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plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)500字）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 15:53:44 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 979

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、大學(xué)生plc實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文(2)
2、plc課程設(shè)計(jì)論文
3、實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
4、畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)500字）

一、大學(xué)生plc實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文(2)

實(shí)訓(xùn)二交通燈控制實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)訓(xùn)目的：

設(shè)計(jì)交通燈控制系統(tǒng)。

二、實(shí)訓(xùn)要求：

1.能夠?qū)崿F(xiàn)總停止和總啟動(dòng);

2.紅燈亮燈時(shí)間為25s，綠的為20s，黃燈閃爍5s; 3.在觸摸屏上顯示各個(gè)燈的倒計(jì)時(shí)間。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

編輯觸摸屏人機(jī)界面，通過觸摸屏實(shí)現(xiàn)交通燈的啟動(dòng)和停止，利用觸摸屏實(shí)現(xiàn)交通燈的實(shí)時(shí)監(jiān)控，并在觸摸屏上顯示各路口的亮燈時(shí)間。

四、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

1、安裝了STEP7-Micro/WIN4.0編程軟件的計(jì)算機(jī)一臺(tái)。

2、PC/PPI編程電纜一根。 3、鎖緊導(dǎo)線若干。 4、24V直流電源一個(gè)。 5、WEINVIEW觸摸屏一個(gè)。 6、安裝工具一套。

7、萬用表一個(gè)。

8、觸摸屏與PLC通訊電纜一根。

五、實(shí)現(xiàn)方法：

根據(jù)實(shí)訓(xùn)課題要求，編程思路如下：

1、首先用觸點(diǎn)M1.1和M1.2分別控制中間繼電器M0.1的得電和失電，按動(dòng)M1.1，M0.1得電，觸點(diǎn)M0.1閉合，計(jì)時(shí)器T37啟動(dòng)，Q2.0、Q2.3得電，南北紅燈、東西綠燈點(diǎn)亮;

2、20S后，T37動(dòng)作，T38啟動(dòng)，同時(shí)Q2.3失電Q2.4得電，即東西綠燈熄滅，東西黃燈點(diǎn)亮;

3、0.5S后，T38動(dòng)作，T39啟動(dòng)，同時(shí)Q2.4失電，東西黃燈熄滅;

4、0.5S后，T39斷開，T38斷開，Q2.4得電，東西黃燈點(diǎn)亮，T39又閉合，T38重新啟動(dòng)，同時(shí)計(jì)數(shù)器C0加一(振蕩電路);

5、當(dāng)計(jì)數(shù)器C0計(jì)到5(東西黃燈閃爍5S)時(shí)，觸點(diǎn)C0動(dòng)作，T37，T38清零，T40啟動(dòng)，Q2.0失電，Q2.5、Q2.1得電，即南北紅燈熄滅，南北綠燈和東西紅燈點(diǎn)亮;

6、此后東西黃燈閃爍過程與上述相同，當(dāng)計(jì)數(shù)器C1計(jì)滿5次時(shí)，觸點(diǎn)C1閉合，C0和C1同時(shí)清零，觸點(diǎn)C0和C1復(fù)位，進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)過程;

7、整個(gè)過程中，利用定時(shí)器T34 和減法計(jì)數(shù)器C2、C3，每一秒減一次，并顯示在觸摸屏上，并利用傳送指令，在每個(gè)燈點(diǎn)亮?xí)r將其倒計(jì)時(shí)的初值傳送給相應(yīng)的計(jì)數(shù)器，從而實(shí)現(xiàn)倒計(jì)時(shí)功能;

8、按動(dòng)M1.2，M0.1失電，觸點(diǎn)M0.1復(fù)位，程序內(nèi)所有觸點(diǎn)均復(fù)位，輸出均失電，交通燈停止。

五、實(shí)訓(xùn)結(jié)果：

1)交通燈控制界面：

通過觸摸屏上啟動(dòng)、停止按鈕來實(shí)現(xiàn)對(duì)交通信號(hào)燈的控制，時(shí)間框顯示各個(gè)路口信號(hào)燈的亮燈倒計(jì)時(shí)間。

2)交通燈控制程序：

實(shí)訓(xùn)三運(yùn)動(dòng)小車的多段速控制實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)訓(xùn)目的：

設(shè)計(jì)小車的多段速控制系統(tǒng)。

二、實(shí)訓(xùn)要求：

小車初始位置在左邊，限位開關(guān)2為OFF。

限位開關(guān)2

限位開關(guān)1限位開關(guān)

自動(dòng)過程：

1.按下啟動(dòng)按鈕，小車以50HZ的速度向右運(yùn)行。

2.碰到限位開關(guān)1，小車以30HZ的速度向右運(yùn)行。

3.碰到限位開關(guān)0后，小車停止8s，然后以40HZ的速度向左運(yùn)行。 4.再次碰到限位開關(guān)1后，小車以20HZ速度向左運(yùn)行。 5.碰到限位開關(guān)2后，小車停止5s后，重復(fù)上述過程。要求：運(yùn)行過程中可以隨時(shí)停止;帶有復(fù)位功能。

手動(dòng)過程：

1、按下步進(jìn)按鈕，小車以50Hz的速度向右運(yùn)行，到達(dá)限位開關(guān)1后停止;

2、再次按下前進(jìn)按鈕，小車以30Hz的速度向右運(yùn)行，到達(dá)限位開關(guān)0后停止，再次按前進(jìn)按鈕無效;

3、按下后退按鈕，小車以50Hz的速度向左運(yùn)行，觸碰限位開關(guān)1后停止;

4、再次按下后退按鈕，小車以30Hz的速度向左運(yùn)行，觸碰限位開關(guān)2后停止，再次按后退無效。

要求：小車可以隨時(shí)停止。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

通過觸摸屏，PLC實(shí)現(xiàn)小車的手動(dòng)、自動(dòng)控制。

四、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

1、安裝了WTEP7-Micro/WIN4.0編程軟件的計(jì)算機(jī)一臺(tái)。 2、PC/PPI編程電纜一根。 3、鎖緊導(dǎo)線若干。 4、24V直流電源一個(gè)。

5、24V信號(hào)燈6個(gè)(紅燈、黃燈、綠燈各兩個(gè)) 6、WEINVIEW觸摸屏一個(gè)。 7、安裝工具一套。 8、萬用表一個(gè)。 9、臺(tái)達(dá)變頻器一個(gè)。

10、三相異步電動(dòng)機(jī)一個(gè)。

11、觸摸屏與PLC通訊電纜一根。

五、實(shí)現(xiàn)方法：

根據(jù)實(shí)訓(xùn)課題要求，編程思路如下：自動(dòng)過程：

1、首先用觸點(diǎn)M2.0和M2.1分別控制中間繼電器M0.3的得電和失電，按動(dòng)M2.0，M0.3得電，觸點(diǎn)M0.3閉合，輸出Q1.2和Q1.6得電，電機(jī)正轉(zhuǎn)、頻率為50HZ;

2、到達(dá)限位開關(guān)1(按動(dòng)M4.0)，M0.4得電，觸點(diǎn)M0.4動(dòng)作，Q1.5得電，Q1.6失電，電機(jī)正轉(zhuǎn)、30HZ;

3、到達(dá)限位開關(guān)0(按動(dòng)M5.0)，M0.5得電，T37啟動(dòng)，觸點(diǎn)M0.5動(dòng)作，M0.4、Q1.2、Q1.5失電，電機(jī)停轉(zhuǎn);

4、8S后，T37動(dòng)作又復(fù)位，M0.5失電、M0.6得電，相應(yīng)地M0.5復(fù)位、M0.6動(dòng)作，Q1.2、Q1.3、Q1.4、Q1.5得電，電機(jī)反轉(zhuǎn)，頻率為40HZ;

5、到達(dá)反向限位開關(guān)1(按動(dòng)M4.0)時(shí)，M0.7得電，觸點(diǎn)M0.7動(dòng)作，Q1.5失電，電機(jī)反轉(zhuǎn)，頻率為20HZ;

6、到達(dá)反向限位開關(guān)2(按動(dòng)M8.0)時(shí)，M3.0得電，T38啟動(dòng)，M3.0動(dòng)作，Q1.2、Q1.3、Q1.4失電，電機(jī)停轉(zhuǎn);

7、5S后，T38動(dòng)作又復(fù)位，T38清零，M3.0失電，觸點(diǎn)M3.0復(fù)位，電機(jī)重新正轉(zhuǎn)、頻率為50HZ，如此循環(huán)下去;

8、按動(dòng)M2.1，M0.3失電，M0.3斷開，所有輸出均失電;

9、按動(dòng)M2.3，計(jì)數(shù)器C1計(jì)1，觸點(diǎn)C1閉合，此時(shí)為手動(dòng)狀態(tài);按動(dòng)M2.4，C1清零，觸點(diǎn)C1斷開，此時(shí)為自動(dòng)狀態(tài)。

手動(dòng)過程;

執(zhí)行上述自動(dòng)過程一個(gè)周期后，長按M8.1和M8.3，電機(jī)分別以30HZ正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)。

I/O表：

五、實(shí)訓(xùn)結(jié)果：

1)運(yùn)動(dòng)小車的多段速控制界面：

觸摸屏上的“啟動(dòng)”和“停止”按鈕分別控制小車多段速運(yùn)動(dòng)的總過程的啟動(dòng)和停止，手動(dòng)和自動(dòng)按鈕用于自動(dòng)過程和手動(dòng)過程的切換，當(dāng)系統(tǒng)處于手動(dòng)狀態(tài)時(shí)，小車自動(dòng)運(yùn)行一個(gè)周期后停止運(yùn)行，可通過“手動(dòng)前進(jìn)”和“手動(dòng)后退”兩按鈕手動(dòng)使小車以30HZ前進(jìn)和后退。

2)運(yùn)動(dòng)小車的多段速控制程序：

實(shí)訓(xùn)心得

本次PLC專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)已接近尾聲了，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我完滿地完成了實(shí)訓(xùn)課題，并取得了較為理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在這期間，雖然遇到了一些困難，但通過老師和學(xué)長的指導(dǎo)和與同學(xué)的交流，以及查閱相關(guān)資料，從剛開始的迷茫到慢慢地有了清晰的思路并動(dòng)手設(shè)計(jì)、操作，從而順利地完成了這次綜合實(shí)訓(xùn)。

通過這次綜合實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西。我不僅了解了PLC的主要功能和特點(diǎn)，充分感受到了PLC功能的強(qiáng)大，也學(xué)習(xí)到了PLC程序的簡(jiǎn)單編寫和調(diào)試，加深了對(duì)PLC相關(guān)基本知識(shí)和軟件編程方法的理解和掌握，而且學(xué)習(xí)了利用EB8000軟件制作觸摸屏界面，并把軟件與硬件相結(jié)合起來，強(qiáng)化了自己原有的知識(shí)體系，擴(kuò)展了思維，還提高了動(dòng)手實(shí)踐和獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。在這次實(shí)訓(xùn)中，我意識(shí)到自己掌握的知識(shí)還不足，某些方面的能力還是不夠。這也讓我再次認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，活到老，學(xué)到老，只有不斷的充實(shí)自己、完善自己的知識(shí)理論體系，才能夠更好的勝任自己以后的工作。這次專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)為我們以后的深入學(xué)習(xí)和在工作中的應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)，我將從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到自己的不足，從而進(jìn)一步提高自己。

大學(xué)生plc實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文3：

院(系):機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)班級(jí):12級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)5班學(xué) 號(hào): 指導(dǎo)教師:

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：機(jī)械手動(dòng)作的模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：十字路口交通燈控制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：多層電梯控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一機(jī)械手動(dòng)作的模擬

一、實(shí)訓(xùn)目的:

利用順序控制指令實(shí)現(xiàn)機(jī)械手動(dòng)作的模擬。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備:

THPLC-A可編程控制實(shí)驗(yàn)裝置。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

本實(shí)驗(yàn)是將工件由A處傳送到B處的機(jī)械手，當(dāng)某個(gè)電磁閥線圈通電，就一直保持現(xiàn)有的機(jī)械動(dòng)作，例如一旦下降的電磁閥線圈通電，機(jī)械手下降，即使線圈再斷電，仍保持現(xiàn)有的下降動(dòng)作狀態(tài)，直到相反方向的線圈通電為止。它的工作過程如圖所示，有八個(gè)動(dòng)作，即為：

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

2.畫出外部接線圖:

SQ1 SQ2 SQ3 SQ4 SB2

YV1 YV2 YV3 YV4 YV5 HL

24V

3.用基本指令、順空指令、應(yīng)用指令編程:

0 1 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 21 22 24 25 26 27 29 30 31 32 34 35 36 37 39 40 41 44 45 47 48 49 50 52 53 54 55 56 57 59 60 61 63 64

LD SET STL LD AND OUT ANI AND SET STL OUT LD SET STL SET OUT LD SET STL OUT LD SET STL OUT LD SET STL OUT LD SET STL RST OUT LD SET STL OUT LD SET STL OUT LD OUT RST OUT LD AND OUT RET END

M8002 S0 S0 X002 X004 Y005 Y001 X000 S20 S20 Y000 X001 S21 S21 Y001 T0 T0 S22 S22 Y002 X002 S23 S23 Y003 X003 S24 S24 Y000 X001 S25 S25 Y001 T1 T1 S26 S26 Y002 X002 S27 S27 Y004 X004 Y005 Y005 S0 X004 X006 S20

K30

K20

五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):

1.根據(jù)狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖寫出PLC機(jī)械手控制系統(tǒng)步進(jìn)梯形圖 2.根據(jù)狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖描述機(jī)械手的運(yùn)行步驟

機(jī)械手的運(yùn)行步驟為：

啟動(dòng)開關(guān)，機(jī)械手由原位向下運(yùn)動(dòng)，上限位開關(guān)斷開，到達(dá)下限位開關(guān)，執(zhí)行夾緊動(dòng)作;下限位開關(guān)閉合，機(jī)械手上行，到達(dá)上限位開關(guān);機(jī)械手右移，左限位開關(guān)斷開，到達(dá)右限位開關(guān)，機(jī)械手下行，到達(dá)下限位開關(guān)，執(zhí)行放松動(dòng)作;機(jī)械手上行，到達(dá)上限位開關(guān)，然后左行，返回原點(diǎn)，一次循環(huán)結(jié)束。

3.將程序?qū)懭隤LC，觀察現(xiàn)象，寫出心得體會(huì)。

六、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì):

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二

十字路口交通燈控制

在十字路口交通燈單元完成本實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?span style="display:none">L9o創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

熟練使用基本指令，根據(jù)控制要求，掌握PLC的編程方法和程序調(diào)試方法，了解使用PLC解決一個(gè)實(shí)際問題。二、實(shí)驗(yàn)說明

信號(hào)燈受一個(gè)啟動(dòng)開關(guān)控制，當(dāng)啟動(dòng)開關(guān)接通時(shí)，信號(hào)燈系統(tǒng)開始工作，且先南北紅燈亮，東西綠燈亮。當(dāng)啟動(dòng)開關(guān)斷開時(shí)，所有信號(hào)燈都熄滅;南北紅燈亮維持25秒，在南北紅燈亮的同時(shí)東西綠燈也亮，并維持20秒;到20秒時(shí)，東西綠燈閃亮，閃亮3秒后熄滅。在東西綠燈熄滅時(shí)，東西黃燈亮，并維持2秒。到2秒時(shí)，東西黃燈熄滅，東西紅燈亮，同時(shí)，南北紅燈熄滅，綠燈亮,東西紅燈亮維持25秒。南北綠燈亮維持20秒，然后閃亮3秒后熄滅。同時(shí)南北黃燈亮，維持2秒后熄滅，這時(shí)南北紅燈亮，東西綠燈亮。周而復(fù)始。三、實(shí)驗(yàn)面板圖

四、實(shí)驗(yàn)步驟 1.輸入輸出表：

2.打開主機(jī)電源將程序下載到主機(jī)中。 3.啟動(dòng)并運(yùn)行程序觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1、畫出外部接線圖：

Y R G Y R

24V

2、寫出實(shí)驗(yàn)程序：

0 LD 1 SET 3 STL 4 LD 5 SET 7 SET 9 STL 10 OUT 11 OUT 14 LD 15 SET 17 STL 18 OUT 21 LD 22 OUT 23 LD 24 SET 26 STL 27 OUT 28 OUT 31 LD 32 SET 34 STL 35 OUT 36 OUT 39 STL 40 OUT 41 OUT 44 LD 45 SET 47 STL 48 OUT 49 OUT 52 LD 53 SET 55 STL 56 OUT 59 LD 60 OUT 61 LD 62 SET 64 STL 65 OUT 66 OUT 69 STL 70 STL 71 LD 72 OUT 74 RET 75

END

M8002 S0 S0 X000 S21 S31 S21 Y000 T0 T0 S22 S22 T1 M8013 Y000 T1 S23 S23 Y001 T2 T2 S24 S24 Y002 T3 S31 Y006 T4 T4 S32 S32 Y004 T5 T5 S33 S33 T6 M8013 Y004 T6 S34 S34 Y005 T7 S24 S34 T7 S0

K200

K30

K20

K250

K200

K30

K20

3.畫出梯形圖

六、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì):

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三電梯控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

一、實(shí)訓(xùn)目的:

1、通過對(duì)工程實(shí)例的模擬，熟練地掌握PLC的編程和程序調(diào)試方法。 2、進(jìn)一步熟悉PLC的I/O連接。

3、熟悉三層樓電梯采用轎廂外按鈕控制的編程方法。二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備:

THPLC-A可編程控制實(shí)驗(yàn)裝置。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:

電梯由安裝在各樓層廳門口的上升和下降呼叫按鈕進(jìn)行呼叫操縱，其操縱內(nèi)容為電梯運(yùn)行方向。電梯轎箱內(nèi)設(shè)有樓層內(nèi)選按鈕S1～S3，用以選擇需?？康臉菍?。L1為一層指示、L2為二層指示、L3為三層指示，SQ1～SQ3為到位行程開關(guān)。電梯上升途中只響應(yīng)上升呼叫，下降途中只響應(yīng)下降呼叫，任何反方向的呼叫均無效。例如，電梯停在一層，在二層轎箱外呼叫時(shí)，必須按二層上升

呼叫按鈕，電梯才響應(yīng)呼叫(從一層運(yùn)行到二層)，按二層下降呼叫按鈕無效;反之，若電梯停在三層，在二層轎箱外呼叫時(shí)，必須按二層下降呼叫按鈕，電梯才響應(yīng)呼叫(從三層運(yùn)行到二層)，按二層上升呼叫按鈕無效。

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

1.分配輸入輸出地址，畫出分配表：

2.畫出外部接線圖:

S2 S1 U2

S3 L3 L2

L1 UP

SL3 SL2 SL1

24V

3.用基本指令、順空指令、應(yīng)用指令編程: 2)程序思路設(shè)計(jì);

1 SET 2 LD 3 SET 4 LD 5 SET 6 LD 7 SET 8 LD 9 SET 10 LD 11 SET 12 LD 13 SET 14 LD 15 SET 16 LD 17 AND 18 SET 19 RST 20 LD 21 RST 22 RST 23 OUT 26 AND 27 LD 28 OR 29 OR 30 OR 31 OR 32 ANB 33 SET 34 RST 35 LD 36 MPS 37 AND 38 LD 39 OR 40 LD 41 ANI 42 ANI 43 ORB 44 ANB

45 SET 46 RST 47 MPP 48 AND 49 SET 50 RST 51 LD 52 RST 53 RST 54 OUT 57 AND 58 MPS 59 LD 60 OR 61 ANB 62 SET 63 RST 64 MPP 65 ANI 66 ANI 67 LD 68 OR 69 ANB 70 SET 71 RST 72 LD 73 RST 74 RST 75 OUT 78 AND 79 LD 80 OR 81 OR 82 OR 83 OR 84 ANB 85 SET 86 RST

M1 X007 M2 X003 M11 X002 M12 X001 M13 X005 M22 X004 M23 M22 M40 M40 X010 M41 M40 M41 M1 M11 T1 T1 M2 M12 M13 M22 M23

M42 M41 M42

X011 M12 M2 M22 M13 M23

M43 M42

X012 M45 M42 M43 M2 M12 T2 T2

M13 M23

M42 M43

M13 M23 M11 M1

M46 M43 M45 M23 M13 T3 T3 M2 M12 M11 M22 M1

M46 M45

K50

87 LD M46

88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141

MPS AND LD OR LD ANI ANI ORB ANB SET RST MPP AND SET RST LD RST RST OUT AND MPS LD OR ANB SET RST MPP ANI ANI LD OR ANB SET RST LD OUT LD OR OUT LD OUT LD OUT LD OUT LD OUT LD OUT LD OUT END

X011 M12 M22 M2 M11 M1 M47 M46

K50

X010 M41 M46 M47 M22 M12 T4 T4

M1 M11

M46 M47

M11 M1 M13 M23

M42 M47 M41 Y002 M43 M47 Y001 M45 Y000 M11 Y007 M12 Y006 M13 Y005 M42 Y004 M46 Y003

五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):

1. 按照外部接線圖正確連接電路。

2. 在程序?qū)懭隩HPLC-A可編程控制實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，注意控制器要處在run指示燈熄滅的狀態(tài)。

3. 如果用梯形圖進(jìn)行編程時(shí)必須進(jìn)行變換后才能寫入控制器。

4. 在使用完實(shí)驗(yàn)設(shè)備后要將實(shí)驗(yàn)設(shè)備整理歸位，為其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn)提供方便，同時(shí)要注意保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。

六、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)：

二、plc課程設(shè)計(jì)論文

plc課程設(shè)計(jì)論文

導(dǎo)語：《PLC技術(shù)及應(yīng)用》以職業(yè)能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，充分與行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行合作，同時(shí)與維修電工和PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合，進(jìn)行了基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，能夠體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。以下是我整理的plc課程設(shè)計(jì)論文，歡迎閱讀。

一、緒論

PLC技能課程作為職業(yè)院校里電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)類的一門的專業(yè)課程，其重要性不言而喻。它將繼電器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)集于一體，是一門綜合性、應(yīng)用性課程。作為學(xué)院骨干院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方向）中的一門專業(yè)核心課程，本課程主要為培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人電氣設(shè)計(jì)工程師、制造工程師、銷售工程師、服務(wù)工程師、品質(zhì)管理工程師、系統(tǒng)集成工程師等職業(yè)崗位的人才服務(wù)，故課程設(shè)計(jì)開發(fā)要突出培養(yǎng)學(xué)生使用PLC解決實(shí)際控制問題的動(dòng)手能力，使學(xué)生掌握最新的技能，并為后續(xù)的較復(fù)雜的自動(dòng)化設(shè)備及生產(chǎn)線的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

為了落實(shí)“以學(xué)生為主體”的思想，課程建設(shè)調(diào)研期間，對(duì)自動(dòng)化專業(yè)的40多位學(xué)生進(jìn)行了PLC課程教學(xué)情況的調(diào)研。為了實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”，對(duì)常州周邊4個(gè)自動(dòng)化相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，并邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)校召開課程建設(shè)研討會(huì)（有歐姆龍自動(dòng)化上海有限公司，天地自動(dòng)化股份有限公司，星宇車燈有限公司、上海ABB公司等企業(yè)工程師），根據(jù)這些專家對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行了任務(wù)和職業(yè)能力分析。

課程設(shè)計(jì)時(shí)以企業(yè)生產(chǎn)崗位典型工作任務(wù)為主線，以電氣自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)共同具備的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，確定課程主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生具備分析實(shí)際PLC控制系統(tǒng)的能力，能完成簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、編程和調(diào)試工作，并能對(duì)PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)。

課程內(nèi)容以亞龍科技集團(tuán)有限公司生產(chǎn)的YL—335B自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備[1]為載體，配備歐姆龍CX—one編程軟件與西門子STEP7軟件，將課程的教學(xué)活動(dòng)分解設(shè)計(jì)成若干項(xiàng)目或工作情景，主要有：供料站與加工站的控制[2]、裝配站控制、分揀站控制、輸送站控制、自動(dòng)線PLC通信、攪拌機(jī)的設(shè)計(jì)等。以這些項(xiàng)目為單元組織教學(xué)，將PLC的常用指令分解到各個(gè)項(xiàng)目中去。在每一個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)過程中，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，融入相關(guān)的指令、編程方法、控制系統(tǒng)構(gòu)建、硬件接線方法、系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行和優(yōu)化等相關(guān)知識(shí)和技能。通過對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和具體操作，掌握典型PLC指令的格式、基本用法、功能，了解和掌握PLC系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、地址分配、程序設(shè)計(jì)以及每個(gè)應(yīng)用項(xiàng)目的軟硬件調(diào)試的全過程。讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。這充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程思想。

三、課程考核

本課程的考核有兩大特點(diǎn)：第一個(gè)特點(diǎn)，本課程將學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書體系銜接起來，以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)技能發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)施課證融合，實(shí)現(xiàn)高職教育專業(yè)課程體系與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的銜接[3]。將以骨干院校建設(shè)為契機(jī)，計(jì)劃與國際型PLC生產(chǎn)大企業(yè)聯(lián)合開發(fā)基于YL—335B自動(dòng)線設(shè)備及CX—ONE編程軟件的PLC職業(yè)資格證書，要求學(xué)生通過校企合作開發(fā)的工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)（PLC）的考核，并獲得證書。同時(shí)為學(xué)生考取維修電工高級(jí)證書以及電工技術(shù)證書等打下基礎(chǔ)。第二個(gè)特點(diǎn)，考核由理論考核與實(shí)踐考核組成，理論考核采用試卷形式，實(shí)踐考核采用單元考核方式，包括成果、工作態(tài)度、工作規(guī)范、團(tuán)隊(duì)合作等表現(xiàn)。

四、以賽促學(xué)

在課程建設(shè)過程中，主要老師積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)與自動(dòng)化生產(chǎn)線或PLC相關(guān)的比賽并獲得好成績。在2012全國高職技能大賽高職組亞龍杯自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試比賽中獲得一等獎(jiǎng)。在2011年首屆“亞龍杯”全國高職院校“電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試“技能大賽中獲二等獎(jiǎng)，在自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試比賽中獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)生對(duì)參加此類大賽都非常積極，認(rèn)真。在選拔選手的過程中，大賽相關(guān)信息在學(xué)生中流傳開來，激起了學(xué)生對(duì)PLC技術(shù)的關(guān)注；在準(zhǔn)備比賽的過程中，選手突擊、強(qiáng)化學(xué)習(xí)PLC技術(shù)，將相關(guān)技術(shù)應(yīng)用到自動(dòng)化生產(chǎn)線上，極大地提高了解決問題的能力；在比賽的過程中，與其他學(xué)校選手切磋、競(jìng)爭(zhēng)，考驗(yàn)了臨場(chǎng)應(yīng)變能力與對(duì)PLC技術(shù)掌握的熟練程度；賽后，尤其是獲得大獎(jiǎng)后，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)PLC技術(shù)的信心，更激發(fā)同學(xué)對(duì)PLC技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情[4]。

五、總結(jié)

本文就PLC課程設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容載體、課程考核、以賽促學(xué)等相關(guān)方面提出了見解。今后還將對(duì)該課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等進(jìn)行進(jìn)一步的探索和完善。

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三、實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)

實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)（通用7篇）

我們從一些事情上得到感悟后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢？以下是我精心整理的實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)1

為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。本次實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)項(xiàng)目：自動(dòng)送料裝車控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用plc實(shí)現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸控制的設(shè)計(jì)，安裝與調(diào)試。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)。

我們組分工比較明確，夏剛主要負(fù)責(zé)編程，李家祺主要負(fù)責(zé)畫圖，楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報(bào)告，我主要是做PPT?？偟膩碚f我們組比較好的完成了既定任務(wù)。每個(gè)人都很好的完成了自己的任務(wù)，還都不時(shí)去幫助組員弄清楚一些問題。

實(shí)訓(xùn)讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。本次實(shí)訓(xùn)脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。

多和同學(xué)討論。我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的過程中要不停的討論問題，這樣，我們組員可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題

總之，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我真的很有好處，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí)，像電動(dòng)機(jī)的星、三角的連接方式。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來可以有點(diǎn)成績。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)2

很快地實(shí)訓(xùn)告一段落了！有點(diǎn)舍不得。

在實(shí)訓(xùn)的期間里，我們明白，綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們選取了“愛上吃蔬菜”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題，經(jīng)過了一番的討論及教師對(duì)活動(dòng)的方案進(jìn)行優(yōu)化后，分了組，我被安排在戶外調(diào)查組里進(jìn)行戶外的調(diào)查訪問工作，我們小組到了農(nóng)田菜市場(chǎng)了解到了很多蔬菜知識(shí)也認(rèn)識(shí)到了農(nóng)民種菜的不容易。在期間我還擔(dān)任攝影師，拍了組員的各種活動(dòng)照片也錄制了組員咨詢當(dāng)?shù)厝说囊恍╆P(guān)于蔬菜種植知識(shí)的錄像，我覺得我們戶外調(diào)查組的工作做的很成功！

在小組演練活動(dòng)方案的實(shí)施中，我們一邊把要探究的成果能更好的呈現(xiàn)做了準(zhǔn)備，同時(shí)還對(duì)教師表現(xiàn)和小學(xué)生的言行進(jìn)行探討，提出各自的意見進(jìn)一步完善并多次的進(jìn)行模擬教學(xué)。

在教學(xué)錄像中，我們的表現(xiàn)很用心，能從一個(gè)小學(xué)生的形態(tài)與教師進(jìn)行互動(dòng)。

可是美中不足的是在我們小組成果匯報(bào)時(shí)，播放采訪視頻時(shí)時(shí)間沒有控制好，采訪視頻未能更好的剪輯，在研究小學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，低估了小學(xué)生的調(diào)查處理潛力，未能更好的分析和匯報(bào)活動(dòng)調(diào)查的成果，還有就是蔬菜的知識(shí)沒有很好的在匯報(bào)中得到宣傳，雖然有不少的漏洞可是總體的課堂效果還是不錯(cuò)的！

我覺得在這周的實(shí)訓(xùn)中過得很充實(shí)，調(diào)查得很認(rèn)真，結(jié)果也不錯(cuò)，我覺得這是這學(xué)期最開心的時(shí)刻，雖然僅有一周，但真的真的很高興能體會(huì)到合作的歡樂！

實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)3

按照課程安排我們進(jìn)行了為期一周的UG實(shí)訓(xùn)，今天已經(jīng)是UG實(shí)訓(xùn)的最后一天了。雖然每天都忙的暈頭轉(zhuǎn)向，但是回頭想想，還真是蠻充實(shí)的。想象一下各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)件設(shè)計(jì)，然后是各個(gè)零部件設(shè)計(jì)，最后再把自己設(shè)計(jì)的零件裝配都一起。都是三維的，和真實(shí)的零件一樣，想想都有成就感。當(dāng)然了在設(shè)計(jì)過程中也遇到了各種各樣的問題，例如有時(shí)為了作個(gè)螺紋孔需要把坐標(biāo)系移到另一個(gè)地方，再比如說在裝配的時(shí)候又遇到“過約束”的情況等等，總之是有很多各種各樣的問題。

有的問題是自己想辦法解決的，有的是和別人討論的'，實(shí)在解決不了的就去請(qǐng)教老師，這些問題都被完美的解決了。各個(gè)零件都設(shè)計(jì)好了，也裝配好了，那就剩下寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告了，寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告是什么嗎？就是把設(shè)計(jì)各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)件、零部件和裝配的過程用語言描述的過程。那時(shí)我才知道什么叫操作容易，描述難啊。等我把整個(gè)操作過程用語言描述下來的時(shí)候不看不知道一看嚇一跳，連截圖加文字竟然弄了一萬多字，真實(shí)不敢想象啊。

經(jīng)過一周的集中實(shí)訓(xùn)，我對(duì)考試沒有了畏懼，而是充滿了信心，我相信這一周的實(shí)訓(xùn)的收獲一定能對(duì)付的了考試，并期待在考試中取得好的成績。我喜歡實(shí)訓(xùn)，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過的很充實(shí)，并取得不少收獲。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)4

老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。

在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體銑掉四邊，要求邊長為28cm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開始對(duì)刀，對(duì)好后，根據(jù)要求轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，每次銑掉2cm。開始加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。

銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)訓(xùn)，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實(shí)訓(xùn)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下，通過這次實(shí)訓(xùn)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪?jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了。

實(shí)訓(xùn)目的：銑工實(shí)訓(xùn)是學(xué)生切削加工技術(shù)的必要途徑之一，它可以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力，開拓同學(xué)們的視野，使同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和操作實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)5

xx年12月6日，我們結(jié)束了為期兩個(gè)星期的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。在這些天里，我們運(yùn)用學(xué)而業(yè)經(jīng)管類跨專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，結(jié)合綜合實(shí)踐課程資源體系，在現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營的全景仿真環(huán)境中進(jìn)行任務(wù)。

以現(xiàn)代生產(chǎn)制造企業(yè)為核心的一系列實(shí)體業(yè)務(wù)單位和公共服務(wù)單位，構(gòu)成了全景現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，其中分為工業(yè)區(qū)，行政服務(wù)區(qū)，商貿(mào)區(qū)，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)。我被分在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所中并中擔(dān)任業(yè)務(wù)部計(jì)師的角色，我們的會(huì)計(jì)師事務(wù)所叫做鴻德會(huì)計(jì)師事務(wù)所。初次擔(dān)任會(huì)計(jì)師事務(wù)所的業(yè)務(wù)員，自己對(duì)角色職責(zé)不是很熟悉，翻看了老師提供的相關(guān)資料和總會(huì)計(jì)師出具的崗位職責(zé)說明書，明白業(yè)務(wù)部會(huì)計(jì)師具有單位的管理，實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督等方面的職責(zé)和權(quán)限。

我們鴻德會(huì)計(jì)師事務(wù)所開始登記注冊(cè)，稅務(wù)登記，開立銀行賬戶，制定會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作制度和年度工作計(jì)劃，期間遇到很多問題。我們通過查閱網(wǎng)絡(luò)資料和與其他同學(xué)討論結(jié)合等辦法，嘗試著把問題一一解決，從中也學(xué)到不少知識(shí)和得到豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在處理日常業(yè)務(wù)的時(shí)候，相關(guān)客戶制造公司需要貸款，我們?cè)隍?yàn)證資本真實(shí)性的過程中，與相關(guān)客戶公司有更深入了解，方便了以后審計(jì)業(yè)務(wù)的開展，并出具驗(yàn)資報(bào)告。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，自行解決問題的能力也得到提升，同時(shí)我也感受到自己專業(yè)知識(shí)的薄弱。不過這次模擬實(shí)訓(xùn)還是給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)鍛煉自己，雖然有些累，但確實(shí)很受用。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)6

10月25號(hào)的時(shí)候，我參加了創(chuàng)就業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)。這個(gè)實(shí)訓(xùn)雖然只有8天，卻真的讓我學(xué)到了好多。當(dāng)一個(gè)大學(xué)生走出校園，首先要面對(duì)的就是工作的問題。我們應(yīng)該要有一個(gè)明確的方向：創(chuàng)業(yè)或是就業(yè)。若是就業(yè)，那要清楚自己想要從事什么方面的工作，和專業(yè)有關(guān)的還是自己感興趣的；若是創(chuàng)業(yè)，那也要清楚自己的創(chuàng)業(yè)方向，并對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行一定的調(diào)研。

這次的模擬實(shí)訓(xùn)就是讓我們先體驗(yàn)一下創(chuàng)就業(yè)的過程。在教學(xué)過程中，我們分為8個(gè)組，成立8家公司。我們公司是蘇州綠森農(nóng)場(chǎng)旅游模擬有限公司，我是財(cái)務(wù)經(jīng)理。我發(fā)現(xiàn)要成立一家公司，就我這個(gè)部門就有很多事情要做，比如制定日常費(fèi)用報(bào)銷管理方法、建立薪酬體系、記錄資金流水賬和進(jìn)行成本費(fèi)用預(yù)算等?？梢?，公司成立的初期，我們要對(duì)各項(xiàng)事務(wù)認(rèn)真管理。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，我們能明確的感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的力量。我們6個(gè)人一起合作，一起交流公司的立項(xiàng)，公司的名稱口號(hào)商標(biāo)，公司的產(chǎn)品，讓它成為一個(gè)有特色的農(nóng)場(chǎng)。當(dāng)這個(gè)農(nóng)場(chǎng)初步成形的時(shí)候，真的覺得非常的喜悅。

最后，感謝李老師，讓我們學(xué)到了這么多的知識(shí)。雖然模擬實(shí)訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了，但是這些知識(shí)會(huì)一直伴隨著我們走入職場(chǎng)，或是開啟我們真正的創(chuàng)業(yè)之旅。相信只要我們永不服輸，積極向上，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，就會(huì)迎來屬于我們的明天。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)7

本次綜合布線實(shí)訓(xùn)分為兩個(gè)階段，一個(gè)階段是在本校進(jìn)行XX應(yīng)用工程學(xué)院理工實(shí)訓(xùn)樓的綜合布線系統(tǒng)的理論設(shè)計(jì)，另外一個(gè)階段是在XX學(xué)院進(jìn)行的為期三天的綜合布線模擬布線的實(shí)訓(xùn)。

通過學(xué)習(xí)，我了解到綜合布線是一種預(yù)布線，它猶如智能大廈內(nèi)的一條高速公路，我們可在土建階段將連接3A的線纜，綜合布線建筑物內(nèi)，至內(nèi)樓內(nèi)安裝或增設(shè)什么系統(tǒng)，我們完全可以根據(jù)時(shí)的和需要，發(fā)展和可能來決定了。綜合布線（PDS）只是智能大廈的一個(gè)部份，不能把綜合布線系統(tǒng)看成智能大廈。只要有了"高速公路"，有了"綜合布線系統(tǒng)"，想跑什么"車"，想上什么系統(tǒng)，那就變得非常簡(jiǎn)單了。

而通過實(shí)訓(xùn)，我更進(jìn)步一了解了綜合布線的設(shè)計(jì)步驟以及施工方法。首先是設(shè)計(jì)方面，剛剛開始的我可以說是一竅不通，到了現(xiàn)在竟然做好了一份設(shè)計(jì)圖，看著自己設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖紙，很有一種自豪感；其次是Visio軟件應(yīng)用能力得到了提升，從只能按照書上的圖來畫到最后竟然獨(dú)自畫好了理工樓五層樓的平面圖以及信息點(diǎn)的分布圖；再有就是在橋架敷設(shè)時(shí)全部是由我敷設(shè)的，雖然有很多地方還是不是很懂，但是起碼感受過了，了解過了，就能懂得更多；最后就是這次實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為我收獲最大的：我初步了解了綜合布線整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，施工以及檢驗(yàn)的一個(gè)工程的過程，這是我收獲最大的一個(gè)地方。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 篇1

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方，對(duì)于論文能不能最后通過，我心里也沒底，下面來對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：

1、快速入題。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍(lán)圖勾畫出來，不能走一步算一步，必須把整體把握好。而我的這次畢設(shè)，都過了很長時(shí)間才知道自己要做什么。

2、頻繁與導(dǎo)師討論。

有問題多問導(dǎo)師，不能自己悶頭做，方向偏了仍不知道，多把自己的想法和思路告訴老師。

3、軟件的學(xué)習(xí)。

一定要邊做邊學(xué)軟件，千萬不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對(duì)性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來，最好是邊做邊讀，有針對(duì)性的讀。

4、越挫越勇。

做畢設(shè)，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”通常，一定是有解決的辦法，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感。

5、不能脫離實(shí)際。

做的畢設(shè)要有意義，不能浮在上面，要讓自己滿意。

6、越來越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天。

畢設(shè)越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺得前面做了不少，后面可以放松了。

論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括內(nèi)容，格式等。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對(duì)齊，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對(duì)齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，確保萬無一失。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 篇2

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純的總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。

而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富，使我終身受益。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 篇3

畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)自我展現(xiàn)的很好的機(jī)會(huì)，在學(xué)生時(shí)代，特別是某個(gè)本科階段的終結(jié)，同時(shí)又是一個(gè)職業(yè)道路或者是進(jìn)一步深造的起點(diǎn)，在這個(gè)過程當(dāng)中，應(yīng)該充分地去展現(xiàn)自己，充分去展現(xiàn)他對(duì)未來的一個(gè)期待，如果是站在這個(gè)角度上去做畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)做得很開心。

總結(jié)

一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫編程工具delphi7，Delphi被稱為第四代編程語言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。和VC相比，Delphi更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色；和VB相比，Delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用?？梢哉fDelphi同時(shí)兼?zhèn)淞薞C功能強(qiáng)大和VB簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。

展望

校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來越廣，CPU卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。沒有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

致謝

首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師，在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導(dǎo)，使我獲益非淺。同時(shí)，感謝學(xué)院所有的任課老師，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來的幫助，讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后，也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的辛勤耕耘，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)又一次得到了鞏固，使理論能與實(shí)踐相結(jié)合，不僅完成了學(xué)業(yè)，充實(shí)了自己，也更有利于我今后工作的發(fā)展。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 篇4

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)半月，在這兩個(gè)半月中，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排，按時(shí)按量的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)初期，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識(shí)，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計(jì)中期，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)后期，主要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計(jì)期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫忙，在此深表謝意。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練。透過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為工程師，就應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、耐久、美觀；設(shè)計(jì)過程中，就應(yīng)嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求，同時(shí)也要思考各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作，個(gè)性是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計(jì)人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾，同時(shí)也要思考一些細(xì)節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范是設(shè)計(jì)的航標(biāo)，務(wù)必多思考、多體會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要不斷加強(qiáng)對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，只有這樣，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

相互學(xué)習(xí)，注重交流。在設(shè)計(jì)過程中，我們遇到了很多問題，務(wù)必勤學(xué)好問，努力發(fā)揮群眾的用心性和創(chuàng)造力，充分挖掘團(tuán)隊(duì)的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實(shí)踐上，務(wù)必群眾的智慧和力量，因此我們就應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)?！痹诋厴I(yè)設(shè)計(jì)中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰，同時(shí)我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，老是感覺所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相差太遠(yuǎn)。這種急功近利的思想使自己對(duì)一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我深深的體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”的含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實(shí)基礎(chǔ)。“萬丈高樓從地起”，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教育十分重要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)幫忙我的老師和同學(xué)。

謝辭

本設(shè)計(jì)的順利完成，首先要感謝我的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師。他們學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平易近人，在他們的悉心指導(dǎo)中，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中，給予我精心的指導(dǎo)與幫忙，為我們的設(shè)計(jì)付出了辛勤的勞動(dòng)，傾注了超多時(shí)間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。

感謝西南石油大學(xué)建筑工程學(xué)院所有以前幫忙過我的老師和同學(xué)，他們教授與幫忙，使我獲得了超多的知識(shí)，圓滿完成了學(xué)業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。

最后，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫忙的老師、同學(xué)和朋友們。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 篇5

題目剛領(lǐng)到，我就開始揣摩思路，接到畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目到開始編寫論文，章節(jié)格式的確定，再到論文文章的最終完成，每走一步對(duì)我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨(dú)立完成的最大的項(xiàng)目。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受，我開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。

這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。

這次我的論文題目是基于AT89C51單片機(jī)的步進(jìn)電機(jī)控制，這是一個(gè)范圍很大的題目，不像以前在學(xué)校上課的時(shí)候的課程設(shè)計(jì)，那種是單獨(dú)一個(gè)確定的題目，只要按照題目擴(kuò)展就可以了。而這次的題目需要自己想，看似范圍很寬，但是實(shí)際上也很難。因?yàn)闋砍兜降闹R(shí)量很廣，這就需要自己的總結(jié)概述，用自己的語言表達(dá)出來，而且還要緊緊圍繞課題發(fā)揮。

雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便設(shè)計(jì)在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題

通過本次設(shè)計(jì)，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。在本次設(shè)計(jì)中，我們還需要大量的以前沒有學(xué)到過的知識(shí)，于是圖書館和網(wǎng)絡(luò)成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。在設(shè)計(jì)過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題的時(shí)候，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了信心。

在做這個(gè)課題中，難免的遇到了困難，但好在有老師的幫忙，以及同學(xué)的幫助下，終于把畢業(yè)設(shè)計(jì)最終敲定。在兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)中，心得體會(huì)如下：

首先，不管是學(xué)習(xí)、工作還是做這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們都得用心，學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)思路，工作要有條理性，畢業(yè)設(shè)計(jì)也得用心去想，去理清自己的思路，該如何去寫，該如何讓章節(jié)合理順暢，這些都是要用心去想。

其次，要有耐心與細(xì)心。畢業(yè)設(shè)計(jì)不是一天兩天就可以完成的，而是耗時(shí)耗力的任務(wù)，如果沒有耐心，那么什么都完成不了，每個(gè)細(xì)節(jié)我們都該去注意，每個(gè)圖我們都該去看，這些無不要有足夠的耐心與細(xì)心。

第三，責(zé)任心。不管是做什么事情，必不可少的就是責(zé)任心，一個(gè)人沒有責(zé)任心，那么肯定做不成什么事，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，我也退縮過，我也懶惰過，但我知道，做好一件事，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)別人負(fù)責(zé)。

第四，要善于溝通。畢業(yè)設(shè)計(jì)遇到的細(xì)節(jié)問題其實(shí)我們也可以同學(xué)間的交流和詢問老師來解決，而這一切，都在于，溝通二字。

經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)步進(jìn)電機(jī)，PLC程序設(shè)計(jì)及一些單片機(jī)芯片有一些了解。最后，我們還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的精神，在設(shè)計(jì)中遇到許多不懂的問題是正常的，而這時(shí)候的我們不應(yīng)選擇退卻，而應(yīng)迎難而上，自己查閱書籍，詢問老師，同學(xué)討論，網(wǎng)上查閱，等等手段都可用來解決，而這些解決的問題就將成為我們的財(cái)富，我們必可受益一生。我們要始終相信“方法總比困難多”，再多的困難總有解決的辦法，我們作為即將離開學(xué)校踏上社會(huì)的人，一定要具備這樣的精神，方能在社會(huì)中立足，方能展望未來。兩個(gè)月的時(shí)間說長不長，說短不短，一路走來，有點(diǎn)辛苦，但通過離校前的最后一件大事，我感覺成長了許多，也許這就是真正的生活。對(duì)于即將真正的離校工作，也許我可以從這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中借鑒更多的東西，能讓我更快的適應(yīng)社會(huì)，更快的確定自我定位。總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)將是我一輩子的財(cái)富，在發(fā)現(xiàn)自己不足的同時(shí)，我卻更加自信，因?yàn)?，我知道，我又可以進(jìn)步了一點(diǎn)！

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 篇6

在大學(xué)三年即將匆匆過去，只留下現(xiàn)在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間了，這是我們對(duì)這三年來在學(xué)校所學(xué)的一個(gè)總結(jié)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機(jī)的`開發(fā)技術(shù)是十分重要的。

單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)是合理的硬件與完善的軟件的有機(jī)組合。軟件就是各種指令依某種規(guī)律組合形成的程序。程序設(shè)計(jì)的任務(wù)是利用計(jì)算機(jī)語言對(duì)系統(tǒng)預(yù)完成的任務(wù)進(jìn)行描述和規(guī)定。單片機(jī)的程序設(shè)計(jì)主要采用兩種語言，一是匯編語言，另一種是高級(jí)語言?，F(xiàn)在，我們所用的是匯編語言，因?yàn)樗傻哪繕?biāo)程序占存儲(chǔ)的空間少，運(yùn)行速度快，效率高。對(duì)單片機(jī)的硬件資源操作直接方便。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中老師只給我們指點(diǎn)，而絕大多數(shù)是靠我們自己去查找資料，通過自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問題從而自己解決問題，這是一次真真切切的鍛煉，也是在培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，為我們走向社會(huì)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)！我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校安排是八周時(shí)間，設(shè)計(jì)的課題是，所用到的原理主要是單片機(jī)，這也是根據(jù)社會(huì)的發(fā)展而特別制定的。單片機(jī)技術(shù)在如今社會(huì)里以得到廣泛的運(yùn)用，它以滲透到我們生活的方方面面，例如數(shù)控機(jī)床、醫(yī)療設(shè)備、汽車設(shè)備、移動(dòng)通信領(lǐng)域、城市燈光照明及電子數(shù)碼產(chǎn)品等。單片具有體積小、重量輕、價(jià)格便宜等特點(diǎn)，所以家電產(chǎn)品中配上微電腦后，使其身價(jià)百倍，功能更強(qiáng)，使用方便，靈活，深得用戶歡迎。，把它運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，用這一技術(shù)來改善生產(chǎn)線工件的計(jì)數(shù)問題。通過查閱資料，到自己提出想法及畫出電路圖，我們大概用了三個(gè)星期的時(shí)間，我們拿著自己設(shè)計(jì)的流程圖及電路圖在和指導(dǎo)老師見面的時(shí)候跟老師匯報(bào)了一下，老師給了我們寶貴的意見提出了一些問題，及解決問題的方法技巧！我們回去之后針對(duì)老師給的意見我們做了一些改進(jìn)！通過對(duì)課題的設(shè)計(jì)，大大提高了自己各方面的能力高，但在這其中，也有自己茫然和不知所措的一面，后來經(jīng)過老師對(duì)課題的剖解，頭腦中才逐漸清醒。

我知道，萬事開頭難，只要把前段工作做好了，后面自然就可以順利很多了，所以資料搜集是很重要的，采集的資料要取其精華棄其糟粕，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，終于獲得了第一手資料，然后在其中加入自己的思想，組織整理，漸漸有了頭緒。

經(jīng)過這一次設(shè)計(jì)，體會(huì)頗多，感覺到平時(shí)的粗心大意，以及不完善的理論知識(shí)，但我在制作電路的過程中感覺到了一種力量，那種力量可以讓我廢寢忘食的不斷改善調(diào)試電路，可以讓我興奮的久久的為了電路而深思，回顧自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)制作過程，心中一陣感慨，有失落，有興奮，有喜悅，有苦惱，但我覺得它值得我這樣去做，因?yàn)樗粌H讓有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在這中間，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。讓我學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)制作過程中遇到的困難，怎么去解決，讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我隱隱約約記憶起以前學(xué)過的知識(shí)，原來不知道學(xué)了有什么用的枯燥電路原理，現(xiàn)在讓我在實(shí)際應(yīng)用中覺得少學(xué)了好多東西，心中無限后悔。但這次畢業(yè)設(shè)計(jì)給我的感受是很真、很純的感受，親身體會(huì)其制作的艱難路程，這不僅加深了我以前因?yàn)榉N種迷惑不知道的電路知識(shí)的認(rèn)識(shí)，而且為我將來的人生也奠定了基礎(chǔ)，相信通過以后的學(xué)習(xí)鍛煉，理論結(jié)合實(shí)踐，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

這次設(shè)計(jì)做的不是特別好。但是單片機(jī)的確是一門很有用的課程，對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，因?yàn)閱纹瑱C(jī)目前在社會(huì)中有在和極其廣泛的用途，各個(gè)地方都離不開它的。只有在單片機(jī)出現(xiàn)后，計(jì)算機(jī)才真正地從科學(xué)的神圣殿堂走入尋常百姓家，成為廣大工程技術(shù)人員現(xiàn)代化技術(shù)革新，技術(shù)革命的有利武器。目前，單片機(jī)在民用和工業(yè)測(cè)控領(lǐng)域得到最廣泛的應(yīng)用。彩電，冰箱，空調(diào)，錄像機(jī)，VCD，遙控器，游戲機(jī)，電飯煲等無處不見單片機(jī)的影子，單片機(jī)早已深深地溶入我們每個(gè)人的生活之中。但是我覺得就我們?cè)谡n堂上學(xué)到的這點(diǎn)知識(shí)還是極其有限的，更多的東西還靠我們自己去課下學(xué)習(xí)。老師只起到一個(gè)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的作用，關(guān)鍵還是在于我們自己，這就是所謂的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”吧。

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