校園走廊文化墻_1
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于校園走廊文化墻的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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一、我們班的文化墻作文
邁步走進(jìn)新校園,首先映入眼簾的是校園文化墻,上面刻有梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,中國(guó)未來(lái)看我少年!左手是讀書長(zhǎng)廊,上面爬滿了藤系植物,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還可以感受到生命的可愛。長(zhǎng)廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地,綠色代表著生命和希望,紅色代表著陽(yáng)光和 *** ,這意味著家長(zhǎng)和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。
隨著腳步走進(jìn)教學(xué)樓,教學(xué)樓的每一層都有一個(gè)符合樓層的文化主題:地下一層是運(yùn)動(dòng)激揚(yáng)活力;一層是校歌、校訓(xùn)、行為規(guī)范;二層是讀書使人進(jìn)步;三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷;四層是視野決定胸襟;五層是科技造就未來(lái);六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進(jìn)在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里,看著一旁寬敞明亮的教室,我無(wú)比興奮和激動(dòng),多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境??!
走進(jìn)教室,用著嶄新的桌椅,翻開新的課本,聆聽老師講授的新知識(shí),回首再看“朝陽(yáng)、博學(xué)、立信、篤行”的校訓(xùn),我要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有用的人。
作文《美麗的校園》應(yīng)該怎么寫
【我的美麗校園】范文我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里,它一年四季都非常美麗!春天,樹木抽出新的枝條,小草也探出了小小的腦袋,桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣,開的特別美麗。
那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色,仿佛要比桃花更加鮮艷,讓人看了心情非常舒暢!夏天的天氣非常炎熱,楊樹和松樹綠的逼你的眼!坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適,又可以涼快。
有時(shí)下小雨,同學(xué)們就在樹下嬉戲打鬧,別有一番樂(lè)趣。
秋天,它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。
它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱,將清爽和明亮帶給了大地。
這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài),最迷人了!冬天,當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝,樹木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了,像一位戰(zhàn)士,守護(hù)著校園。
啊,我愛我美麗的校園!
根據(jù)尷尬的文化墻寫作文
根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色,選擇不同的選題內(nèi)容,根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),可作如下特色選項(xiàng)。
低年級(jí):硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。
中年級(jí):硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項(xiàng)目。
高年級(jí):軟筆作品(毛筆)、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。
文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。
1、愛的約定(包括上學(xué)不遲到,上課要認(rèn)真,紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要保持,舉手要文明。
)2、我的風(fēng)采(班級(jí)學(xué)生的生活照)3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)4、快樂(lè)家園(包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒)再加上主題、邊花、尾花等。
書香校園文明友善的作文
走進(jìn)我的學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一所充滿書香的校園。
一進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一面文化墻。
墻上鑲著“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。
右側(cè)有一排櫥窗,里面除了張貼重要通知外,還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。
往前去,是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng),每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡,我們?cè)谶@跑道上不分上下,你追我趕。
你如果仔細(xì)傾聽,體育課,陣陣歡笑聲,如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格,桔色和深灰色相間,看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。
凝望它,你的心情豁然開朗。
陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往,走進(jìn)教室,你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色,上面是班級(jí),下面則是名言,每班各不相同,“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好,讀好書,好讀書”、“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”瞧瞧!未進(jìn)教室,就聞書香。
踏進(jìn)教室,潔凈的桌椅整齊排放,黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。
上方是“樂(lè)學(xué)善思,明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗,它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩,處處彌漫書香的氣息。
比如:班級(jí)建立的圖書角,每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書,放在圖書角。
大家一起分享讀書的快樂(lè),豐富我們的視野。
學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累,積累從哪里來(lái)?當(dāng)然從書中來(lái),同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來(lái),日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富,寫作文也就不用犯難,書看多了,優(yōu)美的語(yǔ)句寫也寫不完。
你聽,紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了,主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。
在這樣充滿書香的環(huán)境中,我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)! 這就是我的學(xué)校,一個(gè)充滿書香氛圍的校園!
校園一角的作文?(400字以上,500字以下)
校園一角我們的校園是那么神圣,那么生機(jī)勃勃,那么熱鬧非凡。
我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng).走進(jìn)書聲朗朗的校園,,進(jìn)入小操場(chǎng),首先見到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹。
春天,玉蘭樹的葉子又多又密,像撐開的巨傘,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
.同學(xué)們?cè)谟裉m樹下自由的奔跑,嘻戲,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
夏天玉蘭樹開花了,濃郁的花香充滿了整個(gè)校園,每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。
嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花,在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。
我捧起落在地上的玉蘭花瓣,看了又看,聞了又聞,愛不釋手。
微風(fēng)吹來(lái),花兒們隨風(fēng)擺動(dòng),正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!秋天,玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了,像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái),這下可忙壞了同學(xué)們,大家掃的掃,撿的撿,忙得不亦樂(lè)乎。
.有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來(lái),做成樹葉標(biāo)本。
冬天,寒風(fēng)呼嘯,但玉蘭樹的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走,是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。
文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份,下課后,同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。
文化墻里的內(nèi)容五花八門,珍惜生命,安全第一如何避免交通事故,數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,文明教育我們知文明懂禮貌。
初此之外,還有許多精彩的項(xiàng)目。
再往前走,是高大教學(xué)樓,教學(xué)樓前,還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。
順著樓梯,進(jìn)入二樓,就是我們二班可愛的教室了,在豐富多彩的黑板報(bào)下。
每天陪伴著我們的另一位朋友,就是書吧。
每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí),朗朗書聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的小操場(chǎng),這樣的小操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園,我愛美麗的校園,更愛校園的小操場(chǎng)。
未來(lái)的學(xué)校作文
未來(lái)的學(xué)校 到了21世紀(jì)末,科技飛速發(fā)展.那時(shí),我們的學(xué)?!獙?shí)驗(yàn)小學(xué),也煥然一新,宛如仙境一般。
2070年的一天,我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué),今天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著翻天覆地的變化。
我走到學(xué)校門口,緊閉的校門上就自動(dòng)會(huì)發(fā)出紅色電子光束對(duì)我掃描,經(jīng)過(guò)認(rèn)證后,“唰”的一聲,就我把門打開。
我走進(jìn)了學(xué)校,門又自動(dòng)關(guān)上了。
映入眼簾的是一片綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香,一朵朵花正在爭(zhēng)奇斗妍,一棵棵樹正在競(jìng)相爭(zhēng)榮。
到了一定時(shí)候,花壇中的噴水口會(huì)自動(dòng)向四周噴水,使四面八方的花草得到水分,用水不多,但用得恰到好處,起到了節(jié)約用水資源的作用。
門衛(wèi)室里一個(gè)機(jī)器人正在維持秩序,讓學(xué)生不要擁擠,同學(xué)們?nèi)绻路拟o扣掉了或是指甲長(zhǎng)了也不用愁,機(jī)器人會(huì)會(huì)自動(dòng)幫他們打理得整整潔潔。
如果你細(xì)心,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么會(huì)沒(méi)有操場(chǎng)?這你就不用擔(dān)心了,校長(zhǎng)先生為了節(jié)省占地面積,便把操場(chǎng)設(shè)在地下了。
下課后,自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入操場(chǎng),那里四周都有發(fā)光板,在里面猶如白晝一樣,不會(huì)影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)、玩耍。
綠盈盈的草坪上有跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……同學(xué)們?cè)谀抢镒杂苫顒?dòng)。
操場(chǎng)邊上有“文化墻”。
“文化墻”遠(yuǎn)看是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的墻,走近一看上面全是液晶顯示屏,有觸壓式屏幕和鍵盤,只要想看什么就用手點(diǎn)一下,查資料就用手輸入關(guān)鍵字、詞,馬上就找到。
操場(chǎng)上面的教學(xué)樓是藍(lán)、白兩色,藍(lán)色水靈靈的生機(jī)盎然,白色亮晶晶的樸素潔白。
教學(xué)樓很高很高,可說(shuō)是直沖霄漢。
我向上望,帽子都掉了,還沒(méi)見頂呢!我進(jìn)了教學(xué)樓,走進(jìn)一個(gè)小車似的電梯里,按了我要去的樓層,一眨眼就來(lái)到了我們班級(jí)所在的97樓。
教室的桌椅都是單獨(dú)的,用玻璃隔開,以免同桌兩人不愉快,每張桌子上面都放著一臺(tái)與Inter連接的電腦供我們自修用。
原來(lái)的黑板成了白色,下面有許多按鈕,一按那個(gè)大按鈕,被畫得“五彩繽紛”的白板就會(huì)煥然一新。
這個(gè)寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料,連投影儀都不用。
在這個(gè)教室里,老師不再用整天忙著批改作業(yè),只要把作業(yè)收上來(lái),放進(jìn)一個(gè)打分機(jī)中,不到一分鐘,堆成山的作業(yè)都會(huì)批改得清清爽爽。
干部也不用急著利用下課時(shí)間著整理教室了,機(jī)器人會(huì)定時(shí)進(jìn)來(lái)在教室里噴一種液體,這種液體一噴出,教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味;噴到紙屑、垃圾上,它們馬上就化成水,機(jī)器人再把水吸干,把紙漿過(guò)濾出來(lái),做成紙?jiān)僖淮卫?,噴出?lái)的液體又被機(jī)器人吸回來(lái)存好,下次再用。
同學(xué)們呢,也再不用整天背著沉甸甸的書包到學(xué)校了。
只要把書放在一個(gè)柜子里,你去拿時(shí),只要把你的學(xué)生卡在上面一刷,用光標(biāo)鍵選中你要的書,那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書。
你放進(jìn)去的書如果有的地方破了,那柜子象個(gè)醫(yī)生一樣,能幫你及時(shí)自動(dòng)補(bǔ)好,而且補(bǔ)過(guò)的書像新的一樣。
啊,未來(lái)的學(xué)校多么美好,多么令人向往,只有我們努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,我們一定會(huì)創(chuàng)造出最美最好的學(xué)校! 未 來(lái) 的 學(xué) 校 我們現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,春意盎然。
那么,未來(lái)的學(xué)校又是什么樣子呢?別急,你們馬上就知道了! 在2036年的一天早上,陽(yáng)光明媚。
我正在街上走著,突然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)一座奇怪的建筑,走近一看,原來(lái)是一所學(xué)校。
這個(gè)學(xué)??烧鎵虼蟮?,有足球場(chǎng),籃球場(chǎng),網(wǎng)球場(chǎng),還有游泳池。
學(xué)校的主體建筑就是那座外形像英國(guó)白金漢宮的教學(xué)樓,通體紅色,成了這所學(xué)校最耀眼的一道風(fēng)景線。
我還發(fā)現(xiàn),這所學(xué)校所有的建筑都非常有個(gè)性:比如那圖書館,像牛津大學(xué)的雷德克利夫圖書館。
那劇院就像澳大利亞的悉尼歌劇院。
就連眼前的這座鐘樓,也是模仿那座聞名全球的大笨鐘而建的,當(dāng)然不是完全的模仿,結(jié)構(gòu)和線條都做到了恰到好處的處理。
最美的肯定是教學(xué)樓,火紅的顏色美麗極了!走進(jìn)教學(xué)樓一看,一間間教室里擺放著干凈而整潔的桌椅,孩子們?cè)诳鞓?lè)地玩耍。
樓外有一個(gè)大的花園,小草被春風(fēng)吹得嫩綠,花兒被春雨滋潤(rùn)得鮮紅。
這樣的學(xué)校真是美麗極了! 未來(lái)的學(xué)校四季如春,生機(jī)勃勃;現(xiàn)在的學(xué)校歡樂(lè)祥和,五光十色。
你難道沒(méi)有被未來(lái)的學(xué)校深深陶醉嗎?未來(lái)的校園 學(xué)校就像是同學(xué)們的第二個(gè)家,是個(gè)既溫馨又美麗的地方。
未來(lái)的教學(xué)樓、辦公樓是全新房型“泡泡房”組成的。
“泡泡房”是一個(gè)個(gè)直徑為20米,不會(huì)爆炸的圓形房間。
這種房間可以預(yù)測(cè)到地震、臺(tái)風(fēng)等各種各樣的自然災(zāi)害。
當(dāng)有地震、洪水來(lái)襲擊人們時(shí),泡泡房子就會(huì)升到5米的高空,和鳥兒們一起飛翔。
當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí),泡泡就會(huì)鉆進(jìn)地下世界。
再請(qǐng)你看看泡泡里面吧!首先要找到泡泡的門。
這可是很不好找的,不過(guò)只要亮出你的學(xué)生證,門就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在你的眼前了。
走進(jìn)泡泡里一看,哇,好漂亮??!講臺(tái)和黑板都一干二凈,同學(xué)們認(rèn)真地做著課題作業(yè)。
看到這種景象,你一定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn):“學(xué)生怎么都跨著馬步寫呢?而且他們的書本、文具怎么會(huì)飄起來(lái)呢?”我來(lái)告訴你吧!這就是高科技,隱形桌和隱形椅。
用隱形桌椅是因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上老師組織做游戲就有更大的空間。
從泡泡里了望窗外,可以看到操場(chǎng)。
操場(chǎng)很大,有5670平方米。
操場(chǎng)上有3個(gè)大沙坑、1個(gè)噴泉、1圈200米的圓形跑道,還...
校園一角作文100字 (文化小學(xué))
校園一角我們的校園是那么神圣,那么生機(jī)勃勃,那么熱鬧非凡。
我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書聲朗朗的校園,,進(jìn)入小操場(chǎng),首先見到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹。
春天,玉蘭樹的葉子又多又密,像撐開的巨傘,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
.同學(xué)們?cè)谟裉m樹下自由的奔跑,嘻戲,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
夏天玉蘭樹開花了,濃郁的花香充滿了整個(gè)校園,每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。
嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花,在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。
我捧起落在地上的玉蘭花瓣,看了又看,聞了又聞,愛不釋手。
微風(fēng)吹來(lái),花兒們隨風(fēng)擺動(dòng),正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!秋天,玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了,像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái),這下可忙壞了同學(xué)們,大家掃的掃,撿的撿,忙得不亦樂(lè)乎。
.有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來(lái),做成樹葉標(biāo)本。
冬天,寒風(fēng)呼嘯,但玉蘭樹的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走,是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。
文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份,下課后,同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。
文化墻里的內(nèi)容五花八門,珍惜生命,安全第一如何避免交通事故,數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,文明教育我們知文明懂禮貌。
初此之外,還有許多精彩的項(xiàng)目。
再往前走,是高大教學(xué)樓,教學(xué)樓前,還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。
順著樓梯,進(jìn)入二樓,就是我們二班可愛的教室了,在豐富多彩的黑板報(bào)下。
每天陪伴著我們的另一位朋友,就是書吧。
每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí),朗朗書聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的小操場(chǎng),這樣的小操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園,我愛美麗的校園,更愛校園的小操場(chǎng)。
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校園的一角 作文 400字以上 順序必需是總分總
校園一角我們的校園是那么神圣,那么生機(jī)勃勃,那么熱鬧非凡。
我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書聲朗朗的校園,,進(jìn)入操場(chǎng),首先見到的是一排挺拔的士兵——大樹。
春天,大樹的葉子又多又密,像撐開的巨傘,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
.同學(xué)們?cè)诖髽湎伦杂傻谋寂?,嘻戲,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
夏天大樹開花了,濃郁的花香充滿了整個(gè)校園,每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠樹葉。
嫩綠的樹葉在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。
秋天,嫩綠的樹葉變得枯萎了,像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái),這下可忙壞了同學(xué)們,大家掃的掃,撿的撿,忙得不亦樂(lè)乎。
.有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來(lái),做成樹葉標(biāo)本。
冬天,寒風(fēng)呼嘯,但大樹的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走,是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。
文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份,下課后,同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。
文化墻里有學(xué)校自編的《讀書賦》,初此之外,還有許多精彩的內(nèi)容。
順著走廊,往右走,就是我們五班可愛的教室了,在豐富多彩的黑板報(bào)下。
每天陪伴著我們的另一位朋友,就是書吧。
每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí),朗朗書聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的操場(chǎng),這樣的操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園,我愛美麗的校園,更愛校園的操場(chǎng)。
參考資料:拜托! 給點(diǎn)分吧! 這是我自己寫的!...
美麗的校園作文600字安溪縣第十二小學(xué)
我們美麗的校園,到處充滿同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和瑯瑯的讀書聲。
走進(jìn)校園,首先就能看到一個(gè)小花園,那是我們經(jīng)常玩鬧的好地方,小花園里,一條條長(zhǎng)椅安靜地呆在那兒,等著我們?nèi)ズ退鼈円黄鹂磿鴮W(xué)習(xí),這些長(zhǎng)椅,已經(jīng)成為我們課外時(shí)間的好伙伴。
每次經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候,我都跑過(guò)去坐一會(huì),摸著它光溜溜的扶手,它好像在對(duì)我說(shuō):“小朋友,努力學(xué)習(xí)吧。
”于是,我就在它的提醒下,回憶今天老師在課堂上講了什么新的知識(shí)。
穿過(guò)擺滿長(zhǎng)椅的小樹林,那寬闊的操場(chǎng),紅色的跑道就展現(xiàn)在我們眼前。
再一看,一大片綠色,象一床大大的毯子鋪在操場(chǎng)中間,這是我們最喜歡的足球場(chǎng),平時(shí)的大多數(shù)課外時(shí)間,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,一個(gè)個(gè)象下山的老虎,縱橫馳騁,將小小的足球踢得滾來(lái)滾去,歡樂(lè)的笑聲和滿頭的汗水,讓我們感覺(jué)到,大大的足球場(chǎng),就是我們童年時(shí)代的美好回憶。
在操場(chǎng)右邊,是“和園”,雖然我不知道為什么叫“和園”,但我很喜歡這個(gè)地方,在和園里,有菊花、有翠竹,還有很多我們根本不認(rèn)識(shí)的植物。
滿園的綠色,給整個(gè)校園增添了生氣。
和園里有一個(gè)小水塘,走近一看,碧綠的水中,一條條小魚兒自由自在地游來(lái)游去,旁邊還有一個(gè)小噴泉,噴泉的水飛落下來(lái),落在樹葉上,好像把樹葉當(dāng)滑梯,一滑,就在水中,濺起點(diǎn)點(diǎn)水花,在水花飛空的那一瞬間,水花好像在空中飛舞一般。
順著“和園”往左拐,就是“古代歷史文化墻”,在文化墻上,有許多藝術(shù)畫、古老的樂(lè)器、不知什么時(shí)候的錢幣、也有編鐘、銅板;還有許多我們不懂的東西。
夏天的時(shí)候,飛舞的蝴蝶停在文化墻上,為那藝術(shù)墻增添了新的氣息!校園里的這種美是一種溫柔的美:那小小的噴泉噴灑出的小水花,好像害羞的姑娘,用一絲絲霧氣遮住自己。
校園里的美,是一種特別的美:同學(xué)們?cè)谫惖郎媳寂?,再加上五顏六色的花草、飛舞的蝴蝶、內(nèi)容豐富的文化墻和像一面鏡子樣的小水塘,讓我們生活的校園與眾不同。
?。∶利惖男@,我成長(zhǎng)的搖籃。
幫幫忙,寫一篇作文!??!校園一角!??!100字!
我喜歡校園里引人注目的花壇。
春天來(lái)了 ,校園的花壇里雖然沒(méi)有開花,但是還可以看見含苞欲放的花苞。
這時(shí)綠油油的小草已探出了頭,微風(fēng)一吹小草好象搖擺著自己的小腦袋。
到了夏天 ,花壇里的花朵鮮艷奪目,五彩繽紛。
好象爭(zhēng)著讓同學(xué)們看見它們的姿色。
勤勞的小蜜蜂也急急忙忙地趕過(guò)來(lái)采蜜了。
姿態(tài)萬(wàn)千的蝴蝶也來(lái)了,它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞瑁@得格外開心。
秋天一來(lái) ,秋姑娘給花壇披上了一件黃色的衣裳。
那時(shí)雖然花瓣已經(jīng)凋落了,可是菊花還是心花怒放,色彩斑斕,它們得到了同學(xué)們的贊賞。
冬天來(lái)到了 ,花壇好象穿上了一件白色的棉襖。
臘梅不畏風(fēng)寒,依然挺立在花壇中,格外嬌艷、美麗。
而且受到了人們的喜愛。
我愛春夏秋冬的花壇,因?yàn)樗募镜幕▔锒加蓄伾鳟悾逑銚浔堑孽r花。
以后我們一定要把校園的花壇保護(hù)好,讓它變得更美麗。
1.到了21世紀(jì)末,科技飛速發(fā)展.那時(shí),我們的學(xué)?!獙?shí)驗(yàn)小學(xué),也煥然一新,宛如仙境一般。
2070年的一天,我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué),今天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著翻天覆地的變化。
我走到學(xué)校門口,緊閉的校門上就自動(dòng)會(huì)發(fā)出紅色電子光束對(duì)我掃描,經(jīng)過(guò)認(rèn)證后,“唰”的一聲,就我把門打開。
我走進(jìn)了學(xué)校,門又自動(dòng)關(guān)上了。
映入眼簾的是一片綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香,一朵朵花正在爭(zhēng)奇斗妍,一棵棵樹正在競(jìng)相爭(zhēng)榮。
到了一定時(shí)候,花壇中的噴水口會(huì)自動(dòng)向四周噴水,使四面八方的花草得到水分,用水不多,但用得恰到好處,起到了節(jié)約用水資源的作用。
門衛(wèi)室里一個(gè)機(jī)器人正在維持秩序,讓學(xué)生不要擁擠,同學(xué)們?nèi)绻路拟o扣掉了或是指甲長(zhǎng)了也不用愁,機(jī)器人會(huì)會(huì)自動(dòng)幫他們打理得整整潔潔。
如果你細(xì)心,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么會(huì)沒(méi)有操場(chǎng)?這你就不用擔(dān)心了,校長(zhǎng)先生為了節(jié)省占地面積,便把操場(chǎng)設(shè)在地下了。
下課后,自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入操場(chǎng),那里四周都有發(fā)光板,在里面猶如白晝一樣,不會(huì)影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)、玩耍。
綠盈盈的草坪上有跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……同學(xué)們?cè)谀抢镒杂苫顒?dòng)。
操場(chǎng)邊上有“文化墻”。
“文化墻”遠(yuǎn)看是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的墻,走近一看上面全是液晶顯示屏,有觸壓式屏幕和鍵盤,只要想看什么就用手點(diǎn)一下,查資料就用手輸入關(guān)鍵字、詞,馬上就找到。
操場(chǎng)上面的教學(xué)樓是藍(lán)、白兩色,藍(lán)色水靈靈的生機(jī)盎然,白色亮晶晶的樸素潔白。
教學(xué)樓很高很高,可說(shuō)是直沖霄漢。
我向上望,帽子都掉了,還沒(méi)見頂呢!我進(jìn)了教學(xué)樓,走進(jìn)一個(gè)小車似的電梯里,按了我要去的樓層,一眨眼就來(lái)到了我們班級(jí)所在的97樓。
教室的桌椅都是單獨(dú)的,用玻璃隔開,以免同桌兩人不愉快,每張桌子上面都放著一臺(tái)與Inter連接的電腦供我們自修用。
原來(lái)的黑板成了白色,下面有許多按鈕,一按那個(gè)大按鈕,被畫得“五彩繽紛”的白板就會(huì)煥然一新。
這個(gè)寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料,連投影儀都不用。
在這個(gè)教室里,老師不再用整天忙著批改作業(yè),只要把作業(yè)收上來(lái),放進(jìn)一個(gè)打分機(jī)中,不到一分鐘,堆成山的作業(yè)都會(huì)批改得清清爽爽。
干部也不用急著利用下課時(shí)間著整理教室了,機(jī)器人會(huì)定時(shí)進(jìn)來(lái)在教室里噴一種液體,這種液體一噴出,教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味;噴到紙屑、垃圾上,它們馬上就化成水,機(jī)器人再把水吸干,把紙漿過(guò)濾出來(lái),做成紙?jiān)僖淮卫茫瑖姵鰜?lái)的液體又被機(jī)器人吸回來(lái)存好,下次再用。
同學(xué)們呢,也再不用整天背著沉甸甸的書包到學(xué)校了。
只要把書放在一個(gè)柜子里,你去拿時(shí),只要把你的學(xué)生卡在上面一刷,用光標(biāo)鍵選中你要的書,那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書。
你放進(jìn)去的書如果有的地方破了,那柜子象個(gè)醫(yī)生一樣,能幫你及時(shí)自動(dòng)補(bǔ)好,而且補(bǔ)過(guò)的書像新的一樣。
啊,未來(lái)的學(xué)校多么美好,多么令人向往,只有我們努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,我們一定會(huì)創(chuàng)造出最美最好的學(xué)校! 2.我們現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,春意盎然。
那么,未來(lái)的學(xué)校又是什么樣子呢?別急,你們馬上就知道了! 在2036年的一天早上,陽(yáng)光明媚。
我正在街上走著,突然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)一座奇怪的建筑,走近一看,原來(lái)是一所學(xué)校。
這個(gè)學(xué)??烧鎵虼蟮?,有足球場(chǎng),籃球場(chǎng),網(wǎng)球場(chǎng),還有游泳池。
學(xué)校的主體建筑就是那座外形像英國(guó)白金漢宮的教學(xué)樓,通體紅色,成了這所學(xué)校最耀眼的一道風(fēng)景線。
我還發(fā)現(xiàn),這所學(xué)校所有的建筑都非常有個(gè)性:比如那圖書館,像牛津大學(xué)的雷德克利夫圖書館。
那劇院就像澳大利亞的悉尼歌劇院。
就連眼前的這座鐘樓,也是模仿那座聞名全球的大笨鐘而建的,當(dāng)然不是完全的模仿,結(jié)構(gòu)和線條都做到了恰到好處的處理。
最美的肯定是教學(xué)樓,火紅的顏色美麗極了!走進(jìn)教學(xué)樓一看,一間間教室里擺放著干凈而整潔的桌椅,孩子們?cè)诳鞓?lè)地玩耍。
樓外有一個(gè)大的花園,小草被春風(fēng)吹得嫩綠,花兒被春雨滋潤(rùn)得鮮紅。
這樣的學(xué)校真是美麗極了! 未來(lái)的學(xué)校四季如春,生機(jī)勃勃;現(xiàn)在的學(xué)校歡樂(lè)祥和,五光十色。
你難道沒(méi)有被未來(lái)的學(xué)校深深陶醉嗎?3.學(xué)校就像是同學(xué)們的第二個(gè)家,是個(gè)既溫馨又美麗的地方。
未來(lái)的教學(xué)樓、辦公樓是全新房型“泡泡房”組成的。
“泡泡房”是一個(gè)個(gè)直徑為20米,不會(huì)爆炸的圓形房間。
這種房間可以預(yù)測(cè)到地震、臺(tái)風(fēng)等各種各樣的自然災(zāi)害。
當(dāng)有地震、洪水來(lái)襲擊人們時(shí),泡泡房子就會(huì)升到5米的高空,和鳥兒們一起飛翔。
當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí),泡泡就會(huì)鉆進(jìn)地下世界。
再請(qǐng)你看看泡泡里面吧!首先要找到泡泡的門。
這可是很不好找的,不過(guò)只要亮出你的學(xué)生證,門就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在你的眼前了。
走進(jìn)泡泡里一看,哇,好漂亮?。≈v臺(tái)和黑板都一干二凈,同學(xué)們認(rèn)真地做著課題作業(yè)。
看到這種景象,你一定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn):“學(xué)生怎么都跨著馬步寫呢?而且他們的書本、文具怎么會(huì)飄起來(lái)呢?”我來(lái)告訴你吧!這就是高科技,隱形桌和隱形椅。
用隱形桌椅是因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上老師組織做游戲就有更大的空間。
從泡泡里了望窗外,可以看到操場(chǎng)。
操場(chǎng)很大,有5670平方米。
操場(chǎng)上有3個(gè)大沙坑、1個(gè)噴泉、1圈200米的圓形跑道,還有3個(gè)籃球架和一個(gè)排...
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二、建設(shè)校園文化,讓文化育人;打造校園特色,用特色立校
眾所周知,學(xué)校管理不能僅僅停留在制度管理的層面上,也不能僅僅停留在調(diào)動(dòng)教師積極性的層面上,更不僅僅滿足于學(xué)生的考分上。
作為校長(zhǎng),在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,應(yīng)該考慮學(xué)校如何進(jìn)一步發(fā)展,如何提高辦學(xué)的層次。用開闊的眼見和抱負(fù),認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)發(fā)展,把培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的根本目標(biāo),使學(xué)生在情感、道德、能力、體魄、精神諸方面全面發(fā)展。
作為校長(zhǎng)要站在時(shí)代發(fā)展的最前沿,把握時(shí)代脈搏,大膽進(jìn)行觀念創(chuàng)新,樹立正確的教育觀、學(xué)校觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀?;诖耍覀兲岢隽诵@文化建設(shè)的目標(biāo)和追求——建設(shè)校園文化,讓文化育人;打造校園特色,用特色立校
先進(jìn)的校園文化是學(xué)校的靈魂,建設(shè)育人的校園文化,是學(xué)校的特色和品牌,對(duì)師生有著巨大的歷史穿透力,具有巨大的教育力量。
為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),學(xué)校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并制訂我校校園文化建設(shè)總體發(fā)展規(guī)劃,并將之納入學(xué)校的總體規(guī)劃和年度計(jì)劃中實(shí)施,確保校園文化建設(shè)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的地開展,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,取得成效。對(duì)于這樣一個(gè)攸關(guān)學(xué)校育人和發(fā)展的大事,我們首先做到了校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容和建設(shè)規(guī)劃在認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一:
(一)物質(zhì)文化系列
1、營(yíng)造優(yōu)美的校園文化環(huán)境
——編制學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃,分期完成學(xué)校的主要硬件建設(shè)。爭(zhēng)取新建一棟綜合教學(xué)樓,學(xué)生生活中心,新建廁所,改造田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),改建校門,改造食堂,設(shè)置相應(yīng)的路網(wǎng)和配套設(shè)施;
——編制校園綠化總體方案,按照“七分樹,三分草,喬灌搭配,花草搭配”的原則,分期完善校園綠化;
——對(duì)校園內(nèi)的建筑物實(shí)行外洗內(nèi)粉,完成校園的凈化,形成統(tǒng)一和諧的建筑色;
——加強(qiáng)室文化建設(shè):開展辦公室、教室布置評(píng)比,完成學(xué)校陳列室的制作。
2、制作統(tǒng)一的校園標(biāo)識(shí)
——?;?、校標(biāo)、校旗等;
——導(dǎo)示牌、路標(biāo)牌、安全通道指示牌等;
——樓棟標(biāo)識(shí)以及辦公室、教室牌等;
——公眾服務(wù)指示及崗位牌等;
——警示牌等。
3、形成獨(dú)具特色的校園文化景點(diǎn)
——雕塑景點(diǎn):在進(jìn)校門的正面建立展示學(xué)校辦學(xué)理念的碑文,提升校園文化層次;在廁所搬遷后處建設(shè)雕塑和噴泉一座,體現(xiàn)學(xué)校特色,展示學(xué)校形象。
——走廊景點(diǎn):統(tǒng)籌布置校內(nèi)走廊,在墻壁上布置學(xué)生繪畫、手工等作品,或是名人畫像、名人名句、格言等內(nèi)容,“使每一面墻都說(shuō)話”。
——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景點(diǎn):以巨幅運(yùn)動(dòng)標(biāo)語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)圖畫為主;
——文化墻景點(diǎn)。在校門內(nèi)外適當(dāng)?shù)胤浇ㄔO(shè)文化墻或文化櫥窗。
(二)行為文化系列
1、學(xué)生行為文化
——抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成10種良好習(xí)慣:隨手關(guān)燈;隨手關(guān)水龍頭;不亂丟果皮紙屑;不亂寫亂畫亂涂亂刻;小便入池,大便入坑;不追逐打鬧;隨時(shí)保潔;勤洗手;見人問(wèn)好;愛護(hù)公物,文明就餐。
——加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、大隊(duì)委、班委會(huì)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。
——引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,從認(rèn)識(shí)和了解中外知名科學(xué)家、藝術(shù)家、革命家的先進(jìn)事跡入手,加強(qiáng)學(xué)生“愛國(guó)主義教育”和“理想前途教育”。
2、教師行為文化
——加強(qiáng)師德建設(shè),引導(dǎo)教師切實(shí)樹立10種意識(shí):法規(guī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),服務(wù)意識(shí),檔案意識(shí),安全意識(shí),校本意識(shí),環(huán)保意識(shí),節(jié)約意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),危機(jī)意識(shí);
——強(qiáng)化校本教研,加強(qiáng)課題探索與管理,建設(shè)“教在課堂,學(xué)在課堂,落實(shí)在課堂”特色高效課堂,不斷提高教科研和課堂教學(xué)水平。
3、行為活動(dòng)的開展
——凝結(jié)學(xué)校的辦學(xué)理念;
——建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度,實(shí)行制度化管理,實(shí)施依法治校,依法治教;
——征集富有學(xué)校個(gè)性特色的校歌,師生人人會(huì)唱;
——組織校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng);結(jié)合重大事件、節(jié)假日開展形式多樣、生動(dòng)活潑的主題活動(dòng);開展好興趣小組活動(dòng);
——加強(qiáng)民主管理,積極開展教職工文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,打造“和諧校園”。
4、其它
——訂制體現(xiàn)我校精神風(fēng)貌的校服。
(三)精神文化系列
1、書報(bào)類
——逐年遞增教育報(bào)刊雜志訂閱費(fèi)用,引導(dǎo)讀書、讀報(bào)活動(dòng);
——開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng);
——?jiǎng)?chuàng)辦好校報(bào)??ǖ掠龍@地、教學(xué)通訊、校園風(fēng)尚、師生作品等。
2、音像類
——辦好廣播室,播放健康的校園之聲;
——?jiǎng)?chuàng)辦學(xué)校網(wǎng)站,搭建家校交流平臺(tái),開辟學(xué)校宣傳窗口;
——辦好圖書室、閱覽室,增設(shè)多功能教室等設(shè)施。
(四)思想文化系列
1、在校園醒目位置制作宣傳黨的教育方針;
2、在校園醒目位置制作學(xué)校辦學(xué)思想的相關(guān)內(nèi)容:
——辦學(xué)理念:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切
——辦學(xué)目標(biāo);科研先導(dǎo) 片區(qū)一流
——校訓(xùn);情系學(xué)生 面向未來(lái)
——校歌;《愛你永遠(yuǎn)》
——教風(fēng);敬業(yè)樂(lè)教 厚積創(chuàng)優(yōu)
——學(xué)風(fēng);樂(lè)學(xué)審問(wèn) 慎思敏行
——校風(fēng):愛校 和諧 文明 向上
——學(xué)校精神:勵(lì)精圖治,精益求精
——學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。
二.學(xué)校校園文化建設(shè)情況和主要特色
(一)、學(xué)校校園文化建設(shè)情況:上面所提校園文化建設(shè)的內(nèi)容,基本上已經(jīng)完成和正在落實(shí)。今年我們主要是在完善和深化“國(guó)檢”校園文化建設(shè)成果,打造特色,形成亮點(diǎn)。
(二)目前的主要成績(jī)和特色
1、凝結(jié)成了學(xué)校的辦學(xué)理念。以辦學(xué)理念為指南,實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的主心骨,是對(duì)校園文化的提煉和概括,集中的呈現(xiàn)著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)品格。一所學(xué)校提出怎樣的辦學(xué)理念,反映了學(xué)校對(duì)自己的定位,也在一定程度上預(yù)示著學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向。學(xué)校的“情系學(xué)生,面向未來(lái)”,實(shí)際上是對(duì)自己職業(yè)特質(zhì)和使命的認(rèn)知,“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。在這一理念統(tǒng)領(lǐng)下,學(xué)校大膽探索,銳意進(jìn)取,把“培養(yǎng)學(xué)生成為和諧新人,促進(jìn)教師成為德藝雙馨、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁,提高質(zhì)量成為學(xué)校品牌,發(fā)展學(xué)校成為社會(huì)滿意學(xué)?!弊鳛椤捌瑓^(qū)一流”的辦學(xué)目標(biāo),著力構(gòu)建“主體教育”模式,形成了“教師滿意,學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”的辦學(xué)風(fēng)格和品牌。
2、特色高效,“教在課堂,學(xué)在課堂,落實(shí)在課堂”的課堂“主體教育”模式建設(shè)全校蓬勃開展。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用,尊重學(xué)生的主體地位,目前已總結(jié)出 “五給四讓三動(dòng)”:給學(xué)生提問(wèn)的時(shí)間,給學(xué)生思考的時(shí)間,給學(xué)生討論的時(shí)間,給學(xué)生時(shí)間的時(shí)間,給學(xué)生改錯(cuò)的時(shí)間;讓學(xué)生觀察,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生表達(dá),讓學(xué)生反思;學(xué)生多動(dòng)腦,多動(dòng)口,多動(dòng)手。小學(xué)市級(jí)課題已取得階段性成果,并經(jīng)教育局專家檢查,獲得好評(píng)。
3、開展“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的老師”崗位比賽活動(dòng),要求教師“像熱愛自己家庭一樣熱愛學(xué)校,像熱愛自己眼睛一樣熱愛崗位,像熱愛自己孩子一樣熱愛學(xué)生”。提倡在崗位上學(xué)習(xí),在崗位成長(zhǎng),在崗位上發(fā)展,在崗位上成功。
4、學(xué)生行為習(xí)慣好,連續(xù)4年無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,連續(xù)4年未曾有學(xué)生受到紀(jì)律處分。學(xué)生食堂就餐自覺(jué)排隊(duì),禮儀禮貌表現(xiàn)好。
5、成立了第二屆學(xué)生會(huì)。建立了班主任節(jié),已經(jīng)進(jìn)行了兩屆。成立了學(xué)生助學(xué)基金。
6、《芝溪小學(xué)校報(bào)》已經(jīng)辦到了42期,內(nèi)容包括德育園地、教學(xué)通訊、校園風(fēng)尚、師生作品等。并連續(xù)都在教育局網(wǎng)站上作為經(jīng)驗(yàn)掛出。開富順同類學(xué)校先河,也帶動(dòng)了縣內(nèi)其它學(xué)校辦校報(bào)。
7、有自己的古色古香的文化墻《弟子規(guī)》和它的內(nèi)容圖解墻。人人會(huì)背誦默寫這一圣賢經(jīng)典并開展了《弟子規(guī)》故事演講比賽。
8、一年一度的藝術(shù)節(jié)在同類學(xué)校中走在前列,今年已經(jīng)是第七屆。
9、有學(xué)校教師自創(chuàng)的具有學(xué)校特色的廣播體操《運(yùn)動(dòng)起航》和獨(dú)具特色的跑操以及跑操口號(hào)。
10、有同類學(xué)校最先進(jìn)、最動(dòng)人的廣播系統(tǒng),學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在音樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
11、建立健全了學(xué)校各項(xiàng)管理制度,已匯編成冊(cè),實(shí)行制度化管理,實(shí)施依法治校,依法治教。
12、有自己的校旗、?;?。堅(jiān)持升校旗。每個(gè)班都有自己的班名、班歌、班級(jí)誓詞、班級(jí)口號(hào)、個(gè)別班級(jí)有了自己的班徽。各班有了自己的班級(jí)作品展示欄,獨(dú)具特色。
13、人人會(huì)唱校歌,并開展了校歌歌詠比賽。
14、為內(nèi)化學(xué)校校園文化知識(shí)和要求,進(jìn)行了校園文化知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng),各班平均分均達(dá)到95分以上,及格率100%。一期一次的全校班級(jí)主題活動(dòng)比賽,高潮迭起,精彩紛呈。
總之,學(xué)校是文化人聚集的場(chǎng)所,是文化人造就文化人的環(huán)境,從精神層面去提升師生的境界,是我們不可推卸的職責(zé),我們堅(jiān)守著這一信念,并把它作為校園文化建設(shè)的要義,學(xué)校的校園文化建設(shè)到今天,走出了一大步,但離我們的目標(biāo)依然很遠(yuǎn),我們“建設(shè)校園文化,讓文化育人;打造校園特色,用特色立?!钡哪_步將永不停息。
三、校園建設(shè)六個(gè)好的內(nèi)容是什么?
文明校園創(chuàng)建六個(gè)好是:領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、思想道德教育好、活動(dòng)陣地好、教師隊(duì)伍好、校園文化好、校園環(huán)境好。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好
積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織,加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度。完善普通中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度,不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。
2、思想道德教育好。
加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐,積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。充分利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢(mèng)想,愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)。
3、活動(dòng)陣地好
組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等,定期評(píng)比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體,陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。發(fā)揮校園廣播站、電視臺(tái)、校報(bào)??蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史陳列室、榮譽(yù)室的作用,拓展育人渠道和空間。
4、教師隊(duì)伍好。
認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求,扎實(shí)開展師德教育,嚴(yán)格師德管理,提升教師思想道德素質(zhì)。定期組織師資培訓(xùn),制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,不斷更新教師教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師教學(xué)水平。
5、校園文化好
建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),運(yùn)用校訓(xùn)、校史、校歌、?;?、校標(biāo)等校園文化符號(hào),激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。
6、校園環(huán)境好。
做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用,校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作,自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致,使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一,建設(shè)美麗校園。
1、所謂讓校園文明起來(lái),就是要讓校園真正成為文明的創(chuàng)造地、傳播場(chǎng)、示范區(qū),真正發(fā)揮校園對(duì)于社會(huì)文明、社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)作用、推動(dòng)作用。校園文明的核心自然是校園人的文明。即校園里的每個(gè)人都要做文明人,做有素質(zhì)有修養(yǎng)的文明人。
2、有了校園文明人,才可能有文明校園。無(wú)論師生,都是校園文明的主體,既是創(chuàng)建主體,也是受益主體,都要講文明,知禮儀,懂規(guī)矩,守秩序。以文明影響文明,以文明感染文明,以文明傳遞文明。大家都要做文明的創(chuàng)造者、傳播者、守護(hù)者、實(shí)踐者。
3、校園文明當(dāng)然離不開語(yǔ)言文明。在校園里,無(wú)論課堂內(nèi)外,無(wú)論線上線下,無(wú)論老師學(xué)生,都要說(shuō)話和氣,用語(yǔ)文明,科學(xué)理性,體現(xiàn)真善美。通過(guò)語(yǔ)言文明,反映美好心靈、崇高精神和高尚道德,展現(xiàn)應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
四、校園建設(shè)六個(gè)好的內(nèi)容是什么?
校園建設(shè)六個(gè)好的內(nèi)容如下:
1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好:積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織,加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。
2.思想道德教育好:加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育實(shí)踐,積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題,以重要節(jié)點(diǎn)開展主題教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),熱愛祖國(guó)。
3.活動(dòng)陣地好:組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等,定期進(jìn)行評(píng)比展示。運(yùn)用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體,陶冶學(xué)生情操,美化學(xué)生心靈,啟發(fā)學(xué)生智慧。
4.校園文化好:要不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)等精神內(nèi)涵的凝練和歸納,充分體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特、鮮明的文化積淀與文化追求。積極開展創(chuàng)建文明城市的宣傳引導(dǎo),倡導(dǎo)健康向上的文化生活。
5.校園環(huán)境好:不斷加強(qiáng)校園規(guī)劃建設(shè),搞好綠化、美化,實(shí)現(xiàn)校園山、水、園、林、路、用、美、教等功能的和諧統(tǒng)一,不斷激發(fā)師生愛校熱情,陶冶學(xué)生的情操。
6.教師隊(duì)伍好:要不斷加強(qiáng)師德建設(shè),并把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)價(jià)體系,作為教師年度考核、評(píng)職晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)優(yōu)的首要標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”,不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
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