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成長(zhǎng)手冊(cè)制作教程（成長(zhǎng)相冊(cè)怎么制作）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-26 11:38:50 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 176

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于成長(zhǎng)手冊(cè)制作教程的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《我們的生日聚會(huì)》教案
2、整木定制設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)手冊(cè)
3、大班教案
4、小學(xué)成長(zhǎng)冊(cè)里面學(xué)生教師家長(zhǎng)聯(lián)系頁(yè)怎么填寫

成長(zhǎng)手冊(cè)制作教程（成長(zhǎng)相冊(cè)怎么制作）

一、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《我們的生日聚會(huì)》教案

每個(gè)人都有自己的生日，你喜歡過生日嗎？

篇一

教學(xué)目的：

1．向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過程，通過收集自己成長(zhǎng)過程中的照片，制作成長(zhǎng)記錄卡。

2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過程，敘述生活中的一兩個(gè)精彩片段，收集成長(zhǎng)過程中的照片

2、教具準(zhǔn)備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長(zhǎng)記錄本和各種精美的工藝品

教學(xué)意圖：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、動(dòng)腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)造出富有個(gè)性的生日藝術(shù)作品；整個(gè)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。

教學(xué)流程：

第一節(jié)

1、組織學(xué)生激發(fā)興趣

（1）播放小朋友在過生日的情景，導(dǎo)入新課。

（2）學(xué)生討論、交流、發(fā)言。

師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧

學(xué)生交流，教師總結(jié)。

布置下節(jié)帶工具材料

施教時(shí)間：12月26日12月27日

第二節(jié)

1、老師出示制作的成長(zhǎng)記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

（2）注意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。

2、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。

3、欣賞課文圖例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

4、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

展示作品，讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。

5、舉行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。

教學(xué)反思：我引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)的制作一本書的基礎(chǔ)上制作了一本我的成長(zhǎng)手冊(cè)。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進(jìn)行裝飾和說明。每一個(gè)孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。

施教時(shí)間：12月28日12月30日

篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過程，通過收集自己成長(zhǎng)過程中的照片，制作成長(zhǎng)記錄卡。

2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。

2、圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新。

教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、盒子、毛線、雙面膠等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、講授新課

1、導(dǎo)入：

每個(gè)人都有自己的生日，小朋友喜歡過生日嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧!

2、新授：

老師出示制作的成長(zhǎng)記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。

（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

（2）注意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。

3、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。

4、欣賞課文圖例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

四、展示作品，讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。

五、舉行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。

二、整木定制設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)手冊(cè)

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三、大班教案

作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟贪?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

打擊樂演奏是幼兒園教學(xué)內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握演奏的一般知識(shí)和技能，而且能夠發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的合作能力，中班幼兒已具備一定的節(jié)奏感，我班幼兒也曾對(duì)打擊樂器中的響鈴表現(xiàn)出了極大的興趣，以此為契機(jī)，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，通過引導(dǎo)幼兒使用打擊樂器進(jìn)行演奏，極大提高幼兒對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)其節(jié)奏感。

動(dòng)名活稱：

《看星星》

活動(dòng)目標(biāo)：

1，感受樂曲歡快活潑的旋律

2能根據(jù)教師指揮演奏樂器

3初步掌握節(jié)奏音型

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒能在老師的指揮下演奏樂器，初步掌握節(jié)奏音型

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一間寬敞明亮配有鋼琴的大教室知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：會(huì)唱看星星

物質(zhì)材料：各種打擊樂器若干，小豬和小x頭飾各一個(gè)，

《看星星》打擊樂譜

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，激發(fā)幼兒興趣

老師帶上頭飾：小朋友們，知道我們是誰(shuí)嗎

幼兒：小豬和小龜

老師：對(duì)啦，小朋友們真聰明，今天月亮真圓，我們出來賞月

嘍。哇，好多星星啊

小兔好奇的望著天上說：天上多少星星亮晶晶

小狗看了看回答道：一，二，三，四，五，六數(shù)不清小兔樂呵呵地望著天空說：一閃一閃好像小眼睛

小狗說：我要問你明天天會(huì)晴？

二、復(fù)習(xí)歌曲，熟悉旋律

教師配合鋼琴，帶領(lǐng)幼兒熟悉已學(xué)歌曲《數(shù)星星》二遍

三、引導(dǎo)小朋友們用身體打節(jié)奏

1、小朋友們跟老師隨音樂用自己的小手打節(jié)奏

2、小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下用自己身體其他部位打節(jié)奏

3、請(qǐng)小朋友上臺(tái)示范用自己身體打節(jié)奏（用不同部位，拍手，跺腳，拍肩等

四、引導(dǎo)幼兒用打擊樂打節(jié)奏

1、幼兒自由挑選自己喜歡的樂器

2、全體幼兒由教師引導(dǎo)隨鋼琴練習(xí)打擊樂

五、全體根據(jù)指揮進(jìn)行打擊樂合奏

1、教師指揮，小朋友們集體進(jìn)行樂器合奏

2、演奏完畢，教師點(diǎn)評(píng)

3、提醒小朋友帶上微笑

活動(dòng)延伸：

設(shè)置一個(gè)星星圖畫區(qū)角

大班教案篇2

大班的孩子，已經(jīng)從單純的關(guān)注自我轉(zhuǎn)到關(guān)注由我和自然現(xiàn)象的互動(dòng)引發(fā)的變化上來了。我們以“過去-現(xiàn)在-將來”為主線設(shè)置活動(dòng)，讓孩子們了解“我”是怎樣來的，同是引領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。另外，還滲透了讓孩子們了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心愛護(hù)，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展主題活動(dòng)，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情。

2、從多方面了解自己和他人的變化，留下孩子的成長(zhǎng)足跡。

3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，憧憬未來。

活動(dòng)時(shí)間： xxx年小小月

活動(dòng)地點(diǎn)： x幼兒園

活動(dòng)人員： 跨越組全體人員及家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制定并下發(fā)活動(dòng)方案以及“成長(zhǎng)足跡”，教師制作樣本供家長(zhǎng)參考。

2、向家長(zhǎng)說明活動(dòng)要求，廣泛征求家長(zhǎng)的意見，與家長(zhǎng)取得共識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)倡議：

1、成長(zhǎng)的足跡成長(zhǎng)的精彩

“走過幼兒園的快樂生活，留下一串串足跡，當(dāng)我長(zhǎng)大后，它就是我最最寶貴的甜蜜回憶！”本學(xué)期家長(zhǎng)們?yōu)橛變褐谱鞒砷L(zhǎng)手冊(cè)。圍繞成長(zhǎng)手冊(cè)的藝術(shù)性、教育性、參與性、豐富性、創(chuàng)意性等幾個(gè)方面的整體效果，每頁(yè)內(nèi)容、美感等展開評(píng)比。過程中，我們讓家長(zhǎng)和孩子們逐一介紹了自己制作成長(zhǎng)手冊(cè)的特色、體會(huì)。

在成長(zhǎng)手冊(cè)中，有幼兒在園表現(xiàn)、精彩活動(dòng)掠影、幼兒美工DIY等內(nèi)容巧妙地裝入手冊(cè)。沿著一串串足跡，我們可以清楚地看到孩子快樂成長(zhǎng)的過程，看到每個(gè)年齡段孩子不同的精彩瞬間，從中我們和家長(zhǎng)也會(huì)體會(huì)到那甜蜜的回憶。在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)們將會(huì)更深刻的了解幼兒，細(xì)致地解讀幼兒，讓幼兒成長(zhǎng)冊(cè)能更恰當(dāng)、全面地反映幼兒成長(zhǎng)的過程，記錄孩子成長(zhǎng)的足跡，更能成為孩子成長(zhǎng)精彩的見證。

2、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)

我們將通過畢業(yè)典禮將家長(zhǎng)們制作好的“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”進(jìn)行展示，讓更多的家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到家長(zhǎng)們與老師的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)意義：

這是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，家長(zhǎng)和老師們用心的記錄下了對(duì)孩子們最殷勤的期盼，從依依呀呀的兒歌到充滿感情的故事，給家長(zhǎng)們的驚喜不止這些，孩子們將告別幼兒園，成為一名小學(xué)生，老師和爸爸媽媽們希望你們好好珍惜在這里即將結(jié)束的快樂時(shí)光

通過活動(dòng)，孩子們不僅將自己四年的幼兒園生活做了回顧，更加培養(yǎng)了幼兒感恩幼兒園、感恩老師、感恩父母的感激之情。

大班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，其語(yǔ)言表達(dá)能力也不斷增強(qiáng)。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸量詞，為此設(shè)計(jì)了這堂課，使得幼兒更好的學(xué)會(huì)運(yùn)用“量詞”，擴(kuò)展量詞的使用范圍。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，他們對(duì)比賽形式十分感興趣，而大家所喜歡的各類比賽電視節(jié)目給了我很大的啟發(fā)，因此我將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)為闖關(guān)游戲形式，并通過情景提高幼兒活動(dòng)積極性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見的物品；

2、通過闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動(dòng)；

3、以愉悅的情緒參與活動(dòng)，體驗(yàn)闖關(guān)游戲的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見的物品。

難點(diǎn)：通過闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水果圖片,幼兒分成3組。

2、三組各1個(gè)籃子。（內(nèi)裝實(shí)物若干）

3、錄音四段，獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、老師創(chuàng)設(shè)情境故事導(dǎo)入活動(dòng)：

師：親愛的小朋友，你們好！今天小熊寶寶要去超市買一些東西。請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽小熊寶寶都要買些什么？（老師播放錄音和動(dòng)畫）。

二、基本部分，以各種不同環(huán)節(jié)進(jìn)入活動(dòng)。

1、感知量詞概念：

聽完故事請(qǐng)幼兒回答老師的問題：

（1）聽完小熊的話，為什么大家哈哈大笑呢？（一條書、兩片花、三棵小魚、四朵西瓜）（我想可能是因?yàn)樾⌒苷f錯(cuò)了話，所以大家笑話它，那我們?cè)賮砺犚宦犘⌒苁窃趺凑f的。）

（2）這一遍你聽到小熊要買些什么東西？根據(jù)幼兒的回答教師依次出示圖片（書、花、小魚、西瓜）

（3）請(qǐng)你們幫一幫小熊，應(yīng)該怎么說才是正確的。（幼兒說出正確的句子：一本書，兩朵花，三條小魚，四個(gè)西瓜。）

2、教師小結(jié)：你們看這些圓圈里的字，都是表示“人”“事物”或“動(dòng)物”的單位詞，它們都是“量”詞，“量詞”一般都跟數(shù)字連在一起用。（教師依次在對(duì)應(yīng)的圖片下面出示“量詞”）

師：今天小熊就請(qǐng)你們來當(dāng)它的老師，一起來玩《量詞大闖關(guān)》游戲。我們的比賽規(guī)則是答對(duì)題目的那個(gè)小朋友將獲得一個(gè)磁力片，為你們小組記上一分，最后以分?jǐn)?shù)最多的方陣為勝。小老師們，你們準(zhǔn)備好了么？

3、請(qǐng)看大屏幕。進(jìn)入我們今天比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)“大膽說量詞。”本環(huán)節(jié)為搶答環(huán)節(jié)，老師出示圖片，最先舉手的小朋友獲得回答問題的機(jī)會(huì)，回答正確將為你們小組贏得一分。

教師依次出示圖片，幼兒進(jìn)行搶答游戲活動(dòng)。

（五只雞、六只鴨，七棵果樹、八個(gè)梨、九架飛機(jī)、十輛車。）

師：小朋友們的比賽太激烈了，現(xiàn)在我們來看看各小組的的得分情況，XX對(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，即將開始我們的第二關(guān)游戲“”其他隊(duì)加油哦！

4第二關(guān)“寶貝往前沖”：比賽規(guī)則是仔細(xì)聽錄音，請(qǐng)你判斷量詞使用是否正確，如果聽到是錯(cuò)的請(qǐng)你糾正，說出正確的。說對(duì)了將獲得一分。有沒有信心？

5、教師按順序播放錄音：如我有一顆蝴蝶。幼兒舉手回答：不對(duì)，正確的說法應(yīng)該是“我有一只蝴蝶”···

6、第二環(huán)節(jié)比賽結(jié)束，老師小結(jié)各隊(duì)得分情況，鼓勵(lì)暫時(shí)落后的兩個(gè)小組，相信他們通過努力一定會(huì)趕上來的。

7、我們的比賽好激烈啊進(jìn)行到這里，小熊啊它有話要對(duì)我們說，我們一起來聽一聽: 小朋友們，今天因?yàn)槲艺f錯(cuò)了量詞鬧出了笑話。我的生活中還有很多物品需要用到量詞，你們?cè)敢庠賻蛶臀颐矗?span style="display:none">vJW創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

8、進(jìn)行第三環(huán)節(jié)“小組大作戰(zhàn)” （在各隊(duì)籃子里面放有實(shí)物）

師：小熊要請(qǐng)我們干什么??？它給每一小組都帶來了一個(gè)籃子，請(qǐng)小朋友們幫它找找看，籃子里面都藏著什么秘密。這可是我們最后一關(guān)了哦，直接關(guān)系到我們的比賽結(jié)果，請(qǐng)小朋友們一定要小組合作，找一找說一說。

比賽規(guī)則是這樣的：拿到籃子后請(qǐng)你們把里面同樣的物品分類擺放在桌子上，然后請(qǐng)大家按照順序用這樣的句子：我們小組發(fā)現(xiàn)的秘密是：一（瓶）水、兩（張）紙、三個(gè)杯子···說說你們發(fā)現(xiàn)的秘密是什么。你們小組說對(duì)幾個(gè)就得到幾分，大家一起合作才能得到更多的分?jǐn)?shù)哦。明白了么？大家現(xiàn)在開始準(zhǔn)備擺放物品，小組分工哪個(gè)小朋友說哪樣物品？

師：在這一環(huán)節(jié)XX組表現(xiàn)的非常好，他們一共說對(duì)了（）樣物品，所以得到了XX分。

三、結(jié)束部分：

1、本次比賽到這里就結(jié)束了，我們一起來數(shù)一數(shù)哪一組的小選手們最厲害，得到的分?jǐn)?shù)最多。宣布得分情況，評(píng)出“冠軍小選手”上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品（放音樂）

2、現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小寶貝們，把今天學(xué)到的量詞教給其他的小朋友們吧。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得動(dòng)手動(dòng)腦的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒遇到困難學(xué)會(huì)思考。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、電腦。

2、操作材料：飲料瓶若干、小石子、沙子、吸管、棉花、碎紙張。

3、核桃若干。

活動(dòng)過程：

1、教師：夏天到了，我們戶外活動(dòng)以后，你們有什么感覺?最想干什么?(幼兒回答)

2、教師：這里有只烏鴉啊，也遇到了和我們同樣的問題，我們一起來看看吧。(打開課件，按向下按鈕：在一個(gè)炎熱干旱的夏天，有一只小烏鴉飛來飛去，他渴極了，到處找水喝。)(繼續(xù)按向下按鈕：他找啊找啊，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里還有點(diǎn)水，他高興極了，真想一口氣把水喝下，可是瓶子太高，瓶口又小，烏鴉的嘴夠不著，怎么辦呢?)

3、教師：烏鴉喝不到水，怎么辦呢?如果你是這只烏鴉，你會(huì)想什么辦法呢?

4、小組討論后幼兒回答。

師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多的辦法，有……有……這些辦法都是你們動(dòng)腦筋想出來的。

①那么這些辦法中，你們認(rèn)為哪幾個(gè)辦法最好的?(教師把幼兒討論出來的材料擺放于幼兒面前)除了剛才小朋友講的這幾樣?xùn)|西，老師還準(zhǔn)備了另外幾樣?xùn)|西，看!

②你們覺得用這些材料都能成功的喝到水嗎?這些可都是你們說的，到底行不行我覺得我們得自己動(dòng)手驗(yàn)證一下。

5、教師和幼兒共同操作。

師小結(jié)：看來遇到困難光動(dòng)腦筋還不夠，我們還要自己動(dòng)手試一試，這樣才能知道自己想的到底對(duì)不對(duì)。

6、教師：烏鴉也想到了幾種辦法，它和我們想到的辦法一樣嗎?我們一起來看看。(繼續(xù)按向下按鈕，讓幼兒看看烏鴉的辦法都是什么：(拿吸管，挖坑，往瓶里放石子)

7、讓幼兒再看一遍《新烏鴉喝水》。(按再看一遍按鈕)

8、教師：你們說說這是一只怎樣的烏鴉呢?你們學(xué)習(xí)了《新烏鴉喝水》的故事以后打算怎樣做呢?

(教師引導(dǎo)幼兒：遇到困難要學(xué)會(huì)用多種辦法來解決問題)

9、活動(dòng)延伸(教師出示核桃)

師：小朋友今天表現(xiàn)的這么好，老師想送給你們每人一個(gè)小禮物，看!可是我發(fā)現(xiàn)了個(gè)問題，這核桃該怎么吃呀?那我們現(xiàn)在回教室再好好的動(dòng)動(dòng)腦筋，把這個(gè)核桃吃掉。(幼兒出活動(dòng)室)

活動(dòng)反思：

在生活中我們會(huì)經(jīng)常碰到一些問題，常常需要我們動(dòng)腦筋來解決，而對(duì)于幼兒也不例外，所以我認(rèn)為讓他們認(rèn)識(shí)到動(dòng)腦筋和自己動(dòng)手的重要性非常的有必要。那么如何讓他們的活動(dòng)中體會(huì)到這點(diǎn)呢?我采用了課件這種直觀的方式，提出問題同時(shí)大家解決。在大家的討論和操作中得出這一結(jié)論。由于對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容我的定位偏向于語(yǔ)言方面，所以在整個(gè)活動(dòng)中我給幼兒自由講述的時(shí)間比較的多。但是就發(fā)現(xiàn)我在活動(dòng)開始談話中顯得比較的羅嗦，對(duì)幼兒來說也無多大意義。

由于本次活動(dòng)在教具上準(zhǔn)備的不夠充分，所以在教師和幼兒共同操作時(shí)顯得不簡(jiǎn)便，聽課教師建議把本次的操作部分的主動(dòng)權(quán)完全交給幼兒來合作完成，并作好操作后的統(tǒng)計(jì)。把這節(jié)偏向于語(yǔ)言的活動(dòng)改為語(yǔ)言和科學(xué)的綜合活動(dòng)，使它能更好的'體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

在第二次看完課件時(shí)，我提出的問題“你們學(xué)習(xí)了《新烏鴉喝水》的故事以后打算怎樣做呢?”幼兒還是把自己當(dāng)成烏鴉的角色來回答，而且內(nèi)容都里不開喝水這一問題。在我多次的引導(dǎo)他們要聯(lián)系到我們生活當(dāng)中時(shí)，幼兒的思維才打開。因此對(duì)于這個(gè)問題的提問我要進(jìn)行改變。

大班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

上午學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)濤濤一直在打哈欠，一副沒精打采的樣子。我問濤濤，昨晚幾點(diǎn)睡的，他說十點(diǎn)半。怪不得，這么晚，我都吃不消。其實(shí)最近不只是濤濤，其他小朋友也出現(xiàn)了跟濤濤類似的情況，有的孩子甚至一連幾天都上學(xué)遲到。問孩子們，他們都說是因?yàn)橥砩纤猛砹?。大班下學(xué)期的孩子，馬上就要去小學(xué)學(xué)習(xí)。而提高白天的學(xué)習(xí)效率，孩子就一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，所以我安排了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在感受故事的童趣時(shí)，也能理解故事，并能受到啟發(fā)。

活動(dòng)目的：

1、理解故事內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2、了解小學(xué)生活，并向往成為一名小學(xué)生。

活動(dòng)過程：

一、引出話題：

1、師生交流：你每天晚上幾點(diǎn)睡覺？早上幾點(diǎn)起床？睡覺前都會(huì)做些什么事？

2、討論：晚上睡得很晚，好不好？為什么？

經(jīng)驗(yàn)提升：一名合格的小學(xué)生，是不應(yīng)該上課遲到的，所以每天晚上一定要按時(shí)睡覺，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣白天才會(huì)有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

二、欣賞故事《小鱷魚上學(xué)》

有一只小鄂魚，每天晚上很晚睡覺，白天上課天天遲到，還打瞌睡，可是后來小鱷魚變了，上課不再遲到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法來把壞習(xí)慣改掉的呢？

幼兒觀看演示PPT《小鱷魚睡覺》

提問：

1、小鄂魚它每天都睡的很晚，早上也起不來，這給小鄂魚的學(xué)習(xí)帶來什么影響？

3、最后小鄂魚有沒有把壞習(xí)慣改掉，鄂魚爸爸用了什么方法？最后成功了嗎？

三、交流討論：

你有什么好方法，可以來幫助那些晚上睡不著的小朋友，讓他們晚上早些睡覺呢？

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)過程中，孩子的主動(dòng)性還是挺高的，思維比較活躍，能夠積極回答，發(fā)揮想象這是好事，但是一些孩子給的答案太過于脫離實(shí)際，而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想，在這個(gè)活動(dòng)之后，我可以拓展些這方面的內(nèi)容，加深這個(gè)活動(dòng)。比如有孩子提出："老師，我晚上要學(xué)很多的東西，不能睡得太早，不然學(xué)不成東西。"這的確是個(gè)挺矛盾的事情，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)給孩子的壓力是挺大的。而且這個(gè)問題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個(gè)問題帶回去思考。也許通過跟爸爸媽媽的一起交流以后再來討論，效果會(huì)比較好。

大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀的彩色紙，橡筋、音樂

2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

請(qǐng)小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察

你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___

你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會(huì)

請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

大班教案篇7

教學(xué)目的與要求：

1.再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，注意動(dòng)作的形象和節(jié)奏的合拍。

2.大膽主動(dòng)的邀請(qǐng)同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。

3.體驗(yàn)歌曲中小朋友之間寬容所帶來的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

能與同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、教學(xué)課件，幼兒已會(huì)記歌詞的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌?讓幼兒自由發(fā)言。

2.引出課題《禮貌歌》。

3.發(fā)生練習(xí)

1=C――F 2/4

12 34︱5—︱555︱555︱54 32︱

小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

1 — ‖

啦。

二、基本部分

1.放映課件，幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容，引起興趣。

2.教師范唱歌曲，幼兒仔細(xì)聽后回答問題。

提問：

(1)歌曲是幾拍子的?

(2)歌曲里說了一件什么事?

3.幼兒看掛圖一起朗誦歌詞。

4.教師教唱歌曲，直到幼兒唱會(huì)為止。

5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，教師給與指導(dǎo)。

6.教師幫助幼兒兩兩分角色表演。

(1)教師和幼兒討論兩兩分角色表演的分配方式。

(2)教師引導(dǎo)幼兒商量?jī)蓛珊献鞅硌莸慕巧峙浜蛣?dòng)作安排。

(3)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)同伴進(jìn)行角色表演2-3遍。

7.幼兒邊唱歌曲邊進(jìn)行表演。

三、結(jié)束部分

1.教師，教育幼兒小朋友之間要寬容相處，互相幫助。

2.下課休息。

四、小學(xué)成長(zhǎng)冊(cè)里面學(xué)生教師家長(zhǎng)聯(lián)系頁(yè)怎么填寫

對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。方法如下：

1、當(dāng)孩子要回家了，而您卻有事外出了，請(qǐng)給孩子寫留言，寫留言要充滿愛心和童趣。因?yàn)樾W(xué)生年齡不大，注意力也不夠集中，一定要用濃濃的童趣來吸引他們的注意力。

2、注意對(duì)孩子的稱呼，可以稱呼“寶貝”、“小甜心“”或者“親愛的＋小名”來拉近家長(zhǎng)和孩子的距離。

擴(kuò)展資料：

寫內(nèi)容語(yǔ)言要親切隨和，要用委婉的語(yǔ)言為孩子解釋原因和需要解釋的事情和注意事項(xiàng)。

所用的紙和筆都很精致。紙、筆、彩筆等用特殊顏色的貼紙書寫為佳。孩子們想象力豐富，喜歡色彩豐富的東西，這可以增加他們的樂趣。

在你寫完你的信息后，畫一些簡(jiǎn)單的圖畫。例如，如果你想讓你的孩子吃好一頓飯，你可以畫一個(gè)“卡通版的張嘴吃飯”。它充滿了文字和色彩斑斕的圖片，生動(dòng)活潑，也有幽默感。

當(dāng)你完成后，把“它”這個(gè)詞放在孩子容易找到的地方，或者他或她喜歡掛東西的地方，比如冰箱上。孩子會(huì)像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮。

以上就是關(guān)于成長(zhǎng)手冊(cè)制作教程相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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