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電氣類專業(yè)就業(yè)方向（電氣類專業(yè)就業(yè)方向及前景女生）

發(fā)布時間：2023-04-25 08:46:49 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 269

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于電氣類專業(yè)就業(yè)方向的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、電氣工程就業(yè)方向與前景
2、電氣類專業(yè)就業(yè)方向及前景
3、電氣化專業(yè)就業(yè)方向
4、電氣工程及其自動化就業(yè)方向及前景

電氣類專業(yè)就業(yè)方向（電氣類專業(yè)就業(yè)方向及前景女生）

一、電氣工程就業(yè)方向與前景

電氣工程就業(yè)方向與前景分別是：

電氣工程就業(yè)方向：各級電力公司，國家電網公司和南方電網公司以及五大發(fā)電公司—大唐、華能、國電、華電以及中電投應該是電氣工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)首選，但這些名企對人才的要求也很高，競爭相當激烈。

電力設計院、電力科學研究院，設計院、研究所一向被認為是擁有研究生以上文憑的“精英”領地，主要從事設計電廠、變電站和線路、現場調試、測試、數據報告、研究等工作。

電氣工程前景：電力是發(fā)展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎，電力的應用在不斷深化和發(fā)展，就國際水平而言，在今后相當長的時期內，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化科技工作者的需求量呈上升態(tài)勢。

電氣工程行業(yè)企業(yè)

1、松下Panasonic

始于1918年日本，世界500強企業(yè)，世界品牌，大型跨國公司，全球最大的電子廠商—松下電器（中國）有限公司。

2、TCL—羅格朗

始于1860年法國，電氣行業(yè)的領導品牌，十大電工品牌，TCL—羅格朗國際電工（惠州）有限公司。

3、西蒙Simon

1916年成立于西班牙，全球著名的通信布線品牌，十大電工品牌，著名品牌，西蒙電氣中國有限公司。

4、西門子

始創(chuàng)于1847年德國，世界上最大的機電類/電氣工程與電子公司之一，世界500強企業(yè)，西門子（中國）有限公司。

5、朗能LONON

中國馳名商標、廣東省著名商標、廣東省名牌產品、著名品牌，中外合資霍尼韋爾朗能電器系統(tǒng)技術（廣東）有限公司。

6、施耐德

擁有170多年的輝煌歷史，全球能效管理專家，專業(yè)從事電力與自動化管理業(yè)，施耐德電氣（中國）投資有限公司。

二、電氣類專業(yè)就業(yè)方向及前景

電氣類專業(yè)就業(yè)方向：

本專業(yè)主要培養(yǎng)在電氣自動化、電力自動化、計算機應用技術、電子應用技術、電機與拖動技術、工業(yè)計算機及現場總線控制技術等領域從事系統(tǒng)研究、分析、設計、安裝和調試等方面的高級應用型技術人才。

本專業(yè)除學習高等數學、大學物理、外語等基礎課外，還需學習電路分析、數字電子技術、模擬電子技術、自動控制原理、單片機原理及應用、電力電子技術、電機與拖動基礎、計算機控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)、供用電系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護、現場總線與網絡控制、軟件工程、電氣控制技術、可編程序控制器（PLC）、C程序設計等專業(yè)基礎課和專業(yè)課。

電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)前景：

電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領域的一門新興學科，觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產密切相關，發(fā)展非常迅速，現在也相對比較成熟。

“自動化”

一是屬于信息產業(yè)。

信息產業(yè)被人們譽為“朝陽產業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發(fā)展的趨勢所在。因此，作為信息產業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)同樣有著光輝的前途。

二是自動化應用范圍廣。

隨著我國經濟的不斷發(fā)展，現代化工業(yè)的不斷發(fā)展使電氣自動化技術方面的人才市場有著相當大的潛力。尤其是廣東地區(qū)，自動化生產技術不斷提高，自動化產品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應用，智能交通的不斷發(fā)展，為電氣自動化技術專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展前景。

三、電氣化專業(yè)就業(yè)方向

其他信息：

電氣工程及其自動化是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬電氣類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。該專業(yè)是強電（電為能量載體）與弱電（電為信息載體）相結合的專業(yè)，要求掌握電機學、電力電子技術、電力系統(tǒng)基礎、高電壓技術、供配電與用電技術等知識領域的核心內容，培養(yǎng)具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。下面帶大家了解一下電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)方向。一、電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)方向學生畢業(yè)后可能夠從事電力、電氣設備制造行業(yè)內電氣工程及其自動化領域相關的工程設計、生產制造、系統(tǒng)運行、系統(tǒng)分析、技術開發(fā)、教育科研、經濟管理等方面工作，亦可從事其他行業(yè)電氣工程及其自動化領域相關工作。就業(yè)范疇舉例如下：（1）從事電力系統(tǒng)的設計、研發(fā)和運行管理等工作，可從事單位主要有：國家電網、南方電網兩大電網公司下屬的各級電力公司和國家五大發(fā)電集團及中核集團、中廣核集團等下屬的各類發(fā)電廠；各級電力設計院、電力規(guī)劃院；電力建設公司；各類電力技術專業(yè)公司；新能源發(fā)電企業(yè)；能源、航空、航天、冶金、有色、石化、船舶、電子、醫(yī)藥、機械、建筑等大中型企業(yè)的供電部門或自備電廠；（2）在電氣設備制造企業(yè)、電力自動化設備公司、電力電子、通信等高新技術企業(yè)從事技術研發(fā)、管理和運營工作；（3）在科研院所和大專院校從事科研和教學工作。二、電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標。培養(yǎng)具有工科基礎理論知識和以電能生產、傳輸與利用為核心的相關專業(yè)知識，能夠利用所學知識解決工程問題和構建工程系統(tǒng)，具有良好的社會道德和職業(yè)道德以及適應社會發(fā)展的綜合素養(yǎng)，可以從事與電氣工程有關的規(guī)劃設計、電氣設備制造、發(fā)電廠和電網建設、系統(tǒng)調試與運行、信息處理、保護與系統(tǒng)控制、狀態(tài)監(jiān)測、維護檢修、環(huán)境保護、經濟管理、質量保障、市場交易等領域工作，具有科學研究、技術開發(fā)與組織管理能力的高素質專門人才。三、電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)模式。 1、“雙合”人才培養(yǎng)模式在學校電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的過程中，要凸顯校企耦合和產教融合的“雙合”培養(yǎng)模式，把適應社會作為立足點，把理論學習切實融入到社會實踐中。第一，明確校企耦合的培養(yǎng)定位。定期派出學生到實踐基地實習，重點培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，進一步培養(yǎng)學生在項目建設、項目開發(fā)、系統(tǒng)研發(fā)中的能力，提高學生未來融入就業(yè)崗位的社會契合度。第二，進一步明確產教融合的培養(yǎng)定位。在具體的課程教學環(huán)節(jié)中，把未來發(fā)展標準和課程內容融合、對接起來，把教學過程和生產過程融合起來，實行專業(yè)方向多樣化的人才培養(yǎng)新理念和新模式。第三，強化以學生為中心的培養(yǎng)定位。凸顯學生在學習中的主體性，轉變傳統(tǒng)以教師為中心的教學方法，逐步向以師生互動、學生為中心轉變，調動學生的積極性和求知欲望，激發(fā)創(chuàng)造力。 2、“應用工程師、研發(fā)工程師”培養(yǎng)模式在電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式中，將專業(yè)教育定位為“應用工程師、研發(fā)工程師”的培養(yǎng)模式，并進行教學計劃調整，突出驗證、工程應用和創(chuàng)新實踐的實踐教學環(huán)節(jié)一條線的設計。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為核心，提高學生的綜合能力和盡快適應未來工作能力為目標，實現學生專業(yè)知識面的拓展、實踐能力的增長、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。首先，結合課程和教師的情況選擇部分課程開始進行與工程相結合的實驗教學，積累經驗總結教訓，然后，逐步推廣到全部課程；其次，提供一套合適的進行研究性教學和研究性學習的方法、實施辦法和評價體系；最后進行研究性的學習創(chuàng)新實驗的實踐活動，在實驗室條件的最大限度下，提高學生的創(chuàng)新能力。在此基礎上，進一步開展產學研合作教育，拓展校外實習基地，保證社會實踐、生產實習的順利進行，形成校際合作、校企合作的新機制。 3、應用型本科院校人才培養(yǎng)模式以學生綜合素質、專業(yè)知識、專業(yè)能力和實踐能力的培養(yǎng)為主線，建立課程關聯圖、課程與畢業(yè)能力要求的關系矩陣圖。邀請企業(yè)行業(yè)專家全過程參與人才培養(yǎng)方案的制定。構建面向應用、能力為重、理論和實踐深度融合的課程體系。為不同來源、不同興趣取向、不同發(fā)展規(guī)劃的學生制定多樣化的培養(yǎng)方案。打造電氣專業(yè)實驗教學體系，使學生從入校到離校進行四個層次訓練：第一層次為電氣工程強弱電設計、施工的基礎訓練，完成電工基礎，電子技術能力的設計、制作培訓；第二層次為以設計、施工和驗收規(guī)范為導向建立專業(yè)課程設計訓練，熟悉專業(yè)課程的實際應用，同時采用PLC控制的軟硬件或嵌入式控制系統(tǒng)設計實現工程應用；第三層次為以大學生全國競賽為龍頭的智能制造創(chuàng)新訓練，打破專業(yè)年級概念，依托電氣專業(yè)科協等學生團體實現創(chuàng)新機制的落實；第四層次為在準工程師技能培養(yǎng)體系中的畢業(yè)設計、畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)邀請企業(yè)專家作為指導老師對學生進行指導，使學生從學校學習到企業(yè)工程設計和應用做到無縫連接。 4、雙創(chuàng)背景下民辦院校人才培養(yǎng)模式（1）創(chuàng)新教育理念，實現以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為引導的專業(yè)教育。在“雙創(chuàng)”價值理念的引導下，民辦院校電氣工程及其自動化專業(yè)須轉變理念，建立以“雙創(chuàng)”為引導的教育。（2）創(chuàng)新教育方法，完善以學生為主體的教學模式。其一，轉變教學方式，轉變以教師為中心的知識傳授方法，逐步向以師生互動、學生為中心轉變，調動學生的積極性和求知欲望，激發(fā)創(chuàng)造力；其二，凸顯實踐教學方法。有效整合校內、校外實踐基地，多層面、多角度提高學生在電氣工程專業(yè)方面的實踐水平，提高學生的創(chuàng)新能力；其三，實現課程設置的優(yōu)化和創(chuàng)新。提高實踐教學在課程教學中的比例，讓學生具備從設計、制作、調試直到測試過程的能力。（3）在“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略的引導下，優(yōu)化教師隊伍，強化“雙師型”教師團隊建設。電能是最便于利用的能源形式之一，電力及相關工業(yè)是國民經濟的支柱產業(yè)。進入21世紀以來，我國正處于工業(yè)化和信息化并存的快速發(fā)展階段，經濟社會發(fā)展對電力的需求仍在不斷增長，電力及相關工業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?。在可以預見的將來，電力及相關工業(yè)人才需求旺盛。關于電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)方向就介紹到這里了，感謝閱讀。

四、電氣工程及其自動化就業(yè)方向及前景

電氣工程及其自動化就業(yè)方向及前景如下：

一、電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)方向：

1、電力系統(tǒng)（包括發(fā)電，變電，輸電）可在電力設備制造行業(yè)從事高電壓設備的設計、開發(fā)、生產和管理等工作。

可在電力系統(tǒng)從事高壓設備的運行維護方面的技術工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局，供電局，發(fā)電廠，電力公司等（這個女生不太適合）。

2、工業(yè)自動控制：工業(yè)生產流程的控制，生產裝置的控制，儀器儀表的控制（比較適合女生）。

3、應用電子技術：電子產品類，電子產品的設計與研發(fā)（挺適合女生的）。

4、建筑電氣：樓宇自動控制，建筑弱電系統(tǒng)，

5、另外還可以從事航空鐵路電氣化國家電網等方面的工作（這方面女生很難找工作）。

二、電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)前景：

電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。

該領域對高水平人才的需求很大。專業(yè)研究范圍廣，應用前景好，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)相對較高，因此就業(yè)形勢非常好。