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博士要發(fā)表幾篇論文才能畢業(yè)（博士要發(fā)幾篇文章才能畢業(yè)）

發(fā)布時間：2023-04-27 20:31:53 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 528

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于博士要發(fā)表幾篇論文才能畢業(yè)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、研究生發(fā)表論文才能畢業(yè)嗎
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博士要發(fā)表幾篇論文才能畢業(yè)（博士要發(fā)幾篇文章才能畢業(yè)）

一、研究生發(fā)表論文才能畢業(yè)嗎

復(fù)旦大學(xué)日前出臺規(guī)定，從2011年入學(xué)的三個院系所開始試點，碩士生無須在核心期刊發(fā)表文章、博士生在核心期刊上發(fā)表2篇文章（原為3篇）即可畢業(yè)，一改多年來實行的一定要在核心期刊發(fā)文章才能畢業(yè)的規(guī)定。我想就自己十多年從事研究生培養(yǎng)、多年從事《敦煌學(xué)輯刊》編輯的經(jīng)驗，對此發(fā)表一點看法。編輯不勝其擾

我的觀點是，首先，最好不要將在校期間是否發(fā)表學(xué)術(shù)論文作為研究生畢業(yè)的硬性規(guī)定；其次，博士生和碩士生不要用統(tǒng)一尺度要求，博士生可以將發(fā)表學(xué)術(shù)論文作為畢業(yè)條件之一，碩士生最好不要求發(fā)表論文。

碩士生一般研究水平不高，撰寫的學(xué)術(shù)論文多為概論性或者綜述性的，很難進入學(xué)術(shù)圈關(guān)于學(xué)術(shù)前沿問題的探討，也有許多論文是重復(fù)性研究，將他人研究成果進行二次加工后發(fā)表者不乏其人。作為期刊編輯不勝其擾。因為，第一，要對很多論文進行甄別，看其是否已經(jīng)發(fā)表過；第二，考察研究成果是否有雷同現(xiàn)象；第三，核查學(xué)術(shù)觀點和論文內(nèi)容有無抄襲現(xiàn)象。多數(shù)人情稿就是從這個層次來的，有些碩士生湊合出一篇論文，害怕發(fā)不了，就將導(dǎo)師名字掛上，有些告訴導(dǎo)師，還有很多沒有告訴導(dǎo)師，對編輯造成誤導(dǎo)，使得他們既擔(dān)心淹沒一個高水平的研究成果，同時又害怕陷入抄襲門中糾纏不清。學(xué)術(shù)雜志成博士生培養(yǎng)者

目前各個學(xué)校對此標(biāo)準(zhǔn)不一，有權(quán)威期刊要求，也有核心期刊要求。蘭州大學(xué)原先要求必須在權(quán)威期刊發(fā)表，以歷史學(xué)為例，就是《中國社會科學(xué)》、《歷史研究》、《考古學(xué)報》，后來增加《中國史研究》、《中國邊疆史地研究》、《世界宗教研究》等，還是解決不了問題，又規(guī)定在以上權(quán)威期刊發(fā)表1篇或者在核心期刊上發(fā)表3篇。最近又改為，在CSSCI來源期刊各大類的前60%發(fā)表3篇或者前30%發(fā)表1篇。我認(rèn)為這是不合理的，實際上無形中將博士生培養(yǎng)權(quán)給了各雜志的編輯們。

博士生能否畢業(yè)取決于學(xué)位論文的撰寫水平，而不是發(fā)表論文雜志的級別，最好的做法是不要拘泥于級別，在送審博士論文的同時或之前將博士生在校期間的學(xué)術(shù)成果送審，只要達到標(biāo)準(zhǔn)就可以，甚至一些好的博士學(xué)位論文，沒有前期發(fā)表成果，通過嚴(yán)格的送審程序，照樣可以畢業(yè)。人才培養(yǎng)是老話題

博士生的培養(yǎng)質(zhì)量取決于導(dǎo)師指導(dǎo)水平、博士生的悟性和單位學(xué)術(shù)氛圍。導(dǎo)師指導(dǎo)水平是第一位的，指導(dǎo)水平不是導(dǎo)師的研究水平，很多專家很優(yōu)秀，卻指導(dǎo)不出像樣的博士生，當(dāng)然，沒有水平的導(dǎo)師絕對指導(dǎo)不出優(yōu)秀的博士。另外，理科的實驗室模式不能用到人文社會科學(xué)領(lǐng)域，文科導(dǎo)師和博士生的關(guān)系只能是師生關(guān)系，絕不能像理工科那樣是老板和員工的關(guān)系，成果也不能混在一起署名。

導(dǎo)師是博士生進入該領(lǐng)域的引路人，導(dǎo)師將以最短的時間引導(dǎo)博士生進入該學(xué)科前沿領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)生的研究水平、能力和知識領(lǐng)域制定一個研究課題。導(dǎo)師要善于發(fā)掘博士生的潛質(zhì)，做到身教、言教一致，鼓勵優(yōu)先，提高學(xué)生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培養(yǎng)關(guān)鍵，沒有悟性的博士生很難培養(yǎng)，而有悟性不用功的博士生也培養(yǎng)不出高水平。悟性是博士生創(chuàng)新的基本條件，用功是博士生培養(yǎng)的最低要求。讓他們?nèi)趬毫Α恿托判臑橐惑w，這樣不需要硬性要求，也會產(chǎn)出優(yōu)秀成果。

（作者單位：蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所）

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