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一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)美篇

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 21:37:39 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 107

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)美篇的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、公開課美篇文字（2146個(gè)字）
2、一年級(jí)寒假作業(yè)13頁走迷宮123.123怎么做
3、六年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)手抄報(bào) 六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)
4、小學(xué)一年級(jí)趣味作業(yè)：數(shù)學(xué)與生活

一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)美篇

一、公開課美篇文字（2146個(gè)字）

為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，落實(shí)“雙減”理念，全面提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校于 2022年4月18日全天開展了“揚(yáng)帆杯”教學(xué)展示課活動(dòng)。為深入開展教學(xué)研究，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。在展示課結(jié)束的第二天，也就是2022年 4月19日，全校教師馬不停蹄地進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，此次評(píng)課活動(dòng)是在各級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在各教研組長(zhǎng)安排下，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行的。此次賽課、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，各位教師在本校教師之間，教師與學(xué)生之間，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，可以說是蔚然成風(fēng)。下面就讓我們?nèi)轿坏刈哌M(jìn)此次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)吧。

方案制定

在“雙減”背景下，為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次“揚(yáng)帆杯”課堂展示活動(dòng)。此次活動(dòng)將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，結(jié)合我校各個(gè)學(xué)科組的教研活動(dòng)，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。我校教導(dǎo)處依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件，并結(jié)合學(xué)校工作安排，特制定了此次公開課方案。

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賽序安排

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課堂展示

劉香老師給我們帶來的是《Do you like meat？》上課伊始，劉老師以飽滿的熱情，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英文歌曲帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入輕松愉悅的課堂。這堂課寓教于樂，抓住了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，課堂氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整堂課劉香老師注重孩子的聽力訓(xùn)練，滲透單詞的拼讀方法，以學(xué)生為主體，在聽、說、唱中激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生大膽開口去說！整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，師生、生生互動(dòng)氣氛熱烈。教師巧妙運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)生活情境進(jìn)行詞、句及對(duì)話訓(xùn)練，牢牢把握英語教學(xué)理念——用中學(xué)，學(xué)中用。

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學(xué)生在說一說、演一演的實(shí)踐中掌握了句型，運(yùn)用各種感覺器官參與到課堂的互動(dòng)與學(xué)習(xí)中。學(xué)生的活動(dòng)充分，參與面廣，積極性高！學(xué)生在圖片創(chuàng)設(shè)的生活情境進(jìn)行句型對(duì)話練習(xí)，互動(dòng)氣氛熱烈。

（插圖）

石名武老師上的這節(jié)課是一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《分扣子》，本節(jié)課是綜合實(shí)踐課，主要內(nèi)容是在分扣子的操作活動(dòng)中積累分類的經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。本節(jié)課在具體情境中明確任務(wù)，整堂課分為議一議、做一做、想一想、自我評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。本節(jié)課目標(biāo)清晰，教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處，過程流暢，注重對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)。

學(xué)生回答問題積極，思維活躍，整堂課，學(xué)生收獲頗豐。

汪玉琪老師執(zhí)教的是部編語文一下《荷葉圓圓》一課，整堂課生動(dòng)活潑，富有童趣。上課開始，汪老師先出示謎語讓學(xué)生猜，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中汪玉琪老師還呈現(xiàn)了一幅逼真優(yōu)美的荷葉圖，瞬間吸引了學(xué)生的注意力。課堂上注重朗讀指導(dǎo)，通過老師指名讀、配動(dòng)作讀、男女生賽讀、齊讀等方式以讀悟情，以讀代講，入情入境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，展開想象深入文本，感受夏日的美好，體味濃濃的童真童趣。整節(jié)課課堂氣氛活躍，俗話說“書讀百遍，其義自見。”在這節(jié)課得到了很好地提現(xiàn)。汪老師還注重學(xué)生說話能力的培養(yǎng)，采用了補(bǔ)充句子的方式來培養(yǎng)孩子們的說話能力，給學(xué)生想象的空間，引導(dǎo)學(xué)生將文本向文外拓展。

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學(xué)生在讀一讀，演一演的環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出，整堂課注意力集中。學(xué)生在聽中學(xué)會(huì)了朗誦的要點(diǎn)，在說中自然而然地掌握了知識(shí)點(diǎn)，在讀中學(xué)到了不少生字詞，在寫中完成了本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

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陳何湘老師上的是一年級(jí)下冊(cè)第11課《彩虹》，這節(jié)課條理非常清晰，圍繞小女孩的三個(gè)愿望進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛爸爸、媽媽、哥哥的情感。整堂課注重在讀中完成教學(xué)任務(wù)，注重文中關(guān)鍵字句的訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，又為今后的寫話學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這節(jié)課還注重系列動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，鍛煉了學(xué)生觀察與思考的能力。

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學(xué)生在各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)中，主動(dòng)參與課堂。學(xué)生的朗讀很精彩，很到位。

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占桂香老師善于發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué)問題，上的這堂課是《不一樣的測(cè)算》，本堂課是教材上沒有，卻能極大地激發(fā)學(xué)生的求知探索欲。本節(jié)課從一個(gè)故事開始就牢牢吸引住學(xué)生的注意力，學(xué)生從始至終都在積極的探索。本堂課亮點(diǎn)很多，最大的一個(gè)亮點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)踐中充分體會(huì)到數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)——轉(zhuǎn)化思想的妙處。本節(jié)課注重思維方式的訓(xùn)練而不是知識(shí)點(diǎn)單純灌輸。

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整堂課，學(xué)生都在積極地探索。學(xué)生在分組合作中，體會(huì)一番不一樣的測(cè)量，學(xué)生的發(fā)散思維能力在互動(dòng)與學(xué)習(xí)中得到了極大的提高。

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課堂聽課

各學(xué)科的老師在聽課過程中聚精會(huì)神觀摩課，奮筆疾書做記錄。聽課的老師們時(shí)而托腮沉思，時(shí)而微微一笑，時(shí)而點(diǎn)頭示意。老師們正在享受這次高規(guī)格的課堂盛宴。

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課下評(píng)課

這周二聽完公開課后，這周三各位老師分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行了評(píng)課。

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（一）語文組

各年級(jí)語文老師在各年級(jí)語文備課組長(zhǎng)的組織下，積極參與評(píng)課，討論，在思維的碰撞中，語文教學(xué)理念以及教學(xué)方法又一次得到更新。大語文時(shí)代，如何在兼顧語文工具性和人文性的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)？如何改善我們的語文課堂？我想，通過此次評(píng)課活動(dòng)，老師們心中都有了些明確的答案。

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（二）數(shù)學(xué)組

各年級(jí)數(shù)學(xué)老師積極就此次公開課挑大梁的兩位老師的公開課進(jìn)行了深入的討論與交流。各位老師暢所欲言，開誠(chéng)布公地討論這兩堂數(shù)學(xué)公開課的優(yōu)缺點(diǎn)。在討論與交流中，各位老師進(jìn)一步提升了教學(xué)與教研能力，老師們也在今后的教學(xué)理念與方法等方面達(dá)成了共識(shí)。

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（三）綜合組

在劉香組長(zhǎng)的組織下，綜合組本周三的評(píng)課活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地開展了，并在愉快的歌聲中結(jié)束了。劉香組長(zhǎng)組織得非常好，讓組里成員將教研相長(zhǎng)活動(dòng)，當(dāng)作一種享受來踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行，教研氛圍很好。

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此次公開課教研活動(dòng)不僅促進(jìn)我校教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，更重要的是為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供一個(gè)更好的契機(jī)！此次公開課教研活動(dòng)到此就結(jié)束了，但正如屈原說的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們應(yīng)當(dāng)在教研的路上繼續(xù)砥礪前行！

二、一年級(jí)寒假作業(yè)13頁走迷宮123.123怎么做

從第一豎排的第三個(gè)1開始，到第一豎排最后一個(gè)3結(jié)束，方法可以逆向思維，321的連線回上去

三、六年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)手抄報(bào) 六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)

二年級(jí)生活趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片內(nèi)容關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)的內(nèi)容數(shù)學(xué)手抄報(bào)

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四、小學(xué)一年級(jí)趣味作業(yè)：數(shù)學(xué)與生活

寫數(shù)學(xué)一直在我們的身邊，我們離不開數(shù)學(xué)，就行了。

如：

生活中的數(shù)學(xué)

有一個(gè)謎語：有一樣?xùn)|西，看不見、摸不著，但它卻無處不在，請(qǐng)問它是什么？謎底是：空氣。而數(shù)學(xué)，也像空氣一樣，看不見，摸不著，但它卻時(shí)時(shí)刻刻存在于我們身邊。

奇妙的“黃金數(shù)”

取一條線段，在線段上找到一個(gè)點(diǎn)，使這個(gè)點(diǎn)將線段分成一長(zhǎng)一短兩部分，而長(zhǎng)段與短段的比恰好等于整段與長(zhǎng)段的比，這個(gè)點(diǎn)就是這條線段的黃金分割點(diǎn)。這個(gè)比值為：1：0.618…而0.618…這個(gè)數(shù)就被叫作“黃金數(shù)”。

有趣的事，這個(gè)數(shù)在生活中隨處可見：人的肚臍是人體總長(zhǎng)的黃金分割點(diǎn)；有些植物莖上相鄰的兩片葉子的夾角恰好是把圓周分成1：0.618…的兩條半徑的夾角。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，這種角度對(duì)植物通風(fēng)和采光效果最佳。

建筑師們對(duì)數(shù)0.618…特別偏愛，無論是古埃及的金字塔，還是巴黎圣母院，或是近代的埃菲爾鐵塔，都少不了0.618…這個(gè)數(shù)。人們還發(fā)現(xiàn)，一些名畫，雕塑，攝影的主體大都在畫面的0.618…處。音樂家們則認(rèn)為將琴馬放在琴弦的0.618…處會(huì)使琴聲更柔和甜美。

數(shù)0.618…還使優(yōu)選法成為可能。優(yōu)選法是一種求最優(yōu)化問題的方法。如在煉鋼時(shí)需要加入某種化學(xué)元素來增加鋼材的強(qiáng)度，假設(shè)已知在每噸鋼中需加某化學(xué)元素的量在1000—2000克之間。為了求得最恰當(dāng)?shù)募尤肓浚ǔＪ侨^(qū)間的中點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別與1000克與2000克時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作比較，從中選取強(qiáng)度較高的兩點(diǎn)作為新的區(qū)間，再取新區(qū)間的中點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，直到得到最理想的效果為止。但這種方法效率不高，如果將試驗(yàn)點(diǎn)取在區(qū)間的0.618處，效率將大大提高，這種方法被稱作“0.618法”，實(shí)踐證明，對(duì)于一個(gè)因素的問題，用“0.618法”做16次試驗(yàn)，就可以達(dá)到前一種方法做2500次試驗(yàn)的效果！

“黃金數(shù)”在生活中竟有如此多的實(shí)例和運(yùn)用?；蛟S，在它的身上，還有更多的奧秘，等待我們?nèi)ヌ綄ぃ顾芨玫貫槲覀兎?wù)，為我們解決更多問題。

美妙的軸對(duì)稱

如果在一個(gè)圖形上能找到一條直線，將這個(gè)圖形沿著條直線對(duì)這可以使兩邊完全重合，這樣的圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸。

如果仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)飛機(jī)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軸對(duì)稱物體，俯視看，它的機(jī)翼、機(jī)身、機(jī)尾都呈左右對(duì)稱。軸對(duì)稱使它飛行起來更平穩(wěn)，如果飛機(jī)沒有軸對(duì)稱，那飛行起來就會(huì)東倒西歪，那時(shí)，還有誰愿意乘飛機(jī)呢？

再仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)有許多藝術(shù)品也成軸對(duì)稱。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：橋。它算是生活中最常見的藝術(shù)品了（應(yīng)該算藝術(shù)品吧），就拿金華的橋來說：通濟(jì)橋、金虹橋、雙龍大橋、河磐橋。個(gè)個(gè)都呈軸對(duì)稱。中國(guó)的古代建筑就更明顯了，古代宮殿，基本上都呈軸對(duì)稱。再說個(gè)有名的：北京城的布局。這可是最典型的軸對(duì)稱布局了。它以故宮、天安門、人民英雄紀(jì)念碑、前門為中軸線成左右對(duì)稱。將軸對(duì)稱用在藝術(shù)上，能使藝術(shù)品看上去更優(yōu)美。

軸對(duì)稱還是一種生物現(xiàn)象：人的耳、眼、四肢、都是對(duì)稱生長(zhǎng)的。耳的軸對(duì)稱，使我們聽到的聲音具有強(qiáng)烈的立體感，還可以確定聲源的位置；而眼的對(duì)稱，可以使我們看物體更準(zhǔn)確?？梢娢覀兊纳铍x不開軸對(duì)稱。

數(shù)學(xué)離我們很近，它體現(xiàn)在生活中的方方面面，我們離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，無處不在，上面只是兩個(gè)極普通的例子，這樣的例子根本舉不完。我認(rèn)為，生活中的數(shù)學(xué)能給人帶來更多地發(fā)現(xiàn)。

以上就是關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)美篇相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。