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美國留學生人數(shù)（美國本科留學）

發(fā)布時間：2023-04-27 21:11:31 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1296

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本文目錄:

1、美國有多少俄羅斯留學生
2、2022年去美國留學的人還多嗎？留學分析報告有哪些？
3、2015年美國留學生數(shù)
4、美國賓州印第安納大學的留學生人數(shù)多嗎？

美國留學生人數(shù)（美國本科留學）

一、美國有多少俄羅斯留學生

根據(jù)教育部的最新數(shù)據(jù)，截至2019年9月，美國有超過17,000名俄羅斯留學生。這些留學生大多數(shù)是初級學生，占總?cè)藬?shù)的76.5%，其余分別是碩士研究生和博士生，比例分別為16.3%和7.2%。

二、2022年去美國留學的人還多嗎？留學分析報告有哪些？

2022年去美國留學的人還多嗎？？美國長期以來一直是國際學生的最大接收國，歷史上一直被美國高等教育的高質(zhì)量、其在國際勞動力市場上的價值以及畢業(yè)后在美國獲得的工作機會所吸引。在 2019-20 學年 (SY) 中，約有 110 萬國際學生就讀于美國機構(gòu)。經(jīng)過十年的持續(xù)增長，這標志著比前一年減少了近 20,000 名國際學生。這種下降的關(guān)鍵因素包括美國高等教育成本上升、大量學生簽證延遲和拒絕、特朗普政府下移民面臨的艱難政治環(huán)境以及在其他國家學習的機會增加。

COVID-19 大流行進一步加劇了這些動態(tài)。關(guān)閉和限制進入美國大使館和領(lǐng)事館、旅行限制和個人安全考慮使國際學生的簽證簽發(fā)和旅行計劃變得復雜。特朗普政府最初試圖禁止學生進入或留在美國，如果他們的學校只提供在線課程，盡管該命令很快被取消。盡管如此，此舉還是讓美國高校及其國際學生感到困惑和沮喪。在 2020 年秋季學期開始時，在美國學校就讀的國際學生總數(shù)，包括那些實際在美國和在國外在線學習的國際學生，比上一年下降了 16%。這些學生中有五分之一是來自另一個國家的在線學習。新國際學生的數(shù)量下降了 43%，部分原因是一些人選擇推遲學習。

本次聚焦使用國際教育研究所(IIE)和 NAFSA：國際教育工作者協(xié)會的數(shù)據(jù)，考察了 2019-20 SY 就讀于美國高校的國際學生的特征，重點關(guān)注人口規(guī)模、地理分布、排名機構(gòu)、原籍國、學習水平和領(lǐng)域、經(jīng)濟影響以及向美國勞動力市場的過渡。關(guān)于在美國的國際學生的數(shù)據(jù)包括那些就讀于教育機構(gòu)的學生以及持有學生簽證參加可選實習培訓 (OPT) 的畢業(yè)生，根據(jù)學生的學習領(lǐng)域，持續(xù)時間為 12 到 36 個月。

美國移民法對外國學生和交流訪問者有四類簽證：

F-1 簽證適用于學術(shù)機構(gòu)(如學院、大學或高中)的全日制學生，或參加語言培訓計劃的學生。
M-1 簽證，適用于職業(yè)或其他非學術(shù)機構(gòu)的全日制學生。
F-3 或 M-3 簽證，適用于前往美國在學術(shù) (F-3) 或職業(yè) (M-3) 機構(gòu)進行全日制或非全日制學習的加拿大和墨西哥國民。
參加教育或文化交流項目的 J-1 簽證。該簽證類別包括大專和大學生以及醫(yī)生、暑期工作旅行訪問者、訪問教授、研究和短期學者、教師和互惠生。

持有 F-1 簽證的學生在畢業(yè)時被授權(quán)最多 12 個月的 OPT，并在尋求更高級別的高等教育學位時有資格再進行一年的 OPT。擁有科學、技術(shù)、工程或數(shù)學 (STEM) 學位的學生有資格獲得最多 24 個月的 OPT 延期。OPT 期結(jié)束后，畢業(yè)生必須找到愿意為他們提供工作簽證(例如 H-1B 簽證)的雇主，才能繼續(xù)在美國工作。外國學生和交流訪問者的配偶和子女可以通過獲得 F-2、M-2 或 J-2 簽證(取決于他們隨行的學生或訪問者的簽證類別)進入該國，但只有 J-2持有人有資格在美國學習或工作而無需獲得自己的學生或工作簽證。

在發(fā)現(xiàn)其中一名 9/11 劫機者持學生簽證進入美國但從未上課后，國土安全部 (DHS) 于 2003 年實施了一項計劃，以收集、維護和管理有關(guān)所有在美國的外國學生和交流訪問者。該計劃稱為學生和交流訪問者信息系統(tǒng) (SEVIS)，在批準參與美國教育系統(tǒng)的整個期間跟蹤和監(jiān)控學校、計劃、學生、交流訪問者及其家屬。作為 SEVIS 的一部分，所有學校都必須提交并定期更新中央數(shù)據(jù)庫中的學生信息，政府可以訪問該數(shù)據(jù)庫;沒有出現(xiàn)或停止上課的學生可能會被吊銷簽證并面臨驅(qū)逐出境。

2019 日歷年有超過 150 萬名 F-1 和 M-1 學生就讀于 SEVIS 認證學校，比 2018 年下降了約 2%。與此同時，J-1 訪問學生的數(shù)量從2018 年至 2019 年，達到近 533,000 人。2019 日歷年獲得 SEVIS 認證的學校超過 8,600 所，比近幾年略有減少。

以下部分專門針對在美國學院和大學注冊或參加 OPT 的國際學生。估算基于 IIE 對美國學校進行的年度調(diào)查，與 SEVIS 估算略有不同。

入學人數(shù)和趨勢

自 1950 年代以來，就讀于美國高校的國際學生人數(shù)經(jīng)歷了強勁的整體增長(見圖 1)。從 1949-50 學年只有 26,000 名國際學生開始，到 2019-20 學年的學生人數(shù)接近 110 萬。國際學生占美國高等教育所有學生的比例也有所增加：從 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。

然而，增長在過去十年有所放緩，2019-20 學年在美國的國際學生總數(shù)出現(xiàn)了多年來的首次下降(見圖 2)。新生在所有國際學生中的比例下降，從 2009-10 學年的 29% 下降到 2019-20 學年的 25%。同期，參加 OPT 的學生比例翻了一番多，從 10% 增加到 21%。

2022年去美國留學的人還多嗎？

2016-17 年美國院校新招收的國際學生人數(shù)有所下降，此后逐年下降(見圖 3)。在 2019-20 學年，268,000 名新國際學生就讀于美國院校。

2018 年對 500 多家美國高等教育機構(gòu)的工作人員進行的一項調(diào)查探討了入學率下降的原因。受訪者列舉了多種因素，包括簽證困難、美國社會和政治氣候、來自其他國家機構(gòu)的競爭以及就讀美國學院和大學的費用。指出簽證申請流程的受訪者比例增長最快，從 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是，該調(diào)查是在 COVID-19 大流行以及相關(guān)旅行和簽證困難之前進行的。對社會和政治環(huán)境的擔憂是增長第二快的原因，在 2016 年至 2018 年間從 15% 的受訪者上升到 60%。

三、2015年美國留學生數(shù)

974926人。

根據(jù)美國國際教育協(xié)會發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2014-2015年度全球赴美留學學生總?cè)藬?shù)高達974926人，近年來，赴美留學生總?cè)藬?shù)穩(wěn)步持續(xù)增長，與去年相比，2014-15年度總?cè)藬?shù)同比增長了10%，創(chuàng)近35年以來增幅新高。

出國留學的好處是出國留學可以提高外語技能、開闊視野、學習專業(yè)知識、學習他國文化等等。

四、美國賓州印第安納大學的留學生人數(shù)多嗎？

美國賓州印第安納大學的留學生人數(shù)比較多。印第安納大學在過去的幾年里并沒有遭受太多的留學生，并不是對留學生設置了過高的門檻，而是慕名而來的人數(shù)比較少。但是在Z近的這幾年里面，因為學校在科研方面取得的成績以及教育質(zhì)量的提升，使得學校的名聲大噪，被很多國外留學生所耳聞，以至于近幾年的學生人數(shù)驟漲，今年校內(nèi)的留學生人數(shù)超過了6000名。http://mepzx.com/zd/lx

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