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手繪畫圖片大全（手繪畫圖片大全人物）_1

發(fā)布時間：2023-04-25 02:19:21 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 911

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本文目錄:

1、小鳥簡筆畫圖片彩色畫
2、簡易畫圖片大全簡筆畫可愛
3、簡筆畫小鳥涂色
4、教師節(jié)賀卡圖片手繪

手繪畫圖片大全（手繪畫圖片大全人物）_1

一、小鳥簡筆畫圖片彩色畫

鳥有非常多品種，廣泛分布在全球各地。而今全球現(xiàn)在超過1萬種鳥類，而中國現(xiàn)存有1445種，包含了26目、109科、497屬、2344種及亞種。所以大家既能看到很小只的蜂鳥，也能看到很大只的鳥類，像是鴕鳥，既能看到灰色羽毛的小鳥，也能看到帶有各種彩色的鸚鵡。那么有沒有鳥類的簡筆畫大全？

小鳥簡筆畫圖片彩色畫之步驟示例

我們要先拿出5支彩色的筆，分別是紅色、橙色、黃色、綠色和藍色，按照這個順序，輕輕的在紙上畫出漂亮的羽毛。然后再畫出小鳥的尾巴，形狀是尖尖長長的，顏色也是彩色的。我們接著再用黑色的勾線筆來畫小鳥的其他部分，先畫小鳥圓圓的眼睛，再畫尖尖的嘴巴和爪子。接下來，我們要在小鳥的爪子下畫出一根根樹干，最好是長一點，在樹干上畫一些線條，顯得更加逼真，接著，我們再用綠色的筆畫出一片片綠色的葉子位于樹枝上，要葉子把內(nèi)部的紋路豐富一下，顯得有層次感一些，然后這張彩色的小鳥作品就完成啦。

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二、簡易畫圖片大全簡筆畫可愛

1. 簡易畫

簡易畫幼兒手繪地圖怎么畫簡單

繪畫要簡單簡便，可以多練習一些最簡單的畫法，如簡單的小建筑。

以下六步可以畫出簡單的小房子： 1、先用一個長方形和一個三角形“搭建”出房子的基礎形狀；2、在三角屋頂?shù)睦锩嬖佼嬕粋€三角形，作為屋子的“脊梁”，同時在屋頂左側(cè)畫一個煙囪；3、給簡筆畫小房子的屋頂“添磚加瓦”；4、在長方形的簡筆畫小房子“正面墻上”畫出一大一小窗戶，而后中間畫門，同時在門的底部畫上臺階；5、進一步再窗子的底部加上窗臺，在門左側(cè)再畫上一個壁燈。6、最后，把這個可愛的小房子用簡筆畫涂上顏色。

“長城”的簡易畫是怎樣的？

1、

如上圖所示：

2、簡筆畫概念：形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現(xiàn)2維的平面結構比較簡便。但要表現(xiàn)立體結構的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻于平面圖形之中。

3、原國家教委（教師）〔1991〕8號文《關于開展小學教師繼續(xù)教育的意見》提出：“基本功訓練是現(xiàn)階段小學教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一?！逼渲械谌椈竟σ蟮木褪呛喒P畫。即能按教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設計、繪制圖畫。這就是簡筆畫。

4、動物簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外形特征，要畫得“簡”，畫得像。必須刪掉細節(jié)，突出主要特征，把復雜的形象簡單化。動物簡筆容易掌握，不僅能激發(fā)孩子的學畫興趣，還可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。動物簡筆畫繪畫方法：1、概括動物的基本形狀?；拘螤罹褪谴筝喞歉鶕?jù)動物的外形特征決定的。要使復雜的形象變簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。2、抓住動物的動態(tài)變化。3、根據(jù)各種動物的特征采取夸張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。

“長城”的簡易畫是怎樣的？

1、如上圖所示： 2、簡筆畫概念：形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆劃，表現(xiàn)2維的平面結構比較簡便。

但要表現(xiàn)立體結構的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻于平面圖形之中。 3、原國家教委（教師）〔1991〕8號文《關于開展小學教師繼續(xù)教育的意見》提出：“基本功訓練是現(xiàn)階段小學教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一?！?/p>

其中第三項基本功要求的就是簡筆畫。即能按教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設計、繪制圖畫。

這就是簡筆畫。 4、動物簡筆畫，就是用簡單的線條畫出動物主要的外形特征，要畫得“簡”，畫得像。

必須刪掉細節(jié)，突出主要特征，把復雜的形象簡單化。動物簡筆容易掌握，不僅能激發(fā)孩子的學畫興趣，還可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。

動物簡筆畫繪畫方法：1、概括動物的基本形狀?；拘螤罹褪谴筝喞歉鶕?jù)動物的外形特征決定的。

要使復雜的形象變簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。2、抓住動物的動態(tài)變化。

3、根據(jù)各種動物的特征采取夸張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。

中國傳統(tǒng)活動有哪些簡筆畫

中國傳統(tǒng)文化藝術包括：一、諸子百家1.道家（老子、莊子、列子；思想：道德，無為、逍遙；《南華經(jīng)》《道德經(jīng)》《管子》2.儒家（孔子、《論語》、孟子、《孟子》、荀子；思想：仁、義、禮、智、信；四書：《中庸》《大學》《孟子》《論語》）3.法家（李悝，韓非、李斯、《韓非子》思想：君主集權，以法治國）4.墨家（墨子、《墨子》、思想：兼愛、非攻、舉賢、節(jié)儉）5.名家（鄧析、惠施、公孫龍、桓團《公孫龍子》）6.陰陽家（鄒衍、五行、金木水火土）7.縱橫家（鬼谷子、蘇秦、張儀、《戰(zhàn)國策》）8.雜家（呂不韋《呂氏春秋》）9.小說家（虞初《虞初周說》）10.兵家（孫臏《孫臏兵法》孫武《孫子兵法》、吳起、尉繚、魏無忌、白起思想：【知己知彼，百戰(zhàn)不殆】的軍事格言，就出自此書。

強調(diào)作戰(zhàn)前一定要做好準備）11.醫(yī)家（扁鵲、淳于意、張仲景、華佗、孫思邈、王冰、張從正、朱震亨、李時珍、張景岳）二、琴棋書畫笛子、二胡、古箏、蕭、鼓、古琴、琵琶?！盾岳蚧ā?、十大名曲（《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》）；中國象棋、中國圍棋，對弈、棋子、棋盤；中國書法、篆刻印章、文房四寶（毛筆、墨、硯臺、宣紙）、木版水印、甲骨文、鐘鼎文、漢代竹簡、豎排線裝書；國畫、山水畫、寫意畫；敦煌壁畫；八駿圖、太極圖（太極）。

三、傳統(tǒng)文學主要是指詩詞曲賦?！对娊?jīng)》、《漢樂府》、《孫子兵法》、《先秦詩歌》、《漢賦》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》、《明小說》、四大名著（《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》）《聊齋志異》等。

四、傳統(tǒng)節(jié)日中國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，很多事情有各種禮儀和習俗。漢民族傳統(tǒng)節(jié)日近50個。

如下是15個主要節(jié)日：春節(jié)、上元節(jié)（元宵節(jié)）、花朝節(jié)（百花生日）、上巳節(jié)（三月三）、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中元節(jié)（鬼節(jié)）、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)、臘八節(jié)、祭灶日（小年）、除夕。每個地方還有地方和民族的特色。

五、中國戲劇京劇、越劇、秦腔、潮劇、昆曲、湘劇、豫劇、曲劇、二人轉(zhuǎn)、河北梆子、皮影戲、川劇、黃梅戲、粵劇、花鼓戲、巴陵戲、木偶戲、臉譜、梨園戲、歌仔戲等。六、中國建筑長城、牌坊、園林、寺院、鐘、塔、廟宇、亭臺樓閣、井、石獅、民宅、秦磚漢瓦、兵馬俑、故宮漢字漢語七、傳統(tǒng)中醫(yī)中醫(yī)、中藥、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《針灸甲乙經(jīng)》、《脈經(jīng)》、《本草綱目》、《千金方》《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》八、民間工藝潮繡、剪紙、風箏、中國織繡（刺繡等）、中國結、泥人、面人、面塑、龍鳳紋樣（饕餮紋、如意紋、雷紋、回紋、巴紋）、祥云圖案、鳳眼、千層底、檐、鷲。

九、中華武術太極拳、詠春拳、少林、武當、峨嵋、崆峒、昆侖、點蒼、華山、青城、嵩山。

敬禮的士兵（簡易畫）

敬禮是一種禮儀，分為舉手禮、注目禮、舉槍禮和少先隊禮等。

行禮表示尊敬，用于書信結尾表示尊敬，對人恭敬，以禮相待。軍禮，指：1.舊時指軍中的禮儀。

西周五禮之一，是用于征伐，是軍事活動方面的禮節(jié)儀式。 2.軍人的禮節(jié)；軍中的禮節(jié)。

包括舉手禮、注目禮、持槍禮。軍禮的由來：軍禮，是軍隊中使用的嚴肅禮節(jié)。

當今世界各國的軍禮，其由來有兩種傳說：一種傳說，英國軍隊奮力擊敗了西班牙的無敵艦隊后，女王為凱旋歸來的將士舉行了一次壯觀的祝捷大會。在會上，英國女王伊麗莎白一世親自為有功的將士頒發(fā)獎品。

當時，為了維護女王的尊嚴，特別規(guī)定將士領獎時，要用手遮蔽眼部，不得對女王平視。這一動作逐漸演變成了今天的軍禮。

軍禮的演變：古羅馬的帝國騎士在相遇時，有舉起盔甲上的面甲的傳統(tǒng)。據(jù)說這是為了表示敬意和騎士精神；同時，還可向同伴顯示臉部，以免被誤殺。

到中世紀，西歐的武士都丟掉了面甲，舉面甲的傳統(tǒng)也就演變?yōu)槊撓骂^盔或帽子。英國資產(chǎn)階級革命以后，其軍隊為簡便起見，正式把脫帽致禮的傳統(tǒng)改為用手接觸帽檐或一束頭發(fā)（在不戴帽時）。

英國軍人敬禮時手心外翻，表示手中沒有武器；而且雙腳并攏，成立正姿勢，表示軍人氣魄。由于行禮主要是為了表示敬意，因而在實行軍銜后，便由同時相互舉手改為下級向上級首先敬禮，爾后上級還禮。

世界各國軍隊的軍禮動作雖各有不同，但舉手接觸帽檐這一點卻大多是一致的。各類敬禮： 1、在軍禮徒手敬禮都是五只手指，立正右手的手掌攤平，手心微微向內(nèi)中指微觸眉梢。

2、童軍徒手敬禮都是三只手指頭，立正右手手掌攤平手心微微向“外”中指微觸眉梢。這三只手指頭有人釋意為三達德或是三條諾言，對中國童子軍來說并沒有錯。

但比較正確的說法（或是另一個較為世界所公認的說法）是：靠近自己的食指代表對自己負責；中指朝上代表對上蒼負責；無名指朝外代表對他人或?qū)ι鐣撠?，大拇指壓住小拇指除了避免小指翹起來外，也代表了大幫小，強扶弱的意思。 3、幼童軍的兩指禮源自于叢林奇談，代表的是狼的耳朵，并不是智仁勇中少了哪一個；幼童軍跟稚齡童軍不同的是幼童軍兩指是張開的，稚齡是閉合的（代表狼寶寶還沒長大耳朵還沒開）。

不過在國外幼童軍或稚齡都多采三指禮不用二指禮了。 4、如果只是敬禮（比如說學校的升旗或是軍隊等等），還是以五指禮為主；若是穿著童軍制服、童軍與童軍間、童軍活動或聚會場合，應行三指禮。

三、簡筆畫小鳥涂色

鳥的種類非常多，廣泛分布在全球各地。如今全球現(xiàn)存鳥類種類已經(jīng)超過1萬種，我國鳥類種類有1445種，包含26目109科497屬。因而大家既能看到很小只的蜂鳥，也能看到體型很小的鳥類，像是鴕鳥，既能看到全身覆蓋灰色羽毛的鳥類，也能看到全身有漂亮彩色羽毛的鳥類。那么，各種鳥類的簡筆畫是怎么樣的？

簡筆畫小鳥涂色之步驟示例

首先，我們用彩色的筆依照紅色、橙色、黃色、綠色、藍色依次順序在紙上輕輕的畫出羽毛，力度要輕微。接著再用彩色的筆，畫出小鳥尖尖長長的尾巴。第三步，我們畫小鳥身體的其他部位。要用黑色的勾線筆，用圓形畫出小鳥的眼睛，再畫出小鳥的嘴巴和爪子，是尖尖的形狀。接著，我們要畫出一根根的長樹干位于小鳥的足部，在樹干附近再加上一些線條，更顯生動，再用綠色的畫筆在樹枝上畫多一些葉子，再畫上葉子的紋路來突出層次感，那么一只彩色的小鳥就全部畫好啦。

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四、教師節(jié)賀卡圖片手繪

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老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。教師節(jié)到來之際，下面是由我為大家?guī)淼年P于教師節(jié)賀卡圖片大全手繪，希望能夠幫到您!

1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

2、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!

3、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您，親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路!

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4、老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業(yè)。你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶!老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……

5、老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻自我!

6、老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著……老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿的前額站成了道道的山川，但您還是那樣赤心地站著……

7、老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

8、教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

9、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

10、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

11、老師，您好!不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定“姜還是老的辣”.老師，您的形象表達了您對“太陽

12、老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如乘春風，如沐春雨!

13、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……老師，你可還記得記得我--一個常惹您生氣的學生，您那縷縷銀發(fā)有一縷正是為我而白!

14、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。

15、托清風捎去衷心的祝福，讓流云奉上真摯的情意;我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕。

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16、不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說一聲：”謝謝啦，謝謝你們，老師!“

17、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

18、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

19、深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的`最早，三尺講臺上數(shù)你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師!

20、作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!

21、教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!

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22、小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!

23、多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

24、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

25、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!

26、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

27、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘! ;

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