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CAD課程設(shè)計(jì)日志（cad課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容1500字）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 15:11:09 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1094

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于CAD課程設(shè)計(jì)日志的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國(guó)，留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、南京工業(yè)大學(xué)大二上學(xué)期cad課程設(shè)計(jì)圖樣
2、求電子電路CAD設(shè)計(jì)報(bào)告一份發(fā)我郵箱 wubawang123@163.com
3、cad/cam軸類課程設(shè)計(jì)
4、建筑電氣cad課設(shè)目的和意義

CAD課程設(shè)計(jì)日志（cad課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容1500字）

一、南京工業(yè)大學(xué)大二上學(xué)期cad課程設(shè)計(jì)圖樣

『壹』 CAD里怎么制作自己要用的圖案填充和點(diǎn)樣式

你可以先看看我給你的這個(gè)網(wǎng)址，如果還不明白在看看下面文字部分

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簡(jiǎn)單的說(shuō)就是修改SUPPORT目錄下面的acad.PAT文件

除了使用提供的預(yù)定義填充圖案外，還可以設(shè)計(jì)并創(chuàng)建自己的自定義填充圖案。設(shè)計(jì)填充圖案定義要求具備一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和耐心。因?yàn)樽远x填充圖案需要對(duì)填充圖案比較熟悉，建議新用戶不要這樣做。

AutoCAD 提供的填充圖案存儲(chǔ)在 acad.pat 和 acadiso.pat 文本文件中。用戶可以在該文件中添加填充圖案定義，也可以創(chuàng)建自己的文件。

無(wú)論將定義存儲(chǔ)在哪個(gè)文件中，自定義填充圖案都具有相同的格式。即包括一個(gè)帶有名稱（以星號(hào)開(kāi)頭，最多包含 31 個(gè)字符）和可選說(shuō)明的標(biāo)題行。

*pattern-name, description

還包括一行或多行如下形式的說(shuō)明：

angle, x-origin,y-origin, delta-x,delta-y,dash-1,dash-2, …

“邊界圖案填充”對(duì)話框中顯示的默認(rèn)填充圖案 ANSI31 具有如下效果：

并且其定義為：

*ANSI31, ANSI Iron, Brick, Stone masonry

45, 0,0, 0,.125

第一行中的圖案名為 *ANSI31，后跟說(shuō)明 ANSI Iron, Brick, Stone masonry 這種簡(jiǎn)單的圖案定義指定以 45 度角繪制直線，填充線族中的第一條直線要經(jīng)過(guò)圖形原點(diǎn) (0,0)，并且填充線之間的間距為 0.125 個(gè)圖形單位。

填充圖案定義遵循以下規(guī)則：

圖案定義中的每一行最多可以包含 80 個(gè)字符。可以包含字母、數(shù)字和以下特殊字符：下劃線 (_)、連字號(hào) (-) 和美元符號(hào) ($)。但是，圖案定義必須以字母或數(shù)字開(kāi)頭，而不能以特殊字符開(kāi)頭。

AutoCAD 將忽略分號(hào)右側(cè)的空行和文字。

每條圖案直線都被認(rèn)為是直線族的第一個(gè)成員，是通過(guò)應(yīng)用兩個(gè)方向上的偏移增量生成無(wú)數(shù)平行線來(lái)創(chuàng)建的。

增量 x 的值表示直線族成員之間在直線方向上的位移。它僅適用于虛線。

增量 y 的值表示直線族成員之間的間距；也就是到直線的垂直距離。

直線被認(rèn)為是無(wú)限延伸的。虛線圖案疊加于直線之上。

圖案填充的過(guò)程是將圖案定義中的每一條線都拉伸為一系列無(wú)限延伸的平行線。所有選定的對(duì)象都被檢查是否與這些線中的任意一條相交；如果相交，將由填充樣式來(lái)控制填充線的打開(kāi)和關(guān)閉。生成的每一族填充線都與穿過(guò)絕對(duì)原點(diǎn)的初始線平行從而保證這些線完全對(duì)齊。

如果創(chuàng)建高密度的圖案填充，AutoCAD 可能會(huì)拒絕該圖案填充并顯示一條信息，指出填充比例太小或其劃線太短。可以通過(guò)使用 (setenv MaxHatch n) 設(shè)置 MaxHatch 系統(tǒng)注冊(cè)表變量來(lái)修改填充直線的最大數(shù)目，其中 n 是 100 到 10,000,000（一千萬(wàn)）之間的數(shù)字。

『貳』南京工業(yè)大學(xué)的課程都有哪些超級(jí)課程表里面添加“課程”里面是不是最全的課，都有哪些專業(yè)的

不同專業(yè)的課程是不一樣的，可以添加一下超級(jí)課程表進(jìn)行課程搜索，就可以解決你的問(wèn)題啦。

『叁』 cad cam課程設(shè)計(jì)

本書(shū)是高職高專計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)用教材。本書(shū)作者結(jié)合多年工作實(shí)踐和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心安排教材內(nèi)容，注重CAD／CAM課程設(shè)計(jì)實(shí)踐基礎(chǔ)，將課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容分為基礎(chǔ)、中級(jí)、提高三個(gè)不同層次。書(shū)中采用UG、Pro／E兩種高端軟件為課程設(shè)計(jì)的工作平臺(tái)，通過(guò)實(shí)例的形式將產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)及加工等步驟作了具體而翔實(shí)的闡述，使讀者能夠領(lǐng)會(huì)和掌握CAD／CAM課程設(shè)計(jì)的完整過(guò)程。

本書(shū)主要講授CAD／CAM課程設(shè)計(jì)的基本流程和操作方法，以及作者在工作中的切身體會(huì)和應(yīng)用技巧，力求通俗易懂，圖文并茂。每個(gè)相關(guān)的課程設(shè)計(jì)后面都附有相應(yīng)練習(xí)題，以供讀者復(fù)習(xí)之用。

本書(shū)適合于具有一定CAD／CAM基礎(chǔ)的人員。

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前言

第1章 CAD／CAM課程設(shè)計(jì)概述

1．1 CAD／CAM概述

1．1．1 CAD／CAM基本概念

1．1．2 CAD／CAM發(fā)展過(guò)程

1．1．3 CAD／cAM發(fā)展趨勢(shì)

1．1．4 CAD／cAM系統(tǒng)的支撐環(huán)境

1．2 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法介紹及cAD的二次開(kāi)發(fā)

1．2．1 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法介紹

1．2．2 CAD的二次開(kāi)發(fā)

1．3 CAD／cAM應(yīng)用軟件I——uG簡(jiǎn)介

1．3．1 UG NX4．0軟件的技術(shù)特性

1．3．2 UG NX4．0的工作環(huán)境

1．3．3 UG NX4．O功能模塊及學(xué)習(xí)方法

1．4 CAD／CAM應(yīng)用軟件Ⅱ——Pro／E簡(jiǎn)介

1．4．1 Pro／E軟件的技術(shù)特性

1．4．2 Pro／E的工作環(huán)境

1．4．3 Pro／E野火版功能模塊

1．5 課程設(shè)計(jì)的目的和作用

1．5．1 課程設(shè)計(jì)的目的

1．5．2 課程設(shè)計(jì)的作用

1．5．3 課程設(shè)計(jì)要緊貼生產(chǎn)實(shí)際

1．6 課程設(shè)計(jì)課題的安排與組織方法

1．6．1 課程設(shè)計(jì)的課題選擇和安排

1．6．2 課程設(shè)計(jì)的組織方法

1．6．3 課程設(shè)計(jì)的基本規(guī)范與要求

第2章基礎(chǔ)篇課程設(shè)計(jì)——計(jì)算機(jī)機(jī)箱和電源盒的鈑金設(shè)計(jì)

2．1 鈑金件設(shè)計(jì)綜述

2．2 計(jì)算機(jī)機(jī)箱設(shè)計(jì)實(shí)例(Pro／E篇)

2．2．1 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及外形草圖

2．2．2 計(jì)算機(jī)機(jī)箱頂板的設(shè)計(jì)

2．2．3 計(jì)算機(jī)機(jī)箱底座的設(shè)計(jì)

2．2．4 計(jì)算機(jī)機(jī)箱底座和頂板的裝配

2．2．5 整理編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

2．2．6 課程設(shè)計(jì)練習(xí)

2．3 電源盒底蓋鈑金設(shè)計(jì)(uG篇)

2．3．1 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及圖樣

2．3．2 電源盒底蓋鈑金設(shè)計(jì)過(guò)程

2．3．3 課程設(shè)計(jì)練習(xí)題

第3章中級(jí)篇課程設(shè)計(jì)——三鍵鼠標(biāo)模具設(shè)計(jì)及加工(Pro／E篇)

3．1 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及外形草圖

3．1．1 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

3．1．2 本課程設(shè)計(jì)對(duì)象

3．2 課題分析

3．3 產(chǎn)品造型及裝配

3．3．1 三鍵鼠標(biāo)主要零件的建模

3．3．2 鼠標(biāo)主要部件的裝配

3．4 鼠標(biāo)蓋型芯及型腔設(shè)計(jì)

3．4．1 鼠標(biāo)上蓋型芯及型腔設(shè)計(jì)

3．4．2 鼠標(biāo)下蓋型芯及型腔設(shè)計(jì)

3．5 鼠標(biāo)下蓋型芯加工工藝及加工模擬

3．5．1 鼠標(biāo)下蓋型芯加工工藝分析

3．5．2 鼠標(biāo)下蓋型芯加工

3．6 課程設(shè)計(jì)練習(xí)題

第4章提高篇課程設(shè)計(jì)——汽車鋁輪設(shè)計(jì)加工實(shí)例(uG篇)

4．1 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及圖樣

4．2 課題分析

4．3 產(chǎn)品造型

4．3．1 輪緣的繪制

4．3．2 輪轂的繪制

4．3．3 輪輻的繪制

4．3．4 輪輻槽的繪制

4．3．5 補(bǔ)齊產(chǎn)品造型的其他兩個(gè)特征

4．3．6 三維模型材質(zhì)渲染圖的生成

4．4 鋁輪壓鑄模上模、下模設(shè)計(jì)

4．4．1 壓鑄模設(shè)計(jì)概述

4．4．2 壓鑄模毛坯設(shè)計(jì)

4．4．3 分型設(shè)計(jì)

4．5 編制鋁輪壓鑄模上模、下模加工工藝

4．6 壓鑄模下模加工刀具軌跡設(shè)計(jì)及加工模擬

4．7 課程設(shè)計(jì)練習(xí)題

第5章課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作

5．1 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的基本目的與類型

5．2 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)方法與要求

5．2．1 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容與格式

5．2．2 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的結(jié)構(gòu)與要求

5．3 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的案例

第6章課程設(shè)計(jì)的成果總結(jié)與質(zhì)量評(píng)價(jià)

6．1 課程設(shè)計(jì)的成果評(píng)價(jià)原則

6．2 課程設(shè)計(jì)的成果評(píng)價(jià)指標(biāo)

6．3 課程設(shè)計(jì)的成果總結(jié)

附錄課程設(shè)計(jì)典型實(shí)例

參考文獻(xiàn)

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導(dǎo)語(yǔ)

本書(shū)是根據(jù)教育部制定的“高職高專教育CAD／CAM課程教學(xué)基本要求”中關(guān)于課程設(shè)計(jì)的要求編寫(xiě)的，是CAD／CAM相關(guān)課程的配套教材，是高職高專計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)系列教材之一。CAD／CAM課程設(shè)計(jì)是CAD／CAM應(yīng)用軟件課程的一個(gè)有機(jī)組成部分。本教材為了加強(qiáng)學(xué)生課程設(shè)計(jì)的能力，分為基礎(chǔ)篇、中級(jí)篇、提高篇三個(gè)層次，并且每個(gè)層次的課題主要是以生產(chǎn)實(shí)際中的典型產(chǎn)品作為范例，采用UG、Pro／E兩種高端軟件為課程設(shè)計(jì)的工作平臺(tái)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握課程設(shè)計(jì)的基本流程和方法。

本書(shū)按照零件設(shè)計(jì)制造加工的一般先后順序，內(nèi)容涵蓋了鈑金設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造加工、模具設(shè)計(jì)等過(guò)程。在編寫(xiě)中考慮到系統(tǒng)性、綜合性和實(shí)用性，任課教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的實(shí)際情況、專業(yè)特點(diǎn)和課時(shí)分配等具體情況從中選題。

本書(shū)通過(guò)例題的形式將產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)及加工的一般流程進(jìn)行了翔實(shí)分析、解釋說(shuō)明和設(shè)計(jì)制作，從而使學(xué)生能夠深刻領(lǐng)會(huì)和掌握CAD／CAM課程設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程。

『肆』求機(jī)械制造課程設(shè)計(jì)輸出軸cad圖樣?。?！dwg格式。。。。。

這個(gè)太廣了，不知道你要的是什么？

這個(gè)嗎？

『伍』文化課433.美術(shù)228能上南京工業(yè)大學(xué)嗎

南京工業(yè)大學(xué)2020年設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線:

可根據(jù)自己所在省份參照對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)線。

錄取原則專

考生須根屬據(jù)所在省份的相關(guān)規(guī)定參加該省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考且成績(jī)達(dá)到合格以上。

考生的文化成績(jī)須達(dá)到該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，其中江蘇省考生填報(bào)志愿的最低要求為7門(mén)必修科目測(cè)試成績(jī)中不合格(C級(jí)及以上等級(jí)為合格)科目不超過(guò)3門(mén)。

若所在省份招生主管部門(mén)有明確的錄取規(guī)則，則按其規(guī)則錄取;若沒(méi)有明確的錄取規(guī)則，則按省統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)和高考文化課成績(jī)相加后的綜合成績(jī)排序擇優(yōu)錄取。綜合成績(jī)相同的考生，按照各省有關(guān)同分比較的規(guī)則進(jìn)行排序。錄取信息以各省招生主管部門(mén)公布的信息為準(zhǔn)。

設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)(環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技、數(shù)字媒體藝術(shù))按大類招生。入學(xué)一學(xué)期后，根據(jù)學(xué)生志愿、學(xué)業(yè)成績(jī)等，分流進(jìn)入大類中的具體專業(yè)學(xué)習(xí)。

『陸』我是做暖通設(shè)計(jì)的，請(qǐng)問(wèn)南京工業(yè)大學(xué)有CAD的進(jìn)修課程么

有的，工程制圖課專門(mén)會(huì)教的。還有機(jī)械學(xué)院賀小華教授專門(mén)的CAD課程。

『柒』我現(xiàn)在大二，南京工業(yè)大學(xué)化工專業(yè)，女生，性格屬于特別活潑的，比較粗心，不想搞研究，想以后從事化工設(shè)

如果想搞設(shè)計(jì)，CAD是必備的。CAD就像你用來(lái)寫(xiě)字的筆一樣重要。CAD相對(duì)的來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單版，現(xiàn)在就應(yīng)該開(kāi)始權(quán)學(xué)了，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)的話，以后要考研就來(lái)不及學(xué)習(xí)了。CAD的講授視頻，網(wǎng)上有很多，并且還很不錯(cuò)的。

至于考研，考的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治，還有一門(mén)專業(yè)課，化工專業(yè)考的專業(yè)課一般是化工原理。考研復(fù)試的時(shí)候考的是物理化學(xué)。所以這兩門(mén)課是要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。

『捌』南京工業(yè)大學(xué)測(cè)繪學(xué)院CAD應(yīng)用與開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字測(cè)圖原理與方法-1的教材分別是什么

這幾門(mén)課我都上過(guò)，可我想說(shuō)：這誰(shuí)知道啊。

你可以去學(xué)校舊書(shū)店找找，大概就是那幾本

『玖』高分急求一份CAD繪圖實(shí)習(xí)報(bào)告

一、課程實(shí)習(xí)的目的：

把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

二、課程實(shí)習(xí)的任務(wù)：

1.學(xué)習(xí)Auto CAD的基本繪圖操作。

2.繪制平面工程圖紙。

3.了解工程圖紙的一般要求和格式

三、課程設(shè)計(jì)的要求：

本課程實(shí)習(xí)以CAD軟件為例，介紹計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

四、意義：

隨著傳統(tǒng)CAD系統(tǒng)在工業(yè)界的應(yīng)用以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)問(wèn)題的復(fù)雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計(jì)算機(jī)取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)集成制造、并行工程、協(xié)同設(shè)計(jì)等現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論和方法的研究，使得CAD系統(tǒng)也由單純二維繪圖向三維智能設(shè)計(jì)、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展，參數(shù)化設(shè)計(jì)向變量化和VGX（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著CAD軟件復(fù)雜程度的增加和各個(gè)不同應(yīng)用系統(tǒng)間互操作的現(xiàn)實(shí)需要，人們希望CAD系統(tǒng)具有極佳的開(kāi)放性，同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應(yīng)用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、平面圖的畫(huà)圖步驟：

1.建立建筑模板

2.繪制軸線和墻線

3.繪制窗體結(jié)構(gòu)

4.繪制門(mén)結(jié)構(gòu)

5.繪制柱結(jié)構(gòu)

6.繪制樓梯結(jié)構(gòu)

7.標(biāo)注尺寸

8.標(biāo)志圖號(hào)

9.打印出圖

六、心得體會(huì)：

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對(duì)自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標(biāo)本就畫(huà)得不恰當(dāng)了。

計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。

最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多把握一項(xiàng)技能，就多一次選擇，多一次在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存下去的機(jī)會(huì)。

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在****實(shí)習(xí)的這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)到的東西很多。首先對(duì)于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現(xiàn)在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運(yùn)用。以下就是我在CAD實(shí)習(xí)過(guò)程中知道的一些小技巧。

首先我用的是Auto CAD2006。

第一、如何在cad中畫(huà)有函數(shù)的曲線?先在EXCEL中根據(jù)函數(shù)編好數(shù)據(jù)表，然后把生成的數(shù)據(jù)復(fù)制，在CAD中使用PLINE命令，將生成的數(shù)據(jù)粘貼上去就可以了。

第二、畫(huà)圖時(shí)最好把各種不同類的圖形和線條放在不同的圖層,特別是比較大型的圖.這樣修改時(shí)可以把不需要修改的圖層關(guān)掉,只留下要修改的圖層,這樣就好辦多了.所以本人覺(jué)得多建些同類的圖層是很好的,否則一但有個(gè)地方畫(huà)錯(cuò)了那頭就大了,特別是復(fù)雜的、大型的圖。

第三、創(chuàng)建圖形

1、動(dòng)態(tài)圖塊的操作

◇選擇多種圖形的可見(jiàn)性

圖塊定義可包含特別符號(hào)的多個(gè)外觀形狀。在插入后，用戶可選擇使用哪種外觀形狀。例如，一個(gè)單一的塊可保存水龍頭的多個(gè)視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號(hào)。

◇ 使用多個(gè)不同的插入點(diǎn)

在插入動(dòng)態(tài)圖塊時(shí)，可以遍歷圖塊的插入點(diǎn)來(lái)查找更適合的插入點(diǎn)插入。這樣可以消除用戶在插入圖塊后還要移動(dòng)塊。

◇ 貼齊到圖中的圖形

在用戶將塊移動(dòng)到圖中的其它圖形附近時(shí)，圖塊會(huì)自動(dòng)貼齊到這些對(duì)象上。

◇ 編輯圖塊幾何圖形

指定動(dòng)態(tài)圖塊中的夾點(diǎn)可使用戶能移動(dòng)、縮放、拉伸、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)塊中的部分幾何圖形。編輯圖塊可以強(qiáng)迫在最大值和最小值間指定或直接!

『拾』南京工業(yè)大學(xué)大二開(kāi)學(xué)有體檢嗎

沒(méi)有，大一到大三是下半學(xué)期體檢，大四上半學(xué)期。體檢有身高、體重、跳遠(yuǎn)、肺活量、握力、心率

二、求電子電路CAD設(shè)計(jì)報(bào)告一份發(fā)我郵箱 wubawang123@163.com

課題名稱數(shù)字電子時(shí)鐘

所在院系機(jī)電學(xué)院

班級(jí) 08自動(dòng)化（1）

學(xué) 號(hào) 200810320106

姓名賴世東

指導(dǎo)老師王冬

時(shí) 間 2010.12.30

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

電子CAD課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

班級(jí)：08自動(dòng)化（1）姓名：賴世東指導(dǎo)教師：王冬 2010年6月12日

設(shè)計(jì)題目：數(shù)字電子鐘

設(shè)計(jì)任務(wù) 1．用555定時(shí)器設(shè)計(jì)一個(gè)秒鐘脈沖發(fā)生器，輸入1HZ的時(shí)鐘；（對(duì)已有1kHz頻率時(shí)鐘脈沖進(jìn)行分頻）；2．能顯示時(shí)、分、秒，24小時(shí)制；3. 設(shè)計(jì)晶體震蕩電路來(lái)輸入時(shí)鐘脈沖；4.用同步十進(jìn)制集成計(jì)數(shù)器74LS160設(shè)計(jì)一個(gè)分秒鐘計(jì)數(shù)器,即六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器.；5.用同步十進(jìn)制集成計(jì)數(shù)器74LS160設(shè)計(jì)一個(gè)24小時(shí)計(jì)數(shù)器,6. 譯碼顯示電路顯示時(shí)間。

設(shè)計(jì)要求

1、調(diào)研，查找并收集資料；

2、總體方案設(shè)計(jì)，畫(huà)出框圖；

3、單元電路設(shè)計(jì)；

4、電氣原理設(shè)計(jì)——用計(jì)算機(jī)繪制電氣原理圖；

5、列寫(xiě)元器件明細(xì)表；

6、參考資料目錄。

參考資料

教研室主任簽字：年月日

目錄 2

1.引言 3

2.總體方案選擇 4

3.電路原理圖的繪制 6

4.印刷電路板圖的繪制步驟 8

5.總結(jié) 9

6.原件清單 10

7.總體原理圖 11

8.印刷電路版圖 12

9.參考文獻(xiàn) 13

1.引言

EDA技術(shù)是在電子CAD技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，是指以計(jì)算機(jī)為工作平臺(tái)，融合了應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理及智能化技術(shù)的最新成果，進(jìn)行電子產(chǎn)品的自動(dòng)設(shè)計(jì)。利用EDA工具，電子設(shè)計(jì)師可以從概念、算法、協(xié)議等開(kāi)始設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)，大量工作可以通過(guò)計(jì)算機(jī)完成，并可以將電子產(chǎn)品從電路設(shè)計(jì)、性能分析到設(shè)計(jì)出IC版圖或PCB版圖的整個(gè)過(guò)程的計(jì)算機(jī)上自動(dòng)處理完成。

現(xiàn)在對(duì)EDA的概念或范疇用得很寬。包括在機(jī)械、電子、通信、航空航天、化工、礦產(chǎn)、生物、醫(yī)學(xué)、軍事等各個(gè)領(lǐng)域，都有EDA的應(yīng)用。目前EDA技術(shù)已在各大公司、企事業(yè)單位和科研教學(xué)部門(mén)廣泛使用。例如在飛機(jī)制造過(guò)程中，從設(shè)計(jì)、性能測(cè)試及特性分析直到飛行模擬，都可能涉及到EDA技術(shù)。本文所指的EDA技術(shù)，主要針對(duì)電子電路設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)和IC設(shè)計(jì)。

我們大家可能都用過(guò)試驗(yàn)板或者其他的東西制作過(guò)一些電子制做來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。但是有的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)做出來(lái)的東西有很多的問(wèn)題，事先并沒(méi)有想到，這樣一來(lái)就浪費(fèi)了我們的很多時(shí)間和物資。而且增加了產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期和延續(xù)了產(chǎn)品的上市時(shí)間從而使產(chǎn)品失去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。有沒(méi)有能夠不動(dòng)用電烙鐵試驗(yàn)板就能知道結(jié)果的方法呢？結(jié)論是有，這就是電路設(shè)計(jì)與仿真技術(shù)。

2. 總體方案選擇

秒、分、時(shí)分別為60、60和24進(jìn)制計(jì)數(shù)器。秒、分均為六十進(jìn)制，即顯示00~59，它們的個(gè)位為十進(jìn)制，十位為六進(jìn)制。分秒功能的實(shí)現(xiàn)：用兩片74LS160組成60進(jìn)制遞增計(jì)數(shù)器。時(shí)為二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器，顯示為00~23，個(gè)位仍為十進(jìn)制，而十位為三進(jìn)制，但當(dāng)十進(jìn)位計(jì)到2，而個(gè)位計(jì)到4時(shí)清零，就為二十四進(jìn)制了。時(shí)功能的實(shí)現(xiàn)：用兩片74LS160組成24進(jìn)制遞增計(jì)數(shù)器。

主體框圖如下：

圖 1 設(shè)計(jì)框架圖

用555電路構(gòu)成的1KHz多諧振蕩器，調(diào)節(jié)電阻R3可以改變輸出信號(hào)頻率。74LS160是二，五，十進(jìn)制同步加法器，用三片74LS90構(gòu)成三級(jí)十分頻器，將1KHz矩形波分頻得到1Hz基準(zhǔn)秒計(jì)時(shí)信號(hào)。由于74LS160是十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，分別將個(gè)位接成十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，十位接成六進(jìn)制計(jì)數(shù)器，分別將個(gè)位的RCO輸出端接十位的9腳端，就構(gòu)成60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，用兩個(gè)相同的60進(jìn)制計(jì)數(shù)器分別做作為秒，分計(jì)時(shí)，并在個(gè)位和十位輸出端接上數(shù)碼顯示管顯示小時(shí)計(jì)數(shù)器直接采用整體反饋清零法構(gòu)成24進(jìn)制計(jì)數(shù)器。

工作原理：振蕩電路產(chǎn)生的1KHZ脈沖信號(hào)經(jīng)三級(jí)十分頻電路分頻后產(chǎn)生的1HZ脈沖信號(hào)輸入74LS90N連成的60進(jìn)制秒計(jì)數(shù)器，再由秒計(jì)數(shù)器每60秒進(jìn)位輸出給60進(jìn)制分鐘計(jì)數(shù)器，分鐘計(jì)數(shù)器滿60后產(chǎn)生進(jìn)位信號(hào)輸入給24進(jìn)制小時(shí)計(jì)數(shù)器，從而實(shí)現(xiàn)24小時(shí)制電子鐘的功能。

3. 電路原理圖的繪制

本課程設(shè)計(jì)要用通過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯芯片實(shí)現(xiàn)數(shù)字電子鐘。要點(diǎn)在于用555芯片連接輸出為一秒的多諧振蕩器用于時(shí)鐘的秒脈沖,用74LS160(10進(jìn)制計(jì)數(shù)器)74LS00(與非門(mén)芯片)等連接成60和24進(jìn)制的計(jì)數(shù)器,再通過(guò)七段數(shù)碼管顯示，構(gòu)成了簡(jiǎn)單數(shù)字電子鐘。

所以繪制步驟如下：

3.1啟動(dòng)Protel 99軟件。

3.2新建一個(gè)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.3再新建一個(gè)文件，選擇“Schematic Document”的原理圖設(shè)計(jì)編輯器。名為“sheet1.sch”.

3.4進(jìn)入原理圖設(shè)計(jì)界面里面后，點(diǎn)擊ADD/Remove裝載元件庫(kù)。

如圖

3.5 放置元器件。根據(jù)實(shí)際電路圖的需要，在元器件列表中找到本設(shè)計(jì)所學(xué)要

的元器件。用元件管理器的Place按鈕將元件放置在工作平面上。修改好參數(shù)。

3.6新建一個(gè)原理圖文件“Sch.lib”。在里面繪制好CD4017這個(gè)元器件。之后移動(dòng)到“sheet1.sch”.

3.7調(diào)整元器件布局，放置電源，接地及端口符號(hào)。

3.8繪制連接線。

3.9電路原理圖連接好后，查看元件材料清單（圖1），電氣規(guī)格檢查，及創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表。

4. 印刷電路板圖的繪制步驟

繪制好了電路原理圖之后，我們隨機(jī)繪制印刷電路板圖。步驟如下：

4.1在上一個(gè)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)中，新建一個(gè)PCB文件編輯器。

4.2選擇工作層面，選擇菜單Design-Load Nets 然后再?gòu)棾龅拇翱谥袉螕鬊rowse按鈕，再在彈出的窗口中選擇電路原理圖設(shè)計(jì)生成的網(wǎng)絡(luò)表。NET文件。如下：

4.3點(diǎn)擊添加后，所有元器件都出現(xiàn)在界面上。拖動(dòng)元器件，按照合適的走線方式布局。

4.4布局之后，可以選擇手動(dòng)連線和自動(dòng)布線。設(shè)置銅模走線的寬度。布線規(guī)則是設(shè)置布線的各個(gè)規(guī)范:通過(guò)Design-Rules進(jìn)行安全間距，走線層面和方向，過(guò)孔形狀，走線線寬等。VCC和GND的線寬為50mil。其余的為10mil。

4.5按照從電源正極到負(fù)極的方式走線，這樣就不容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4.6布線完成后，繪制邊框及標(biāo)注尺寸。

5. 總結(jié)

通過(guò)本次電子電路CAD的設(shè)計(jì)，是我更加的對(duì)Protel 99的熟悉掌握了。使我了解到用CAD軟件畫(huà)圖的方便，準(zhǔn)確和快捷。這次設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的實(shí)習(xí)。這次設(shè)計(jì)走了不少?gòu)澛罚饕菍?duì)該軟件不熟悉。

一周的課程設(shè)計(jì)以來(lái)我們有很大的收獲，它不僅讓我們很好的復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且它也見(jiàn)證了我們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)也在此設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)理解的不夠深刻。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，裂解了電子電路的設(shè)計(jì)方法和流程，夯實(shí)了電子電路的基礎(chǔ)知識(shí)。也提高了自己的動(dòng)手能力。加深了對(duì)電子電路繪圖軟件了了解！

6. 原件清單

LED數(shù)碼管 6個(gè)

74LS160N芯片 6個(gè)

74LS90N芯片 3個(gè)

555集成定時(shí)器 1個(gè)

7400N 與非門(mén) 2個(gè)

5V電源 1個(gè)

滑動(dòng)變阻器 1 個(gè)

電阻若干

電容若干

導(dǎo)線若干

7. 總體原理圖