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風(fēng)景園林生態(tài)學(xué)重點(diǎn)（風(fēng)景園林生態(tài)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-26 08:55:23 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1229

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于風(fēng)景園林生態(tài)學(xué)重點(diǎn)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、景觀生態(tài)學(xué)中常從哪幾個(gè)方面區(qū)分斑塊和本底
2、關(guān)于景觀生態(tài)學(xué)的，說(shuō)明下圖涵義及解釋斑塊類型及特點(diǎn)
3、風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)什么
4、園林生態(tài)學(xué)什么是景觀可以從哪些方面解釋

風(fēng)景園林生態(tài)學(xué)重點(diǎn)（風(fēng)景園林生態(tài)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)）

一、景觀生態(tài)學(xué)中常從哪幾個(gè)方面區(qū)分斑塊和本底

金娘聾再巾歷嵋唐渠如善謖畫聶棄另未衣愈姚華

綜合自然地理學(xué)(Integrated physical geography)是在部門自然地理學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)自然

地理環(huán)境整體進(jìn)行系統(tǒng)的綜合研究。早在20世紀(jì)50年代末期，前蘇聯(lián)A.R.伊薩欽科

來(lái)中國(guó)講學(xué)，系統(tǒng)介紹了有關(guān)地理殼、自然區(qū)劃和景觀學(xué)的進(jìn)展。這個(gè)講學(xué)的進(jìn)修班在

林超教授領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)集體討論，確定了“綜合自然地理學(xué)”的學(xué)科名稱，并發(fā)展為自然地

理學(xué)的一門獨(dú)立分科。綜合自然地理學(xué)是中國(guó)學(xué)者創(chuàng)立和命名的學(xué)科，這與中國(guó)傳統(tǒng)文

化的影響有關(guān)，也與老一輩地理學(xué)家的長(zhǎng)期努力有關(guān)。在此之前，林超、黃秉維等就已

從事自然地理的綜合研究工作,如黃秉維在20世紀(jì)30年代編撰了《自然地理原理》和

《中國(guó)地理》等，周廷儒在30-40年代開(kāi)創(chuàng)對(duì)歷史時(shí)期環(huán)境變化的綜合研究。我國(guó)綜合自

然地理學(xué)實(shí)際上既經(jīng)歷了20世紀(jì)初的西方近代地理學(xué)的傳入，又繼承了中國(guó)古代地理學(xué)

的傳統(tǒng)，還受到原蘇聯(lián)地理學(xué)思想的深刻影響，并且與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切結(jié)合，形成

和發(fā)展成為具有中國(guó)特色的綜合自然地理學(xué)。

20世紀(jì)80年代，錢學(xué)森提出要發(fā)展地球表層學(xué)，本來(lái)即以地球表層為研究對(duì)象，

并在全球自然地域分異規(guī)律方面有所建樹(shù)的綜合自然地理學(xué)正好與之契合。面對(duì)地球表

層這一復(fù)雜巨系統(tǒng)，綜合自然地理學(xué)在研究中采用了系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法。90年代針

對(duì)西方提出的地球系統(tǒng)科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展，黃秉維提出建立“陸地系統(tǒng)科學(xué)”[6]的理論體

系。他指出，區(qū)域持續(xù)發(fā)展研究的理論基礎(chǔ)是對(duì)地球表層（主要陸地表層）自然與人文

各種要素的綜合規(guī)律的揭示，即陸地系統(tǒng)科學(xué)。地球系統(tǒng)科學(xué)中大氣基本是氣體，海洋

基本是液體，陸地由固體、液體、氣體組成，生物界亦最復(fù)雜，受到人類活動(dòng)的影響最

深，與人類生存和發(fā)展關(guān)系又最密切[6]。建議以研究中國(guó)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展為任務(wù)帶動(dòng)陸地

系統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展[7]。陸地系統(tǒng)科學(xué)的提出進(jìn)一步體現(xiàn)了綜合性地理研究的思想，促進(jìn)了綜

合自然地理學(xué)的理論建設(shè)。進(jìn)入21世紀(jì)，綜合的理論和方法在與國(guó)際重大研究計(jì)劃結(jié)合

中進(jìn)一步得到發(fā)展。

綜合自然地理學(xué)還大量展開(kāi)了綜合研究實(shí)踐，如綜合自然區(qū)劃、資源綜合開(kāi)發(fā)、國(guó)

土整治、區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等工作，以自然地理學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合相鄰學(xué)科的理論方法，

去解決那些具有綜合性特點(diǎn)的復(fù)雜問(wèn)題，這使它的發(fā)展能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

有老一輩綜合自然地理學(xué)家如林超、黃秉維、周廷儒、趙松橋、陳傳康等奠定的基

礎(chǔ)，也有許多中、青年綜合自然地理工作者的不懈努力，目前的綜合自然地理學(xué)已經(jīng)有

了長(zhǎng)足的發(fā)展。50多年來(lái)，中國(guó)的綜合自然地理學(xué)研究在古地理學(xué)、現(xiàn)代自然地理過(guò)程、

土地科學(xué)、綜合自然區(qū)劃與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域的發(fā)展均取得了顯著進(jìn)展[3]。綜合自然

地理學(xué)理論和應(yīng)用的深化對(duì)整個(gè)地理學(xué)綜合研究的深入發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

1.2綜合自然地理視角的景觀生態(tài)學(xué)

景觀生態(tài)學(xué)(Landscape ecology)是研究和改善空間格局與生態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)過(guò)程相互

關(guān)系的整合性交叉學(xué)科。其核心內(nèi)容包括景觀結(jié)構(gòu)、景觀功能和景觀動(dòng)態(tài)等，研究重點(diǎn)

集中在景觀格局與生態(tài)過(guò)程相互關(guān)系及其尺度效應(yīng)、人類活動(dòng)對(duì)于景觀結(jié)構(gòu)、過(guò)程和功

能的影響，及其景觀異質(zhì)性的持續(xù)性利用與管理等[8]。

景觀生態(tài)學(xué)既有地理學(xué)派也有生態(tài)學(xué)派，目前在地理科學(xué)領(lǐng)域中與綜合自然地理學(xué)

難分伯仲，許多景觀生態(tài)學(xué)家也是綜合自然地理學(xué)家。這要從它的淵源說(shuō)起。

景觀生態(tài)學(xué)起源于歐洲，一般認(rèn)為其創(chuàng)始人是德國(guó)地理學(xué)家特羅爾(Carl Troll，

1899-1975)，他于1939年正式提出“景觀生態(tài)學(xué)”一詞[9]，并在1968年將其定義為：

“研究一個(gè)給定景觀區(qū)段中生物群落和其環(huán)境間的主要的、綜合、因果關(guān)系的科學(xué)。這些

關(guān)系在區(qū)域分布上具有一定的空間結(jié)構(gòu)(景觀鑲嵌體與組合)，在自然地理分布上具有等

級(jí)結(jié)構(gòu)”。歐洲的景觀生態(tài)學(xué)不論從誕生的學(xué)科背景還是其完善過(guò)程和學(xué)科貢獻(xiàn)，以及應(yīng)

用指向，都帶有濃重的綜合自然地理學(xué)色彩。其關(guān)注的重點(diǎn)從土地利用評(píng)價(jià)與規(guī)劃逐漸

擴(kuò)展到資源開(kāi)發(fā)與管理、生物多樣性保護(hù)等領(lǐng)域，在理論上強(qiáng)調(diào)景觀的多功能性、綜合

整體性、景觀與文化的協(xié)同，并提出了整體性景觀生態(tài)學(xué)的概念框架。北美的景觀生態(tài)

學(xué)是在歐洲影響下，從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始發(fā)展，并逐漸形成了自己的特色，以景觀

生態(tài)過(guò)程、數(shù)量化和模擬研究以及自然景觀研究見(jiàn)長(zhǎng)。歐洲和北美的景觀生態(tài)學(xué)研究基

本上引領(lǐng)了國(guó)際景觀生態(tài)學(xué)發(fā)展的主要方向，二者也在不斷地相互影響、相互滲透，推

動(dòng)著景觀生態(tài)學(xué)學(xué)科體系的不斷發(fā)展和完善[10]。

中國(guó)的景觀生態(tài)學(xué)從介紹國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的同類研究工作開(kāi)始。早期翻譯歐洲景觀生

態(tài)學(xué)文章的有劉安國(guó)、林超、陳昌篤等，而李哈濱則是較為系統(tǒng)地介紹了北美學(xué)派的景

觀生態(tài)學(xué)。1990年，肖篤寧主持翻譯了R.T.T.Forman和M.Godron的《景觀生態(tài)學(xué)》一

書[11]，標(biāo)志著景觀生態(tài)學(xué)的概念、理論和方法已基本被我國(guó)學(xué)界所接受。此后，我國(guó)景觀

生態(tài)學(xué)工作者相繼開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性的研究工作[12]。經(jīng)過(guò)20余年的努力,在景觀格局與生態(tài)

過(guò)程、土地利用與動(dòng)態(tài)、景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)與自然保護(hù)等方面的研究與應(yīng)

用中取得了重要進(jìn)展[13]。從整體上看，盡管我國(guó)的景觀生態(tài)學(xué)發(fā)端于對(duì)歐洲景觀生態(tài)學(xué)理

論、方法和技術(shù)的引進(jìn)，但研究范式接近于北美地區(qū)，即更多的帶有生態(tài)學(xué)方法論色彩。

2.1基礎(chǔ)研究與理論進(jìn)展

2.1.1陸地表層系統(tǒng)自然地理過(guò)程陸地表層系統(tǒng)自然地理過(guò)程研究與近年來(lái)國(guó)際上非

常活躍的地球系統(tǒng)科學(xué)、全球環(huán)境變化研究相呼應(yīng)，結(jié)合“全球變化與區(qū)域響應(yīng)”、“人

類活動(dòng)對(duì)地球系統(tǒng)的影響機(jī)制”等科學(xué)命題[14,15]，自然地理過(guò)程研究從自然過(guò)程研究轉(zhuǎn)向

自然過(guò)程與人文過(guò)程的綜合研究，從無(wú)機(jī)過(guò)程研究轉(zhuǎn)向無(wú)機(jī)—有機(jī)的綜合研究，從單一

要素研究轉(zhuǎn)向多要素綜合研究，從宏觀研究轉(zhuǎn)向宏觀與微觀的結(jié)合研究。研究強(qiáng)調(diào)人為

因素在各種過(guò)程中的作用，強(qiáng)調(diào)人為因素作用下的地理過(guò)程對(duì)自然資源和環(huán)境的影響，

強(qiáng)調(diào)地理過(guò)程與全球變化之間的耦合作用以及可能引發(fā)的后果，強(qiáng)調(diào)地理過(guò)程在土地退

化過(guò)程中的關(guān)鍵作用。研究?jī)?nèi)容從地域系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能向動(dòng)態(tài)拓展。理論研究從系統(tǒng)

變化的驅(qū)動(dòng)力與過(guò)程向機(jī)制研究深化，并從簡(jiǎn)單綜合向系統(tǒng)綜合與集成轉(zhuǎn)變[16]。進(jìn)而開(kāi)展

了自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)、時(shí)空變化過(guò)程以及資源、環(huán)境、生態(tài)和災(zāi)害效應(yīng)等地表環(huán)境變

化的驅(qū)動(dòng)力、過(guò)程和效應(yīng)的研究。綜合自然地理學(xué)在陸地表層系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)、人地系

統(tǒng)方面的理論建設(shè)更加系統(tǒng)化；通過(guò)要素綜合、過(guò)程綜合與區(qū)域綜合，綜合性不斷得到

加強(qiáng)；通過(guò)自然與人文的交叉、科學(xué)與技術(shù)的交叉、多學(xué)科交叉研究，交叉性更加明顯。

在理論上，發(fā)展了綜合的格局—過(guò)程、驅(qū)動(dòng)力—過(guò)程—效應(yīng)的研究[17]。從近3年國(guó)家自然

科學(xué)基金資助的綜合自然地理(D010106)項(xiàng)目看，與上述命題相關(guān)的研究2006年占

63.0%，2007年占56.1%，2008年占67.9%，3年平均占61.5%，足見(jiàn)陸地表層系統(tǒng)自然

地理過(guò)程研究在綜合自然地理學(xué)中的基礎(chǔ)研究地位和重視程度。

2.1.2土地科學(xué)

土地科學(xué)的研究重點(diǎn)結(jié)合國(guó)際地圈生物圈計(jì)劃(IGBP)與國(guó)際全球環(huán)

境變化人文因素計(jì)劃(IHDP)的聯(lián)合核心項(xiàng)目“土地利用/覆被變化(LUCC)”及新階段

的“全球土地計(jì)劃(GLP)”取得進(jìn)展。近年來(lái)所發(fā)表的論文可以歸為土地利用分類系統(tǒng)

與分區(qū)、土地利用現(xiàn)狀分析、LUCC及其驅(qū)動(dòng)力、土地可持續(xù)利用和土地利用規(guī)劃等5

個(gè)研究主題。據(jù)張鐿鋰等對(duì)土地利用文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在2002-2007年發(fā)表的論文占

1978年以來(lái)文獻(xiàn)總量的65.0%，2007年一年的論文數(shù)量達(dá)到796篇。這表明我國(guó)土地利

用研究的領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，從事土地利用研究的科技隊(duì)伍不斷加強(qiáng)的同時(shí)，國(guó)家有關(guān)部門

對(duì)該領(lǐng)域研究的支持力度持續(xù)加強(qiáng)，項(xiàng)目資助數(shù)和經(jīng)費(fèi)額度均明顯提高[16]。隨著國(guó)際上將

LUCC這一研究主題上升為“土地變化科學(xué)”的學(xué)科范疇[18]，隨著土地利用問(wèn)題在國(guó)際科

學(xué)研究與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域研究的不斷深化，更加重視基礎(chǔ)理論探討[19]。土地資源學(xué)的

學(xué)科基礎(chǔ)理論問(wèn)題主要圍繞土地資源的可持續(xù)利用展開(kāi)，包括土地資源的倫理觀問(wèn)題、

土地資源的系統(tǒng)理論問(wèn)題、土地資源的過(guò)程理論問(wèn)題、土地資源價(jià)值論問(wèn)題、土地資源

產(chǎn)權(quán)理論等諸多問(wèn)題[20]。土地保護(hù)學(xué)所涉及的基礎(chǔ)理論問(wèn)題主要是圍繞土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)以

及經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論問(wèn)題展開(kāi)的[21]，作為土地退化及其防護(hù)的重要研究?jī)?nèi)容—水土保持及

荒漠化防治仍舊屬于土地保護(hù)學(xué)研究領(lǐng)域關(guān)注的主要對(duì)象。土地生態(tài)學(xué)的基本理論問(wèn)題

則主要是基于系統(tǒng)理論和生態(tài)學(xué)理論提出的，主要包括土地的生物生產(chǎn)力、土地的生物

棲息和承載功能、土地的能量平衡和水循環(huán)功能、土地的環(huán)境功能、土地生態(tài)過(guò)程、土

地生態(tài)變化規(guī)律以及土地生態(tài)的分異理論問(wèn)題等[22]。土地利用與規(guī)劃基礎(chǔ)理論問(wèn)題研究主

要包括地租和地價(jià)理論、土地區(qū)位理論、土地可持續(xù)利用理論、生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論、人地協(xié)

調(diào)理論以及系統(tǒng)工程理論等[19,23,24]。

2.1.3自然區(qū)劃

上一世紀(jì)，以林超、羅開(kāi)富、黃秉維、任美鍔、侯學(xué)煜、趙松喬和席

承藩等為代表的科學(xué)家為中國(guó)綜合自然區(qū)劃工作做出了卓越貢獻(xiàn)[25-32]，奠定了我國(guó)這一領(lǐng)

域在國(guó)際上的領(lǐng)先地位。鄭度等的“中國(guó)生態(tài)地理區(qū)域系統(tǒng)”[33]是近年自然區(qū)劃的代表性

研究，在分析前人區(qū)劃研究工作與成果的基礎(chǔ)上，探討了自然地理區(qū)劃方法論及其體系。自然地理區(qū)劃既是區(qū)域劃分的結(jié)果，也是區(qū)域劃分的方法與過(guò)程，同時(shí)還是認(rèn)識(shí)地理特

征和發(fā)現(xiàn)地理規(guī)律的一種科學(xué)方法。鄭度提出了包括區(qū)劃本體、區(qū)劃原則、區(qū)劃等級(jí)系

統(tǒng)、區(qū)劃模型和區(qū)劃信息系統(tǒng)的自然地理區(qū)劃范式,并通過(guò)區(qū)劃模型，實(shí)現(xiàn)區(qū)劃原則、指

標(biāo)體系和單位等級(jí)系統(tǒng)的綜合[34]。另一個(gè)基礎(chǔ)性研究是“中國(guó)主體功能區(qū)劃”，樊杰闡述

了主體功能區(qū)劃的科學(xué)基礎(chǔ)，提出了區(qū)域發(fā)展的空間均衡模型。并探討了地域功能演替

對(duì)空間均衡過(guò)程的影響，提出了區(qū)劃方案效益最大化是同區(qū)域如何劃分和對(duì)地域功能隨

時(shí)間變化的正確把握程度相關(guān)的[35]。自然區(qū)劃已向帶有自然區(qū)域劃分性質(zhì)的綜合區(qū)劃發(fā)

展，在《中國(guó)地理多樣性與可持續(xù)發(fā)展》一書中，蔡運(yùn)龍闡述了三大地帶和七大地區(qū)及

其內(nèi)部的地理多樣性，可視為綜合區(qū)劃性質(zhì)的著作[36]。自然區(qū)劃的趨勢(shì)還表現(xiàn)為區(qū)劃方案

多樣、應(yīng)用領(lǐng)域廣泛、影響決策顯著等。在中國(guó)期刊網(wǎng)上檢索到2007-2008年發(fā)表的自然

區(qū)劃及其相關(guān)研究文章約有696篇。

2.1.4景觀生態(tài)學(xué)近年來(lái)中國(guó)的景觀生態(tài)學(xué)研究發(fā)展迅速，人才培養(yǎng)成果顯著，研究

隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。在中國(guó)期刊網(wǎng)上，以“景觀生態(tài)”作為主題詞檢索到的博士和碩士論文

呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。由2000年的3篇，增加到2007年的127篇；與此同時(shí)，以景觀

生態(tài)為主題的學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量也急劇增加，由2000年的86篇，增加到2007年的504

篇。據(jù)傅伯杰等的檢索統(tǒng)計(jì)，從1996到2007年，在以“景觀生態(tài)學(xué)”為主題詞檢索到

的3164篇SCI論文中，有96篇來(lái)自中國(guó)，約占總數(shù)的3．03%，位列全球第七。景觀

生態(tài)學(xué)研究在深度和廣度上得到加強(qiáng)，促進(jìn)了新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)的產(chǎn)生和發(fā)展。廣度上，

開(kāi)始注重自然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人文因子的綜合，以解析景觀的復(fù)雜性；深度上，注重宏觀

格局與微觀過(guò)程的耦合，深入的微觀觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)為宏觀格局表征和管理策略的制定提供

可靠依據(jù)；宏觀格局的規(guī)劃和管理反過(guò)來(lái)強(qiáng)化了微觀研究的實(shí)踐意義。并進(jìn)一步加強(qiáng)了

格局-過(guò)程和尺度效應(yīng)研究[10]。隨著景觀生態(tài)學(xué)研究范式從平衡范式向遠(yuǎn)離平衡范式、線

性范式向非線性范式、平穩(wěn)范式向非平穩(wěn)范式，以及簡(jiǎn)單性范式向復(fù)雜性范式轉(zhuǎn)換，一

些新的理論成為景觀生態(tài)學(xué)繼續(xù)發(fā)展的重要科學(xué)支撐。近年一些復(fù)雜性科學(xué)的概念和方

法在景觀生態(tài)學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，如分形理論、元胞自動(dòng)機(jī)、自組織臨界理論、復(fù)雜適

應(yīng)系統(tǒng)理論等等[8]。建立了空間分析法(如分形分析法和小波分析法)、基于相似性的尺度

上推方法、基于局域動(dòng)態(tài)模型的尺度上推方法、隨機(jī)(模型)法的尺度推繹途徑[37]，正在

試圖將這些途徑和轉(zhuǎn)換方法構(gòu)建成統(tǒng)一的尺度推繹理論框架。一些新的理論如空間自相

關(guān)理論、空間非平穩(wěn)理論和地統(tǒng)計(jì)理論等被應(yīng)用到景觀生態(tài)學(xué)研究的采樣技術(shù)體系上。

呂一河等則提出了一個(gè)景觀格局與生態(tài)過(guò)程耦合研究的基本框架[38]。

2.2方法和技術(shù)進(jìn)展

面對(duì)復(fù)雜的研究對(duì)象，利用現(xiàn)代手段進(jìn)行定量化研究和過(guò)程模擬以及建立模型仍然

是綜合自然地理學(xué)與景觀生態(tài)學(xué)特別是地理—生態(tài)過(guò)程研究的趨勢(shì)。通過(guò)借鑒和集成其

他眾多學(xué)科的研究方法，特別是非線性科學(xué)和復(fù)雜性科學(xué)在研究中的應(yīng)用，定位試驗(yàn)、

模擬實(shí)驗(yàn)和遙感技術(shù)的應(yīng)用，多源數(shù)據(jù)復(fù)合分析和信息挖掘，地理—生態(tài)過(guò)程模型的發(fā)

展、有效性檢驗(yàn)與驗(yàn)證等，促進(jìn)了綜合自然地理與景觀生態(tài)學(xué)的研究并使之提高到新的

水平。

2.2.1數(shù)據(jù)采集方法技術(shù)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集方面，從監(jiān)測(cè)、分析、模擬三個(gè)方面，加強(qiáng)

了數(shù)據(jù)的科學(xué)性和可驗(yàn)證性。利用化學(xué)分析技術(shù)，加強(qiáng)物質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化過(guò)程和機(jī)理的研究；

應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn)，了解地表物質(zhì)的物理結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)特征；利用遙感對(duì)地觀測(cè)

系統(tǒng)和典型地理單元長(zhǎng)期定位、半定位觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)典型地區(qū)地理要素、地理格局和

過(guò)程的變化研究；利用室內(nèi)外模擬實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)化地理環(huán)境的復(fù)雜性,加強(qiáng)不同要素作用方式

和過(guò)程的識(shí)別研究[39]。

在區(qū)域與全球尺度上，衛(wèi)星遙感已成為自然地理和景觀生態(tài)學(xué)研究中最主要的信息來(lái)源之一。遙感數(shù)據(jù)在分辨率、高光譜方面更加多樣化。并發(fā)展了利用夜間燈光影像為

數(shù)據(jù)源，用來(lái)研究城市土地?cái)U(kuò)展和蔓延。地理信息系統(tǒng)與遙感、全球定位系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)

相結(jié)合，具有對(duì)時(shí)空信息的綜合處理能力、對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的模擬能力，并能產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)新

的信息，為綜合自然地理和景觀生態(tài)學(xué)的區(qū)域研究提供了強(qiáng)有力的支持。近年來(lái)，對(duì)地

觀測(cè)系統(tǒng)的建立與全球準(zhǔn)同步動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)已成為現(xiàn)實(shí)，使人類有能力對(duì)全球性問(wèn)題進(jìn)行系

統(tǒng)研究和綜合集成[17]。

在微觀尺度上，定位試驗(yàn)觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M與分析方法得到進(jìn)一步發(fā)展，野外觀測(cè)臺(tái)

站建設(shè)在科技部的推動(dòng)下已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化體系；實(shí)驗(yàn)室數(shù)量、儀器設(shè)備、試驗(yàn)方法不斷

完善。

通過(guò)對(duì)歷史文獻(xiàn)記載的深入挖掘和利用樹(shù)輪、冰芯、湖芯、石筍等自然證據(jù)，過(guò)去

300年全國(guó)和區(qū)域性的土地利用/覆蓋變化數(shù)據(jù)集已經(jīng)形成。過(guò)去2000年的氣候與環(huán)境

變化重建等方面也取得了很大進(jìn)展。

2.2.2模型與數(shù)學(xué)方法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的支撐下，系統(tǒng)模型模擬技術(shù)也在不

斷強(qiáng)化過(guò)程中。已經(jīng)涌現(xiàn)出大量的環(huán)境變化和LUCC模型。部分影響較大的模型包括：

Ehrlich的“I=PAT”公式[40]、國(guó)際應(yīng)用系統(tǒng)分析研究所(IIASA)建立的世界糧食與農(nóng)業(yè)

系統(tǒng)全球模型[41]、LMAGE2.0(Integrated Model to Assess the Greenhouse Effect)模型[42]。

特別是CLUE(The Conversion of Land Use and its Effects)[43,44]、元胞自動(dòng)機(jī)模型(Cellular

Automata，CA)[45]等以GIS技術(shù)為支撐進(jìn)行空間格局模擬的模型得到廣泛應(yīng)用。

包含生態(tài)學(xué)過(guò)程與機(jī)理的景觀機(jī)制模型被越來(lái)越多地應(yīng)用到景觀生態(tài)學(xué)的模擬中，

特別是這類模型與元胞自動(dòng)機(jī)相結(jié)合，極大地增強(qiáng)了對(duì)于景觀形成和演變機(jī)制模擬的能

力。目前基于智能體的個(gè)體模型成為景觀生態(tài)學(xué)模擬的熱點(diǎn)途徑之一，已經(jīng)應(yīng)用到土地

利用/土地覆被以及城市景觀的形成演化上?？臻g顯式斑塊動(dòng)態(tài)模型是另一類景觀機(jī)制模

型，常常用于格局和過(guò)程作用頻繁、斑塊周轉(zhuǎn)率快的景觀系統(tǒng)[8]。

各種數(shù)學(xué)方法被用于地理評(píng)價(jià)和規(guī)劃，如模糊邏輯、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、小波分析、遺

傳算法、多目標(biāo)線性規(guī)劃、主成分分析法、灰色評(píng)價(jià)、聚類分析等。另外，分形原理、

三維景觀模型、Google Earth技術(shù)、DEM分析技術(shù)、生態(tài)足跡法、能值法等等也得到廣

泛應(yīng)用。研究者以定量的精確判斷、抽象的數(shù)學(xué)模型及合理的趨勢(shì)推導(dǎo)，使研究結(jié)果更

科學(xué)、更準(zhǔn)確，推進(jìn)了綜合自然地理學(xué)研究方法的創(chuàng)新[16]。目前正朝著以地球系統(tǒng)科學(xué)為

指導(dǎo)、以并行計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算等信息科學(xué)新技術(shù)為依托的學(xué)科體系穩(wěn)步發(fā)展[17]。

2.3成果應(yīng)用

2.3.1土地科學(xué)的成果應(yīng)用針對(duì)我國(guó)糧食安全、城市化占用耕地、土地退化等問(wèn)題，

近幾年來(lái)在土地利用和土地覆被變化研究領(lǐng)域開(kāi)展了大量的研究工作，主要工作包括：

土地利用和土地覆被的狀況及其歷史變遷，土地利用和土地覆被變化的驅(qū)動(dòng)因子分析，

土地利用／土地覆被變化的環(huán)境與生態(tài)效應(yīng)，土地利用和土地覆被變化與全球氣候變化的

相互作用，土地利用和土地覆被變化與耕地、糧食、土地退化等可持續(xù)發(fā)展重點(diǎn)問(wèn)題的

相互關(guān)系，現(xiàn)有土地利用方式的可持續(xù)性及其調(diào)控途徑等。這些研究為解決國(guó)家戰(zhàn)略需

求、區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境方面的問(wèn)題做出了貢獻(xiàn)。

2.3.2自然地域系統(tǒng)和格局、過(guò)程的成果應(yīng)用在多年綜合自然區(qū)劃和土地類型研究基

礎(chǔ)上，進(jìn)一步將區(qū)域單元作為資源與環(huán)境的整體來(lái)認(rèn)識(shí)，針對(duì)我國(guó)水土資源短缺與生態(tài)

退化等區(qū)域問(wèn)題，研究了不同地區(qū)的土地人口承載力、水資源承載力、自然生產(chǎn)潛力、

生態(tài)承載力，并探討了環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境變化方向等一系列問(wèn)題。自然地域系統(tǒng)研究

也由初期的感性認(rèn)識(shí)、單項(xiàng)自然區(qū)劃、綜合自然區(qū)劃，發(fā)展到近幾年的生態(tài)地理區(qū)域系

統(tǒng)研究[46]。近年來(lái)，區(qū)劃的應(yīng)用范圍也進(jìn)一步擴(kuò)大，尤其在制定全球變化區(qū)域響應(yīng)對(duì)策、

災(zāi)害預(yù)防、重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)評(píng)估等方面發(fā)揮著重要作用。

選擇青藏高原、海岸地帶、半干旱農(nóng)牧交錯(cuò)地帶、黃淮海平原、長(zhǎng)江三角洲等敏感

地域，開(kāi)展了環(huán)境演變的綜合研究。針對(duì)我國(guó)水土流失、水資源短缺、土地退化、自然

災(zāi)害等主要資源與環(huán)境問(wèn)題，中國(guó)自然地理學(xué)界開(kāi)展了坡地侵蝕發(fā)育過(guò)程與坡地的改良

利用、水文循環(huán)過(guò)程與水量轉(zhuǎn)化、土地退化過(guò)程及其逆轉(zhuǎn)機(jī)制、土壤—植物—大氣系統(tǒng)、

多界面過(guò)程的復(fù)雜耦合理論與模型等方面的大量研究工作。

2.3.2景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用研究景觀生態(tài)學(xué)的理論和方法在自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中如功

能區(qū)劃定、廊道設(shè)計(jì)以及整個(gè)保護(hù)區(qū)的空間布局上發(fā)揮了重要作用。另外，景觀生態(tài)學(xué)

的原理促進(jìn)了自然保護(hù)理念的更新，自然保護(hù)正從物種保護(hù)向景觀保護(hù)乃至流域保護(hù)方

向轉(zhuǎn)變。景觀生態(tài)學(xué)中的格局分析、格局—生態(tài)過(guò)程關(guān)系分析，以及空間模擬技術(shù)為土

地利用規(guī)劃設(shè)計(jì)的科學(xué)性提供了保證[47]；其模擬預(yù)測(cè)技術(shù)，為土地利用規(guī)劃環(huán)評(píng)提供較好

的技術(shù)支持；利用景觀生態(tài)學(xué)及其他學(xué)科理論評(píng)價(jià)區(qū)域生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)和構(gòu)建區(qū)域生態(tài)安全格

局[48,49]。

2.3.4生態(tài)建設(shè)與生態(tài)評(píng)估綜合自然地理學(xué)研究成果在我國(guó)的生態(tài)恢復(fù)重建中得到廣

泛應(yīng)用，包括以生態(tài)農(nóng)業(yè)為主要建設(shè)內(nèi)容的示范區(qū)建設(shè)，以工業(yè)污染防治與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)合

理規(guī)劃布局為主要內(nèi)容的示范區(qū)建設(shè)，以生態(tài)旅游為主要建設(shè)內(nèi)容的示范區(qū)建設(shè)，生態(tài)

城市、城郊型的示范區(qū)建設(shè)，農(nóng)工貿(mào)一體化型的示范區(qū)建設(shè)，以礦區(qū)生態(tài)破壞恢復(fù)治理

為主要內(nèi)容的示范區(qū)建設(shè)，濕地資源合理開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)的示范區(qū)建設(shè)，土壤退化綜合

整治的示范區(qū)建設(shè)，以重要生態(tài)功能區(qū)環(huán)境保護(hù)為主要內(nèi)容的示范區(qū)建設(shè)，農(nóng)村環(huán)境綜

合整治的示范區(qū)建設(shè)。

為配合聯(lián)合國(guó)千年生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估計(jì)劃(MA)的實(shí)施，我國(guó)啟動(dòng)了中國(guó)西部生態(tài)系統(tǒng)

綜合評(píng)估項(xiàng)目，研究成果為西部大開(kāi)發(fā)中的生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)、管理與生態(tài)建設(shè)提供了科學(xué)

依據(jù)。通過(guò)較多學(xué)者的努力，在生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)領(lǐng)域的多方面都有所進(jìn)展，對(duì)國(guó)家的生態(tài)

政策產(chǎn)生了重大影響[17]。

2.3.5對(duì)重大工程、環(huán)境治理和決策的貢獻(xiàn)綜合自然地理研究成果為大型工程提供可

行性論證，為工程建設(shè)及運(yùn)行中的各種可能災(zāi)害提供預(yù)防措施，為環(huán)境治理提供理論和

技術(shù)以及為國(guó)家重大決策提供指導(dǎo)性意見(jiàn)。例如，在青藏鐵路工程建設(shè)中，從選線、施

工場(chǎng)地選址、施工時(shí)段安排等方面提出方案，最大限度地減少了工程建設(shè)對(duì)自然保護(hù)的

沖擊。綜合自然地理工作者在鐵路修建過(guò)程中和建成后一直進(jìn)行環(huán)境的監(jiān)測(cè)、脆弱性和

生態(tài)安全的評(píng)估以及環(huán)境效應(yīng)的追蹤研究。在南水北調(diào)工程對(duì)沿線生態(tài)與環(huán)境的影響、

塔里木沙漠公路防護(hù)林生態(tài)工程、西氣東輸工程沿線地區(qū)不同類型區(qū)生態(tài)恢復(fù)中都有綜

合自然地理學(xué)的貢獻(xiàn)。

在西部大開(kāi)發(fā)過(guò)程中，綜合自然地理學(xué)的工作聚焦在生態(tài)與環(huán)境的研究與保護(hù)方面，

主要研究了西部生態(tài)與環(huán)境的演化過(guò)程、水土資源的持續(xù)利用、生態(tài)與環(huán)境現(xiàn)狀評(píng)價(jià)及

未來(lái)50年變化趨勢(shì)預(yù)測(cè)等，為科學(xué)認(rèn)知我國(guó)西部地區(qū)生態(tài)與環(huán)境變化規(guī)律，促進(jìn)西部地

區(qū)水土資源可持續(xù)利用等提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支撐[50]。在東北地區(qū)水土資源配置、生態(tài)與

環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，黃土高原水土流失治理，長(zhǎng)江中下游湖泊富營(yíng)養(yǎng)化治理，“三

農(nóng)”問(wèn)題，生態(tài)系統(tǒng)碳收支問(wèn)題等方面都發(fā)揮了很大作用[17]。

奚寒訊唐冀離犖葭澈冀至淯勾保玷騮寒錢炬巋璉

二、關(guān)于景觀生態(tài)學(xué)的，說(shuō)明下圖涵義及解釋斑塊類型及特點(diǎn)

該圖示意4種典型斑塊類型及其持久性時(shí)間、干擾強(qiáng)度、干擾范圍。從圖中可知4種斑塊類型的特點(diǎn)如下：

1.環(huán)境資源斑塊

這是一種相當(dāng)穩(wěn)定且與干擾無(wú)關(guān)的斑塊，主要是由于環(huán)境條件或資源的不同，斑塊內(nèi)的生物與周圍基質(zhì)有所不同。如沙漠中的綠洲，火山口處的天池，甚至海洋中的島嶼等等。確切地說(shuō)，這種斑塊是由于環(huán)境資源在空間上的異質(zhì)性引起的。

環(huán)境資源斑塊與周圍基質(zhì)之間的交界有時(shí)不太明顯，如草原上局部的濕草甸斑塊就是這樣；并且由于資源的分布相對(duì)持久，所以斑塊的壽命較長(zhǎng)，斑塊內(nèi)的物種周轉(zhuǎn)率較低。

2.干擾斑塊

干擾斑塊主要是由于基質(zhì)內(nèi)的局部干擾引起的，如森林火燒、采伐，草原過(guò)牧、燒荒，以及局部植被暴發(fā)病蟲害等。其特點(diǎn)是干擾發(fā)生的頻率和影響范圍往往難以預(yù)料，持續(xù)時(shí)間也長(zhǎng)短不同，因此造成的后果也就有所不同。

一般說(shuō)來(lái)，干擾的發(fā)生可能會(huì)引起斑塊內(nèi)的物種組成、物種相對(duì)豐度和變化速率與基質(zhì)之間產(chǎn)生明顯差異。首先是物種種群發(fā)生很大變化，有的會(huì)造成個(gè)體大量傷亡，有的物種甚至?xí)值販缃^，而有些物種則在干擾條件下更加繁盛，有時(shí)還伴隨著新物種的遷入和原有物種，特別是動(dòng)物物種的遷出。如黃河改道新形成的低濕洼地，使原來(lái)的鹽生植被大量消失，而以蘆葦、香蒲等為主的水生、濕生植被會(huì)趁機(jī)蔓延；如果再次發(fā)生改道，淡水補(bǔ)給量減少，甚至全無(wú)，鹽生植被又會(huì)重新在這里定居。這時(shí)就可以認(rèn)為干擾斑塊已經(jīng)消失。

干擾斑塊通常是壽命最短的一類斑塊，一般隨干擾的消失而消失，但如果干擾反復(fù)發(fā)生或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，或者干擾過(guò)重，以至超過(guò)了原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)能力的極限，這種斑塊往往能持續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間。如毀林開(kāi)荒、長(zhǎng)期過(guò)牧、人工采石等活動(dòng)形成的斑塊，持續(xù)時(shí)間就較長(zhǎng)。

3.殘存斑塊

殘存斑塊是由于基質(zhì)受到廣泛干擾后殘留下來(lái)的部分未受干擾的小面積區(qū)域，其成因機(jī)制與干擾斑塊正好相反。典型例子就是火燒后留下的小片植被，這在林區(qū)和草原地區(qū)都是比較常見(jiàn)的。還有嚴(yán)冬過(guò)后在背風(fēng)區(qū)留下的一些草木群落，以及免遭蝗蟲襲擊的小片農(nóng)田等等。動(dòng)物群落也有殘存斑塊，如棉區(qū)未打農(nóng)藥的小塊棉田里，就可能殘存有大量蚜蟲或其它害蟲，為下次的蟲汛提供蟲源。

殘存斑塊和干擾斑塊之間也有不少相似之處：1) 二者都起源于自然或人為干擾；2) 二者都具有較高的物種周轉(zhuǎn)率；3) 種群大小、遷入和滅絕的速度都在干擾發(fā)生之初變化較大，隨后進(jìn)入演替階段；4) 當(dāng)基質(zhì)和斑塊溶為一體時(shí)，兩者都將消失。

殘存斑塊很難保持未受干擾前的基質(zhì)狀況。在景觀基質(zhì)受干擾后，某些物種會(huì)遷移至殘存斑塊，有的甚至定居下來(lái)，從而改變了這里原來(lái)的物種組成。隨著基質(zhì)的演替，殘存斑塊內(nèi)的物種也會(huì)發(fā)生一系列變化，最終與周圍基質(zhì)融為一體，但這種新的景觀可能與干擾前的景觀大相徑庭。如沙漠化發(fā)展過(guò)程中，最初會(huì)在水源較好的地方殘存一些綠洲，但隨著風(fēng)沙推進(jìn)，水分補(bǔ)給減少，最終綠洲消失，完全變成了沙漠。

還有一種與殘存斑塊相似的再生斑塊，是在大面積干擾區(qū)內(nèi)未受干擾而發(fā)生演替的小面積區(qū)域，其外貌酷似殘存斑塊，但演替中物種的動(dòng)態(tài)卻與干擾斑塊相似。如農(nóng)業(yè)景觀中局部的新“天然”林地，以及有些新成立的“自然保護(hù)區(qū)”或森林公園。

4.引進(jìn)斑塊

這是由于人為活動(dòng)將某些物種(動(dòng)物、植物或人類自身)引進(jìn)某一地區(qū)時(shí)所形成的斑塊，實(shí)際上也是一種干擾斑塊，只不過(guò)其分布面廣量大，遍及全球，影響深遠(yuǎn)，故單獨(dú)劃為一類。它主要包括種植斑塊和聚居斑塊兩大類。

種植斑塊主要是由人類引種植物形成的，如稻田、麥田、柑桔園、蘋果園、人工紅松林、人工刺槐林等等。這類斑塊的壽命取決于人類的管理活動(dòng)。一旦人為管理停止，野生或半野生物種很快就會(huì)侵入這類斑塊，從而進(jìn)入自然演替過(guò)程。這一點(diǎn)非常類似于干擾斑塊，不同之處在于，引進(jìn)物種可能在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，如人工林，也可能周轉(zhuǎn)很快，如輪作的農(nóng)田，這些都延緩了自然演替過(guò)程。

種植斑塊的形成緣于有目的的人類活動(dòng)，即為了最大限度地獲得所需要的產(chǎn)品，所以人類種植之后一般都要采取措施防止自然演替的發(fā)生，如除草、殺蟲、修剪、翻耕、施肥、灌水等等，這樣就可以使種植斑塊長(zhǎng)期延續(xù)下去。在中國(guó)廣大的農(nóng)村地區(qū)，這樣的斑塊有的持續(xù)了幾百年，甚至上千年。我國(guó)做為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)田景觀生態(tài)學(xué)研究有著豐富內(nèi)容，而農(nóng)田斑塊作為最基本的景觀結(jié)構(gòu)單元，其形態(tài)、功能和變化更應(yīng)成為研究的重點(diǎn)。

還有一類種植斑塊是以刀耕火種的形式形成的，主要分布于亞洲、非洲和南美的潮濕熱帶地區(qū)，我國(guó)西南少數(shù)民族地區(qū)也有。首先在林中開(kāi)辟一塊空地，種植2-3年后撂荒，使之發(fā)生自然演替，然后在另一處重復(fù)同一過(guò)程。這類種植斑塊保留期較短，而且周轉(zhuǎn)較快。

種植斑塊的物種動(dòng)態(tài)包括與干擾和種植相關(guān)的急劇變化的初始時(shí)期，管理期間相對(duì)穩(wěn)定的長(zhǎng)久時(shí)期，以及撂荒和演替期間的又一短暫重大變化時(shí)期。當(dāng)斑塊與周圍基質(zhì)融為一體時(shí)，這種變化序列也就結(jié)束，但要恢復(fù)到斑塊形成前的狀態(tài)是相當(dāng)難的。

將某些動(dòng)物引進(jìn)某一區(qū)域也會(huì)形成動(dòng)物引進(jìn)斑塊。比如在廣闊的草原地區(qū)，原來(lái)單一的、散布著野生動(dòng)物的草地上，可能會(huì)由于人為引進(jìn)畜群而形成動(dòng)物引進(jìn)斑塊。還有沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)的地方，往往有一系列的魚塘、蝦塘、蟹塘，都可以認(rèn)為是動(dòng)物引進(jìn)斑塊。

聚居斑塊是當(dāng)今地球上最明顯而又普遍存在的景觀成分之一，它是由人類定居形成的，大到城市、郊區(qū)，小到村落、庭院及其毗鄰環(huán)境，持續(xù)時(shí)間往往較長(zhǎng)，短則數(shù)年，長(zhǎng)則幾十年，甚至幾個(gè)世紀(jì)，取決于人類管理的程度和恒定性。聚居地內(nèi)的自然生態(tài)系統(tǒng)幾乎全部被破壞，代之以人工建筑物和人工種植、養(yǎng)殖的物種，或者自然富集一些伴人物種，如家鼠、跳蚤之類，有時(shí)還會(huì)從異地遷入一些物種。

聚居斑塊是高度不穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，它與周圍環(huán)境之間在物質(zhì)、能量和信息的輸入-輸出上有著非常密切的關(guān)系，并高度依賴于周圍環(huán)境。在聚居地內(nèi)，人類是最大的消費(fèi)者，所需要的糧食、原材料、能源等絕大部分要靠外界供給，而生產(chǎn)的產(chǎn)品和消耗之后產(chǎn)生的廢棄物又要輸出到周圍環(huán)境中去。

聚居斑塊大小相差懸殊，大型斑塊如城市和郊區(qū)本身就可以獨(dú)立成為景觀，這里人和非當(dāng)?shù)匚锓N是主體；而大部分小型斑塊則以多住所聚居地的形式鑲嵌在農(nóng)業(yè)景觀中，有些地方，獨(dú)立房舍、場(chǎng)院形成的斑塊也很常見(jiàn)，這種斑塊更多地受到周圍基質(zhì)影響，以人和當(dāng)?shù)匚锓N為主體。

三、風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)什么

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：五年，四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：082803

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握風(fēng)景園林學(xué)科的基本原理和基本知識(shí)，能勝任風(fēng)景名勝、城鄉(xiāng)綠化、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、旅游發(fā)展、建筑設(shè)計(jì)等各類風(fēng)景園林工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國(guó)際視野，能面向未來(lái)的高級(jí)專門人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理的基本理論和基本知識(shí)，接受風(fēng)景園林的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分析、空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物等材料應(yīng)用、工程技術(shù)與建設(shè)管理、文字圖紙表達(dá)等方面的基本訓(xùn)練，具備能在風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育、科研、投資和開(kāi)發(fā)等相關(guān)部門從事技術(shù)和管理工作的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．具備較高的職業(yè)道德與人文素質(zhì)、具備良好的專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有自然科學(xué)、人文科學(xué)和文化藝術(shù)基本素養(yǎng)，并掌握一門外國(guó)語(yǔ)； 2．了解本專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；了解與本專業(yè)相關(guān)的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生態(tài)、園藝、地質(zhì)、土壤、水文、地理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社會(huì)、藝術(shù)、管理等學(xué)科專業(yè)知識(shí)，具備融會(huì)貫通多學(xué)科專業(yè)知識(shí)的能力； 3．掌握風(fēng)景園林現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析與圖文表達(dá)的方法技術(shù)，具備識(shí)別分析風(fēng)景園林現(xiàn)狀問(wèn)題的能力； 4．掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原理和分析方法，具有風(fēng)景園林規(guī)劃、園林與景觀設(shè)計(jì)的基本實(shí)踐能力； 5．了解風(fēng)景園林工程材料的基本性能和選用原則，掌握工程測(cè)繪和工程制圖的基本原理和方法； 6．掌握風(fēng)景園林植物的基本知識(shí)，具有植物應(yīng)用的基本能力； 7．了解自然和文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本知識(shí)，具有從事風(fēng)景園林遺產(chǎn)及各類自然與人文風(fēng)景園林資源保護(hù)的基本能力； 8．了解與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規(guī)、公共政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)； 9．具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。主干學(xué)科：風(fēng)景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)。核心知識(shí)領(lǐng)域：風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)知識(shí)，包括風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等構(gòu)成風(fēng)景園林專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的主干；園林歷史與理論，包括古今中外風(fēng)景園林歷史與理論知識(shí)成為風(fēng)景園林專業(yè)的理論平臺(tái)；風(fēng)景園林技術(shù)，包括風(fēng)景資源學(xué)、園林植物、園林結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等知識(shí)成為風(fēng)景園林專業(yè)的技術(shù)支撐；建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃知識(shí)，包括建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、資源與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)、園藝、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成風(fēng)景園林專業(yè)的拓展知識(shí)。核心課程示例：示例一：景觀學(xué)概論（34學(xué)時(shí)）、中外園林史（51學(xué)時(shí)）、建筑史（34學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林文化與美學(xué)（34學(xué)時(shí)）、風(fēng)景資源與遺產(chǎn)保護(hù)（34學(xué)時(shí)）、景觀游憩學(xué)（34學(xué)時(shí)）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（102學(xué)時(shí)）、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（204學(xué)時(shí)）、建筑設(shè)計(jì)（102學(xué)時(shí)）、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理（34學(xué)時(shí)）、城市規(guī)劃原理（34學(xué)時(shí)）、建筑設(shè)計(jì)原理（34學(xué)時(shí)）、景觀設(shè)計(jì)（136學(xué)時(shí)）、景觀詳細(xì)規(guī)劃（136學(xué)時(shí)）、景觀總體規(guī)劃（136學(xué)時(shí)）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃原理（34學(xué)時(shí)）、城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)原理（34學(xué)時(shí)）、景觀生態(tài)學(xué)(34 學(xué)時(shí))、園林植物與應(yīng)用（68學(xué)時(shí)）、種植與生態(tài)專項(xiàng)設(shè)計(jì)（68學(xué)時(shí)）、建筑力學(xué)（51學(xué)時(shí)）、建筑結(jié) 構(gòu)與構(gòu)造（68學(xué)時(shí)）、景觀工程與技術(shù)（68學(xué)時(shí)）。示例二：素描基礎(chǔ)（56學(xué)時(shí)）、制圖基礎(chǔ)（64學(xué)時(shí)）、造型基礎(chǔ)（120學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林藝術(shù)原理（48學(xué)時(shí)）、中國(guó)園林史（24學(xué)時(shí)）、西方園林史（24學(xué)時(shí)）、生態(tài)景觀規(guī)劃（40學(xué)時(shí)）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃（24學(xué)時(shí)）園林樹(shù)木學(xué)（48學(xué)時(shí)）、園林花卉學(xué)（32學(xué)時(shí)）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃（56學(xué)時(shí)）、園林植物景觀設(shè)計(jì)（80學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)（160學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)（176學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林工程 (136學(xué)時(shí))。示例三：風(fēng)景園林概論（16學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)原理（32學(xué)時(shí)）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（156學(xué)時(shí)）、中國(guó) 園林史（32學(xué)時(shí)）、外國(guó)園林史（32學(xué)時(shí)）、園林植物基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)）、繪畫（72學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林規(guī) 劃與設(shè)計(jì)1-8（包含：場(chǎng)地設(shè)計(jì)、公園設(shè)計(jì)、城市公共空間設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃等）（共512 學(xué)時(shí)）、環(huán)境行為學(xué)（32學(xué)時(shí)）、形式認(rèn)知與材料試驗(yàn)（16學(xué)時(shí)）、景觀工程（48學(xué)時(shí)）、植物配置（32學(xué)時(shí)）、城市設(shè)計(jì)理論與方法（32學(xué)時(shí)）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)（32學(xué)時(shí)）、景觀生態(tài)學(xué) （32學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與方法（32學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林規(guī)劃實(shí)務(wù)（16學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林管理與法規(guī)（16學(xué)時(shí)）。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐以及科研訓(xùn)練等形式。實(shí)習(xí)包括認(rèn)識(shí)實(shí) 習(xí)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)4個(gè)環(huán)節(jié)；設(shè)計(jì)包括課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）2個(gè)環(huán)節(jié)。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：戶外建成與自然環(huán)境模擬、模型制作、GIS等。修業(yè)年限：五年/四年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)》、《園林生態(tài)學(xué)》、《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》、《園林綜合studio》、《建筑初步》、《城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《園林植物基礎(chǔ)》、《風(fēng)景園林工程》、《中外城市建設(shè)史》、《城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)原理》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)、園林工程技術(shù)、景觀規(guī)劃與綠地設(shè)計(jì)。

專業(yè)（技能）方向

園林、旅游類企業(yè)：園林規(guī)劃、園林建設(shè)、景區(qū)建設(shè)、景觀設(shè)計(jì)；政府、事業(yè)單位：園林保護(hù)，城市景觀設(shè)計(jì)。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長(zhǎng)，世界各國(guó)，都面臨一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂(lè)，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會(huì)的未來(lái)，由于人口迅猛增長(zhǎng)和對(duì)自然資源需求不斷增長(zhǎng)的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進(jìn)程和人類社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識(shí)，新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，這正是風(fēng)景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，風(fēng)景園林依然是世界各國(guó)的熱門專業(yè)。

隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中競(jìng)相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營(yíng)管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高，特別是中國(guó)加入WTO以后，社會(huì)對(duì)此類人才的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。社會(huì)急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

其他信息：

風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等基本訓(xùn)練，掌握風(fēng)景園林規(guī)劃、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)和風(fēng)景園林規(guī)劃管理的基本能力。風(fēng)景園林專業(yè)需要學(xué)習(xí)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)包括城市規(guī)劃、建筑學(xué)等工程類學(xué)科，地質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué)；園藝學(xué)、林學(xué)等農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)；以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的工程學(xué)科。它包括從古典園林、小尺度庭園、花園、公園等地形地貌設(shè)計(jì)，道路、建筑、疊石堆山及種植設(shè)計(jì)，一直到城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃等。

四、園林生態(tài)學(xué)什么是景觀可以從哪些方面解釋

景觀是由不同土地單元鑲嵌組成，具有明顯視覺(jué)特征的地理實(shí)體，從人工栽植的各種園林樹(shù)木、花卉、草坪等植物和自然的或半自然的植物群體等所共同組成的園林生物群落等方面解釋。

園林生態(tài)學(xué)的景觀是由不同土地單元鑲嵌組成，具有明顯視覺(jué)特征的地理實(shí)體園林設(shè)計(jì)就是在一定的地域范圍內(nèi)，可以運(yùn)用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，人工栽植的各種園林樹(shù)木、花卉、草坪等植物和自然的或半自然的植物群體等所共同組成的園林生物群落等方面解釋。所共同組成的園林生物群落與其相應(yīng)的環(huán)境之間的相互關(guān)系，達(dá)到協(xié)調(diào)人類經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及自然環(huán)境關(guān)系的科學(xué)和藝術(shù)的目的，保護(hù)和合理利用自然資源，創(chuàng)造生態(tài)健全、景觀優(yōu)美、反映時(shí)代文化和可持續(xù)發(fā)展的人類生活環(huán)境，在環(huán)境生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等方面發(fā)揮重要作用。

以上就是關(guān)于風(fēng)景園林生態(tài)學(xué)重點(diǎn)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。