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服裝設計ppt作品欣賞（服裝設計ppt作品欣賞怎么寫）

發(fā)布時間：2023-04-26 14:35:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1332

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于服裝設計ppt作品欣賞的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、服裝設計專業(yè)留學作品集應該怎么弄？
2、幼兒園環(huán)保服裝設計大賽：家長花樣百出另類“攀比”，笑yue了
3、大班藝術教案：小小設計師
4、本碩服裝設計專業(yè)畢業(yè)，法語零基礎，想申請法國美院碩士，聽說法國藝術留學還需要作品集？

服裝設計ppt作品欣賞（服裝設計ppt作品欣賞怎么寫）

一、服裝設計專業(yè)留學作品集應該怎么弄？

藝術留學本科作品集要求：

1.申請什么專業(yè)準備什么專業(yè)的作品集，可以附帶一些雕塑，繪畫，裝置攝影類的作品。5-6個主題的作品，作品集的頁數(shù)為40張至50張。你可以選擇刻成光盤，做成一個PPT或PDF,

50張左右，打開光盤只有1個PPT或者1個PDF，動畫作品除外，不要亂七八糟;也可以打印成冊，請選擇質(zhì)量好的紙張。

每一個作品需要包含多個靈感來源、數(shù)張草圖和設計過程，把覺得最好的作品放在最前方，手繪能力的體現(xiàn)很重要，注意靈感來源不能全部來自于網(wǎng)絡截取，你需要自己去畫和記錄。

3. 概念或者理念成為第一因素，對概念的探索和視覺的研究尤為重要 (你的作品的 idea 是什么?你想表達什么?你是一個有思想的設計者)

4. 媒介要求：能夠使用多種材料，工藝，技術

5.最新的作品如未全部完成可以提交半成品

6.作品集所有文字都需要英文

7. 面試時請帶上設計過程的速寫本，草稿原件，實物原件，如果實物很大就算了

8.作品不要附在花花綠綠的背景上，就是普通的白色就好，作品的內(nèi)容和細節(jié)最重要，背景是次要的。

藝術留學預科的作品集要求

1. 申請什么專業(yè)準備什么作品，5-6個作品，作品集的頁數(shù)為40張至50張你可以選擇刻成光盤，做成一個PPT或PDF,

50張左右，打開光盤只有1個PPT或者1個PDF，動畫作品除外，不要亂七八糟;也可以打印成冊，請選擇質(zhì)量好的紙張。

2. 但是不能作品集里全是服裝設計或者一個單方面專業(yè)的作品，應該比較全面，有你的本身服裝設計的創(chuàng)意想法，也有其他方面的創(chuàng)意。

3.怎樣去把握呢，如你要申請圣馬丁預科，你未來想學服裝設計，你的作品集里可以50%是服裝設計，其他可以包含一些你感興趣的創(chuàng)意性的設計，如珠寶，建筑，產(chǎn)品，速寫，繪畫，材料應用，圖案設計等等?？傊?，給面試官的感覺你的興趣很廣泛，不是很窄的。

4.每一個作品有數(shù)張靈感來源，草圖和設計過程，作品集不一定非要打印成冊，美觀漂亮，清楚明了是最終的目的。

5.面試時請帶上設計時的草圖，做的不錯的原件能帶的也要帶。

6.PPT或者PDF不要背景做的花花綠綠的。

二、幼兒園環(huán)保服裝設計大賽：家長花樣百出另類“攀比”，笑yue了

搞活動，小孩子喜歡，大人們煩躁。小孩子們有活動玩開心是自然的，大人們有活動搞費勁是必然的。而說到搞活動，誰在幼兒園老師和家長面前都要讓開！

幼兒園的家長們以前有多喜歡搞活動，現(xiàn)在就有多討厭！但老師是一如既往地不想搞活動而被迫搞活動。

舉行在園活動，家長們在于又可以看到孩子在學校的精彩表現(xiàn)了，不知道自己的孩子又會給自己帶來什么樣的驚喜呢？

老師討厭的道理則更簡單，一遇到活動就意味著要加班加點了。但凡是活動就要涉及到場地布置，孩子的排練和訓練等等諸多事宜。

一個小活動，加班半個月，一個大活動，加班一個月，簡直不要太真實。

然而現(xiàn)在幼兒園搞活動，家長們可都是避之不及了。

現(xiàn)在的教育都講究家園共育，很多活動都是需要家長們積極配合的。家長你能拒絕嗎！

對于不少工作繁忙的家長來說，這可就是一件不怎么美好的事情了。

請不到假，不參與？下班沒時間，不完成？那孩子得多難過啊，因此家長不參與就不行了。

另外除了親子活動外，老師布置的很多任務都是小朋友一個人無法獨立完成的，需要家長和孩子一起完成，甚至是以家長為主力軍的任務。

比如之前我們說過的模仿世界名畫、和孩子一起閱讀故事、和孩子一起制作圖書、和孩子一起包粽子等等。這些都是需要家長們“出大力”的！

而隨著現(xiàn)在教育的逐漸發(fā)展，環(huán)保意識逐漸融入到了孩子的一日生活教育之中，環(huán)保教育從娃娃抓起，讓孩子在小的時候就明白環(huán)保的重要性。

任何政策實施開展，咱們幼兒園真的就是響應最迅速最積極的！誰叫我們幼兒園老師啥都會，幼兒園家長啥都配合呢！

因此環(huán)保教育在幼兒園的效果還是很不錯的，像垃圾分類什么的。好處也有，很多時候小孩子在街上看到了垃圾還會主動撿起來丟到垃圾桶內(nèi)，還知道要分類處理。

隨意亂丟垃圾那就更是不可能的了，老師的教育一直都是“亂丟垃圾可不是好孩子”。

說來也奇怪，很多家長就是誰都不服就服自己的孩子。平時不管別人怎么說怎么講，該亂丟的還是亂丟。有的時候，甚至有人出面指責，他們還理直氣壯地讓別人少管閑事。

但只要自己的孩子一開口，那可就是立馬就改，還對自己孩子微笑著說：“寶貝真乖，這么小就知道環(huán)保了?！?span style="display:none">m7Z創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

環(huán)保教育有了效果，那么幼兒園當然會將環(huán)保教育繼續(xù)下去了。但總是口頭上說如何如何環(huán)保，通過PPT、宣傳片、動畫等等形式的教育畢竟還是讓孩子印象不會那么深刻。

都說實踐出真知嘛！不少幼兒園為了讓環(huán)保教育深入孩子的內(nèi)心，讓孩子可以體驗到環(huán)保的樂趣，所以不少幼兒園都開始了一場環(huán)保服裝設計。

本來老師和幼兒園的用意是好的。結果很多家長都大呼：“臣妾做不到啊。”想想也是的，畢竟不是每一個家長都心靈手巧的，或者都是美術老師。手殘黨真的是太難了！

不少家長也許都不知道衣服是怎么做出來的，就更加不知道怎么做衣服了。

家長表示自己又不是服裝設計專業(yè)畢業(yè)的，這怎么做得出來啊。

不過嘛，車到山前必有路，隨著一些家長大開腦洞做出了環(huán)保服裝設計之后，孩子就不愿意了，哭著鬧著要家長給自己也要做一件漂亮的、帥氣的衣服。

哪一個家長愿意讓自己的孩子傷心呢？孩子都是有攀比心的，既然別人家的孩子都有了，那么自己的孩子說什么也要做一件出來了。

真正到了活動開始的那一天，孩子們的衣服一亮相，不少家長和老師都直接眼前一亮，這服裝設計大賽，真的就是八仙過海各顯神通了。

環(huán)保袋、舊報紙、廢紙盒等等都在家長們的巧手下變成了一件件創(chuàng)意十足的衣服。值得肯定的是：家長們的腦洞還真的就挺大的。

廢紙盒能做成恐龍服裝，看上去還是相當精美的，以至于其他很多小朋友都十分羨慕，這樣的衣服真的好想自己也有一件。

垃圾袋、塑料袋也被家長做成了漂亮的公主裙、連衣裙等等。孩子穿上去，在舞臺上一亮相，別說還真有點少兒模特的味道了。

孩子的活動，家長的秀場！有比較幽默的家長了，用紙牌為自己的孩子做了一套衣服，這讓柯南迷的我想起了怪盜基德，看上去相當?shù)膸洑狻?span style="display:none">m7Z創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

不過用豬飼料口袋、垃圾桶為孩子做衣服的家長還真的就是就地取材了，創(chuàng)意還是很不錯的，孩子們很喜歡，老師們也相當滿意。

一次環(huán)保服裝走秀活動，家長們腦洞大開，自己的孩子當模特，那就是相當用心了。

設計出來的衣服有些讓人忍不住捧腹大笑，但就這份創(chuàng)意而言，還是讓人意外和稱贊的。

動感的音樂下，垃圾袋裙擺飄揚、舊報紙的復古風格、恐龍的科幻色彩、豬飼料口袋的質(zhì)感都讓孩子們成為了矚目的焦點。

幼兒園的環(huán)保服裝設計大賽是一個十分不錯的活動。讓家長們的環(huán)保意識得到了加強，在制作服裝的過程中，孩子和家長共同參與，家長和孩子的關系得到了進一步的親密。

特別是家長們愿意為孩子付出時間和精力，這是最難能可貴的了。孩子看到別人的衣服很漂亮，但絕對不羨慕，因為自己也有爸爸媽媽親手為自己制作的衣服。

爸爸媽媽做的當然是最好的了，也避免了孩子因為衣服而產(chǎn)生攀比心理。

即便家長之間有“攀比”，又有何妨呢？攀比的結果，是在自己孩子身上花時間？難道不好嗎！做出來的環(huán)保衣服，是親子智慧和感情的融合的結果，值得去體驗和回味。

這個時候衣服就不是比品牌、比價格了，我們比的是創(chuàng)意、比的是腦洞、比的是用心程度，這也在很大程度上遏制了幼兒園的攀比風氣，讓孩子們知道自己的衣服其實就是最好的了。

如此“攀比”的活動，值得搞！大力搞！

我是略略，一名小小幼師，致力于幫助更多的寶媽們！

三、大班藝術教案：小小設計師

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我精心整理的大班藝術教案：小小設計師，歡迎大家分享。

大班藝術教案：小小設計師1

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

2 、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。

活動準備：

海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設計的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。

活動流程：引起興趣--觀察討論--設計創(chuàng)作--作品展示--活動延伸。

活動過程：

一、引起孩子興趣

1、教師隨音樂進行服裝表演，幼兒欣賞。

首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。

2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？

幼兒：不一樣。

教師：這是老師自己設計的衣服！

二、觀察討論

1、幼兒觀察

教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設計的嗎？

幼兒自由討論。

欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。

松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。

小雨說：三角形、圓形是貼上的。

教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？

幼兒說：不知道。

教師說：它叫及時貼，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。

教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。

三、設計創(chuàng)作

1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設計衣服。

教師：你們想不想來設計衣服啊？

幼兒：想啊！教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。

2、教師為你們準備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?；各種顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。

3、幼兒制作，教師巡視指導。

教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。

四、作品展示

1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設計的服裝來相互介紹。

2、（音樂起）進行服裝表演，大膽展示自己的作品。

教師：小朋友，你們設計的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進行服裝表演好嗎？

五、活動延伸

今天，每一個小朋友都設計了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動室的墻上，開一個《服裝展覽會》，請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好？

大班藝術教案：小小設計師2

活動設計背景

活動的設計一定要來源于生活,因為他們熟悉這些建筑,在孩子已有經(jīng)驗的基礎上去繪畫,那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華,能在作畫時始終保持興趣。這次活動中,我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的樓房,感受設計樓房的樂趣。

活動目標

1、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,大膽地用語言表達自己的設計方案。

2、學習用各種線條與色彩設計樓房。

教學重點、難點

重點:學習用各種線條與色彩設計樓房外觀。

難點:大膽地用語言表達自己的設計方案。

活動準備

1. 知識準備:日常觀看各種樓房。

2. 物質(zhì)準備:樓房圖片、水彩筆、圖畫紙。

活動過程

(一)開始部分:

師生共同欣賞樓房圖片

(二)基本部分:

1、老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結構,感受樓房的藝術美。

2、引起興趣。

“你愿意自己設計幼兒園的樓房嗎?”“你想設計什么樣的樓房?”引導幼兒大膽地表達自己的設計方案。(自由討論;個別發(fā)言)

3、交代設計要求

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、色彩、風格的樓房。

4、幼兒進行創(chuàng)作,老師指導。

(三)結束活動:

小設計師們帶領參觀者參觀所設計的樓房,并作介紹。

大班藝術教案：小小設計師3

活動目標：

1、嘗試利用廢舊報紙設計一件有特色的服裝。

2、在操作中能互相商量，體驗合作的快樂。

　　活動準備： ppt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。

活動過程：

一、交流討論

T：這是什么？（出示已看過的報紙）

T：告訴你們，這是一張看完了的舊報紙

你們能說說看完了的.報紙有什么用嗎？

T：說的真好，我們來看看舊報紙還能干什么？（播放PPT到第六頁）

C：幼兒欣賞

T：誰來告訴我，舊報紙還能做些什么？它們是怎么做出來的？（講幼兒介紹到的關鍵方法的字卡貼于小黑板上）

T：原來我們還可以用撕、粘、折等的方法來把廢報紙變成各種各樣好看的衣服、帽子、裙子，當然，為了讓報紙服裝更漂亮，我們還可以用一些裝飾物進行裝飾

二、分工合作

T：你們想不想來當一名小小設計師為自己制作一件漂亮的報紙時裝呢？

T：好，那就請聽清要求

（1）請你們四人一組

（2）先商量一下你們這組要做什么東西

（3）告訴我你們是怎么分工的

C：幼兒討論

T：請兩組來介紹

T：小朋友分工得很好，那么來看看老師給你們準備不給的材料。首先當然是報紙，記住今天是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們準備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們制作的時候要小心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！

最后提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演

C：幼兒動手操作，教師指導

T：展示作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）

三、延伸

T：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，因為這是你們一起合作的成果，你們都很棒！

等會我們?nèi)e的班級走一圈，讓他們也欣賞一下你們的作品好嗎？

四、本碩服裝設計專業(yè)畢業(yè)，法語零基礎，想申請法國美院碩士，聽說法國藝術留學還需要作品集？

法國藝術留學是需要作品集的。

藝術留學，舊稱留洋學藝，一般是指一個人去母國以外的國家接受藝術類教育，時間可以為短期或長期（從幾個星期到幾年）。這些人被稱為“藝術留學生”。在中國大陸，藝術學生把前往香港、澳門等地區(qū)的學習藝術也稱為藝術留學。

創(chuàng)作者把作品整理好編輯后，透過印刷裝訂成冊或制作成光碟、錄影帶、PPT、動感影集、上傳網(wǎng)站等形態(tài)，表現(xiàn)出來系列實物統(tǒng)稱為作品集。任何一位創(chuàng)作者，無論創(chuàng)作的內(nèi)容和題材是什么，在其創(chuàng)作了多個作品之后，均有對外展示的需求。【免費領取藝術留學方案】

藝術留學，推薦斯芬克國際藝術教育。斯芬克專注于國際化啟發(fā)式教學，以專業(yè)為核心;能力培養(yǎng)為目的，培養(yǎng)學生獲得敏銳的設計思維、創(chuàng)新力、團隊協(xié)作能力和動手實踐能力，放眼不同領域進行學習和探索實踐，快速向國際化學習環(huán)境過渡。目前培訓可覆蓋英美日澳加等13個發(fā)達國家，50+藝術細分專業(yè)。

以上就是關于服裝設計ppt作品欣賞相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。