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給排水專業(yè)還有前景嗎（給排水專業(yè)前景怎么樣）

發(fā)布時間：2023-04-26 05:52:50 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 885

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本文目錄:

1、給排水科學與工程就業(yè)前景
2、給排水科學與工程好就業(yè)嗎
3、給排水工程就業(yè)方向及前景
4、給排水專業(yè)就業(yè)前景如何?

給排水專業(yè)還有前景嗎（給排水專業(yè)前景怎么樣）

一、給排水科學與工程就業(yè)前景

　排水科學工程主要有三個發(fā)展方向：一是給水工程，二是排水工程，三是建筑給排水。

1、給排水科學與工程專業(yè)簡介：

建筑環(huán)境工程專業(yè)是以保證水資源可持續(xù)利用為目標，以水的社會循環(huán)，即取水、給水、處理、排放為研究對象，水質水量并重，以水質為核心，培養(yǎng)能在政府、規(guī)劃、管理、環(huán)保、設計、施工、工礦企業(yè)、科研教學等部門從事水資源評價、開發(fā)、保護利用、加工輸送及規(guī)劃管理、設計施工、教學研究開發(fā)工作的高級工程技術人才的專業(yè)。

2、給排水科學與工程專業(yè)就業(yè)方向：

畢業(yè)生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、咨詢公司、建筑工程公司、物業(yè)及能源管理、建筑節(jié)能設備及產品制造生產企業(yè)等單位從事建筑節(jié)能的研究、設計、施工、運行、監(jiān)測與管理工作。

就業(yè)方向：

給排水科學與工程專業(yè)可在城建、交通、建筑、環(huán)保部門和其它企事業(yè)單位從事給水排水、水污染控制和水資源保護等方面的規(guī)劃、設計、施工和管理等工作。可進入各類大型建筑公司和設計院從事施工和設計工作。

以上內容參考——百度百科

二、給排水科學與工程好就業(yè)嗎

給排水科學與工程好就業(yè)。

給排水科學與工程是普通高等學校本科專業(yè)，屬于土木類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應中國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具備扎實的自然科學與人文科學基礎。

具備計算機和外語應用能力，掌握給排水科學與工程專業(yè)的理論和知識，獲得工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的高級工程技術人才，能在設計、施工、運營等企事業(yè)單位、科研教學和管理部門從事本專業(yè)工作。

人類最早應用修建的應該是排水設施而不是給水設施，迄今為止我們知道的最早的排水設施是位于河南的龍山時代遺址，是都邑城址南門土路下面的三根陶排水管，管道層層相套，有一定的坡度，雨污水在城內收集后排入城外。

而最早的供水管網2014年發(fā)現(xiàn)于東周時期，在陽城，位于河南登封縣告城鎮(zhèn)附近，陽城地勢比較高，取水比較困難，東周時期的人們就從更遠的地方的水源地用陶管輸送到城外的清水池，然后再通過陶管輸送到城內供人們使用。

建國之后，中國各項土建建設日益增多，單純引進學習前蘇聯(lián)的給排水技術已不能滿足國內生產發(fā)展的需要，房屋衛(wèi)生技術設備專業(yè)就迎刃而生。

三、給排水工程就業(yè)方向及前景

建筑安裝工程施工。根據(jù)查詢給排水工程相關信息得知，排水工程就業(yè)方向及前景主要面向建筑安裝工程施工、市政工程施工、給水、污水處理廠（站）運行和工程設計等企業(yè)，在工程施工、質量監(jiān)督、安全檢查等崗位群，給排水科學與工程專業(yè)就業(yè)前景，本專業(yè)的就業(yè)面大，畢業(yè)生可以到設計部門、規(guī)劃部門、環(huán)境保護部門、科研院所、高等院校、工礦企業(yè)、經濟管理部門和政府部門等從事給水排水工程規(guī)劃。

四、給排水專業(yè)就業(yè)前景如何?

1、考研

給排水科學與工程專業(yè)可在市政工程、環(huán)境科學與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學、城鎮(zhèn)生態(tài)工程、工程管理、城市規(guī)劃及相關專業(yè)繼續(xù)考研深造。

2、就業(yè)方向

課程

總體框架

（1）課程設置應能支持專業(yè)培養(yǎng)目標的達成。為此，課程體系應支持人才培養(yǎng)各項要求的有效達成。人文社會科學類課程學時占15%左右，數(shù)學和自然科學類課程學時至少占15%，實踐內容學時占20%左右，學科基礎知識和專業(yè)知識課程學時占30%左右，其余學時各高校可根據(jù)辦學特色在以上四類課程中分配。

（2）人文社會科學類教育能夠使學生在從事工程設計時考慮經濟、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。數(shù)學和自然科學類教育能夠使學生掌握理論與實驗的方法，將相應基本概念運用到實際工程中，并能進行分析推理。

（3）學科基礎類課程應包括學科的基礎內容，能體現(xiàn)數(shù)學和自然科學在該專業(yè)應用的能力培養(yǎng)；專業(yè)類課程、實踐環(huán)節(jié)應能體現(xiàn)給水排水工程設計和實施能力的培養(yǎng)。

（4）課程體系的設置應有企業(yè)或行業(yè)專家參與。

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