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圖書封面設計學生
發(fā)布時間：2023-04-25 02:14:10
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于圖書封面設計學生的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、小學生原創(chuàng)作文書版式封面設計
最近，我得到兩本2005年新創(chuàng)刊的雜志，刊名《閱讀》，副名《小學雙語學習》。從刊名不難看出辦刊的宗旨：以“閱讀”推進小學生的雙語學習。創(chuàng)刊號封面上有一群歡天喜地的卡通小朋友，他們手里抓著、懷里抱著、腋下夾著人類文明的結晶——書本；旁邊一只“大蟲”從一部大書里探出身來……不用說，辦刊者是希望小朋友們都能成為快樂的小“書蟲”。
閱讀自然是快樂的。但是，這本薄薄的小書真能促進小學生的雙語學習，并帶給小朋友們快樂嗎？
翻閱再三，我不得不說：這是一本有趣、有用和有品位的雜志。
這里說的“有趣”，有別于低級趣味，應該屬于那種高尚的情趣。欄目名的設定很見匠心，應該是千錘百煉的結果吧？“沖浪”、“密碼箱”、“碰碰車”、“俱樂部”、“流行線”……這些洋溢著新鮮趣味的叫法，一下子拉近了和孩子們的距離，很容易走進孩子們的心靈。再看欄目下的文章，沒有一篇不抓人的。就說“閱讀寶典”，這是專為學生介紹語文知識的欄目，這類文章往往脫不了冷臉說教的味道，是學生最怕讀的?？蛇@里的文章卻不同，以童話的形式出現(xiàn)在學生面前，洗去沉悶，盡顯活潑，不容學生不喜歡。三木先生主持的“作文密碼箱”欄目更絕：他用“馬小跳”這樣深入人心的范例來講作文，感染力自然不同凡響。一句話，辦刊者為了吸引小學生直面“文字”，使出了渾身解數(shù)，飽含良苦用心，令人感動。
這里說的“有用”，也不是急功近利式的，而是執(zhí)著于孩子的發(fā)展。眼下應試教育似乎愈演愈烈，可以說每個人都恨得咬牙切齒，可是相關的人卻又常常身不由己深陷其中。《閱讀》雜志不搞題庫，不設考卷，堅定地執(zhí)行新課程的思想，很有些“咬定青山不放松，任爾東西南北風”的韌勁兒?！懊牢臎_浪”啟迪學生的智慧，促進學生“生命知覺”的蘇生；“課文立交橋”豐富學生的語言積淀，架起課內(nèi)外學習的橋梁；“口語流行線”為孩子準備了英語口語訓練極好的素材，讓孩子更多地開口說話；“邊玩邊學”精心守衛(wèi)孩子的精神家園，呵護孩子們學習英語的興趣……也許，這本雜志暫時還不能給孩子們帶來“高分”，卻一定能為孩子們的未來著上生命的底色。
讀《閱讀》有一個感受，她不像剛誕生的“嬰兒”，她的渾身上下散發(fā)著成熟、自信和高品位。朱家瓏等一批名家的文章娓娓道來，情真意切，為刊物增色不少；一批小“書蟲”神氣活現(xiàn)地亮相“T形臺”，為雜志添了活力。《閱讀》是個大舞臺，有小朋友們的參與當然更精彩。
編者的品位決定雜志的品位。我讀第一期的“青青草”欄目的學生習作，深感編者的目光睿智，思想深刻?！墩垶槟愕目洫劧狼浮放u了老師“廉價”的表揚，是一篇讓老師們臉紅的習作，文章的現(xiàn)實意義不容回避，遠非那種隔靴撓癢之作所能及?！段叶嘞氘斠惶彀职帧返男∽髡弋愊胩扉_地要和爸爸對換角色，還要“以其人之道還治其人之身”實施報復，似乎顯得不那么懂事，可是編者作出的評價卻是：“他敢于說真話表真情，值得表揚?！币痪滟潛P的話，鮮明地表達了編者的價值取向：學生作文，貴在一個“真”字。這對當前的作文教學也有很強的指導意義。
我曾很細心地在第一期《閱讀》里尋找印刷錯誤（“中西文化合壁”的“壁”應為“璧”），結果在篇首語里找到一個，除此以外再無收獲。所以，我覺得《閱讀》雜志無論是內(nèi)容、版式，還是印刷質量，都屬一流，堪稱有品位、上檔次的讀物。
最后談談本人對“雙語”問題的一點思考。《閱讀》雜志打出“雙語”牌，當然不是為了追時髦，而是響應時代對人才培養(yǎng)的新要求。未來社會需要的是具有“中國靈魂、世界眼光”（教育改革家馮恩洪先生語）的新型人才，不懂英語當然不行。雜志里中英文頁面分別為33和15，比例還是十分恰當?shù)?。但是我想：既然本刊又名“小學雙語學習”，那么，雙語，雙語，兩種“語”難道是兩條不相交的平行線嗎？雜志將漢語閱讀與英語閱讀截然劃為兩塊，略顯美中不足了。我以為可以將兩種語言的相同相近相容相反之處略加整合，做點文章，令小讀者融會貫通，使雙語學習相互增益，應該是不難做到的，不知辦刊者是否可以考慮一下？
我堅信，閱讀是快樂的，有《閱讀》雜志的陪伴，你的人生一定更加精彩！
二、為你喜歡的一本書設計封面和封底
三、書籍封面要設計哪些內(nèi)容?
1、封面
封面是書籍設計的主體，當書放在貨架上時，我們第一眼看到的是書的封面，它就是書的門面，是讀者的向導。
2、封底
封底設計是封面設計的延伸，雖然讀者很難一眼看到，但它傳遞的信息量較大，是封面內(nèi)容的有力補充，包括責任編輯、書箱設計者、條形碼、書號、定價，有時還會有內(nèi)容提要、作者簡介、出版社介紹。
3、書脊
書脊是封面里面積最小的一個部分，太薄的書籍甚至沒有書脊。它處于封面和封底之間遮檔著訂口，即能體現(xiàn)出書厚度的地方。甚至在很多場合書在書架上以直立排列的方式陳列，只有書脊朝外，此時書脊成為了讀者選擇書籍時最先接觸到的部分。
4、切口
書籍是一個六面體，除了封面、封底、書脊三個面外，剩下的三個面就是切口，即由書本里每一張紙的厚度組成的面，這三個邊相對于毛邊來說，是要加工切齊的，所以由此得名。
5、勒口
勒口又叫折口，是書的封面和封底的外切口處向內(nèi)折疊的部分，通常寬度為5-10厘米勒口可以增加封面封底外切口邊緣的厚度，從而保護書的內(nèi)頁和書角。勒口有前勒口和后勒口之分，和封面連在一起的是前勒口，和封底連在一起的是后勒口。
6、護封
護封，是包在封面、封底的另一張外封面，一是保護書籍不易被損壞書在經(jīng)過多次翻閱后可能會受到一些損害，而護封能夠在一定程度上緩解損害;二是可以起裝飾作用，一般護封多用于精裝書，采用質量較好的紙張)。
7、腰封
腰封是書的腰帶，一般在書的封面外，是一條寬度為封面的三分之一到四分之一的紙帶。其上是書的內(nèi)容提要，或者一些知名人士的推薦語。從設計的角度來說，它是封面的序曲，同時能補充圖書的整體設計，由于腰封多以文字為主要內(nèi)容，設計時應注重文字的大小、字體和排列形式。
四、學校出書網(wǎng)出版的學生文集一般封面都由誰設計？
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北京天禾佳誠文化出版機構作為專門的出版服務供應商，主要經(jīng)營范圍為編輯設計、印刷出版、文化交流等，可為各類客戶提供專業(yè)性、個性化、定制化出版服務。目前，公司與200多家出版社合作，可滿足客戶的不同需求。
以上就是關于圖書封面設計學生相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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