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科學課教什么內(nèi)容（科學課講什么）

發(fā)布時間：2023-04-27 23:42:38 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1409

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本文目錄:

1、幼兒園科學教育的內(nèi)容有哪些
2、按照科學的三位一體說，一節(jié)科學課應該包含哪些內(nèi)容
3、小學科技課都有哪些內(nèi)容？
4、科學學習課程有哪些？

科學課教什么內(nèi)容（科學課講什么）

一、幼兒園科學教育的內(nèi)容有哪些

幼兒園科學教育活動的內(nèi)容主要有∶正規(guī)性科學活動、非正規(guī)性科學活動和偶發(fā)性科學活動。

正規(guī)性科學活動：

（一）內(nèi)涵。

正規(guī)性科學活動是由教師根據(jù)學前兒童科學教育的目標，有計劃、有目的地選擇課題內(nèi)容，提供相應的材料，有步驟地開展的科學探索活動。正規(guī)性科學活動是畫向全體兒童的教育活動。也就是說，要求全體兒童都必須參與的科學活動。

（二）特點。

1.學習內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇。

2.學習材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作。

3.學習過程中教師的直接指導較多，時間和空間受限制。

4.學習的形式以集體教學為主。

（三）作用。

1.保證每個兒童掌握基本的科學知識和方法技能。

2.教師的直接指導提高了兒童的學習效率。

3.集體教學的形式可以使兒童和同伴相互交流、相互啟發(fā)、相互學習。

（四）設計活動過程的設計。

活動過程是為實現(xiàn)教育目標而對教育內(nèi)容、教育方法的具體展開的運用，是正規(guī)性教育活動的核心環(huán)節(jié)。因此，活動過程的設計與指導是關(guān)鍵。

（1）導入環(huán)節(jié)的設計教師根據(jù)課題內(nèi)容及目標，從幼兒已有的經(jīng)驗或從提供給幼兒的探索材料或環(huán)境出發(fā)，提出問題或簡短的指令，引起幼兒的好奇，激發(fā)幼兒參與探索活動的興趣和積極性。

（2）進行部分的設計。

在正規(guī)性科學活動的過程中，教師主要依靠提出問題來引導兒童探索。一般來說，教師設計的問題應以開放性問題為主。

（3）活動結(jié)束的設計。

正規(guī)性教學活動通常有時間的限制。教師需要精心地設計活動的結(jié)束方式，引導幼兒產(chǎn)生新的探索。

（4）活動延伸的設計。

活動結(jié)束，教師可以將這次活動引向一日活動中的其他活動，也可延伸至其他領域的活動。

二、按照科學的三位一體說，一節(jié)科學課應該包含哪些內(nèi)容

按照科學的三位一體說，一節(jié)科學課應該包含課程目標、內(nèi)容和方法。

“三位一體”課程體系以科學思維為內(nèi)在邏輯，從目標、內(nèi)容（課程）、方法三個維度整體設計，構(gòu)建了立體化的問題解決方案，突出解決當前教與學的關(guān)鍵問題。

科學思維的提出一方面為抽象的能力培養(yǎng)找到了具體的支撐，另一方面客觀地反映了思維能力在教育目標中應有的重要地位。

三、小學科技課都有哪些內(nèi)容？

1、觀察星空

星空是漢語詞語，拼音是xīng kōng，指有星光的天空。

2、觀察航天器

航天器（spacecraft）：又稱空間飛行器、太空飛行器。按照天體力學的規(guī)律在太空運行，執(zhí)行探索、開發(fā)、利用太空和天體等特定任務的各類飛行器。

航天器的出現(xiàn)使人類的活動范圍從地球大氣層擴大到廣闊無垠的宇宙空間，引起了人類認識自然和改造自然能力的飛躍，對社會經(jīng)濟和社會生活產(chǎn)生了重大影響。

3、觀察生物

生物是具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體，與非生物相對。

其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代，能對外界的刺激做出相應反應，能與外界的環(huán)境相互依賴、相互促進。并且，能夠排出體內(nèi)無用的物質(zhì)，具有遺傳與變異的特性。

4、觀察植物

植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和擬蕨類等植物中，據(jù)估計現(xiàn)存大約有 350 000個物種。

5、制作小機器人

機器人（Robot）是自動執(zhí)行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領行動。它的任務是協(xié)助或取代人類工作的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)，或是危險的工作。

四、科學學習課程有哪些？

自然科學是研究自然界的物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學。

基礎科學：數(shù)學、物理學、化學、天文學、氣象學

實用科學：農(nóng)業(yè)科學、生物學、醫(yī)學、材料科學

它是人類改造自然的實踐經(jīng)驗即生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗的總結(jié)。它的發(fā)展取決于生產(chǎn)的發(fā)展。

?自然科學是研究自然界的物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學。它包括數(shù)學、物理學、化學、天文學、氣象學等基礎科學和農(nóng)業(yè)科學、生物學、醫(yī)學、材料科學等實用科學，是人類改造自然的實踐經(jīng)驗即生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗的總結(jié)。它的發(fā)展取決于生產(chǎn)的發(fā)展。

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