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部隊(duì)走廊文化設(shè)計(jì)方案（部隊(duì)走廊文化設(shè)計(jì)方案怎么寫）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-26 19:57:10 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 597

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于部隊(duì)走廊文化設(shè)計(jì)方案的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、消防部隊(duì)精細(xì)化管理核心思想是什么?
2、文化進(jìn)校園活動(dòng)方案
3、設(shè)計(jì)一個(gè)表格，內(nèi)容包括秦始皇，漢武帝的政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，文化四方面的主要事跡
4、設(shè)計(jì)一個(gè)表格，內(nèi)容包括秦始皇，漢武帝的政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，文化四方面的主要事跡

部隊(duì)走廊文化設(shè)計(jì)方案（部隊(duì)走廊文化設(shè)計(jì)方案怎么寫）

一、消防部隊(duì)精細(xì)化管理核心思想是什么?

大力加強(qiáng)部隊(duì)精細(xì)化建設(shè)，是我們消防部隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的客觀要求，是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量建軍、科技強(qiáng)消的重要基礎(chǔ)。精細(xì)化管理就是要求管理者大膽探索新形勢(shì)下部隊(duì)科學(xué)管理的新途徑，讓官兵了解為什么實(shí)施精細(xì)化管理，進(jìn)而明白精細(xì)化管理是什么，要干什么、怎么干的問題，從而達(dá)到一種水到渠成的境地。筆者認(rèn)為只有在實(shí)施部隊(duì)精細(xì)化管理中“求細(xì)、求精、求恒”，才能最終實(shí)現(xiàn)管理工作的大成效，永葆隊(duì)伍的高度穩(wěn)定，有效提高部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、“變”，在提高精細(xì)化管理理念上下功夫 “變”是為了更好地解決官兵對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)，即“為什么”的問題。理論指導(dǎo)實(shí)踐，“變”就是管理理念的轉(zhuǎn)變。由被動(dòng)服從型管理向主動(dòng)創(chuàng)造型管理轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)“管理人”向“培育人”轉(zhuǎn)變。因此要通過教育、剖析、熏陶三項(xiàng)措施養(yǎng)成官兵新的管理理念。一是教育引導(dǎo)明確方向。管理者要把學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念作為提升部隊(duì)管理水平的一個(gè)重要載體，基層單位要通過教育學(xué)習(xí)、制定讀書計(jì)劃，組織官兵認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的理論、知識(shí)和方法，讓每名官兵認(rèn)識(shí)到能否抓好部隊(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是衡量干部有無帶兵能力的標(biāo)準(zhǔn)之一，從而讓官兵明確部隊(duì)精細(xì)化管理工作的方向。二是剖析對(duì)比找出差距?；鶎訂挝辉诠芾碇幸Y(jié)合各類會(huì)議深入分析部隊(duì)管理工作面臨的形勢(shì)和存在的不足，認(rèn)真剖析各類案件、事故發(fā)生的原因和特點(diǎn)，結(jié)合自身管理中存在因管理不精、不細(xì)、不實(shí)引發(fā)的各種問題，使每名官兵充分認(rèn)識(shí)到制度不落實(shí)、部隊(duì)管理粗放對(duì)部隊(duì)建設(shè)所帶來的危害，從而使全體官兵充分認(rèn)識(shí)到開展精細(xì)化管理的重要性、必要性。三是文化育警濃厚氛圍。管理者要著力創(chuàng)造有教育力和感染力的精細(xì)化管理的文化氛圍，在營(yíng)房適當(dāng)位置張貼標(biāo)語、口號(hào)，在文化走廊中專門設(shè)置了兵的文化，突出兵味，在營(yíng)區(qū)醒目位置統(tǒng)一懸掛了胡錦濤總書記“三句話”，新時(shí)期公安消防精神等口號(hào)，在宣傳櫥窗設(shè)立光榮榜，大力宣傳部隊(duì)建設(shè)中的優(yōu)秀官兵，營(yíng)造部隊(duì)精細(xì)化管理積極向上的氛圍。

二、“綱”，在保證精細(xì)化制度執(zhí)行上下功夫

“綱”就是讓每名官兵明白“是什么”?！熬V”是加強(qiáng)部隊(duì)管理、推進(jìn)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的基本依據(jù)，是官兵必須嚴(yán)格遵守的共同準(zhǔn)則，是從嚴(yán)治軍、依法帶兵的基本準(zhǔn)繩。一是修訂制度明依據(jù)。管理者要在精細(xì)化管理中始終以《條令條例》、《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》、《消防法》為“綱”，依據(jù)部隊(duì)條令和相關(guān)制度抓好精細(xì)化工作的落實(shí)。二是具體內(nèi)容可操作。制度的針對(duì)性和可操作性是精細(xì)化管理的主要抓手，只有把握好制度的針對(duì)性與操作性才能切實(shí)提高精細(xì)化管理水平，才能有效推進(jìn)精細(xì)化管理，基層單位在精細(xì)化管理中要根據(jù)實(shí)際將責(zé)任落實(shí)到人，確保制度能切實(shí)執(zhí)行到位。三是嚴(yán)格獎(jiǎng)懲促士氣。在落實(shí)責(zé)任同時(shí)，要將精細(xì)化管理成效與干部績(jī)效考評(píng)、士官量化考評(píng)等實(shí)際利益相掛鉤，結(jié)合平時(shí)檢查情況，對(duì)精細(xì)化管理抓落實(shí)不到位，未按要求執(zhí)行的管理者追究責(zé)任，績(jī)效考評(píng)扣分；對(duì)未按照條令及規(guī)章制度執(zhí)行的個(gè)人，每日告知、當(dāng)日整改，做到工作日清月結(jié)。對(duì)評(píng)選出的內(nèi)務(wù)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、訓(xùn)練標(biāo)兵、紅旗車駕駛員等先進(jìn)給予加分，堅(jiān)持做到日考評(píng)、周小結(jié)、月總結(jié)評(píng)比、全年總評(píng)，把總評(píng)成績(jī)作為評(píng)選先進(jìn)、立功受獎(jiǎng)的依據(jù)，增強(qiáng)精細(xì)化管理的可操作性和透明度，從而有效保證部隊(duì)精細(xì)化管理工作的“綱”性。

三、“細(xì)”，在做好精細(xì)化管理細(xì)節(jié)上下功夫

“細(xì)”主要目的讓官兵明白精細(xì)化管理究竟該怎么做，即“干什么”的問題。精細(xì)化管理涉及的面廣、內(nèi)容多。一是關(guān)注細(xì)微，找準(zhǔn)問題破瓶頸。管理者要在認(rèn)真分析研判基礎(chǔ)上，廣泛聽取官兵心聲及意見，征求官兵各類意見、建議，針對(duì)部隊(duì)老大難的問題，堅(jiān)持疏堵結(jié)合、嚴(yán)格管理、以人為本的原則，把需要加強(qiáng)管理以及與官兵實(shí)際利益等不相符的制度規(guī)定分門別類，認(rèn)真進(jìn)行梳理分析，并專題召開會(huì)議分析研究，明確部隊(duì)精細(xì)化管理具體要求。二是目標(biāo)細(xì)微，統(tǒng)一規(guī)范樹形象。從細(xì)微之處入手，抓好規(guī)范建設(shè)，從而使得精細(xì)化有了明確的目標(biāo)，有利于精細(xì)化管理的推進(jìn)。首先在對(duì)本單位的內(nèi)務(wù)設(shè)置、庫室設(shè)置以及一日生活秩序、會(huì)議組織程序等作明確規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，在具體操作上，大到工作計(jì)劃的落實(shí)，人員車輛的管理，小到一個(gè)燈泡、一塊玻璃、一個(gè)電燈開關(guān)，都明確具體責(zé)任人，明確工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，在明確官兵工作職責(zé)和范圍的同時(shí)，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展和人性化的理念。比如通過設(shè)置集中吸煙場(chǎng)所、引用知名企業(yè)的衛(wèi)生管理等做法，既可以統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，又能夠增進(jìn)管理的科學(xué)性。三是管理細(xì)微，新兵管理促滿意。在新兵管理中要充分體現(xiàn)以人為本，把抓好新兵隊(duì)伍的管理教育工作作為當(dāng)前工作的重中之重，積極采取有效措施扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，通過做到“六個(gè)不放松”加強(qiáng)新兵管理教育工作。即做到：加強(qiáng)新兵家庭聯(lián)系樞紐不放松、加強(qiáng)新兵思想情況的摸底不放松、加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)不放松、加強(qiáng)培養(yǎng)新兵的以隊(duì)為家意識(shí)不放松、加強(qiáng)后勤保障服務(wù)不放松、加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練不放松。

四、“精”，在堅(jiān)持精細(xì)化創(chuàng)造精品上下功夫

“精”體現(xiàn)了精細(xì)化管理的內(nèi)涵，其目的就是讓每名官兵明白“怎么干”。做到從出現(xiàn)問題，解決問題的低層次管理逐步到主動(dòng)找問題，通過將精細(xì)化管理滲透到部隊(duì)管理中的每個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高部隊(duì)的管理水平。一是精進(jìn)猛進(jìn)，為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高服務(wù)。部隊(duì)的精細(xì)化管理是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力的有效手段，全面推進(jìn)部隊(duì)精細(xì)化管理，走出具有特色的管理模式，緊抓部隊(duì)安全穩(wěn)定工作，才能實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力的全面提升。二是精益求精，為執(zhí)法規(guī)范化提升服務(wù)。為使消防監(jiān)督執(zhí)法工作更好的服務(wù)于人民群眾，各單位在消防監(jiān)督執(zhí)法工作中要緊抓“責(zé)任、素質(zhì)、監(jiān)督、廉潔、服務(wù)”五個(gè)“關(guān)鍵詞”，通過開展消防監(jiān)督檢查“片警制”、“建設(shè)人民滿意消防監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍”等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)法和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)執(zhí)法例會(huì)常態(tài)化制度，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法網(wǎng)上流轉(zhuǎn)，從而最終實(shí)現(xiàn)“執(zhí)法服務(wù)民本化、執(zhí)法主體等級(jí)化、執(zhí)法行為標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)法管理精細(xì)化、執(zhí)法流程信息化、執(zhí)法監(jiān)督常態(tài)化”的“六化”工作目標(biāo)。三是精細(xì)入微，為官兵滿意度提升服務(wù)。管理者要根據(jù)每名官兵的興趣愛好以及自身特長(zhǎng)，成立興趣小組，通過自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目來提升警營(yíng)文化的層次，活躍官兵的警營(yíng)文化生活，充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，通過制定詳細(xì)的警營(yíng)文化活動(dòng)方案，激勵(lì)每名官兵參與警營(yíng)文化的熱情，做到周有活動(dòng)、月有比賽，開闊官兵文化視野，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍氛圍。

五、“恒”，在落實(shí)精細(xì)化管理經(jīng)常上下功夫

“恒”就是堅(jiān)持做到以點(diǎn)帶面、實(shí)現(xiàn)全面滲透，是兩個(gè)經(jīng)常性工作的深化，目的就是通過精細(xì)化管理工作的開展，使每名官兵形成一定的審美觀。各單位要通過 “干部帶頭、日常養(yǎng)成、責(zé)任獎(jiǎng)懲”等環(huán)節(jié)，確保部隊(duì)精細(xì)化管理真正取得實(shí)效，使部隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度真正得到落實(shí)。一是干部帶頭作表率。干部是戰(zhàn)士的表率、榜樣。抓好精細(xì)化管理工作，首先是認(rèn)真落實(shí)一級(jí)帶著一級(jí)干的舉措，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭出操、交接班、訓(xùn)練、滅火、站崗、幫廚；其次，將干部的一日生活秩序與績(jī)效考評(píng)相掛鉤，在求“實(shí)”、求“真”上做文章，堅(jiān)決摒棄“老好人”做法，一視同仁、一碗水端平，切實(shí)做到“五同八到位”，為部隊(duì)精細(xì)化管理持之以恒奠定基礎(chǔ)。二是責(zé)任落實(shí)求實(shí)效。把部隊(duì)日常養(yǎng)成作為精細(xì)化管理的關(guān)鍵，按照不同工作職責(zé)，對(duì)精細(xì)化管理工作的每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的分解，做到“定人、定位、定責(zé)”，使每名官兵都有自己的“一畝三分地”，并建立了逐級(jí)對(duì)逐級(jí)負(fù)責(zé)，人人有責(zé)任的鏈?zhǔn)截?zé)任體系，一環(huán)扣一環(huán)，確保了各項(xiàng)制度、工作的落實(shí)。三是精細(xì)管理恒久遠(yuǎn)。把精細(xì)化貫穿于各項(xiàng)工作和一日生活的全過程，根據(jù)要求一點(diǎn)一滴地抓養(yǎng)成，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓規(guī)范。通過反復(fù)抓、抓反復(fù)，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，培養(yǎng)官兵令行禁止的良好作風(fēng)，促進(jìn)官兵從被動(dòng)接受管理到主動(dòng)嚴(yán)格要求自己，在干任何工作都能做到“四個(gè)一樣”，黑夜和白天一樣、心情好和心情不好一個(gè)樣、領(lǐng)導(dǎo)在和領(lǐng)導(dǎo)不在一個(gè)樣、有人檢查和沒人檢查一個(gè)樣，讓學(xué)習(xí)、工作、生活、訓(xùn)練成為官兵一種樂趣來享受，從而形成部隊(duì)管理規(guī)范有序，達(dá)到精細(xì)化管理的恒遠(yuǎn)持久。

總之，部隊(duì)的精細(xì)化管理，是當(dāng)前消防工作的重中之重，是適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化建設(shè)的新理念、新途徑，是貫徹落實(shí)部隊(duì)條令條例的有效途徑。通過部隊(duì)的精細(xì)化管理，可以全面推進(jìn)部隊(duì)建設(shè)，可以充分培養(yǎng)官兵的“精氣神”，提升官兵的戰(zhàn)斗精神，提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。從而達(dá)到使每名官兵樹立崇高的革命信念，緊緊圍繞“三句話”總要求，大力發(fā)揚(yáng)新時(shí)期公安消防精神，始終踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。

二、文化進(jìn)校園活動(dòng)方案

為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書?；顒?dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈幕M(jìn)校園活動(dòng)方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

文化進(jìn)校園活動(dòng)方案1

加強(qiáng)家鄉(xiāng)文化教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。進(jìn)行家鄉(xiāng)文化教育,有利于激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),進(jìn)而熱愛祖國(guó)的樸素情感，更有利于學(xué)生成人成才。為此，自教育局20xx年12月18日轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等單位聯(lián)合起草的《關(guān)于印發(fā)開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園工作的意見》文件，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀家鄉(xiāng)文化，扎實(shí)做好培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作，我校扎實(shí)開展縣情教育，培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、上好縣情教育課

充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用我校扎實(shí)開展縣情教育課，以提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知度，增強(qiáng)自豪感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。五年級(jí)做到課時(shí)、教材、教師、教案、活動(dòng)與評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。并確保在學(xué)年內(nèi)全書結(jié)課。其他年級(jí)將家鄉(xiāng)文化融入主題班會(huì)、團(tuán)課、隊(duì)課教育。

二、利用地理環(huán)境特點(diǎn)，讓學(xué)生實(shí)地感受家鄉(xiāng)文化魅力。

我校地處大樊各莊村，我校所轄三村（大樊各莊村、小樊各莊村及后白石院村）均在灤河岸邊。灤河，是我們的母親河，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚。我校利用這一地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生深入鄉(xiāng)村，走訪調(diào)查，搜集令我們自豪的家鄉(xiāng)文化的新亮點(diǎn)，感受母親河—灤河的歷史風(fēng)情，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

三、開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)挖掘家鄉(xiāng)文化精髓

（1）結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化魅力。

（1）將家鄉(xiāng)文化教育與繪畫特色教育相結(jié)合，重視校園整體文化布置。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

（2）號(hào)召學(xué)生在家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩的幫助下挖掘整理老街區(qū)、老建筑、老手藝、

古村落等歷史文化資源。并互相交流，宣傳活動(dòng)成果。

四、在前期工作遇到的困難

在傳承家鄉(xiāng)“三歌一影”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，沒有 “三歌一影”的藝人，只是借助影視資料，讓學(xué)生在潛移默化中感受到家鄉(xiāng)文化的洗禮和熏陶。

五、今后努力方向

我校將注重家鄉(xiāng)文化教育與繪畫特色教育相結(jié)合，重視校園整體文化布置。堅(jiān)持開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，繪畫作品傾向于家鄉(xiāng)文化背景，風(fēng)土人情等方面并懸掛在樓道中，讓廣大師生在欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，受到家鄉(xiāng)文化的熏陶。

文化進(jìn)校園活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)主題：

“融入企業(yè)精神文化、營(yíng)造企業(yè)文化氛圍、構(gòu)建企業(yè)管理文化、踐行企業(yè)行為文化”

二、活動(dòng)意義：

行業(yè)、企業(yè)是連接職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的橋梁和紐帶,職業(yè)教育的發(fā)展離不開行業(yè)企業(yè)這一重要的辦學(xué)主體,職業(yè)院校培養(yǎng)人的過程和環(huán)境也離不開行業(yè)企業(yè)的參與。為深入開展校企合作，充分發(fā)揮校企合作專家指導(dǎo)委員會(huì)的職能，把先進(jìn)的企業(yè)文化引進(jìn)校園，讓學(xué)生了解什么是企業(yè)文化，企業(yè)文化在企業(yè)的生存中起到了什么作用，以及走進(jìn)企業(yè)需要具備什么樣的素質(zhì)，以期培養(yǎng)和提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年 5月24日

四、參加對(duì)象：專業(yè)部師生

五、活動(dòng)組委會(huì)

組長(zhǎng)：王慕啟

副組長(zhǎng)：張黎明姚桂東楊作林韓琳琳

組員：周興濤宋福建韓松強(qiáng) 岳彩義周會(huì)生李明學(xué) 齊鳳書

六、擬邀請(qǐng)企業(yè)：

XX有限公司

XXX有限公司

……

七、活動(dòng)具體內(nèi)容:

1、企業(yè)家與專業(yè)教師座談會(huì)

分專業(yè)（行業(yè)）邀請(qǐng)企業(yè)家，各專業(yè)選派2-3名專業(yè)教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人，分地點(diǎn)座談，座談內(nèi)容為：

（1）、目前國(guó)內(nèi)機(jī)械、服裝、烹飪類企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況與就業(yè)環(huán)境是怎樣的？

（2）、企業(yè)需要什么素質(zhì)的職工？中職生就業(yè)時(shí)應(yīng)具備什么素質(zhì)？企業(yè)注重哪些素質(zhì)？

（3）、在校期間教師應(yīng)如何訓(xùn)練學(xué)生才能讓他們?cè)诰蜆I(yè)后更好地適應(yīng)企業(yè)的要求？

（4）、企業(yè)能否參與指導(dǎo)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案的制定、教學(xué)計(jì)劃的制定和校本教材的編寫等。

（5）、中職生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備什么條件

（6）、企業(yè)能否安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期10天的見習(xí)，讓學(xué)生初步了解企業(yè)的管理、文化，以穩(wěn)定思想，提高認(rèn)識(shí)，初步確定從業(yè)方向（生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、銷售等）。

（7）、學(xué)生到企業(yè)見習(xí)期間，企業(yè)如何做好學(xué)生的安全工作？

（8）、學(xué)校專業(yè)教師能否到企業(yè)鍛煉培訓(xùn)，返校后把企業(yè)的要求貫穿到平時(shí)的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

（9）、企業(yè)技術(shù)人員或管理人員能否到學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)或作專業(yè)報(bào)告、企業(yè)宣傳等，以拓寬專業(yè)視野，提高專業(yè)水平。

（10）、企業(yè)能否愿意開辦企業(yè)冠名班，進(jìn)行訂單培養(yǎng)，使學(xué)校成為企業(yè)職工培訓(xùn)基地。

2、知名企業(yè)文化展

搜集整理國(guó)內(nèi)著名企業(yè)（如海爾、小米、阿里巴巴等）、徐州地區(qū)知名企業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)文化資料，做成宣傳展板，把 “質(zhì)量第一、”“安全第一、”“信譽(yù)為本、”“顧客至上、”“上下協(xié)作”等企業(yè)文化精髓融入到校園實(shí)踐活動(dòng)中去，以增強(qiáng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、誠信意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、安全意識(shí)等，促使中職學(xué)生了解熟悉企業(yè)文化的內(nèi)涵，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差，形成正確的職業(yè)觀和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3、企業(yè)文化問卷調(diào)查

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，使學(xué)生更加關(guān)注企業(yè)文化，領(lǐng)略企業(yè)文化的魅力。

4、各班出一期以“企業(yè)文化進(jìn)校園”為主題的黑板報(bào)

通過學(xué)生自主搜集、整理企業(yè)文化資料，提高學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知能力，感受優(yōu)秀企業(yè)的價(jià)值觀、企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)的創(chuàng)業(yè)歷程，從而使學(xué)生提前了解企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生勤奮創(chuàng)新、坦誠協(xié)作的精神，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，提升創(chuàng)業(yè)能力,豐富校園文化，幫助學(xué)生建立個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

5、校企互動(dòng)

邀請(qǐng)企業(yè)文化培訓(xùn)師為師生開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)個(gè)人潛能，發(fā)現(xiàn)自身問題，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象，塑造學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)師生之間的信任感，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)情感溝通和表達(dá)能力。

文化進(jìn)校園活動(dòng)方案3

馮莊小學(xué)重視學(xué)生品行教育，倡導(dǎo)“學(xué)校要有書香氣、教師要有書卷氣、學(xué)生要有書生氣”，堅(jiān)持“規(guī)范辦學(xué)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“傳承家鄉(xiāng)文化精粹，培育厚德人才”為活動(dòng)主題，以“與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合”為原則。成立了家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由德育副校長(zhǎng)抓落實(shí)。制定了“家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案”，結(jié)合多年的誦讀、禮儀、書法等特色文化教育，開展系列家鄉(xiāng)文化教育活動(dòng)。

一、 “愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，懂歷史，知風(fēng)俗”系列活動(dòng)

學(xué)校印刷了由李暉校長(zhǎng)編寫的《可愛的家鄉(xiāng)》和李暉、肖慧校長(zhǎng)編寫的《中國(guó)節(jié)日》兩套教材，全校開設(shè)每周一節(jié)家鄉(xiāng)文化課、書法課、禮儀課。游覽了長(zhǎng)城公司，了解今日保定工業(yè)；參觀馮莊古槐，了解其歷史；組織參觀三十八軍軍史館，了解軍事和武器裝備；與武警部隊(duì)警校共建，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)；組織“環(huán)保一日”活動(dòng)，學(xué)生撿拾垃圾，美化家鄉(xiāng)。組織“長(zhǎng)征精神代代傳”和三八演講比賽，使學(xué)生懂得感恩。每次參觀學(xué)生們或用畫筆描繪見聞，或用文字抒發(fā)夢(mèng)想，激發(fā)了建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

二、開展家鄉(xiāng)文化展示活動(dòng)

（1）利用校園櫥窗，整理家鄉(xiāng)文化資料，與學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)文化的交流。

（2）馮莊村古槐位于學(xué)校附近，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀，增強(qiáng)對(duì)古樹的保護(hù)意識(shí)。

三、推行孝信雅行教育活動(dòng)

（1）以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展家鄉(xiāng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的`實(shí)踐活動(dòng)。以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

四、以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。

以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角；利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

五、依托家鄉(xiāng)文化彰顯書法特色

馮莊小學(xué)注重家鄉(xiāng)文化與書法特色教育相結(jié)合。組織展覽部分師生書法作品，讓人在領(lǐng)略筆墨風(fēng)采的同時(shí)受到家鄉(xiāng)書法文化

熏陶。重視校園整體文化布置，在圍墻上懸掛介紹家鄉(xiāng)文化櫥窗，讓學(xué)生在歷史古跡中感受家鄉(xiāng)保定的深厚文化底蘊(yùn)。同時(shí)，學(xué)校每周一節(jié)書法課，積極開展“書法入課堂”活動(dòng)。全校開設(shè)硬筆書法課程，配備兼職書法教師，組織書法興趣小組定期開展活動(dòng)。通過開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，使我校學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。通過這樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，馮莊小學(xué)的學(xué)生們也在發(fā)生著潛移默化的改變。現(xiàn)在，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，學(xué)生的課余生活豐富了，他們的主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了，學(xué)生們更富有書生氣了，整個(gè)校園則也充滿了迷人的書香氣。

“傳承家鄉(xiāng)文化精粹，培育厚德人才”，伴隨著保定多彩的文化，保定馮莊小學(xué)，會(huì)永遠(yuǎn)跟隨時(shí)代的腳步，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、創(chuàng)造未來，綻放出更加奪目的光芒，為古城保定的教育事業(yè)增光添彩。

文化進(jìn)校園活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展主題班會(huì)活動(dòng)“家鄉(xiāng)的文化”。

2、各班以板報(bào)的形式展出自己家鄉(xiāng)文化的特色。

3、舉辦“我愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)活動(dòng)。

4、開展“愛家鄉(xiāng)，誦經(jīng)典”的朗讀比賽。

文化進(jìn)校園活動(dòng)方案5

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育。提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，結(jié)合全區(qū)工作實(shí)際，我校開展“民俗文化進(jìn)校園”活動(dòng)，以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題，將德育教育放在首位，把民俗文化和弘揚(yáng)培育民族精神納入教育教學(xué)的全過程，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的傳承與道德好習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，把弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面，積極營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的氛圍，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；樹立熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

1、學(xué)校每周一舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，全體師生齊唱國(guó)歌，并進(jìn)行莊嚴(yán)的國(guó)旗下宣誓。利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)、文明禮儀等教育。內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。

2、充分利用校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)和文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民俗文化。同時(shí)“紅領(lǐng)巾廣播站”每周準(zhǔn)時(shí)開播，專題為“民俗文化潤(rùn)我心”“民族精神代代傳”，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進(jìn)行宣傳和介紹，在校園內(nèi)營(yíng)造學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。及時(shí)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來進(jìn)行推廣，對(duì)活動(dòng)中典型的事例及時(shí)進(jìn)行宣傳，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)能深入持久地開展下去。

3、營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確?；顒?dòng)有條不紊，豐富多彩。

（1）張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語；把學(xué)生的優(yōu)秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴教室、走廊，達(dá)到既美化環(huán)境，又鼓舞學(xué)生、啟迪學(xué)生的目的。

（2）各班利用晨會(huì)、班會(huì)、等時(shí)間組織學(xué)生背禮儀規(guī)范、看經(jīng)典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報(bào)和黑板報(bào)、寫文明禮儀文章等。

（4）課間開展“以書為友”營(yíng)造“書香校園”育人環(huán)境。

（5）建立班級(jí)學(xué)習(xí)園地、圖書角，定期更換，形成獨(dú)特個(gè)性的班級(jí)文化

三、開展豐富的活動(dòng)，進(jìn)行民俗文化及民族精神教育

1、與開學(xué)典禮相結(jié)合，宣傳弘揚(yáng)和培育民俗文化意義。

2、加強(qiáng)各種民俗節(jié)日的宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

3、將民俗文化與的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)新活動(dòng)載體。在“民俗文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，我校將利用周五班隊(duì)課進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)校與大隊(duì)部將進(jìn)行記載與檢查。

4、開展黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，深化民族精神。

5、結(jié)合學(xué)校校本課程，傳承和發(fā)揚(yáng)民俗文化

（1）結(jié)合學(xué)校經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)及音樂校本課程“傳統(tǒng)戲曲進(jìn)課堂”傳承民族文化。

（2）利用活動(dòng)課及大課間時(shí)間組織開展校園傳統(tǒng)小游戲，活躍民俗文化。

（3）結(jié)合學(xué)校愛國(guó)畫、學(xué)國(guó)畫、畫國(guó)畫校本課程開展活動(dòng)。

6、開展以“放飛童心”為主題的少兒卡拉ok演唱會(huì)，唱出愛國(guó)心聲。

7、開展師生才藝活動(dòng)，抒發(fā)愛國(guó)情懷。

為了更好的創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，我校結(jié)合教學(xué)活動(dòng)在六一前后準(zhǔn)備開展師生才藝展示活動(dòng)，屆時(shí)將開展民族器樂、民歌、民間舞蹈等才藝展示活動(dòng)。

相信通過這次"民俗文化進(jìn)校園"的活動(dòng)，一定會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步了解了中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)，使學(xué)生更加熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現(xiàn)在做起，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒少年，刻苦學(xué)習(xí)，努力肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的歷史責(zé)任，并以嶄新的精神面貌投入到新的學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。

三、設(shè)計(jì)一個(gè)表格，內(nèi)容包括秦始皇，漢武帝的政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，文化四方面的主要事跡

秦始皇:政治:最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)丞相.太尉.御史大夫，分管行政.軍事.和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方上，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。經(jīng)濟(jì):規(guī)定在全國(guó)使用圓形方孔銅錢；統(tǒng)一度衡量；統(tǒng)一文字。軍事：修筑蜿蜒萬余里的長(zhǎng)城來抵御匈奴；興修靈渠，溝通了長(zhǎng)江水系和珠江水系。文化：焚書坑儒：發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥.占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談?wù)撊寮以姇亩家刑幩佬獭h武帝：政治：接受主父偃的建議，下令諸王將自已的封地分給子弟，并找借口削去半數(shù)侯國(guó)。經(jīng)濟(jì)：漢武帝時(shí)將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。軍事：漢武帝時(shí)，國(guó)力強(qiáng)盛，組織了強(qiáng)大的騎兵部隊(duì)，開始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。公元前119年，漢武帝又派衛(wèi)青.霍去病分別率精騎出擊匈奴并大勝而歸。文化：接受董仲舒的建議，“擺黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。并在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)。以五經(jīng)為主要教材。

四、設(shè)計(jì)一個(gè)表格，內(nèi)容包括秦始皇，漢武帝的政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，文化四方面的主要事跡

秦始皇:

政治:最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)丞相.太尉.御史大夫，分管行政.軍事.和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方上，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。

經(jīng)濟(jì):規(guī)定在全國(guó)使用圓形方孔銅錢；統(tǒng)一度衡量；統(tǒng)一文字。

軍事：修筑蜿蜒萬余里的長(zhǎng)城來抵御匈奴；興修靈渠，溝通了長(zhǎng)江水系和珠江水系。

文化：焚書坑儒：發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥.占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談?wù)撊寮以姇亩家刑幩佬獭?span style="display:none">KmD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

漢武帝：

政治：接受主父偃的建議，下令諸王將自已的封地分給子弟，并找借口削去半數(shù)侯國(guó)。

經(jīng)濟(jì)：漢武帝時(shí)將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。

軍事：漢武帝時(shí)，國(guó)力強(qiáng)盛，組織了強(qiáng)大的騎兵部隊(duì)，開始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。公元前119年，漢武帝又派衛(wèi)青.霍去病分別率精騎出擊匈奴并大勝而歸。

文化：接受董仲舒的建議，“擺黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。并在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)。以五經(jīng)為主要教材。

以上就是關(guān)于部隊(duì)走廊文化設(shè)計(jì)方案相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。