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公共藝術(shù)作品鑒賞（公共藝術(shù)作品鑒賞300字）

發(fā)布時間：2023-04-25 19:10:51 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 537

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于公共藝術(shù)作品鑒賞的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院戲曲鑒賞選課學(xué)什么
2、對公共藝術(shù)的理解1000字？
3、公共藝術(shù)課對于大學(xué)生來說意味著什么？
4、西方美術(shù)欣賞屬于公共藝術(shù)類課程嗎？

公共藝術(shù)作品鑒賞（公共藝術(shù)作品鑒賞300字）

一、鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院戲曲鑒賞選課學(xué)什么

學(xué)習(xí)戲劇的概念、戲劇的發(fā)展與流變、戲劇的基本特征、戲劇的分類、戲劇的構(gòu)成要素、中外經(jīng)典戲劇作品鑒賞。

《戲劇鑒賞》是一門面向全校開設(shè)的公共藝術(shù)限選課程。

本課程從大學(xué)生審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實際出發(fā)，以戲劇作品鑒賞為主線，以古今中外的經(jīng)典劇作為基礎(chǔ)，介紹一些相關(guān)的戲劇理論知識。本課程融合了戲劇欣賞知識，戲劇理論基礎(chǔ)和作品鑒賞為一體的藝術(shù)鑒賞。

課程遵循思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性相結(jié)合的原則，從多方面介紹中外戲劇藝術(shù)的文化價值與審美價值。讓學(xué)生通過表演藝術(shù)家們對經(jīng)典劇作的精湛表演，開拓視野，培養(yǎng)審美能力，提高鑒賞水平。

二、對公共藝術(shù)的理解1000字？

公共藝術(shù)是城市的思想，是一種當代文化的形態(tài)。簡而言之，公共藝術(shù)指的是由藝術(shù)家為某個既定的特殊公共空間所創(chuàng)作的作品或者設(shè)計。公共藝術(shù)是一個城市成熟發(fā)展的標志。它增加了城市的精神財富，在積極的意義上表達了當?shù)厣矸萏卣髋c文化價值觀;它毋庸置疑地體現(xiàn)著市民們對自己城市的認同感與自豪感，因此也進而成為藝術(shù)與文化教育中必不可少的環(huán)節(jié)?？梢哉f，擁有良好公共藝術(shù)的城市，才是一座能夠思考和感覺的城市。當然，公共藝術(shù)的存在意義遠不止于此，它能夠通過改變所在地點的景觀，突出某些特質(zhì)而喚起人們對相關(guān)問題的思考與認識，表達社區(qū)或城市的歷史與價值。在這個意義上來說，公共藝術(shù)具有一種強大的力量，它改變了城市的面貌，能夠長時間地影響著公眾的精神狀態(tài)與對周遭世界的認知;它也會成為城市身份的標識，在塑造城市的獨特性格方面發(fā)揮極其重要的作用。

三、公共藝術(shù)課對于大學(xué)生來說意味著什么？

寫作思路：運用簡潔的語言對公共藝術(shù)課的理念以及特色進行闡述，把自己在美術(shù)鑒賞方面的觀點，審美上的觀點寫下來。

第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。

人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。

第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價值取向問題。提高學(xué)生對美術(shù)意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

四、西方美術(shù)欣賞屬于公共藝術(shù)類課程嗎？

普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程·美術(shù)鑒賞是藝術(shù)教育類。

對學(xué)生觀察力、理解力、表現(xiàn)力、交流能力和解決實際問題的能力的培養(yǎng)有重要的作用。

藝術(shù)素養(yǎng)的提高、不僅靠藝術(shù)技巧訓(xùn)練，更重要的是對藝術(shù)欣賞能力和鑒別能力的培養(yǎng)。

而藝術(shù)鑒賞能力的獲得，離不開美學(xué)、藝術(shù)社會學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)等方面的知識。

一個沒有美學(xué)指導(dǎo)的藝術(shù)教育，是盲目或不成熟的藝術(shù)教育；一個不聯(lián)系藝術(shù)實踐的美學(xué)是空洞的美學(xué)。美術(shù)鑒賞課程就是在美學(xué)理論指導(dǎo)下的審美實踐。

這本美術(shù)鑒賞教材，將審美理論與審美實踐相結(jié)合，力圖使教材的選材典型、理論通俗、脈絡(luò)清晰。

美術(shù)鑒賞是人們對美術(shù)作品進行欣賞和鑒別的過程，屬審美教育的范疇，對人的情感有不可替代的教育作用，是培養(yǎng)完整人格的必由之路。

同時也是提高人們藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力、想象力和創(chuàng)造力的重要途徑。從職業(yè)教育的角度看，它對現(xiàn)代職業(yè)意識、現(xiàn)代職業(yè)素質(zhì)的提高也有十分重要的作用。

美術(shù)的視覺特征主要指美術(shù)是用視覺語言材料來塑造藝術(shù)形象，而欣賞者也必須通過視覺感官來感受藝術(shù)形象，離開了視覺人們便無法進行美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞。從一定意義上講，藝術(shù)的語言材料往往是我們制定、區(qū)分不同藝術(shù)類別的標準。

如，使用文字為語言材料的藝術(shù)為文學(xué)；使用聲音為語言材料的藝術(shù)為音樂；用人體動作為語言材料的藝術(shù)為舞蹈；而以視覺語言材料塑造藝術(shù)形象的美術(shù)也被稱為視覺藝術(shù)。視覺語言材料主要包括：點、線、面、形體、色彩、肌理、石材、木材等一切視覺范圍內(nèi)的物質(zhì)材料。

以上就是關(guān)于公共藝術(shù)作品鑒賞相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。