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早期的基因概念（早期的基因概念和現(xiàn)代的基因概念）

發(fā)布時間：2023-04-26 14:25:10 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 196

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本文目錄:

1、基因的概念是誰提出的？
2、基因是什么
3、即刻早期基因是什么樣的基因？有什么樣的作用？
4、基因的概念是如何形成的？

早期的基因概念（早期的基因概念和現(xiàn)代的基因概念）

一、基因的概念是誰提出的？

“基因（Gene）”一詞是丹麥遺傳學(xué)家威爾赫姆·路德維?！ぜs翰遜（Wilhelm Ludwig Johannsen）在1909年提出的，來源于“希臘語”，意思是“生”。

19世紀(jì)60年代，奧地利遺傳學(xué)家格雷戈爾·孟德爾就提出了生物的性狀是由遺傳因子控制的觀點，但這僅僅是一種邏輯推理。

20世紀(jì)初期，遺傳學(xué)家摩爾根通過果蠅的遺傳實驗，認識到基因存在于染色體上，并且在染色體上是呈線性排列，從而得出了染色體是基因載體的結(jié)論。

1909年丹麥遺傳學(xué)家約翰遜（W. Johansen 1859～1927）在《精密遺傳學(xué)原理》一書中正式提出“基因”概念。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，基因有兩個特點，一是能忠實地復(fù)制自己，以保持生物的基本特征；二是在繁衍后代上，基因能夠“突變”和變異。

擴展資料：

DNA技術(shù)原理

基因（遺傳因子）是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，是DNA或RNA分子上具有遺傳信息的特定核苷酸序列?；蛲ㄟ^復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代，使后代出現(xiàn)與親代相似的性狀。

人類大約有幾萬個基因，儲存著生命孕育、生長、凋亡過程的全部信息，通過復(fù)制、表達、修復(fù)，完成生命繁衍、細胞分裂和蛋白質(zhì)合成等重要生理過程。生物體的生、長、病、老、死等一切生命現(xiàn)象都與基因有關(guān)。它也是決定人體健康的內(nèi)在因素。

當(dāng)受精卵或母體受到環(huán)境或遺傳的影響，后代的基因組會發(fā)生有害缺陷或突變。絕大多數(shù)產(chǎn)生疾病，在特定的環(huán)境下有的會發(fā)生遺傳。也稱遺傳病。在正常的條件下，生命會在遺傳的基礎(chǔ)上發(fā)生變異，這些變異是正常的變異。

參考資料來源：百度百科——基因

參考資料來源：百度百科——基因技術(shù)

二、基因是什么

1、基因，即遺傳因子，是產(chǎn)生一條多肽鏈或功能RNA所需的全部核苷酸序列?；蛑С种幕緲?gòu)造和性能。儲存著生命的種族、血型、孕育、生長、凋亡等過程的全部信息。生物體的生、長、衰、病、老、死等一切生命現(xiàn)象都與基因有關(guān)。它也是決定生命健康的內(nèi)在因素。

2、基因的特點:

一是能忠實地復(fù)制自己，以保持生物的基本特征。二是在繁衍后代上，基因能夠突變和變異，當(dāng)受精卵或母體受到環(huán)境或遺傳的影響，后代的基因組會發(fā)生有害缺陷或突變。絕大多數(shù)產(chǎn)生疾病，在特定的環(huán)境下有的會發(fā)生遺傳，也稱遺傳病。

三、即刻早期基因是什么樣的基因？有什么樣的作用？

即刻早期基因(IEGs),是指細胞經(jīng)外部刺激后最先表達的一組基因,是聯(lián)系細胞生化改變與細胞最終對刺激發(fā)生特異性反應(yīng)的中介物。不僅參與細胞的正常生長、分化過程,而且也參與細胞內(nèi)信息傳遞過程和細胞的能量代謝過程,在學(xué)習(xí)記憶中起著極為重要的作用。目前已發(fā)現(xiàn)的IEGs有十幾種,最有特征、最重要的是c-fos基因族(包括c-fos、fos-B、fos-1、fos-2)。大量研究發(fā)現(xiàn), c-fos基因及其蛋白產(chǎn)物與學(xué)習(xí)記憶有著極為密切的聯(lián)系。本文主要就c-fos基因與學(xué)習(xí)記憶的關(guān)系及研究進展做一綜述。

1c-fos基因的結(jié)構(gòu)及功能特點

c-fos原癌基因與FBJ和FBR小鼠成骨肉瘤病毒(MSVs)中致癌基因v-fos的細胞同源,這三者的核苷酸順序均已測知[1]。c-fos基因是編碼核蛋白的基因,c-fos基因的表達產(chǎn)物Fos內(nèi)磷酸化蛋白,由380個氨基酸組成,分子量為 62 kb。Fos的結(jié)構(gòu)特點是由堿性氨基酸構(gòu)成DNA結(jié)合區(qū)域,其附近有7個氨基酸的亮氨酸殘基,稱為亮氨酸拉鏈(LZ),它與并列的另一端的亮氨酸形成第一個螺旋,亮氨酸殘基與含有該結(jié)構(gòu)的其他蛋白并列形成二聚體,二聚體與靶基因的堿性激活因子-1(AP-1)位點結(jié)合,調(diào)節(jié)很多靶基因的表達[2]。并且c-fos 基因高度保守,例如小鼠、大鼠與人的Fos同源性分別為97%和94%。在這些種系中的Fos蛋白均存在能與DNA結(jié)合的基本區(qū)和亮氨酸拉鏈結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)與記憶是大腦主要的高級神經(jīng)功能活動過程,是構(gòu)成智能的要素,學(xué)習(xí)過程是神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)部位暫時聯(lián)系的建立,記憶是其痕跡的保持與恢復(fù)。近十幾年,學(xué)習(xí)記憶認知神經(jīng)科學(xué)的研究成為腦科學(xué)、心理學(xué)和精神病學(xué)研究的熱點[22]。大量研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)記憶模型c-fos基因表達豐富區(qū)域往往是鈣離子通道和興奮性氨基酸受體密度最高的部位,而后者與學(xué)習(xí)過程密切相關(guān)。以c-fos基因表達作為標(biāo)志物可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)記憶過程在腦內(nèi)所涉及的解剖結(jié)構(gòu)有助于學(xué)習(xí)記憶機理的認識

c-jun也是一類重要的c-fos, c-jun

復(fù)旦生命學(xué)院為您解答，希望您能采納

四、基因的概念是如何形成的？

從孟德爾定律的發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在,一百多年來人們對基因的認識在不斷地深化。

基因的分離定律

1866年，奧地利學(xué)者G.J.孟德爾在他的豌豆雜交實驗論文中，用大寫字母A、B等代表顯性性狀如圓粒、子葉黃色等，用小寫字母a、b等代表隱性性狀如皺粒、子葉綠色等。他并沒有嚴(yán)格地區(qū)分所觀察到的性狀和控制這些性狀的遺傳因子。但是從他用這些符號所表示的雜交結(jié)果來看，這些符號正是在形式上代表著基因，而且至今在遺傳學(xué)的分析中為了方便起見仍沿用它們來代表基因。

20世紀(jì)初孟德爾的工作被重新發(fā)現(xiàn)以后，他的定律又在許多動植物中得到驗證。1909年丹麥學(xué)者W.L.約翰森提出了基因這一名詞，用它來指任何一種生物中控制任何性狀而其遺傳規(guī)律又符合于孟德爾定律的遺傳因子，并且提出基因型和表現(xiàn)型這樣兩個術(shù)語，前者是一個生物的基因成分，后者是這些基因所表現(xiàn)的性狀。

1910年美國遺傳學(xué)家兼胚胎學(xué)家T.H.摩爾根在果蠅中發(fā)現(xiàn)白色復(fù)眼 (white eye,W)突變型，首先說明基因可以發(fā)生突變，而且由此可以知道野生型基因W+具有使果蠅的復(fù)眼發(fā)育成為紅色這一生理功能。1911年摩爾根又在果蠅的 X連鎖基因白眼和短翅兩品系的雜交子二代中，發(fā)現(xiàn)了白眼、短翅果蠅和正常的紅眼長翅果蠅，首先指出位于同一染色體上的兩個基因可以通過染色體交換而分處在兩個同源染色體上。交換是一個普遍存在的遺傳現(xiàn)象，不過直到40年代中期為止，還從來沒有發(fā)現(xiàn)過交換發(fā)生在一個基因內(nèi)部的現(xiàn)象。因此當(dāng)時認為一個基因是一個功能單位，也是一個突變單位和一個交換單位。

40年代以前，對于基因的化學(xué)本質(zhì)并不了解。直到1944年 O.T.埃弗里等證實肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子是DNA，才首次用實驗證明了基因是由DNA構(gòu)成。

1955年S.本澤用大腸桿菌T4噬菌體作材料，研究快速溶菌突變型rⅡ的基因精細結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)在一個基因內(nèi)部的許多位點上可以發(fā)生突變，并且可以在這些位點之間發(fā)生交換，從而說明一個基因是一個功能單位，但并不是一個突變單位和交換單位，因為一個基因可以包括許多突變單位（突變子）和許多重組單位(重組子)（見互補作用）。

1969年J.夏皮羅等從大腸桿菌中分離到乳糖操縱子，并且使它在離體條件下進行轉(zhuǎn)錄，證實了一個基因可以離開染色體而獨立地發(fā)揮作用，于是顆粒性的遺傳概念更加確立。隨著重組DNA技術(shù)和核酸的順序分析技術(shù)的發(fā)展，對基因的認識又有了新的發(fā)展，主要是發(fā)現(xiàn)了重疊的基因、斷裂的基因和可以移動位置的基因。

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