè)人才。教學(xué)內(nèi)容綜合了藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃和園林方面的專業(yè)課和基礎(chǔ)課，除教學(xué)以外，景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)立了研究工作室，其主要職能是在推進(jìn)專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，積極開展本領(lǐng)域的研究工作和創(chuàng)作設(shè)計(jì)實(shí)踐，為推動景觀建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考資料

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè).藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)[引用時(shí)間2018-3-20]

三、從清華工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程安排，來看設(shè)計(jì)師的知識體系（一）——綜述

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，大概從2014年之后隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興起，突然被重視起來了。閣主也是這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的，當(dāng)時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，行業(yè)還沒有這么火，只想著畢業(yè)的時(shí)候是不是可以當(dāng)個(gè)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師什么的，干的活呢就是能設(shè)計(jì)出生活中大家可以觸碰到的東西，比方說設(shè)計(jì)牙刷、杯子，大點(diǎn)的到汽車什么的。

大三暑假，2011年的夏天，當(dāng)時(shí)找到了人生中第一份實(shí)習(xí)工作，做游戲UI設(shè)計(jì)師，工作內(nèi)容是設(shè)計(jì)類似現(xiàn)在消消樂的手機(jī)小游戲界面。這也是閣主第一次知道原來工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)是挺有優(yōu)勢的。卻沒有深入思考為什么比較有優(yōu)勢。直到現(xiàn)在，工作多年，開始反思自己的知識架構(gòu)，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，才豁然開朗。

讓咱們先來看看清華大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)本科的課程安排，從這些去分析作為一個(gè)受市場歡迎的設(shè)計(jì)師，知識體系到底是怎樣的？以下是在清華官網(wǎng)上找到的信息。

本科課程安排如下

** 主干學(xué)科**：機(jī)械工程、藝術(shù)學(xué)。

主要課程 ：力學(xué)、電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工業(yè)美術(shù)、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程材料、人機(jī)工程學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) ：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。

造型基礎(chǔ) ：設(shè)計(jì)概論、素描、設(shè)計(jì)色彩、效果圖技法，產(chǎn)品速寫，裝飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)圖學(xué)，設(shè)計(jì)心理學(xué)，產(chǎn)品語意傳達(dá)，陰影與透視、工程力學(xué)（理工類），工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)材料與工藝、工業(yè)設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)表達(dá)、模型設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品攝影。

** 專業(yè)基礎(chǔ)**：平面、立體、色彩構(gòu)成、門學(xué)、基礎(chǔ)圖案、雕塑、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；

專業(yè)技術(shù) ：視覺傳達(dá)、人機(jī)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)程序與方法，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理

從本科的課程安排上來看，方向上主要分為 理論與實(shí)踐 。理論部分除了像力學(xué)，電工學(xué)等，這些與工業(yè)產(chǎn)品相關(guān)外，設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史等這些對藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

閣主會在這個(gè)系列的文章進(jìn)行分一步步的分類，講述每門課程在本科是怎么學(xué)習(xí)的，以及每門課程在工作中起到什么樣的作用，怎樣學(xué)習(xí)等。當(dāng)然閣主也只是拋磚引玉，更多的還是待大家自己一步步進(jìn)行探索。

可以看出，工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生在本科期間學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容是很多的，如果想每門都學(xué)好，四年大學(xué)的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其中像攝影、平面、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)都可以單拎出來開設(shè)單獨(dú)的專業(yè)了。

知識面鋪得比較廣，卻每門都學(xué)的不太深入。可這些知識層面的東西卻給了學(xué)生在職場中強(qiáng)勁的后勁。而本科最大的貢獻(xiàn)，就是培養(yǎng)了工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生一種重要的思維，而這種思維也是互聯(lián)網(wǎng)甚至是各行各業(yè)都看重的一種思維，它叫做“ 以用戶為中心 ”的思維！

給大家一些思考時(shí)間，可以自己用腦圖進(jìn)行嘗試分類，敬請期待下回對課程的分類解說~

今天線下粉絲聚會特別成功，原本定的兩個(gè)小時(shí)的場地，到左后不得不延遲了半個(gè)多鐘頭，大家意猶未盡。閣主的宗旨是，如果要做就做的像模像樣，讓每一位去的童鞋都獲得最實(shí)在的技能，待閣主整理完記錄之后再發(fā)表一下聚會的總結(jié)性文章 _敬請期待

四、設(shè)計(jì)學(xué)包括哪些專業(yè)？

『壹』 設(shè)計(jì)學(xué)類包括哪些專業(yè)，設(shè)計(jì)類有哪些專業(yè)

設(shè)計(jì)專業(yè)包含著很多方面，其中有藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)、 服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)專業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技專業(yè)等等。

1、工業(yè)設(shè)計(jì)

工業(yè)設(shè)計(jì)是指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)。且工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是近幾年比較熱門的專業(yè)，也是與今日經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢相關(guān)聯(lián)的，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域都不乏用武之地。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可從事建筑類產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)等設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)研究院(所)或相關(guān)企業(yè)中的相關(guān)專業(yè)部分的相關(guān)設(shè)計(jì)、科研和管理工作。

2、建筑設(shè)計(jì)

在《100個(gè)最具前景的職業(yè)》之中，建筑設(shè)計(jì)師是名列其中的，建筑設(shè)計(jì)師既是設(shè)計(jì)師也是藝術(shù)家。建筑設(shè)計(jì)師需要具有扎實(shí)的美術(shù)繪畫功底和較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，同時(shí)建筑設(shè)計(jì)師是一個(gè)藝術(shù)性較強(qiáng)的職業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師具備較高的藝術(shù)天賦。

由于建筑專業(yè)被稱為越老越吃香的專業(yè)，且薪水不菲，稱為了不少學(xué)生選擇的熱門專業(yè)，堪稱為“香餑餑專業(yè)”。

3、服裝設(shè)計(jì)

一提到時(shí)尚行業(yè)，最先想到的應(yīng)該就是服裝、T臺和設(shè)計(jì)師。服裝設(shè)計(jì)師是指對服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和結(jié)構(gòu)造型的人，同時(shí)需要很強(qiáng)的手繪功底和藝術(shù)品位。

作為中國最具有國際競爭力的產(chǎn)業(yè)之一，這幾年，中國的服裝業(yè)正經(jīng)歷著由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新的巨大轉(zhuǎn)變。擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念，深諳市場，能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)師十分緊缺。因此，服裝設(shè)計(jì)師就業(yè)前景可謂是非?？捎^。

4、插畫設(shè)計(jì)

近年來，眾多行業(yè)和領(lǐng)域都對插畫技術(shù)表現(xiàn)出強(qiáng)烈渴求，插畫成為了名副其實(shí)的朝陽產(chǎn)業(yè)，插畫師也被視為未來高收入的職業(yè)之一。

漫畫、影視動畫、游戲原畫、繪本小說、出版物插圖、卡通造型設(shè)計(jì)、廣告插畫、教育、網(wǎng)絡(luò)等行業(yè)，對插畫師需求很多。且據(jù)悉，在歐美等國家，“商業(yè)插畫師”的收入是一般職場人士平均收入的3倍。

5、珠寶首飾設(shè)計(jì)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，一些新興的職業(yè)發(fā)展也帶來了很多新興的專業(yè)，珠寶設(shè)計(jì)師就是其中一種。如今越來越多的學(xué)生對“珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)”表現(xiàn)出極大的興趣，這這要源于珠寶業(yè)的迅速發(fā)展，國民消費(fèi)購買審美水平的不斷上升，各大珠寶公司、設(shè)計(jì)院對珠寶設(shè)計(jì)師的需求正處于上升的趨勢。

珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生適合于專業(yè)設(shè)計(jì)公司、全國各大珠寶公司、首飾加工制作廠、珠寶首飾專賣店、相關(guān)專業(yè)的學(xué)校以及服裝服飾公司、廣告公司藝術(shù)設(shè)計(jì)，能在珠寶首飾及藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教育、研究、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作。

(1)設(shè)計(jì)學(xué)包括哪些專業(yè)擴(kuò)展閱讀

適合學(xué)設(shè)計(jì)的人：

一、速寫等科目較弱的同學(xué)

設(shè)計(jì)大家起步時(shí)間相同，競爭力會稍弱一些，比起速寫長時(shí)間學(xué)習(xí)下來的差距，設(shè)計(jì)的差距會更好縮短

二、想象力豐富的同學(xué)

在設(shè)計(jì)中更多的是考察對于題目的創(chuàng)意靈感和如何突出主題，想象力豐富的同學(xué)已經(jīng)天生占有優(yōu)勢。

三、眼界開闊的同學(xué)

眼界開闊的同學(xué)等于在開始打了個(gè)好頭，同時(shí)也會保持著對新鮮事物的好奇。手上功夫幾乎不可能高于眼界，眼界也就決定了你的高度。但是眼界也可以通過自身努力不斷提高。

四、熱愛設(shè)計(jì)的同學(xué)

興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，只要你喜歡，會比任何一個(gè)只是有眼界有想象力的同學(xué)都學(xué)得更好。當(dāng)你喜歡時(shí)什么困難都是有意思的。

五、文化成績占優(yōu)勢的同學(xué)

對于很多專業(yè)成績不是特別好，但是文化上占有優(yōu)勢的同學(xué)來說也會是一個(gè)很好的選擇。

『貳』 藝術(shù)類包括哪些專業(yè)

所有藝術(shù)類專業(yè)均屬于藝術(shù)學(xué)這一學(xué)科，藝術(shù)學(xué)門類下設(shè)專業(yè)類5個(gè)，33個(gè)本科專業(yè)：

1.藝術(shù)學(xué)理論類：藝術(shù)史論

2.音樂與舞蹈學(xué)類：音樂學(xué)、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈學(xué)、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)

3.戲劇與影視學(xué)類：播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視導(dǎo)演、表演、錄音藝術(shù)、影視攝影與制作(特設(shè)專業(yè))、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動畫

4.美術(shù)學(xué)類：美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、中國畫(特設(shè)專業(yè))、書法學(xué)(特設(shè)專業(yè))

5.設(shè)計(jì)學(xué)類：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)與科技(特設(shè)專業(yè))

(2)設(shè)計(jì)學(xué)包括哪些專業(yè)擴(kuò)展閱讀：

藝術(shù)類院校，目標(biāo)是培養(yǎng)具備各專業(yè)知識，能從事各專業(yè)門類教育和實(shí)踐的人才。藝術(shù)院校專業(yè)課的考試都是由各個(gè)高校自主命題的，部分學(xué)校有一定的考前培訓(xùn)輔導(dǎo)班。其招生工作是由各個(gè)學(xué)校在教育部的指導(dǎo)下自主進(jìn)行的，考試內(nèi)容和時(shí)間是由學(xué)校自主決定的。截至2016年，有本科藝術(shù)類院校48余所，并且在各類師范類院校、綜合類大學(xué)中多設(shè)置音樂、美術(shù)、傳媒等學(xué)院（系、科）。

『叁』 設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)有哪些

國外有哪些設(shè)計(jì)大學(xué)？很多學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生都想去國外藝術(shù)留學(xué)深造，國外藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校眾多，該如何選擇了？今天我為大家?guī)砹藝庵脑O(shè)計(jì)院校，藝術(shù)留學(xué)生快來看看有你心儀的嗎？

1.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院Carnegie Mellon University, School of Design

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院為美術(shù)學(xué)院下屬5所學(xué)院之一（另4所分別為建筑學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、音樂學(xué)院）。

該學(xué)院本科分為傳達(dá)設(shè)計(jì)系和工業(yè)設(shè)計(jì)系。研究生學(xué)習(xí)分為溝通計(jì)劃與資訊設(shè)計(jì)、互動設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)3個(gè)方向。除此之外，學(xué)院為其它學(xué)院學(xué)生提供設(shè)計(jì)輔修課程，并為中學(xué)生提供夏季課程?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士、設(shè)計(jì)學(xué)碩士和設(shè)計(jì)學(xué)博士學(xué)位。

2.普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院是一所專業(yè)、私立的藝術(shù)類學(xué)院，成立于1887年10月17日，與FIT和Parsons并稱為全美三大設(shè)計(jì)學(xué)院。

Pratt是美國東海岸唯一有傳統(tǒng)圍繞式校園的藝術(shù)學(xué)校，目前的三所分校分別坐落在美國紐約州的曼哈頓、布魯克林區(qū)以及尤蒂卡。普瑞特學(xué)院是美國居于領(lǐng)軍層次的藝術(shù)類院校之一，同時(shí)，也是是AICAD的成員。

在普瑞特學(xué)院，事業(yè)是成型的和可預(yù)見的，任何學(xué)生都可以清楚地看到自己的成功。

3.羅徹斯特理工學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院

羅徹斯特理工學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院（Rochester Institute of Technology, School of Design）隸屬于成像藝術(shù)及科學(xué)學(xué)院（College of Imaging Art and Science）。

現(xiàn)設(shè)有平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、交互式媒體設(shè)計(jì)與成像等系科。研究所設(shè)有平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)等方向?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士、美術(shù)碩士學(xué)位及美術(shù)?？平Y(jié)業(yè)證書。

4.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（Art Center College of Design）

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院是美國著名的設(shè)計(jì)學(xué)校之一。設(shè)有廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、電影藝術(shù)、純藝術(shù)媒體、平面設(shè)計(jì)、插圖、攝影藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)等9個(gè)系。

其交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)專業(yè)與美國通用汽車公司有良好的合作關(guān)系，為其主導(dǎo)專業(yè)，也是全美聲望最高的科系之一。

其研究所設(shè)有下列研究領(lǐng)域：電影、藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、媒體設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)評論與理論。該校還有為各個(gè)年齡階段的社會人士開設(shè)的設(shè)計(jì)教育公共課程。

5.柏林藝術(shù)大學(xué)Universitt der Künste Berlin

柏林藝術(shù)大學(xué)的歷史可以追溯到1696年，現(xiàn)有5個(gè)學(xué)院：美術(shù)、設(shè)計(jì)與建筑、音樂、表演藝術(shù)、教育與社會科學(xué)，幾乎囊括了上述藝術(shù)領(lǐng)域的所有專業(yè)，是德國最大的藝術(shù)院校。

柏林藝術(shù)大學(xué)有藝術(shù)理論、藝術(shù)教育、藝術(shù)歷史、建筑等專業(yè)的博士學(xué)位授予權(quán)。從六十年代開始，柏林藝術(shù)學(xué)院就已發(fā)展成為一所藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的高等院校。柏林藝術(shù)學(xué)院將藝術(shù)與科學(xué)有機(jī)結(jié)合的治學(xué)模式，在整個(gè)歐洲也是獨(dú)一無二的。

學(xué)院設(shè)置了三十多個(gè)藝術(shù)專業(yè)以及與其相關(guān)的科學(xué)專業(yè)。專業(yè)設(shè)置：繪畫、雕塑、版畫、新媒體、實(shí)驗(yàn)媒體設(shè)計(jì)、建筑、多媒體、電影、攝像、音樂教育、指揮、合唱指揮、作曲、錄音師、舞臺美工、音樂劇、音樂表演、話劇、表演戲劇、劇本創(chuàng)作等。

6.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院CentralSaint Martins College of Art and Design

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（CSM）建于1854年，是倫敦藝術(shù)大學(xué)的一部分，也是英國最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。

CSM的設(shè)計(jì)風(fēng)格時(shí)刻透露著叛逆、革新、創(chuàng)造的精神，它會大膽的嘗試創(chuàng)造新的服裝概念，甚至是重新塑造一種人體結(jié)構(gòu)，想要前往CSM學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)生要注意，CSM十分重視制作項(xiàng)目的整個(gè)過程，以及背后的理論依據(jù)，學(xué)生需要有較強(qiáng)的服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，而不是美術(shù)基礎(chǔ)。

7.芝加哥藝術(shù)學(xué)院The School of the Art Institute of Chicago

芝加哥藝術(shù)學(xué)院是美國聲望最高的藝術(shù)學(xué)院之一。校風(fēng)自由，學(xué)生并不被要求限定主修什么科目。

學(xué)院主要設(shè)有設(shè)計(jì)與實(shí)用美術(shù)、影視與攝影藝術(shù)、美術(shù)與藝術(shù)研究、室內(nèi)建筑、音樂、藝術(shù)品修復(fù)、科技與社會、師范教育、特定理論與職業(yè)培訓(xùn)、視覺藝術(shù)與表演藝術(shù)等專業(yè)。

其研究所提供下列主修課程：藝術(shù)與科技、陶藝、纖維與金屬研究、影片制作、室內(nèi)建筑、繪畫、表演、攝影、版畫、雕塑、錄影、視覺傳達(dá)、寫作、藝術(shù)教育、藝術(shù)管理、史績維護(hù)等?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士、室內(nèi)建筑學(xué)士和美術(shù)碩士、文學(xué)碩士學(xué)位。

8.巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院

巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院是由法國文化部管轄并屬于高等專業(yè)學(xué)院性質(zhì)的國立高等藝術(shù)學(xué)院，是繼意大利佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院、博洛尼亞美術(shù)學(xué)院后的世界第三所美術(shù)學(xué)院已有三百年的歷史。

作為全世界頂尖殿堂級的美術(shù)學(xué)院，世界四大美術(shù)學(xué)院之一，它不僅在全世界的高等美術(shù)院校中影響巨大，在中國美術(shù)界影響也最為深遠(yuǎn)，中國的老一輩油畫家徐悲鴻、林風(fēng)眠、顏文梁、潘玉良、劉海粟、劉開渠、吳冠中、李風(fēng)白等名家就畢業(yè)于這所學(xué)校。

9.法國高等工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院

國立高等工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院位于巴黎的中心地段,它是法國唯一一所專門進(jìn)行工業(yè)造型與設(shè)計(jì)的國立高等學(xué)校，它直接受法國工業(yè)與文化部監(jiān)管。

教學(xué)內(nèi)容主要以個(gè)性化課程為基礎(chǔ)，每隔6個(gè)月進(jìn)行一次考核評估。學(xué)生入學(xué)后即被置于一種設(shè)計(jì)創(chuàng)作環(huán)境。學(xué)生在校期間須在教師－設(shè)計(jì)師的輔導(dǎo)下，并且通常在外部公立或私立合作伙伴的合作下，完成各種具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

學(xué)生在學(xué)校除了理論學(xué)習(xí)之外,還被要求參與實(shí)踐,如在畫室運(yùn)用工具(木頭,金屬,設(shè)計(jì)模型,照片,錄象,聲音...)進(jìn)行創(chuàng)作.在創(chuàng)作工作室進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐授課,涉及其專業(yè)領(lǐng)域,每學(xué)期都有不同的主題。

10.羅得島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院是一所評價(jià)很高的藝術(shù)學(xué)校，并以其多元化的六周冬季課程著名。設(shè)有建筑學(xué)、服飾與紡織品研究、設(shè)計(jì)與實(shí)用美術(shù)、影視與攝影藝術(shù)、美術(shù)與藝術(shù)研究、室內(nèi)建筑學(xué)、園林建筑學(xué)、木工學(xué)等專業(yè)。

其研究生教育設(shè)有陶藝、家具設(shè)計(jì)、玻璃、平面設(shè)計(jì)、珠寶與金屬、繪畫與版畫、攝影、雕塑、纖維、景觀建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育、室內(nèi)建筑等課程。

國外有哪些設(shè)計(jì)大學(xué)？以上就是我簡要介紹的幾所院校，計(jì)劃申請藝術(shù)類留學(xué)的伙伴們可以了解一下，多了解一些院校的詳情，對你的申請總會有所幫助的，想了解更多國外設(shè)計(jì)類院校的介紹，歡迎前來咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)專家。

『肆』 設(shè)計(jì)學(xué)包括哪些專業(yè)

根據(jù)教育部《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，在高等學(xué)校研究生教育體系設(shè)置內(nèi)中，一級學(xué)科是學(xué)科大類容，二級學(xué)科是其下的學(xué)科小類。根據(jù)2011修訂版，共設(shè)13個(gè)學(xué)科門類（哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、軍事學(xué)、藝術(shù)學(xué)）、學(xué)科門類下設(shè)一級學(xué)科，13個(gè)學(xué)科門類共有110個(gè)一級學(xué)科。

設(shè)計(jì)學(xué)是一個(gè)一級學(xué)科，在藝術(shù)學(xué)門類，具體下設(shè)設(shè)計(jì)學(xué)(可授藝術(shù)學(xué)、工學(xué)學(xué)位)(1305)。

由于高校不同，開設(shè)專業(yè)略有不同，大致有藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù) 、包裝設(shè)計(jì)等。清華大學(xué)，中國美術(shù)學(xué)院是該專業(yè)王牌高校。

『伍』 設(shè)計(jì)類專業(yè)有哪些

從目前的市場上來看，設(shè)計(jì)類型的專業(yè)確實(shí)很掙錢，設(shè)計(jì)類型的專業(yè)其實(shí)有很多分支，比如說建筑裝潢類型的設(shè)計(jì)，藝術(shù)類型的設(shè)計(jì)，動畫效果3d處理等等類型的設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，還有我們最熟悉的服裝設(shè)計(jì)等等，當(dāng)然除了這幾個(gè)主流設(shè)計(jì)之外，還是有很多類型的，這里就不一一列舉了， 那么在日常生活當(dāng)中，我們所頻繁接觸的就是這幾個(gè)類型的設(shè)計(jì)，而且如果只要這幾個(gè)類型的設(shè)計(jì)做得好的話，那么確實(shí)是比較賺錢的，不過這些類型的設(shè)計(jì)看似沒有什么巨大區(qū)別，但是只有在這個(gè)專業(yè)中學(xué)習(xí)的人才知道區(qū)別非常大，選擇這些類型的設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

3、珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會

一個(gè)好的設(shè)計(jì)師并不是一天兩天就可以形成的，即使你是天才也不可能做到，所以實(shí)習(xí)的機(jī)會對于你來說就非常重要了，尤其是在我們大三大四的時(shí)候外出實(shí)習(xí)，一定要珍惜這些實(shí)習(xí)的機(jī)會，我建議大家每次參加一個(gè)項(xiàng)目，都要把自己的筆記做好，并且時(shí)常的翻看。

『陸』 藝術(shù)設(shè)計(jì)包括哪些專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)包括藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具藝術(shù)設(shè)計(jì)、皮具藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)與工藝、刺繡設(shè)計(jì)與工藝、玉器設(shè)計(jì)與工藝、首飾設(shè)計(jì)與工藝、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、動漫設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、美容美體藝術(shù)、攝影與攝像藝術(shù)、美術(shù)。

專業(yè)名稱 專業(yè)代碼

藝術(shù)設(shè)計(jì)類 650100

藝術(shù)設(shè)計(jì) 650101

視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 650102

廣告設(shè)計(jì)與制作 650103

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) 650104

產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì) 650105

家具藝術(shù)設(shè)計(jì) 650106

皮具藝術(shù)設(shè)計(jì) 650107

服裝與服飾設(shè)計(jì) 650108

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) 650109

展示藝術(shù)設(shè)計(jì) 650110

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 650111

公共藝術(shù)設(shè)計(jì) 650112

雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì) 650113

包裝藝術(shù)設(shè)計(jì) 650114

陶瓷設(shè)計(jì)與工藝 650115

刺繡設(shè)計(jì)與工藝 650116

玉器設(shè)計(jì)與工藝 650117

首飾設(shè)計(jì)與工藝 650118

工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) 650119

動漫設(shè)計(jì) 650120

游戲設(shè)計(jì) 650121

人物形象設(shè)計(jì) 650122

美容美體藝術(shù) 650123

攝影與攝像藝術(shù) 650124

美術(shù) 650125

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)介紹

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

開設(shè)課程 : 素描、色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、攝影基礎(chǔ)、裝飾圖案、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)史、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾施工與工藝、平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝流行設(shè)計(jì)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)于2015年和應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)合并為藝術(shù)設(shè)計(jì)。培養(yǎng)具有一定藝術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理領(lǐng)域方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。要求學(xué)生掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的平面廣告設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、個(gè)人形象策劃和藝術(shù)創(chuàng)新的基本技能。

二、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

開設(shè)課程 : 造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)概論、構(gòu)成設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、Photoshop、CorelDraw、網(wǎng)頁多媒體設(shè)計(jì)與制作、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志與VI設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)理論知識和技能，具備先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想、豐富的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行廣告?zhèn)鞑ピO(shè)計(jì)與制作、設(shè)計(jì)施工、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)經(jīng)營管理能力的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

三、廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

開設(shè)課程 : 素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、裝飾圖案、印刷工藝與實(shí)務(wù)、市場營銷與調(diào)研、廣告學(xué)概論、廣告文案寫作、廣告攝影、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、平面廣告、立體廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，要求學(xué)生熟練掌握PhotoShop、Illustrator、PageMaker、InDesign、Flash、Dream waver 、Premiere、After Effects、3DMAX等專業(yè)軟件。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)于2015年和廣告與裝潢設(shè)計(jì)、影視廣告、廣告與會展（部分）合并為廣告設(shè)計(jì)與制作。培養(yǎng)具有一定美術(shù)基礎(chǔ)、藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力，具有較高的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，具有先進(jìn)的廣告理念，具有平面廣告、立體廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告的策劃與設(shè)計(jì)能力，掌握先進(jìn)的制作軟件和設(shè)計(jì)手段的應(yīng)用型綜合人才。

『柒』 公務(wù)員考試中設(shè)計(jì)學(xué)包括哪些專業(yè)嗎

公務(wù)員考試中設(shè)計(jì)學(xué)包括專業(yè)分為兩類：

建筑類：建筑設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)；

藝術(shù)類：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)。

公務(wù)員考試需要如下條件：

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生（非在職）人員年齡可放寬到40周歲以下；

（三）擁護(hù)中華人民共和國憲法；

（四）具有良好的品行；

（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；

（六）具有符合職位要求的工作能力；

（七）具有大專以上文化程度；

（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。

(7)設(shè)計(jì)學(xué)包括哪些專業(yè)擴(kuò)展閱讀

凡有下列情形之一的，不得報(bào)名：

1、曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員。

2、在各級公務(wù)員招考中違規(guī)違紀(jì)在禁考期內(nèi)的人員。

3、公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員被辭退未滿五年的。

4、試用期內(nèi)的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員。

5、現(xiàn)役軍人。

6、在讀的非2012年應(yīng)屆畢業(yè)生。

7、具有法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員或人民警察的其他情形人員。

『捌』 大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)分類有哪些

為了傳達(dá)的設(shè)計(jì)——視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)；

為了使用的設(shè)計(jì)——產(chǎn)品設(shè)計(jì)；

以及為了居住的設(shè)計(jì)——環(huán)境設(shè)計(jì)三大類型。

來源：知乎

這種劃分方法的原理，是將構(gòu)成人類世界的三大要素——人－社會－自然作為設(shè)計(jì)類型劃分的坐標(biāo)點(diǎn)，由他們的對應(yīng)關(guān)系而形成相應(yīng)的三大基本設(shè)計(jì)類型。

『玖』 設(shè)計(jì)學(xué)類包括哪些專業(yè) 什么專業(yè)好

設(shè)計(jì)學(xué)類包括專業(yè)：

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專業(yè)人才。

5、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計(jì)策劃和時(shí)裝研究方向，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動手制作能力，具有較強(qiáng)的市場設(shè)計(jì)意識和市場競爭能力。

掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運(yùn)作知識，以及把握時(shí)尚潮流并進(jìn)行流行預(yù)測的基本方法，能在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域與應(yīng)用研究型領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的高級專門人才。

以上就是小編對于工業(yè)設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì)課問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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