正文

教師評(píng)副高職稱答辯題庫(kù)（高級(jí)教師答辯經(jīng)典題目）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 13:20:43 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 647

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于教師評(píng)副高職稱答辯題庫(kù)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國(guó)，留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、中小學(xué)教師評(píng)審副高級(jí)職稱一定要往省里送禮嗎?
2、教師怎樣可以直接評(píng)上高級(jí)職稱？
3、小學(xué)教師評(píng)副高職稱有哪些條件
4、小學(xué)教師評(píng)審副高職稱需哪些條件？

教師評(píng)副高職稱答辯題庫(kù)（高級(jí)教師答辯經(jīng)典題目）

一、中小學(xué)教師評(píng)審副高級(jí)職稱一定要往省里送禮嗎?

2020-11-13評(píng)職稱需要送禮嗎？

牽著蝸?？癖?span style="display:none">C9m創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

2020-11-16 05:33·字?jǐn)?shù):3446·閱讀:2370

有位朋友，今年參評(píng)副高級(jí)職稱，ta問(wèn)我，人家都說(shuō)需要送禮，才可能通過(guò)評(píng)審。我心里暗自吃了一驚，還有這事兒，忙問(wèn)，錢送給誰(shuí)？需要送多少？ta說(shuō)，有一個(gè)人，他認(rèn)識(shí)職改辦的人，需要3w，保證通過(guò)，通不過(guò)退錢。

看似很正常，實(shí)際不正常。我們來(lái)捋一捋。如今指標(biāo)已分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者學(xué)校，在學(xué)校評(píng)審中勝出后，開始準(zhǔn)備材料上報(bào)。需要逐級(jí)評(píng)審。

如今職稱評(píng)審，需要校、鎮(zhèn)、縣、市四級(jí)評(píng)審。各級(jí)評(píng)審需要查看什么？

主要三個(gè)方面：資格條件、業(yè)績(jī)條件和能力經(jīng)歷。

一、資格條件

個(gè)人基礎(chǔ)證件，按以下順序依次擺放：任職資格證、教師資格證、學(xué)歷證及學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告、聘任證、繼續(xù)教育證、近3年的年度考核表、真實(shí)性保證書、材料審核登記表等。

評(píng)審組主要看什么？你的任職專業(yè)和申報(bào)專業(yè)是否符合規(guī)定、任職年限是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷是否造假、有沒有相關(guān)的教師資格證，按要求參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)沒有，近5年年度考核需要有一年優(yōu)秀。

二、業(yè)績(jī)類證件

以下證件依次擺放，2014年以前獲得的需自己查找文件號(hào)用鉛筆寫在證書右上方，2014年以后的均已錄入業(yè)績(jī)庫(kù)，證件上一般自帶文件號(hào)，不需查找：

1.是否有市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課或者專題講座，這是老師評(píng)職的先決條件，優(yōu)質(zhì)課必須與所申報(bào)的專業(yè)一致?？赡苣惬@得過(guò)品德優(yōu)質(zhì)課、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課，而你申報(bào)的專業(yè)是小學(xué)語(yǔ)文，就好比，人家問(wèn)你電焊水平如何？你拿個(gè)廚師證，說(shuō)我是國(guó)家一級(jí)廚師。

優(yōu)質(zhì)課證書，后面附帶評(píng)價(jià)表，須有專家評(píng)價(jià)意見和基礎(chǔ)教研部門蓋章，另附該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.表彰證書

業(yè)績(jī)第二條，需要有縣級(jí)綜合表彰一個(gè)或者單項(xiàng)表彰兩個(gè)。綜合表彰分為省市縣級(jí)人民政府教師節(jié)頒發(fā)的優(yōu)秀教師或者十佳農(nóng)村教師，抗疫先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀黨員，也屬于綜合表彰。再有就是由教育局六月份左右評(píng)選的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班級(jí)，這些都屬于綜合表彰，只需要有一個(gè)證書就行了。如果是單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，比如師德標(biāo)兵、最美教師、教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科技術(shù)帶頭人也屬于單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，需要有兩次獎(jiǎng)勵(lì)證書體現(xiàn)。

3.素質(zhì)教育和課程改革、課題類證書。

（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)。應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過(guò)程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過(guò)程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)?；蛏霞?jí)部門出具的活動(dòng)認(rèn)定意見。

（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議并形成校本教材，提供校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。

（3）學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示評(píng)比活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

（4）教科研課題。教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的年度教科研課題。課題一般應(yīng)具有完整研究周期和檔案，須附立項(xiàng)申評(píng)書及批準(zhǔn)立項(xiàng)的通知書、開題報(bào)告、研究過(guò)程材料、中期報(bào)告、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書、獲獎(jiǎng)證書等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于水平低下、高仿性課題評(píng)委會(huì)不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于研究周期不滿1年、沒有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。

業(yè)績(jī)第三條，共分四項(xiàng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)、校本教材、課題研究。主要考查你在平時(shí)工作中，對(duì)學(xué)生第二課堂開設(shè)、教育教學(xué)研究方面的成果。四項(xiàng)只要有一項(xiàng)就行，比如你主持過(guò)學(xué)校的社團(tuán)工作，超過(guò)三年，并且有教育行政部門頒發(fā)的優(yōu)秀社團(tuán)的獎(jiǎng)勵(lì)證書，這一項(xiàng)就ok了。

不管你有三十個(gè)、五十個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)證書，其實(shí)三項(xiàng)業(yè)績(jī)條件，只需三個(gè)，你就是符合條件，和五十個(gè)證書是一樣的。不用把所有證書都放進(jìn)去。

第三項(xiàng)內(nèi)容，是看你的能力經(jīng)歷。

三、能力和經(jīng)歷相關(guān)材料及證件

1.專業(yè)知識(shí)和能力。由學(xué)校提供證明材料。可以把骨干教師證書放到此項(xiàng)里。

2.教育教學(xué)工作量完成情況。提供本人課程安排表、學(xué)校有關(guān)證明，教研員或者管理人員，需要提交近3年的聽、評(píng)課記錄等材料。

3.教學(xué)經(jīng)歷。提供近三年教學(xué)計(jì)劃、本人教案等。需要顯示循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。

4.學(xué)生管理。提供學(xué)校證明材料、近三年工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

5.教學(xué)效果。提供學(xué)校近三年原始教學(xué)效果評(píng)估材料和評(píng)價(jià)意見等。教育局教育工作會(huì)上頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書可以放入。

6.教科研工作。提供學(xué)校教科研部門關(guān)于教學(xué)心得、案例或教科研論文的鑒定意見和單位負(fù)責(zé)人蓋章，其中準(zhǔn)備一份高質(zhì)量論文便于專家鑒定。教學(xué)心得、教育案例、教學(xué)反思，按要求準(zhǔn)備，篇數(shù)必須符合要求，需要有校級(jí)課題的相關(guān)資料。

7.素質(zhì)教育與課程改革。提供校級(jí)以上的相應(yīng)證明材料?？梢杂幸粋€(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的證書。

8.示范引領(lǐng)。提供師德師風(fēng)考核證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書等。

9.支教經(jīng)歷。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師申報(bào)當(dāng)年年底男55周歲、女50周歲以下的，提供縣級(jí)及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。

四、注意事項(xiàng)

1.整理時(shí)，先整理業(yè)績(jī)類證件，不符合業(yè)績(jī)條件的證件可以放入能力和經(jīng)歷條件中。舉個(gè)例子，某教師為城市小學(xué)教師，她有兩張優(yōu)質(zhì)課證書，分別為市、縣級(jí)的，就可以把市級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書放入業(yè)績(jī)條，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書不符合業(yè)績(jī)條件，放入能力和經(jīng)歷條件中。

再比如，某位教師為農(nóng)村學(xué)校教師，有好幾個(gè)課題類證書，2020年的新標(biāo)準(zhǔn)中，農(nóng)村教師縣級(jí)課題就可以了，可是證書太多《評(píng)審簡(jiǎn)表》填不下，怎么辦？可以把高級(jí)別的放入業(yè)績(jī)條，把低級(jí)別的放入能力和經(jīng)歷條件中。

2.9項(xiàng)證明材料不能過(guò)于簡(jiǎn)單，要內(nèi)容詳實(shí)，后面附帶的佐證材料要和證明材料相印證、相一致。

3.學(xué)生管理材料當(dāng)中，有的老師說(shuō)：我不是班主任，這項(xiàng)怎么填？文件中明確表示：2014年版標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生管理認(rèn)定為“班主任管理”，現(xiàn)在進(jìn)行了廣泛界定，如團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、校領(lǐng)導(dǎo)等工作可視為學(xué)生管理工作。

4.所有證書必須保持專業(yè)一致，建議課時(shí)量8到24節(jié)為宜。

所有這些材料，主要看你是否符合條件，是否達(dá)到相應(yīng)級(jí)別教師任職條件。

最后一項(xiàng)，講課答辯。

五、講課答辯

所有材料提交審核通過(guò)之后，需要進(jìn)行講課和答辯。

講課是從你選定版本的教材中，電腦隨機(jī)抽取一課，在備課室內(nèi)十五分鐘備課準(zhǔn)備，不能攜帶備課資料。然后微型課試講，不能超過(guò)15分鐘。

建議導(dǎo)入不能超過(guò)一分鐘。5分鐘內(nèi)要有彩蛋，體現(xiàn)你的精彩設(shè)計(jì)，也就是課堂精彩的展示，如果這一部分出彩，很可能不到十分鐘評(píng)委老師就會(huì)叫停。說(shuō)明你的講課沒有問(wèn)題。

然后，評(píng)委老師開始答辯提問(wèn)。

一般都是本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么。課標(biāo)的相應(yīng)要求，課外閱讀的拓展和時(shí)事熱點(diǎn)。比如，我當(dāng)年參加評(píng)審，抽的課是八年級(jí)歷史上冊(cè)《紅色政權(quán)的創(chuàng)建》，專家提問(wèn)：本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么？你覺得本節(jié)課應(yīng)該讀讀毛主席的什么著作？十九大精神是什么？第一個(gè)問(wèn)題很好回答，第二個(gè)問(wèn)題是考查你備課的深度，對(duì)文本的挖掘，我建議大家一定好好讀讀課程標(biāo)準(zhǔn)。第三個(gè)問(wèn)題，考查時(shí)事問(wèn)題，史政不分家，歷史老師就應(yīng)該關(guān)注時(shí)事。所以，問(wèn)題一點(diǎn)都不刁鉆。

建議：

1.熟悉本學(xué)科各級(jí)教材。熟知每一課重難點(diǎn)。語(yǔ)文老師要熟練背會(huì)課本中需要背誦的篇目。

2.初中教師要熟悉本省近五年中考試題，高中教師要熟悉本省近五年高考試題。要明白試題命題的改革走向。

3.教育管理專業(yè)的校長(zhǎng)，需要了解國(guó)家的教育政策方針，教師隊(duì)伍建設(shè)，特色創(chuàng)建的做法。

4.講課和答辯環(huán)節(jié)的目的是去偽存真。把長(zhǎng)期脫離教學(xué)一線、申報(bào)專業(yè)和平時(shí)任教學(xué)科不符的人員淘汰掉。因?yàn)橛幸荒?，一位老師平時(shí)教地理，他申報(bào)語(yǔ)文專業(yè)，評(píng)委老師讓其背誦《岳陽(yáng)樓記》，他不會(huì)，又問(wèn)他，比喻有幾種形式？他也不會(huì)。結(jié)果可想而知。

答辯時(shí)，要讓評(píng)委老師感覺你很專業(yè)。所以，我們必須充分備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，力爭(zhēng)一次通過(guò)。畢竟每一次評(píng)審，猶如脫一次皮啊。

由于評(píng)委老師來(lái)自外省、外市，一般人很難接觸到，你送的錢交給誰(shuí)呢？再者，評(píng)委老師是各地遴選出來(lái)的骨干老師，他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不言而喻，豈肯為區(qū)區(qū)幾千元而喪失原則？何況，教師何苦為難教師呢？

最后，提醒評(píng)職稱的朋友，精心準(zhǔn)備，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不要想那些歪門邪道。最好在答辯之前，在學(xué)校內(nèi)部，搞三次試講和答辯演練，提高自己應(yīng)變能力。以上內(nèi)容，是結(jié)合過(guò)去自己評(píng)審經(jīng)驗(yàn)而寫，與政策有沖突，請(qǐng)以政策文件為準(zhǔn)，僅供參考。

切記，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人！

二、教師怎樣可以直接評(píng)上高級(jí)職稱？

現(xiàn)在中小學(xué)教師想要評(píng)上高級(jí)職稱，是非常困難的。在晉升了一級(jí)職稱之后，辛辛苦苦工作很多年，很多老師都希望自己能順利晉升高級(jí)。但現(xiàn)實(shí)是，限制的條件比較多，崗位指標(biāo)比較少，所以造成了很多老師年年參與競(jìng)爭(zhēng)，常常愿望落空的情況。所以想直接評(píng)上高級(jí)職稱，難度是非常大的。

1.中小學(xué)教師晉升高級(jí)職稱，從基本條件上來(lái)說(shuō)，任現(xiàn)職以來(lái)的時(shí)間、班主任工作的經(jīng)歷、學(xué)術(shù)論文或?qū)Ｖ⒔虒W(xué)教育情況等，這只是達(dá)到了及格線。要增加競(jìng)爭(zhēng)力，這些基本條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2. 由于競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，所以有些地方在現(xiàn)有的條件之外，又加了一些限定的條件。比如有的地方要求要有支教的經(jīng)歷，有的地方有任現(xiàn)職以來(lái)班主任有五年工作經(jīng)歷等。到了學(xué)校，由于符合條件的人眾多，指標(biāo)太少。所以每個(gè)學(xué)校還會(huì)在原有基礎(chǔ)上再加一些限定條件。這樣下來(lái)，層層限定，有些老師連申報(bào)的資格都沒有了。

3. 還有崗位限制。不同層次、不同等級(jí)的學(xué)校，每個(gè)地區(qū)規(guī)定的高級(jí)教師崗位比例是不同的。比如像目前河南省，在崗位設(shè)置方面，在高級(jí)崗位調(diào)整的力度方面還是比較大的。

崗位的設(shè)定，才是最終的限定條件。沒有崗位，不管有多少教師達(dá)到晉升條件，那都是沒有作用的。

因此未來(lái)有望。

不知何謂直接評(píng)上高級(jí)職稱。

一般教師，總是由初級(jí)到中級(jí)，中級(jí)到高級(jí)。

直接評(píng)上？是否中間可以缺一進(jìn)程，比如從初級(jí)直接到高級(jí)的這種跳級(jí)飛升？

這種直接評(píng)定，本人尚未發(fā)現(xiàn)，即使破格，目前本人所看到的也只是評(píng)上中級(jí)后，五年未滿，破格晉升高級(jí)而已。

本人理解，無(wú)所謂直接或間接評(píng)定，即使有人傳引所謂教齡滿多少年即可評(píng)定，如果真的有此政策，那么按相關(guān)政策評(píng)定（我們現(xiàn)在的所有教師都是按相關(guān)政策評(píng)定），也不能叫什么直接評(píng)定。

本人還認(rèn)為，僅憑教齡即可評(píng)上高級(jí)職稱是不可能的，這樣，職稱體現(xiàn)的就不是專業(yè)技術(shù)水平，僅僅成為了一種榮譽(yù)。

正高教師全國(guó)不到一萬(wàn)人，評(píng)上正高比評(píng)副高不知道難多少倍。全國(guó)符合要求，進(jìn)副高的教師有500多萬(wàn)人。全國(guó)已評(píng)上副高又2百多萬(wàn)人。職稱評(píng)定還有要完善的地方，客觀地說(shuō)還是相對(duì)公平的，公正的。主要苦于名額有限，老師望正高，副高無(wú)望。要想走捷徑評(píng)上高級(jí)教室。1、入藏支教二年，回來(lái)破格參評(píng)高級(jí)教師。假如你有這樣機(jī)會(huì)一定要抓住。硬件、軟件不能太差。假如破格評(píng)你，你的教案錯(cuò)誤百出。那也不會(huì)評(píng)你。 2、做好充分準(zhǔn)備，積極參加各類學(xué)術(shù)教研活動(dòng)。如今先期入圍都是打分制。賽課獲獎(jiǎng)、研討課、公開課等等，都有分值。如今60、70后教師打分打不贏80后教師的分?jǐn)?shù)，原因就在此。老資格，裝b，以為工齡教齡長(zhǎng)壓死年輕人。不愿意接受安排的任務(wù)。打完分后，傻眼了。80后入圍，60、70后出局。機(jī)會(huì)一次一次錯(cuò)過(guò)。 3、送評(píng)教案一定不能馬虎，教案最容易找到你的錯(cuò)誤。舉例說(shuō)明，如教學(xué)要素中教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)是教師自己確定的，不是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教參確定的。評(píng)委一旦發(fā)現(xiàn)核實(shí)，你必打下來(lái)。在參評(píng)年限內(nèi)，一定要準(zhǔn)備好一份優(yōu)質(zhì)的教案。 3、爭(zhēng)取立功授獎(jiǎng)，當(dāng)勞模。省級(jí)以上的勞模，優(yōu)秀教師，先進(jìn)教育工作者，都會(huì)有破格評(píng)高級(jí)的機(jī)會(huì)。

先當(dāng)上校長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)教學(xué)無(wú)所謂，只要會(huì)拆拆建建，直接可以評(píng)上高級(jí)，有多高就能評(píng)多高。

機(jī)遇都是留給有準(zhǔn)備的人。評(píng)高級(jí)職稱也是一樣。

只不過(guò)，需要循序漸進(jìn)。想評(píng)上高級(jí)教師，要先評(píng)上一級(jí)教師。如果一級(jí)教師都沒評(píng)上，而想進(jìn)高級(jí)，門都沒有！

也就是說(shuō)，高級(jí)教師是在一級(jí)教師的基礎(chǔ)上評(píng)的，并且還要求在一級(jí)崗位上任職滿5年。

現(xiàn)在，評(píng)高級(jí)，條件要求并不很高，但競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)者上！

或許，每個(gè)地區(qū)要求的條件會(huì)不大一樣。在福建莆田這邊，如今參評(píng)條件、量化得分標(biāo)準(zhǔn)都是公開透明的，莆田教育網(wǎng)上可以查得到的，并且發(fā)放到各中小學(xué)學(xué)校。到評(píng)職稱時(shí)，隨機(jī)抽調(diào)評(píng)委庫(kù)人員，組織評(píng)選，根據(jù)提供的材料逐一打分，之后累計(jì)，排名，按分?jǐn)?shù)高低錄取。評(píng)選時(shí)，當(dāng)場(chǎng)亮分，由數(shù)十人組成的評(píng)委會(huì)，評(píng)委舉手表決，因此，評(píng)分量化，現(xiàn)場(chǎng)考核等，就連片段教學(xué)的課題也是臨時(shí)選文，抽簽決定，還有評(píng)委也是臨時(shí)抽調(diào)?？偟脕?lái)說(shuō)，評(píng)選過(guò)程，客觀公正，不存在，也無(wú)法進(jìn)行暗箱操作。

那么，評(píng)上高級(jí)教師有什么條件呢？一、任職年限，在一級(jí)崗位滿5年；二、班主任年限，累積得分；三、近五年的年度考核，合格以上，優(yōu)秀加分；四、各級(jí)開課，市區(qū)級(jí)的加分；五、課題研究，要求前三名核心人員，區(qū)級(jí)以上加分；六、論文，CN論文加分；七、城鎮(zhèn)的，支教1年；八、指導(dǎo)教師（學(xué)生），區(qū)級(jí)以上的加分；九、市區(qū)級(jí)骨干教師，加分；十、現(xiàn)場(chǎng)考核，論文答辯，或片段教學(xué)，60分合格以上，分?jǐn)?shù)占20%計(jì)入總分……

總之，教師要達(dá)到那些條件，需要一些時(shí)日準(zhǔn)備才行。并且不是條件達(dá)到就可以，是有職數(shù)限制的，是教師間的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)者先上。

今年剛剛上岸成功，我有經(jīng)驗(yàn)我來(lái)答這個(gè)問(wèn)題！

小學(xué)教師一枚！11年多教齡！鄉(xiāng)下5年！縣城教書5年！職稱開始沒有敢想！2016年生了孩子之后覺得也不能那么頹廢要給娃一個(gè)交代榜樣的作用啊！于是拼命參加各種比賽！掙分掙分！不容易！今年消息公布中小學(xué)一級(jí)教師成功上岸！這也是我最高目標(biāo)了吧中小學(xué)高級(jí)就不去想了！中小學(xué)一級(jí)（以前叫小學(xué)高級(jí)）上了我就當(dāng)自己人生滿足好了！下面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)！

1 抓住政策

我們自己本學(xué)校是沒有評(píng)小高名額的，要想獲得機(jī)會(huì)就必須要出去交流（到別的學(xué)校教學(xué)三年）在交流任教的學(xué)校還必須拿一個(gè)優(yōu)秀稱職，剛?cè)サ男吕蠋熛肽靡粋€(gè)優(yōu)秀真的是要?dú)⒊鲆黄钒?！唯一的辦法就是多干活，啥活落身上都不要推，掉幾層皮也要迎頭而上，總會(huì)過(guò)去的！

2 多參加比賽

要評(píng)高級(jí)就要掙分啊記得上個(gè)學(xué)期我同事這樣評(píng)價(jià)的：就仨瓜倆棗的分?jǐn)?shù)還天天算[捂臉][捂臉]真的是每天找人算分！

如果你要參加比賽就每一次比賽都要提前做好準(zhǔn)備！比如說(shuō)要去評(píng)課比賽就要提前看看上那幾節(jié)課，然后充分了解教材看看網(wǎng)上這篇課文的教案，那第二天現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課就簡(jiǎn)單多了！評(píng)課的時(shí)候還要大膽發(fā)言！

只要是比賽可以積累分?jǐn)?shù)的都要大膽參加，膽子練練就大了！也不要怕麻煩辛苦！

3 針對(duì)自己地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)有針對(duì)性掙分

有的老師比較盲目，其實(shí)如果近兩年要評(píng)高級(jí)可以把這一年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)拉出來(lái)逐條對(duì)照，自己少哪一塊就補(bǔ)哪一塊的分?jǐn)?shù)，雖然登第二年自己評(píng)的時(shí)候也會(huì)改動(dòng)但是大改動(dòng)也是沒有的！

4 三兩個(gè)知心好友

現(xiàn)在評(píng)個(gè)高級(jí)很不容易，每一個(gè)環(huán)節(jié)也不能差遲，這時(shí)候三兩個(gè)知心好友就特別重要了！分享進(jìn)度，抱怨內(nèi)傷[捂臉]壓力很大我們要自己學(xué)會(huì)和人分享壓力！

如果第一年沒有評(píng)上再連續(xù)評(píng)幾年那是真的要崩潰的！所以要學(xué)習(xí)緩解自己的壓力！

希望這些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有幫助！

吉林最新政策，在農(nóng)村工作一線教師，三十年教齡，中級(jí)職稱十年可以直接晉高級(jí)。原來(lái)是改革試點(diǎn)后的文件，學(xué)歷中師25年，大專20年，本科10年。中級(jí)職稱任職10，15年，有教學(xué)活動(dòng)大獎(jiǎng)，有論文，有課題，有市里模優(yōu)（地級(jí)市）一項(xiàng)既可。2014年以前好使，2015.2016.2017.2018.不是這個(gè)了，有名額限制，必須有論文，還要答辯。2019又有新的說(shuō)法。

最快最直接的方法就是——想辦法當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，職位越高晉級(jí)越快[捂臉][呲牙]

從字面來(lái)看，到底是問(wèn)初級(jí)職稱教師還是問(wèn)中級(jí)職稱教師，讓人一頭霧水，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是中級(jí)職稱教師怎樣可以直接評(píng)上高級(jí)職稱吧？

對(duì)一線教師而言，但凡申報(bào)高級(jí)職稱者，其學(xué)歷、資歷、教學(xué)工作量等，基本上是不存在問(wèn)題的，教師要想由中級(jí)職稱直接評(píng)上高級(jí)職稱，關(guān)鍵看教學(xué)業(yè)績(jī)、各種教學(xué)競(jìng)賽、年度評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面的榮譽(yù)是否夠級(jí)別、夠份量、夠數(shù)量（ 難度比較大，據(jù)說(shuō)，一般縣級(jí)以上榮譽(yù)不大容易被一線教師爭(zhēng)取到 ）；是否有結(jié)題課題（ 有的只需要校級(jí)課題 ）；是否有發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（ 難度不大，只要稍作努力 ）等。

要想在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，就要求自己在任中級(jí)職稱以后，就必須做好前期準(zhǔn)備，盡量爭(zhēng)取獲得各種榮譽(yù)的機(jī)會(huì)（評(píng)高級(jí)職稱，對(duì)所要求的一些資歷，如班主任年限、支教經(jīng)歷、各類榮譽(yù)證及課題論文等，都要求必須是“任中級(jí)職稱以來(lái)”的，任現(xiàn)職以前是無(wú)效的）。

做夢(mèng)或夢(mèng)游可直接評(píng)

三、小學(xué)教師評(píng)副高職稱有哪些條件

基本條件

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

2、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

3、身心健康。

具體標(biāo)準(zhǔn)條件：

1、根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出；

2、具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3、具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)；

4、勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5、具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

擴(kuò)展資料

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

1、思想品德標(biāo)準(zhǔn)

忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

2、知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn)

系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

3、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，對(duì)本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。

4、業(yè)績(jī)成果標(biāo)準(zhǔn)

具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任中學(xué)各年級(jí)循環(huán)教學(xué)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格；積極發(fā)揮推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊(duì)伍中有很高的威信；主持并承擔(dān)完成本專業(yè)高層次的科研項(xiàng)目。

德育工作有明顯成效，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中有較高的威望和感召力；指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績(jī)；公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。

參考資料來(lái)源：百度百科-高級(jí)教師

參考資料來(lái)源：百度百科-教師職稱

四、小學(xué)教師評(píng)審副高職稱需哪些條件？

小學(xué)教師評(píng)審副高職稱的條件：

1、根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出；

3、具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)；

4、勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5、具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：

1、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

2、知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn)

以上內(nèi)容參考：百度百科——中小學(xué)教師職稱

以上就是關(guān)于教師評(píng)副高職稱答辯題庫(kù)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。