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陶藝設(shè)計說明200字（陶藝設(shè)計說明200字左右）
發(fā)布時間：2023-04-26 21:14:03
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
494
大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于陶藝設(shè)計說明200字的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
計說明200字（陶藝設(shè)計說明200字左右）.jpg)
一、手工陶藝的制作過程
陶藝，在我國文化發(fā)展的過程中，有著不可替代的作用。那么，關(guān)于陶藝的制作流程，你知道多少呢?以下是有我為大家整理的手工陶藝的制作過程，希望能幫到你。
制作流程
拉坯：制陶過程的重中之重，一般1-2小時可完成。為取得上佳的效果，需取戒指等首飾，指甲不宜過長。 修飾：用工具給陶藝作品勾勒紋路、雕刻鏤空等。
燒制：無需自己動手，專業(yè)老師為您修正細(xì)節(jié)，放置三五天晾干后專業(yè)工人進行燒制。
上色：兩周后，近四十種綠色環(huán)保水粉顏料和大小型號不同的毛筆，可調(diào)配出成千上萬種色彩，勾勒出任意粗細(xì)線條。
軟陶源自歐洲，19世紀(jì)當(dāng)?shù)聡袼芗覄?chuàng)造這種材料時，由于它具有高度延展性和可塑性，充分滿足人類的創(chuàng)造欲望，很快便風(fēng)靡了整個歐美地區(qū)。軟陶深受手藝界DIY族的喜愛，它多變的特性，成為啟發(fā)創(chuàng)造思考、培養(yǎng)文化氣質(zhì)的教材
噴光油：無需自己動手，給作品噴涂一層光油，增加光亮程度，保護圖案不被磨損。
未加粗的是比較官方的東西。加粗的是對前面一段官方步驟的一些個人經(jīng)驗以及結(jié)合我們實驗室的現(xiàn)狀的評論。
加工工序
選礦→原料處理→配料→裝磨→運行→放磨→過篩入池→陳腐
陶泥和瓷泥的制作過程就不詳細(xì)說了，因為現(xiàn)在實驗室里用的都是現(xiàn)成的泥，不需要怎么自己做，而且我們也沒能力自己做。 二、造型工序
設(shè)計→造型(旋模子兒、雕塑)
1、 設(shè)計：根據(jù)藝術(shù)構(gòu)思或要求畫出作品圖樣。
2、 造型：根據(jù)設(shè)計圖樣，圓器類作品用機輪旋出模子兒;人物、動物或異型類作品用可塑泥雕塑出泥子兒。
先畫草圖是很有必要的，實踐之后就會深有體會，雕塑需要有耐心，并且未完成的作品的保存需要格外上心。
制模工序
打漆→分線→閘子兒→打油→和石膏漿→注石膏漿→修模→揭扇→制套 1、 打漆：在造好的模子兒上刷上調(diào)好的清漆，以利于翻制模型。 2、 分線：在打好漆的模子兒上合理地畫出模型分塊線。
3、 閘子兒：翻制第一扇模型時，未翻的部分須先用泥閘起來。 4、 打油：澆注模型前，在模子兒上刷一層油以利翻模。
5、 和石膏漿：在石膏桶中倒入適量的水，把石膏粉按比例加入水中，攪拌成一定稠度的漿。
6、 注石膏漿：把攪拌成的石膏漿注入閘好的模子兒待翻處。
7、 修模：待石膏漿凝固后，按照要求把石膏模外面修刮平整。
8、 揭扇：按以上步驟，逐扇把一套模型翻制完成。
9、 制套：利用翻制成的第一套模型制成外套，可大量復(fù)制同樣的模型。
目前我們實驗室打漆用的是汽油加肥皂混合體，比較土，但效果比較好的。石膏的調(diào)制也有一定的掌握。修模需要細(xì)沙砂紙，小心，下手要輕，要細(xì)致，一粗心，石膏會碎，因為在修模的時候，石膏只是凝固了，并沒有堅硬，力氣一大，還是會碎。
成形工序
(一)、注漿成形
清模→合模→量濃度→過籮→注漿→放漿→開模→修坯→粘接→打章→干燥→抹坯
1、 清模：把模型內(nèi)外全部清掃干凈，以免混入雜質(zhì)。
2、 合模：把模型逐扇合對起來，不留縫隙并捆扎牢固。
3、 量濃度：把漿缸中的漿打均勻，并用濃度表量出所需的濃度。
4、 過籮：把合適濃度的漿起入注漿桶時過籮，保證漿中不混入雜質(zhì)。
5、 注漿：把漿注入合好的模型中，并注意經(jīng)常添漿。
6、 放漿：注漿到一定時間，待坯體達到所需厚度時，把模型內(nèi)多余的漿放出來(實心注漿不放漿)。
7、 開模：模型中的坯體硬化到一定程度時，把模型打開。視具體情況取出坯體或稍頃再取出。
8、 修坯：對具有一定硬度的坯體按照形體要求進行修整。圓器一般要在機輪上旋削坯體，人物、動物及異型類則手工修整。
9、 粘接：把坯體的各部分粘接在一起，成為一個完整的坯體。
10、打章：修好的坯體在底足部打印上窯廠或制作者的名號。也有的把名號章預(yù)先制出，然后再粘結(jié)在坯體上。
11、干燥：修整好的坯體放在有一定溫度的地方進行干燥。
12、抹坯：干燥后的坯體用海綿蘸水把坯體表面抹光，使其符合精坯要求。
這些就不怎么具體說了，實踐出真知，并且這個也不難。用心做，一步步來，都沒什么問題的。
(二)、拉坯成形
泥漿脫水→練泥→揉泥→拉坯→旋坯→粘接→打章(刻字)→干燥
1、 泥漿脫水：拉坯泥須先使泥漿脫去一定的水分，變成軟硬適中的泥料。
2、 練泥：把泥料練得均勻一致，不含空氣或含很少空氣。練泥有機器練和人工練兩種，機器練用真空練泥機，人工練用手工鏟泥殺練。
3、 揉泥：把練好的泥揉成大小合適的泥塊。
4、 拉坯：把泥塊放在轉(zhuǎn)動的輪子上，根據(jù)預(yù)先的設(shè)計，用手拉出各種器型，即為毛坯。
5、 旋坯：在機輪上把毛坯旋成厚度合適、造型美觀的坯體。
6、 粘接：在坯體上粘接耳、足、鼓釘?shù)雀郊?。有的還在坯體上進行捏塑裝飾，使其更加美觀。
7、 打章(刻字)：在坯體底足內(nèi)或其它部位打上作者印章，或作者刻字、落款等。
8、 干燥：對完成的手拉精坯放在有溫度的地方進行干燥。
和泥是第一步，所以把泥和實了，水分含量大概在25%左右，和泥也是需要點技術(shù)和力氣的，所以女生可能會比較吃力點。拉坯的一個重點就是找到重心，新人剛開始的時候會專門練習(xí)找重心，不要一開始就好高騖遠，想拉出東西來。等重心找準(zhǔn)了，穩(wěn)了，之后就會順暢很多了。刻字什么的么，看個人喜好了。干燥一般是采用自然風(fēng)干，但實驗室也備有烘干機，還算比較大的。一次性可以放置2窯左右的初品。
(三)、印坯成形
清模→合模→搓泥條→印坯→開模→修坯→粘接→打章(刻字)→干燥
1、 清模：把模型工作面清除干凈，以防雜質(zhì)進入坯體。
2、 合模：把分塊模型合對起來。在印坯的過程中，根據(jù)需要有的先合模，有的邊印邊合，有的分模印坯后再合，不一而足。
3、 搓泥條：(搓泥條之前也先經(jīng)過泥漿脫水、練泥這兩道工序，因與前面手工拉坯項重復(fù)，這里就省略了。)把練好的泥拍成泥餅或搓成粗細(xì)合適的泥條。
4、 印坯：把泥餅或泥條放入模型內(nèi)，用手拍打成一定厚度的坯體。
5、 開模：待坯體硬化至一定程度時，打開模型。
6、 修坯：把坯體表面的泥紋或高低不平處修平整，圓器并要進行旋削。
7、 粘接：把耳、腿等附件粘接在坯體上。
8、 打章(刻字)：在坯體底部或其它部位打上作者印章，或作者刻字、落款等。
9、 干燥：把完成的坯放在有溫度的地方進行干燥。
這個上學(xué)期有嘗試過，但是或許是還未能完全掌握起要領(lǐng)，在素?zé)龝r，出現(xiàn)突起，小氣泡等一些問題。所以最后我們采用的還是翻模的方式。成形工序中還有其它一些成形方法，如盤泥條、泥板圍接、徒手捏制等，這些都屬于現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作手法
素?zé)ば?/strong>
驗坯→支棚板→裝窯→入窯→燒窯→冷卻→開窯
1、 驗坯：對入窯的精坯，按照精坯標(biāo)準(zhǔn)進行檢驗，合格者方可入窯。
2、 支棚板：按照所裝坯體的大小調(diào)節(jié)棚板的高低和架層，在窯車上用支柱把棚板支平支穩(wěn)。
3、 裝窯：把合格的精坯按照品種不同分類裝在支好的棚板上。
4、 入窯：窯車裝好后，緩慢而勻速地推車入窯，并關(guān)閉窯門。(也有較小的氣窯，不用窯車，可直接在窯內(nèi)裝窯。下釉燒入窯同)。
5、 燒窯：按照素?zé)纳郎厍€進行氣燒操作，達到燒成溫度時止火。
6、 冷卻：按照素?zé)睦鋮s制度進行冷窯，以防素胎驚裂。
7、 開窯：當(dāng)窯溫冷卻至規(guī)定溫度時，打開窯門，拉出窯車，取拿燒成的素胎。
這些都是比較后話的東西了，要進窯燒制的時候，全程肯定會有人指導(dǎo)的，所以也不多寫了，還是那句話實踐出真知。燒窯也是有很多學(xué)問的，期待各位有興趣的同學(xué)慢慢的來深入了解。
上釉工序
檢素胎→上水→量濃度→撈釉→上釉→干燥→刷釉→清足
1、 檢素胎：把素胎逐個進行檢驗，剔除不合格素胎。
2、 上水：合格素胎逐個清灰上水，以使釉在素胎上結(jié)合緊密。
3、 量濃度：把釉缸中的釉漿攪拌均勻，并用濃度表量出合適的濃度。
4、 撈釉：用籮撈取混入釉缸釉漿中的雜質(zhì)，以保證釉面質(zhì)量。
5、 上釉：采用涮釉、浸釉等方法上釉，使素胎內(nèi)外皆有釉。
6、 干燥：上好釉的釉坯，放至有一定溫度的地方進行干燥。
7、 刷釉：為達到要求的釉層厚度，干燥后的釉坯上再涂刷上一層釉。
8、 清足：把釉坯足子上及其它地方多余的釉子清除掉。
上水也叫補水.補水也具有一定的技術(shù)含量，素胎的含水量要控制好，多了少了，在燒制的時候都會出現(xiàn)爆裂的狀況。。上釉，我們實驗室也有采用過噴釉的方式，個人感覺，會更均勻更細(xì)致。
釉燒工序
支棚板→清棚板→灑砂→裝窯→入窯→燒窯→冷卻→開窯
1、 支棚板：按照所裝釉坯的種類，支平支穩(wěn)合適的棚板架層。
2、 清棚板：棚板支好后，把棚板上面磨平，下面清凈。
3、 灑砂：在棚板上灑一層薄而勻的耐火粉砂，以防止產(chǎn)品燒后粘足。
4、 裝窯：把釉坯按照不同品種裝在合適的棚板上。
5、 入窯：把裝好釉坯的窯車緩慢而勻速地推入窯內(nèi)，并關(guān)閉窯門。
6、 燒窯：按照氣窯釉燒工藝制度進行燒成操作，到最高溫度時止火。
7、 冷卻：按照釉燒窯的冷卻制度進行冷窯。
8、 開窯：當(dāng)窯溫冷卻至規(guī)定的溫度時，打開窯門，拉出窯車，取拿成品。
二、舉例說明陶器上的怎樣裝飾具有的意味形式
中國陶瓷的釉上裝飾有著悠久而輝煌的歷史，主要可分為哪三大類。
答：古彩、粉彩和新彩
1、受傳統(tǒng)裝飾影響的裝飾①釉下彩裝飾—— 青花裝飾， 因為單一，所以特別。②釉上彩裝飾——傳統(tǒng)釉上裝飾的粉彩， 在我國的陶瓷藝術(shù)獨樹一幟 2、受西方現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作方式影響的裝飾 社會的發(fā)展， 使得各民族文化藝術(shù)的交流日益頻繁。陶藝作為-—種新的藝術(shù)形式影響世界， 中國現(xiàn)代陶藝裝飾在很大程度上受到外來文化藝術(shù)的影響。
在國外， 很多陶藝家喜歡在燒成工藝中做文章。如樂燒、鹽燒、蘇打燒等很多的燒成工藝來裝飾陶藝的表畫。他們所產(chǎn)生的釉面裝飾效果是不同的， 逐漸被越來越多的人所接受， 成為現(xiàn)代陶藝家們在創(chuàng)作中經(jīng)常使用而流行的藝術(shù)手法。 多種燒成工藝的應(yīng)用極大的豐富了陶藝的表現(xiàn)形式與裝飾效果，值得陶藝界人士不斷的探討和研究。
3、傳統(tǒng)裝飾方式與現(xiàn)代陶藝裝飾方式的綜合運用 現(xiàn)代陶藝作品通過具象、抽象的裝飾手法表達作者的創(chuàng)意。 陶藝這種靜態(tài)的作品， 在它的造型中又會產(chǎn)生各種動態(tài)， 給人豐富的想象。現(xiàn)代陶藝裝飾，通過傳統(tǒng)與現(xiàn)代的綜合應(yīng)用來實現(xiàn)作品的藝術(shù)價值。 隨著中國的社會意識和人們審美觀的變化， 以及受到現(xiàn)代藝術(shù)形態(tài)的影響， 使得這種綜合裝飾藝術(shù)逐漸成為現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作中的一種獨特的藝術(shù)形式。
三、陶藝的5個步驟 陶藝制作需要注意什么
陶藝大家應(yīng)該是有聽說過吧，這是一種用來制作陶瓷的一種手法，通過自己動手做出自己想要的產(chǎn)品，現(xiàn)在很多人都想要學(xué)習(xí)這種手藝，但是對于陶藝的制作方法并不了解，其實陶藝工藝不是很難。陶藝的5個步驟是什么？陶藝制作需要注意什么？
陶藝大家應(yīng)該是有聽說過吧，這是一種用來制作陶瓷的一種手法，通過自己動手做出自己想要的產(chǎn)品，現(xiàn)在很多人都想要學(xué)習(xí)這種手藝，但是對于陶藝的制作方法并不了解，其實陶藝工藝不是很難，但是在操作的時候，有一些事項也是需要注意。下面，我和大家來介紹下陶藝的5個步驟是什么？陶藝制作需要注意什么？
陶藝的5個步驟
陶藝的5個步驟：準(zhǔn)備好材料，進行拉坯成型。將拉好坯后進行晾干，放在光下。晾干后，可以刻上想刻的字。在杯子上一層漂亮外衣，上釉。將杯子放入機器上燒制到1240度。取出，完成。
1、拉坯成型是利用拉坯機產(chǎn)生的離心運動，在旋轉(zhuǎn)過程中，對含水半固化狀態(tài)的泥料按照設(shè)計構(gòu)思拉伸成型。泥板成型用泥板制作陶藝最主要的特征就是容易形成較大的完整的表面，成型速度較快。泥板成型技術(shù)要求很高。要做好泥板成型作品，必須掌握好泥板制作，對所用泥料的感知，泥板結(jié)合等技術(shù)問題。
2、泥條盤筑，泥條法是通過泥條來構(gòu)筑成型的一種盤筑技法。泥條可以是經(jīng)手搓成，也可以通過壓泥條工具擠壓成型。素坯彩繪——用顏料在素?zé)幕ㄆ俊⑼?、盤、罐等器物（素坯）上繪畫。素?zé)旱饶嗯髁栏珊筮M行裝窯，并進行次素?zé)?，燒?00度左右，使泥坯硬化，再等待冷卻，出窯。
3、上釉，素?zé)^的瓷胎可以進行上釉，先施內(nèi)釉。
4、正燒，上好釉的瓶子需要再次裝入窯中，并進行正燒，正燒需要燒制高溫，一般在1280度到1310度之間。
5、貼花：如瓶子需要商標(biāo)、酒精度等其他文字說明或圖案類的絲網(wǎng)印刷內(nèi)容，則在燒成的瓶子表面貼上釉上彩的花紙，再放入烤爐進行烤花，大概烤到700－800度左右。
陶藝制作需要注意什么
1、氧化鋁（煅燒）—用作配釉及硼板沙
吸入可能造成刺激或肺部傷害，使用后徹底清洗雙手。
2、灰（各種草木灰）—配釉原料
此原料與水結(jié)合產(chǎn)生強鹼，對皮膚有腐蝕性，以水砵法處理草木灰時，需戴護目鏡及橡膠手套。
3、碳酸鋇（德國，中國）—配制泥土和釉原料
對眼睛和鼻腔有刺激作用，使用不當(dāng)會導(dǎo)致鋇中毒以及肺部機能損壞。具有可溶性，接觸會導(dǎo)致皮膚過敏。食用會引發(fā)身體抽出，痙攣，心臟病以及呼吸系統(tǒng)衰竭。對神經(jīng)系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)也有很大的影響。含有碳酸鋇的釉，應(yīng)避免使用在與食物直接接觸的表面。
通過上面文章的介紹，相信大家對于陶藝的5個步驟是什么以及陶藝制作需要注意什么的內(nèi)容應(yīng)該是有所了解了吧。陶藝的5個步驟雖然說看上去挺簡單的，但是實際操作起來也是有一定的難度，特別是對于沒有過經(jīng)驗的朋友來說更是困難了，不過對于上面所介紹的這幾個注意點多注意下，也是能夠制作出自己想要的產(chǎn)品。
四、陶藝制作教學(xué)教案
陶藝的教學(xué)是一個漫長的過程，教學(xué)者需要通過縝密的教學(xué)安排之后才能進行授課。以下是有我為大家整理的陶藝制作教案，希望能幫到你。
陶藝制作教案(一)
[陶藝制作教案]土與火的藝術(shù)
教材分析
本課是以探索與實踐為主要內(nèi)容的教學(xué)，在實踐的過程中使學(xué)生感受陶藝的獨特美感與魅力，在陶藝創(chuàng)作中，學(xué)習(xí)制作技術(shù)，力爭創(chuàng)作出具有藝術(shù)性和個性鮮明的陶藝作品，
陶藝制作教案
。
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合對陶瓷藝術(shù)的認(rèn)識和感受，努力以創(chuàng)作表達自己的認(rèn)識與感受。
2.重點學(xué)習(xí)與陶藝創(chuàng)作相關(guān)的基礎(chǔ)知識，了解和感受陶藝創(chuàng)作的特點和樂趣。
教學(xué)重點
初步掌握泥板成型、泥條成型、拉坯成型的幾種基本技法。運用基本技法創(chuàng)作一件作品。
教學(xué)難點
了解陶藝與其他藝術(shù)門類的關(guān)系，認(rèn)識陶藝創(chuàng)作與生活的關(guān)系，使學(xué)生更加熱愛生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
陶藝創(chuàng)作的工具;陶泥;示范作品及圖片。
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
你喜歡陶藝作品嗎?
你知道它是怎樣做成的嗎?
陶藝作品是泥、釉、火的綜合產(chǎn)物。
陶藝的制作工藝按順序可分為原料加工、泥坯塑制、賦釉及煅燒四大工序。
三、講授新課
下面教你幾種制作方法!
第一種
拉坯成型(以碗為例)
制作過程
揉泥
1.揉泥靠全身的重量向下壓。左手提起泥團，翻卷，右手推壓，有節(jié)奏地重復(fù)提起、翻卷、推壓的動作。
2.注意泥團已形成螺旋線，慢慢重復(fù)這些動作。中心形成的小洞在繼續(xù)揉練中就會消失。
3.隨著揉練的進行，慢慢形成圓錐形。
拉坯成形
1.雙手將泥團用力向下摔在轉(zhuǎn)盤上，盡量摔在轉(zhuǎn)盤的中心。用水潤濕泥團和雙手。
2.右手用力由上向下壓，左手用力向泥團中心推。重復(fù)一遍，然后向上拔柱。
3.當(dāng)泥柱達到適當(dāng)?shù)母叨龋挥靡崎_雙手，用雙手大拇指放在泥柱的頂端定出中心。拇指互相保持水平，規(guī)整泥柱的上部。
4.開始拉碗。抬起左手拇指，其它手形仍然保持原來的姿勢。
5.開孔后，往里邊加點水保證潤滑。
6.估計用適量的泥拉碗形。右手食指和左手的拇指放在里邊成一定角度向中心推，將孔開大些。注意雙手控制好外形。
7.用拇指的指甲標(biāo)出碗坯的底邊位置，
8.左手不動，右手慢慢向上抬起，拇指，中指和食指同時用力使碗坯變得更薄，更高。
9.用一塊海綿吸去碗里的水。
10.左手握住絲線，右手拇指與食指拉緊絲線的另一端隨著拉坯機的轉(zhuǎn)動，絲線的左端放在盤子上，右手拉著絲線與盤面保持平行纏繞泥柱。
11.絲線纏到碗底，切入泥中，將碗坯切下來。
第二種
泥條成型(以筆筒為例)
1.用雙手手掌團出大小不等的泥球。
2.將泥球放在塑料布上。用一只手的指尖滾壓泥球，搓成泥條。
3.雙手來回運動，繼續(xù)使泥條變細(xì)、變長。注意雙手拇指如何交叉在一起，使雙手穩(wěn)固。
4.雙手保持同樣的姿勢和運動，沿著泥條運動得到理想長度。
5.所有泥條搓成后，取其中一條做成螺旋，做直筒的底。
6.用木制塑刀將螺旋表面由外向中心抹平，使之粘接。
7.用刮刀壓光筒底的表面。用陶針刻畫將粘接第一圈泥條的區(qū)域。
8.用泥漿涂抹刻劃過的區(qū)域?？坍嫷谝粭l泥條。
9.將泥條放在筒底上，泥條長度應(yīng)與圓周長度相當(dāng)或稍微長一些。
10.沿一定角度用刮刀切去多余的泥條。這比垂直切割泥條要好,可使泥條兩端的接合面更大。
11.用圓形塑刀粘接直筒內(nèi)壁的泥條。
12.內(nèi)壁平整后,用同樣的方法抹平外壁。
13.用帶有鋸齒邊的刮刀修外壁,刮刀應(yīng)直立。
14.繼續(xù)添加泥條。為了避免干燥中開裂,應(yīng)使泥條間的接縫不要在同一條豎線上。
15.用鋸齒刮刀的斜邊在筒底外緣修出斜面。泥條都粘接完畢后,用鋸齒刮刀再刮一遍,放在一旁干燥。
第三種
泥板成型(以裝飾墻為例)
1.將泥條放在一塊帆布上，用雙手拇指將其壓在一起。
2.沿泥料兩邊各放一根厚為10mm的木條。用碾棍碾平形成泥板。
3.根據(jù)需要準(zhǔn)備數(shù)塊泥板。
4.用木板支撐泥板，保持泥板垂直。
5.在墻面上畫出窗戶的位置，用刻刀將其鏤空。
6.用刻刀切出窗戶的形狀，把窗戶鑲嵌在墻面預(yù)留的位置上，并用泥漿粘合。
你學(xué)會了嗎?
你想使自己的作品更加精彩嗎?
趕緊看看以下招數(shù)吧!
要使作品外形效果更豐富，我們可采取多種手法進行裝飾。(欣賞數(shù)張圖片)
這兩件作品最大的不同在哪里呢?(圖片)
什么是釉?
釉是陶瓷表面那層晶瑩通透的"玻璃層"，是陶瓷的霓衣云裳。釉不僅是陶瓷表面漂亮的裝飾層，也是陶瓷坯體的保護層。
釉的材料也叫"釉料"，實際上是金屬氧化物和碳酸鹽的混合物。
釉料中所含的金屬氧化物在窯內(nèi)火燒之后會產(chǎn)生不同的顏色。
施釉的方法：
1.浸釉法
2.澆釉法
3.噴釉法
4.畫釉法
四、作品欣賞
五、作業(yè)布置
同學(xué)們，學(xué)會了嗎?
請發(fā)揮你的想象，完成一件自己喜愛的陶藝作品吧!
六、作品評價
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2.請點評一下作品的優(yōu)缺點。
3.探討改進的方法.
陶藝制作教案(二)
課題：陶藝創(chuàng)作 ----玩泥巴
單位：胡狀第二初級中學(xué) 姓名：呂貴青 課時：1課時 學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對象是初中的學(xué)生，他們對事物已具備一定的造型能力，且普遍對動手制作興趣較濃，而陶藝完全符合他們的需求。
陶藝是一種水、火、土完美結(jié)合的藝術(shù)。黏土的柔和與人有著天生的親和力,使得玩泥巴成為孩子的天性。同時，黏土又具有很強的可塑性和穩(wěn)固性，使得陶藝創(chuàng)作在造型上有相當(dāng)大的自由度。學(xué)生在如此自由創(chuàng)造的世界中，能找到自己的樂趣和天地——發(fā)展個性，開發(fā)潛能，實現(xiàn)自我。而集中一天開設(shè)勞技課的教學(xué)模式，在時間上有了充足的保障。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠增強對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，培養(yǎng)愛國主義情感;掌握基本的陶藝創(chuàng)作方法。
2、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)、欣賞，學(xué)生能夠了解我國優(yōu)秀的陶瓷作品，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平;通過學(xué)生與教師之間的教學(xué)互動，使學(xué)生能夠創(chuàng)作出一件充滿藝術(shù)感、有獨特設(shè)計創(chuàng)意的陶藝作品。
3、方法目標(biāo)：本課題為綜合實踐課，旨在通過學(xué)生共同探討、研究，最后以學(xué)生個人創(chuàng)作或小組合作完成的方式把“陶藝創(chuàng)作”這一課題通過充滿藝術(shù)感覺的雙手展現(xiàn)出來，把一塊普普通通的泥巴塑造成具有藝術(shù)生命力的陶藝作品，以此來達到本課的教學(xué)意圖。 學(xué)習(xí)重點：
陶藝作品的設(shè)計和制作方法的靈活運用。 學(xué)習(xí)難點：
創(chuàng)新思維在陶藝作品設(shè)計中的體現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備：
1、教師課前準(zhǔn)備：課件、多媒體、制作陶藝的主要工具和材料。 2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)的相關(guān)資料，陶泥或橡皮泥、輔助材料等。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 了解陶藝
1、觀看動畫，了解陶藝
教師播放一個大耳朵圖圖片段，概括了解陶藝。
二、作品欣賞 點燃激情
以大批的精美陶藝圖片來吸引學(xué)生的注意力和創(chuàng)作激情。以激發(fā)同學(xué)們對本課的學(xué)習(xí)熱情，以完成本課的情感目標(biāo)。賞析陶器作品，了解我國古代陶器的主要發(fā)展史及它的使用價值和審美價值。
三、多元互助 合作探究
分小組討論：陶藝作品的制作過程?不同地區(qū)的作品的不同點?現(xiàn)代與古代作品的區(qū)別?
(小組分工查閱相關(guān)資料，組長記錄發(fā)言。教師總結(jié)陶藝步驟，展示課件。)
四、體驗練習(xí) 目標(biāo)探究
已準(zhǔn)備好的材料學(xué)生分組制作或個人制作作品完成教學(xué)目標(biāo)。
五、遷移應(yīng)用 拓展探究
作業(yè)：課后制做一件陶器送給你最愛的人，使學(xué)生對我國古代悠久燦爛的陶瓷藝術(shù)有一個較為感性的認(rèn)識和理解。
板書設(shè)計：見課件
教學(xué)反思：教師用課件展示名家及學(xué)生的陶藝作品，在學(xué)生驚嘆之余，提出問題：你們知道這些作品是如何做出來的嗎?及時的調(diào)動了學(xué)生們的積極性。在本課中充分體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，體現(xiàn)了四步探究在美術(shù)課堂中的優(yōu)越點，更完成了信息技術(shù)與課程的整合。
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