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單獨(dú)概念舉例（單獨(dú)概念舉例有哪些）

發(fā)布時間：2023-04-26 23:16:13 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 463

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于單獨(dú)概念舉例的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、普通邏輯學(xué)的定義的方法有哪些?請舉例說明?
2、求解黑格爾《邏輯學(xué)》中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個概念
3、請問集合概念和非集合概念，正概念和負(fù)概念是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)劃分的？
4、用同一語句表達(dá)不同判斷的邏輯知識寫一則拒絕他人要求的短文。

單獨(dú)概念舉例（單獨(dú)概念舉例有哪些）

一、普通邏輯學(xué)的定義的方法有哪些?請舉例說明?

《普通邏輯學(xué)》綜合練習(xí)題及其答案

（法律、教育等專業(yè)適用）

填空

1．任何邏輯形式都是由和兩個部分組成的.邏輯形式的不同是由的不同決定的.

常項(xiàng)、變項(xiàng)、常項(xiàng)

2．對概念進(jìn)行限制和概括的邏輯根據(jù)是 .

概念外延之間的反變關(guān)系

3．概念不能限制和劃分.

單獨(dú)概念

4．主項(xiàng)與謂項(xiàng)周延的性質(zhì)判斷的邏輯形式是；主項(xiàng)與謂項(xiàng)均不周延的性質(zhì)判斷的邏輯形式是 .

E、I

5．性質(zhì)判斷的主項(xiàng)S和謂項(xiàng)P在外延上可能有、、、、五種關(guān)系.

全同關(guān)系、真包含于關(guān)系、真包含關(guān)系、交叉關(guān)系、全異關(guān)系

6．一個性質(zhì)判斷的謂項(xiàng)不周延,則這個判斷的質(zhì)是；一個性質(zhì)判斷主項(xiàng)周延,則這個判斷的量是 .

肯定、全稱

7．根據(jù)有關(guān)推理規(guī)則, 判斷不能換位, 判斷不能換質(zhì)位.

O、I

8．將“有的律師不是共產(chǎn)黨員”換質(zhì),其結(jié)論是 ,再將所得結(jié)論換位為 .其推理的邏輯形式可用公式表示為 .

有的律師是非共產(chǎn)黨員、有的非共產(chǎn)黨員是律師、S O P→S I P → P I S

9．如果SEP取值為真,則SIP取值為 ,SOP取值為 ,SAP取值為 .

假、真、假

10．根據(jù)性質(zhì)判斷對當(dāng)關(guān)系,如果SEP假,則SAP 、SIP .

真假不定、真

11．某有效三段論的大前提為MOP,小前提應(yīng)為 ,結(jié)論應(yīng)為 .

MAS 、SOP

12．違反三段論“中項(xiàng)在前提中必須至少周延一次”的規(guī)則,會犯的邏輯錯誤.

中項(xiàng)不周延

13．一個充分條件假言判斷,只有當(dāng)前件而后件時,它才是假的.在其它情況下,它都是真的.

真、假

14．一個必要條件假言判斷,只有當(dāng)前件而后件時,它才是假的.在其他情況下,它都是真的.

假、真

15．“只有勤奮的人,才能在事業(yè)上有所成就”.這一判斷的負(fù)判斷是 ,與負(fù)該判斷等值的判斷是 .

并非“只有勤奮的人,才能在事業(yè)上有所成就”、不勤奮的人,在事業(yè)上也能有所成就

16．當(dāng)“p ←→ q”為假時,”pvq為 .

真

17．“并非如果你來,他就不來.”與該負(fù)判斷等值的判斷是 .

你來且他也來

18 .“并非只有由外國人當(dāng)經(jīng)理,才能把企業(yè)搞好.”與該負(fù)判斷等值的判斷是 .

不由外國人當(dāng)經(jīng)理也能把企業(yè)搞好

19．根據(jù)模態(tài)對當(dāng)關(guān)系,由“甲隊(duì)必然能獲冠軍”真,可推出“甲隊(duì)可能獲冠軍” 、

“某甲必然不能獲冠軍” .

真、假

20．根據(jù)模態(tài)對當(dāng)關(guān)系,由“小張必然考上大學(xué)”真,可推出假, 真,

假.

小張必然不考上大學(xué)、小張可能考上大學(xué)、小張可能不考上大學(xué)

21.根據(jù)不盾律,可由一個判斷真,推出與其具有關(guān)系或關(guān)系的判斷假.

矛盾、反對

22．如果對具有矛盾關(guān)系的兩個判斷同時以否定,則違反的要求.

排中律

23．任何論證都是由、、和三部分組成的.

論題、論據(jù)、論證方式

24．反駁是由、和三部分組成的.

被反駁的論題、用以反駁的論據(jù)、用以反駁的論證方式

25．間接反駁是通過論證另一個與對方論題或的反論題的真實(shí)性,然后根據(jù) 律,從而間接確定對方論題的虛假性的反駁方法.

相矛盾、相反對、不矛盾律

單項(xiàng)選擇題

1．“歷史上先后產(chǎn)生的國家有奴隸制國家、封建制國家、資產(chǎn)階級國家、無產(chǎn)階級國家,無論何種類型的國家都是階級專政的工具”.這幾個判斷對“國家”這個概念是（）來說明的.

①僅從內(nèi)涵方面 ②僅從外廷方面

③先從內(nèi)涵,再從外延方面 ④先從外延,再從內(nèi)涵方面

（④）

2．“民不畏死,奈何以死懼之”中的“民”這個概念是（）

①集合概念 ②非集合概念 ③普通概念 ④負(fù)概念

（②）

3．“物理學(xué)就是研究物理的科學(xué)”作為定義,犯了（）的邏輯錯誤.

①定義過寬 ②定義過窄 ③同語反復(fù) ④ 循環(huán)定義

（③）

4．“圓是平面上的一個點(diǎn)對一個中心保持相等距離運(yùn)動所形成的封閉的曲線”作為

定義,屬于

①語詞定義 ②發(fā)生定義 ③功用定義 ④關(guān)系定義

（②）

5．邏輯形式之間的區(qū)別取決于( ).

①邏輯常項(xiàng) ②語言表達(dá)形式 ③變項(xiàng) ④思維的內(nèi)容

（①）

6．“電大學(xué)生”與“共產(chǎn)黨員學(xué)生”這兩個概念的外延之間是（）.

①交叉關(guān)系 ②真包含于關(guān)系 ③真包含關(guān)系 ④全異關(guān)系

（①）

7．“國營企業(yè)”與“企業(yè)”這兩個概念的外延之間是（）.

①交叉關(guān)系 ②真包含于關(guān)系 ③真包含關(guān)系 ④全異關(guān)系

（②）

8．下列各組概念依據(jù)箭頭所示的推演關(guān)系,屬于正確限制的有（）.

①概念→判斷→推理 ②推理→演繹推理→歸納推理 ③思維形式→推理→歸納推理 ④回溯推理→類比推理→推理

③

9．在“中國人是勤勞勇敢的”這一判斷中,“中國人”是（）.

①集合概念 ②非集合概念 ③否定概念 ④普遍概念

①

10．概念與語詞的關(guān)系是（）.

①所有語詞都表達(dá)概念 ② 所有語詞都不表達(dá)概念

③所有概念都要通過語詞來表達(dá) ④有的概念不通過語詞來表達(dá)

③

11．如果c概念是a與b兩個的屬概念,并且所有a不是b,a與b的外延之和等于c的外延,則a與b之間的關(guān)系是（）.

①交叉關(guān)系 ②反對關(guān)系 ③矛盾關(guān)系 ④真包含于關(guān)系

③

12．在“有的邏輯學(xué)家是心理學(xué)家”這一判斷中,主項(xiàng)與謂項(xiàng)這兩個概念在外延上具有（）.

①全同關(guān)系 ②全異關(guān)系 ③真包含關(guān)系 ④交叉關(guān)系

④

13．把“企業(yè)管理就是對企業(yè)進(jìn)行管理”這句話作為“企業(yè)管理”的定義,所犯的邏輯錯誤是（）.

①定義過寬 ② 定義過窄 ③循環(huán)定義 ④同語反復(fù)

④

14．性質(zhì)判斷的主項(xiàng)“S”和謂項(xiàng)“P”在外延上的關(guān)系有如下幾種：“全同關(guān)系、真包含關(guān)系、交叉關(guān)系、全異關(guān)系,”這一劃分所犯的邏輯錯誤是（）.

①子項(xiàng)相容 ② 多出子項(xiàng) ③劃分不全 ④劃分根據(jù)不同一

③

15．如果把“虎”概括為“貓科動物”,限制為“東北虎”,則（）.

①概括正確,限制錯誤 ②概括和限制都錯誤

③限制正確,概括錯誤 ④限制和概括都正確

④

三、多項(xiàng)選擇（包括雙項(xiàng)選擇）

1．“屈原是偉大的詩人”這句話中劃有橫線的概念是屬于（）.

①集合概念 ②普遍概念 ③單獨(dú)概念 ④肯定概念 ⑤否定概念

②④

2．下列各組概念在外延上具有反對關(guān)系有（）.

①假言判斷、選言判斷 ②類比推理、歸納推理 ③間接推理、類比推理

④單獨(dú)概念、普遍概念 ⑤演繹推理、換質(zhì)位法推理

①②③

3．違反“劃分必須是相應(yīng)相稱的”這一劃分規(guī)則所犯的邏輯錯誤是（）.

①多出子項(xiàng) ②劃分不全 ③子項(xiàng)相容 ④混淆根據(jù)

①②

4．下列概念不能劃分和限制的是（）.

①泰山 ②著名邏輯學(xué)家 ③發(fā)展中國家 ④月亮 ⑤演繹推理

①④

5．下列各組概念依據(jù)箭頭所指示的推演關(guān)系,屬于錯誤限制或錯誤概括的是

（）.

①動物→哺乳動物→鯨 ②關(guān)系判斷→簡單判斷→復(fù)合判斷

③大學(xué)→北京大學(xué)→北京大學(xué)歷史系 ④黃銅→金屬→元素

⑤科學(xué)家→物理科學(xué)家→愛因斯坦

②③

6．概念和語詞的關(guān)系可表達(dá)為（）.

①語詞是概念的語言表達(dá)形式 ②概念是語詞的思想內(nèi)容

③任何概念都要用語詞來表達(dá) ④任何語詞都表達(dá)概念

⑤有

二、求解黑格爾《邏輯學(xué)》中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個概念

自在和自為都是一種“存在”。自在是還沒有發(fā)展的存在（如自然），而實(shí)體以及自在之物就是思維的對象化。而主體乃是思辨的概念或思維。只有作為主體的思維或者概念才可能做到自為而達(dá)到自在自為。黑格爾曾說道：“哲學(xué)似乎也須先假定思維的存在，作為思維的對象。不過哲學(xué)是由于思維的自由活動，而建立其自身于這樣的觀點(diǎn)上，即哲學(xué)是獨(dú)立自為的，因而自己創(chuàng)造自己的對象，自己提供自己的對象。”自為即思維會自己創(chuàng)造出自己的對象

無論是自在的實(shí)體存在還是自為的主體都僅僅是片面的而不完整的，只有自在自為后的精神才實(shí)現(xiàn)了絕對的永恒和統(tǒng)一。也就是說精神乃是理念與自然的完全統(tǒng)一，因此只有精神可以作為絕對者，絕對者只有精神。

自在之有、自為之有是自在和自為產(chǎn)生的效果。為他之有是自為作用于他者產(chǎn)生的東西

三、請問集合概念和非集合概念，正概念和負(fù)概念是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)劃分的？

首先，需要一個“一分為二”方法的東西，例如集合與非集合之間的關(guān)系；

然后是一個極端的劃分原則。

舉例來說，集合是按某種劃分原則的歸類，即按某種原則歸類在一起

A={x|x∈p(x)}

至于非集合，就是集合的另一個極端

正概念與負(fù)概念也是類似的

【要點(diǎn)】：

1、“一分為二”方法

2、極端的劃分

四、用同一語句表達(dá)不同判斷的邏輯知識寫一則拒絕他人要求的短文。

第一章

引

論

二、練習(xí)題

（一）

．這里的“邏輯”是人們思維的規(guī)則、規(guī)律。

．這里的“邏輯”是某種特殊的理論、觀點(diǎn)或看問題的方法。

．這

里的“邏輯”指的是一門學(xué)問，即邏輯學(xué)。

．這里的“邏輯”指的是客觀事物相互聯(lián)系和發(fā)展的規(guī)律性。

（二）

、分析

．邏輯常項(xiàng)是“所有„„都不是„„。

”邏輯變項(xiàng)是“

”

、

“

”

。

．邏輯常項(xiàng)是“只有„„才，非„„所以非„„，

”

邏輯變項(xiàng)是“

”

、

“

”

。

第二章

概

念

一、練習(xí)題

．這是從內(nèi)涵方面來說明的，揭示了“國民素質(zhì)”的含義。

．括號中所說的是“經(jīng)”的內(nèi)涵，而下文所列舉的《爾雅》

、

《公羊傳》„„《孟子》是從外延方面來說明的。

．括

號中關(guān)于“思想政治素質(zhì)教育”的說明是從外延方面來說。

．第一個括號是從內(nèi)涵方面說明的，下面的列舉是從外延

方面來說的。

二、指出句中標(biāo)橫線的語詞表達(dá)的是單獨(dú)概念還是普遍概念，是正概念還是負(fù)概念。

．是單獨(dú)概念，也是正概念。

．是普遍概念，也是負(fù)概念。

（和“非黨員相對的正概念是“黨員”

）

．是普遍概念，也是正概念。

（形容詞表達(dá)普遍

概念）

．是普遍概念（單獨(dú)概念所包含的觀念性對象不止一個。如，地中海、日本、

《紅與黑》等）

，也是正概念

．是

普遍概念，也是正概念。

三、指出下列語句標(biāo)有橫線的語詞表達(dá)的是集合概念，還是非集合概念。

．第一句是集合概念；句二是非集合概念。

．一是集合概念；二是非集合概念。

．一是非集合概念；二是集合概念。

四、指出下列句中括號的概念間的關(guān)系，并用歐拉圖表示出來。

．馬克思主義與非馬克思主義是矛盾關(guān)系（全異關(guān)系）

，非馬克思主義與反馬克思義是真包含關(guān)系，設(shè)馬克思主義為

，非馬克思主義為

，反馬克思主義為

，它們的歐拉圖為：

．

“矛盾法則”

、

“對立統(tǒng)一法規(guī)”和“唯物辯證法的

最根本的法則”彼此都是全同關(guān)系。分別設(shè)這三者為

、

，

則歐拉圖為：

．設(shè)“有窮的”為

，

“無窮的”為

，這二者是矛盾關(guān)系（論域是類的分子）歐拉圖為：

．設(shè)“文學(xué)家”為

，

“思想家”為

，

“政治家”為

，

“軍事家”為

，這四者是相互交叉的關(guān)系，歐拉圖為：

五、按要求寫出概念。

、

“水稻”的屬概念是“植物”

，交叉關(guān)系概念是“旱田作物”

，反對關(guān)系概念是“小麥”

，矛盾關(guān)系概念是“非水稻”

。

、全同關(guān)系概念是“軍事經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家”

。

（而不是

USA

、

USA

與美國是同一種概念）

六、下面幾種表示概念間的圖形，給出六組概念，請?jiān)谄浜蟮睦ㄌ杻?nèi)填上相應(yīng)的圖形編號。

[

要求：用字母代概念，并

將字母填入相應(yīng)的圖形內(nèi)，見例示（

）

]

、

C 2

、

A 3

、

八、在下列各句中，作者為明確標(biāo)有橫線的概念，采用了概括的方法，或采用了限制的方法，請分析之。

、

是概括。把“沒有政績”概括為“無能的表現(xiàn)”

。

、限制。

“公利”

、

“廣大人民群眾之利”是對“利”的限制。

九、下列連續(xù)限制或連續(xù)概括是否正確？請逐一分析。

、否。

“火星上的巖石”不是“火星”的種概念。因此，第二次限制錯誤。

、是連續(xù)概括。正確。

、

“西歐”不是“英國”的屬概念。

“歐洲”不是“西歐”的屬概念。所以不屬于連續(xù)概括。

、

是連續(xù)限制。正確。

、

“洪秀全”和“青年時代的洪秀全”不是屬種關(guān)系。故第二次“限制”不正確。

十、對下列概念作兩次限制。

、虛詞—介詞—表示處所的介詞—“于”

。

、歷史科學(xué)—中國歷史科學(xué)—中國農(nóng)業(yè)歷史科學(xué)。

十一、對下列概念作兩次概括。

、

中華人民共和國教育部—教育部—政府部門。

、負(fù)概念—概念—思維形式。

十二、填空

、

真包含關(guān)系、真包含于關(guān)系。

、氧、核電核為

的元素、核電荷為

、元素、是。

十三、指出下列定義的種類

、

實(shí)質(zhì)定義中的“關(guān)系定義”

。

、

“性質(zhì)定義”

。

、

“說明性語詞定義”

。

、

“規(guī)定性語詞定義”

。

十四、若把下列語句認(rèn)作定義，則它們違反了下定義的哪些規(guī)則？

、

定義過窄。實(shí)踐不僅僅是改造自然的活動，還有改造社會的活動等。

、定義中采用了否定的語句形式。

、以比

喻化定義。

、定義中犯了“同語反復(fù)”的毛病。

、定義過寬。直徑必須是過圓心的。

、定義含混。

十五、本世紀(jì)初，美國有家報(bào)紙征得有關(guān)“新聞”這一概念的定義幾百種?，F(xiàn)將其中的

兩種列于此，請加以分析，指

出它們各違反哪條定義規(guī)則。

、

定義交叉。新聞是對最近發(fā)生或最近

發(fā)現(xiàn)的且具有一定的社會意義的事實(shí)的報(bào)道。

、①定義項(xiàng)交叉于被定義項(xiàng)。

②“不是„„”定義中用了否定形式。

十六、下面兩種關(guān)于“健康”的定義，都是錯誤的。請參照緊接于其后的反駁文字，分析它們各違反哪條定義規(guī)則。

、

①采用了負(fù)概念；

②定義循環(huán)。

、定義中使用了含混的概念。

十七、下列各段文字是否都表達(dá)對概念的劃分？請逐一加以分析。

、

是，是劃分中的二分法劃分。正確。

、不是。是分解。

（整體所具有的屬性并不一定為它的組成部分所具有就是

分解）

是，是劃分中的連續(xù)劃分。

、不是，是列舉。

（列舉與劃分的區(qū)別在于：它不要窮盡子項(xiàng)）

十八、下列劃分各違反了哪些規(guī)則？請分析之。

、劃分不全，少了大豆等重要油料作物。同時，也多出了“向日葵”這一子項(xiàng)。

、

“劃分標(biāo)準(zhǔn)不同”

“和”子項(xiàng)相容

（

P53

第二行）

。

、

“列舉”中“子項(xiàng)相容”

。

、子項(xiàng)相容，標(biāo)準(zhǔn)不同一。

十九、運(yùn)用二分法對下列概念進(jìn)行一次性劃分。

、公有制和非公有制。

、有限的普遍概念和無限的普遍概念。

二十、分析題

、

由

與

有交叉關(guān)系得圖

由圖①和②組合得

與

可能具有的關(guān)系有

、

由

是

，但有的

不是

得圖①

由

是

，但有的

不是

得圖②

由有的

不是

，并且有的

不是

得圖③

由

是

，但有的

不是

得圖④

由

不是

得圖⑤

由①②③組合得

、

關(guān)系為⑥

由④⑤和⑥組合得圖

二十一、運(yùn)用概念知識，分析下列陳述中的邏輯錯誤。

、

①概念之間不具有種屬關(guān)系；②缺少必要的限制。

、概括不當(dāng)。

、

“工人階級”

，集合概念當(dāng)作非集合概念使用。

、

“文教工作者”和“中小學(xué)教師”是真包含關(guān)系，在這里被并列使用。

第三章

性質(zhì)判斷及其推理

(

一

)

下列語句有沒有表達(dá)判斷

．不是，祈使句不表判斷。

．是，反詰句表間接判斷。

．不是，無謂詞。

．是。雖然在客觀事實(shí)上不成立，但還

是表示判斷。

．不是。沒有斷定。

（二）判定下列性質(zhì)判斷的類型，寫出其邏輯形式，并指出主項(xiàng)、謂項(xiàng)及其周延情況。

．原判斷為“有的同志捐了款”其邏輯形式為

SIP

，主項(xiàng)“同志”不周延；謂項(xiàng)“捐了款”不周延。

．其邏輯形式

為

SaP

。主項(xiàng)“占世界人口總數(shù)

／

的中國人民”周延；謂項(xiàng)“勤勞勇敢的”不周延。

．

“所有的事物都是運(yùn)動的”

。

其邏輯形式為

SAP

。主項(xiàng)“事物”周延；謂項(xiàng)“運(yùn)動的”不周延。

．

“所有的人不是不同意你的意見”

。其邏輯形式為

SEP

。主項(xiàng)“人”周延；謂項(xiàng)“不同意你的意見”周延。

．

“所有的困難都不是不可戰(zhàn)勝的。

”其邏輯形式為

SEP

。主

項(xiàng)“困難”周延；謂項(xiàng)“不可戰(zhàn)勝的”周延。

．其邏輯形式為

SaP

，主項(xiàng)“人民群眾”周延；謂項(xiàng)“真正的英雄”不

周延。

．

“同學(xué)們都在用功”

。邏輯形式為

SAP

。主項(xiàng)“同學(xué)們”周延；謂項(xiàng)“在用功”不周延。

．其邏輯形式為

SeP

。

主項(xiàng)“這場比賽”周延；謂項(xiàng)“不能改期的”周延。

．

“有的參加比賽的人不是團(tuán)員”

。其邏輯形式為

SOP

。主項(xiàng)“參

加比賽的人”不周延；謂項(xiàng)“團(tuán)員”周延。

（三）根據(jù)下列各題提供的已知條件，運(yùn)用歐拉圖表示其判斷主項(xiàng)“

”和謂項(xiàng)“

”可能具有的關(guān)系，并舉出實(shí)例。

．這一判斷形式中的

與

之間或者是全同關(guān)系或者是真包含于關(guān)系。歐拉圖從略（下同）

。舉例：

“所有的等角三角

形都是等邊三角形”

；

“所有的教師都是知識分子”

。

．這一判斷形式中的

與

之間可能有全同、真包含于、真包含、

交叉這四種關(guān)系。舉例：

“有的等邊三角形是等角三角形”

；

“有的教師是知識分子”

；

“有的知識分子是教師”

；

“有的水

田作物是糧食作物”

。

．這一判斷形式中的

與

之間或是真包含于關(guān)系，或者是全同關(guān)系。舉例：

“有的等角三角形

不是等邊三角形”

；

“有的教師不是知識分子”

。

（四）已知下列性質(zhì)判斷的真假，請根據(jù)判斷間的對當(dāng)關(guān)系確定

素材相同的其他三個性質(zhì)判斷的真假。

．或真或假，可真可假，真

．假，假，真

．或真或假，假，或真或假

．真，假，真

（五）填充題（提示：用

P93

的表去解題）

．

SAP

，

SIP

，

SEP

，

SOP 2

．全同，真包含于

．真包含，交叉

（六）已知下列性質(zhì)判斷為真，請根據(jù)判斷間的對當(dāng)關(guān)系確定素材相同的其他三個性質(zhì)判斷的真假

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原判斷的邏輯形式為：

SEP

。

SEP

真，則

SIP

假，即：

“我國有的私營企業(yè)是不受法律保護(hù)的”為假。則

SOP

真，即：

“我國有的私營企業(yè)不是不受法律保護(hù)的”為真。則

SAP

假，即：

“我國的私營企業(yè)是不受法律保護(hù)的”為假。

原判

斷的邏輯形式為：

SIP

。

SIP

真。則

SEP

假。即：

“所有的貓都不是不捉鼠的”為假。

SAP

可真可假，即：

“所有的貓都

是不捉老鼠的”可真可假。

SOP

可真可假，即：

“有的貓不是不捉老鼠的”可真可假。

原判斷的邏輯形式為：

SIP

。

SIP

真，則

SEP

假。即：

“所有的矛盾都不是非對抗性的”為假。

SAP

可真可假，即：

“所有的矛盾都是非對抗性的”可

真可假。

SOP

可真可假，即：

“有的矛盾不是非對抗性的”可真可假。

（七）已知下列性質(zhì)判斷為假，請根據(jù)判斷間的對當(dāng)關(guān)系，

確定素材相同的其他三個性質(zhì)的真假。

原判斷的邏輯形式為

SEP

。

SEP

假，則

SIP

真。即“廉價的有的是物美的”為真。所以

SAP

真假不定，即“凡廉價的

都是物美的”可真可假。所以

SOP

可真可假，即“有的廉價的不是物美的”可真可假。

以上就是關(guān)于單獨(dú)概念舉例相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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