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天津景觀設(shè)計(jì)手繪教程電話(天津景觀設(shè)計(jì)師)
大家好!今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于天津景觀設(shè)計(jì)手繪教程電話的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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一、我是學(xué)園林設(shè)計(jì)的,想要考南林的研究生,希望能給我推薦幾個(gè)南林方向的園林景觀手繪班。
南林附近有好多手繪班,易品,華東,藝航,單翼等等。藝航是新辦的,教畫(huà)圖的老師是我們學(xué)校王浩校長(zhǎng)曾經(jīng)的研究生,貌似畢業(yè)兩年吧,我們班有同學(xué)去那邊學(xué)。易品辦學(xué)時(shí)間蠻長(zhǎng)的,風(fēng)格屬于比較細(xì)膩的那種,也不錯(cuò),他們本部最近搬到南京來(lái)了,還有電腦軟件班,我們班也有好多同學(xué)在那里學(xué),我也是易品的學(xué)生,還不錯(cuò)吧。其實(shí)關(guān)鍵在于你自己,你要是想畫(huà),有一顆善于觀察和發(fā)現(xiàn)的心,肯定能學(xué)好的~。
二、(實(shí)在沒(méi)分了)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)手繪自學(xué)
可以,需要大量的臨摹然后創(chuàng)新,最好有老師指點(diǎn)下,找到方向和不足,就會(huì)事半功倍
三、景觀設(shè)計(jì)師怎么畫(huà)手繪
第一就是不斷的手繪練習(xí),能夠鍛煉心手合一的狀態(tài),在畫(huà)平面圖的時(shí)候,其實(shí)心中已經(jīng)有一個(gè)空間場(chǎng)景的感覺(jué),所以優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師在畫(huà)平面的時(shí)候,不僅僅是平面構(gòu)圖的美觀,更多的是一種綜合的空間設(shè)計(jì),也就是在畫(huà)平面的時(shí)候,腦中就有相應(yīng)的空間場(chǎng)景的輪廓。第二點(diǎn)就是手繪練習(xí),能夠不斷的提高個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng),我所了解的很多國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)大師,都是終生筆不離手的,例如著名的美國(guó)建筑師弗蘭克.蓋里、中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大師朱育帆,中國(guó)工程院院士、著名建筑設(shè)計(jì)大師彭一剛等。事實(shí)上不斷的練習(xí)手繪,對(duì)于剛剛開(kāi)始工作的設(shè)計(jì)師而言,哪怕是畫(huà)電腦效果圖,都會(huì)有潛移默化的提高。我公司之前的一位同事,手繪的功底相當(dāng)?shù)暮茫?huà)的KETCHUP的效果圖也絕非一般的人能比的了的,這位同事幾年前已經(jīng)移民美國(guó)了,在美國(guó)的工作之余,還在不斷的畫(huà)東西,從水彩到水粉到鋼筆畫(huà)。第三點(diǎn)就是手繪是一種非常好的總結(jié)和學(xué)習(xí)的技法,手繪練習(xí)是一個(gè)再思考的過(guò)程,特別是學(xué)習(xí)別人的作品,如果只瀏覽照片或者文字或者別人畫(huà)的東西,往往難以深入了解設(shè)計(jì)師的真實(shí)想法和設(shè)計(jì)精髓,自己用手中的筆去理解,更容易深刻把握別人設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)甚至能發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題所在,我想這種學(xué)習(xí)肯定會(huì)是事半功倍的。第四點(diǎn)是對(duì)于很多年輕人來(lái)說(shuō),學(xué)好手繪意味著更多的機(jī)會(huì)和選擇,很多大的設(shè)計(jì)院招聘設(shè)計(jì)師,對(duì)于手繪的能力要求是十分看重的,也是面試考核的一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)然如果個(gè)人想繼續(xù)進(jìn)修,例如設(shè)計(jì)學(xué)的碩士或博士,對(duì)于手繪的考試更是不可避免。筆者之所以工作這么長(zhǎng)時(shí)間后有勇氣繼續(xù)考北林的風(fēng)景園林學(xué)的博士,就是多年來(lái)一直沒(méi)有間斷過(guò)的手繪練習(xí)給了自己極大的動(dòng)力。第五點(diǎn)是不斷的積累自己的手繪作品,或許將來(lái)有一天也可以有你自己的作品集出現(xiàn),筆者出版的《圖解園林植物造景》一書(shū),里面的圖片其實(shí)就是自己工作積累下來(lái)的手繪作品,坦白說(shuō)里面的大部分圖片畫(huà)的并不好,但為什么該書(shū)最后能夠得到很多讀者的認(rèn)可?個(gè)人想除了該書(shū)所涉及內(nèi)容市場(chǎng)上相對(duì)較少之外,個(gè)人的這種積累的成果和辛苦廣大讀者還是能夠體會(huì)的到的。
手繪的作用對(duì)園林設(shè)計(jì)師的重要性是毋庸置疑的,那么如何才能練好手繪?這個(gè)方法論的問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)上和書(shū)籍中也有無(wú)數(shù)的版本,各種手繪機(jī)構(gòu)也如雨后春筍,其實(shí)讀者經(jīng)歷了這么多年的經(jīng)歷和體會(huì)。
四、景觀草圖快速手繪方法?
景觀設(shè)計(jì)者必須具備手繪草圖快速表達(dá)的能力,因?yàn)榫坝^設(shè)計(jì)中的地形、植物、水體等都需要徒手表達(dá),而且在收集素材,設(shè)計(jì)構(gòu)思,推敲方案的時(shí)候也需要通過(guò)徒手繪制草圖來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思,所以掌握徒手快速表現(xiàn)技法是景觀設(shè)計(jì)者必須具備的一個(gè)基本的能力。
景觀植物線稿表現(xiàn)
1樹(shù)木的畫(huà)法
自然界中的樹(shù)木千姿百態(tài),有的頎長(zhǎng)秀麗,有的偉岸挺拔,各具特色。各種樹(shù)木的枝、干、冠構(gòu)成以及分枝習(xí)性決定了各自的形態(tài)和特征。
因此學(xué)畫(huà)樹(shù)時(shí),首先應(yīng)學(xué)會(huì)觀察各種樹(shù)木的形態(tài)、特征及各部分的關(guān)系,了解樹(shù)木的外輪廓形狀,整株樹(shù)木的高寬比和干冠比,樹(shù)冠的形狀、疏密和質(zhì)感。
掌握動(dòng)態(tài)落葉樹(shù)的枝干結(jié)構(gòu),這對(duì)樹(shù)木的繪制是很有幫助的。初學(xué)者學(xué)畫(huà)樹(shù)可從臨摹各種形態(tài)的樹(shù)木圖例開(kāi)始。
▲不同植物枝干的形態(tài)特征
1喬木的表現(xiàn)
▲喬木的表現(xiàn)解析
▲樹(shù)木枝干的解析
喬木的明暗與體塊
▲球形的明暗分析
臨摹和寫(xiě)生樹(shù)木的一般步驟為
▲樹(shù)木的表現(xiàn)步驟
樹(shù)木在畫(huà)面中前景、中景、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)區(qū)別
▲樹(shù)木前景、中景、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)區(qū)別
喬木的表現(xiàn)重難點(diǎn):
A、清楚的表現(xiàn)枝、干、根各自的轉(zhuǎn)折關(guān)系。
B、畫(huà)枝干時(shí)注意上下多曲折,忌用單線。
C、嫩葉、小樹(shù)用筆可快速靈活,老樹(shù)結(jié)構(gòu)多,曲折線可表現(xiàn)其蒼老感。
D、樹(shù)枝表現(xiàn)應(yīng)有節(jié)奏美感,樹(shù)分四枝,是指一棵樹(shù)應(yīng)該向前后左右四個(gè)方向伸展枝丫,這樣才有立體感。
▲樹(shù)枝的節(jié)奏美感
E、遠(yuǎn)景的樹(shù)在刻畫(huà)的時(shí)候一般采取概括的手法,表達(dá)出大的關(guān)系,體現(xiàn)出樹(shù)的形體。
F、前景的樹(shù)一般在表現(xiàn)的時(shí)候突出形體概念,更多的時(shí)候畫(huà)一半以完善構(gòu)圖收尾之用。
▲前景植物作為一種構(gòu)圖的形式
2灌木的表現(xiàn)
▲灌木的表現(xiàn)解析
3修剪類植物的表現(xiàn)
▲修剪類植物表現(xiàn)
4棕櫚科植物的表現(xiàn)
花草及地被的表現(xiàn)
▲ 不同花草地被的細(xì)節(jié)形態(tài)
▲花草的生長(zhǎng)規(guī)律和結(jié)構(gòu)關(guān)系
▲花草收邊的形式
▲不同花草的表現(xiàn)
景觀山石線稿表現(xiàn)
▲ 石頭的結(jié)構(gòu)關(guān)系
▲ 石頭與植物的疏密對(duì)比 和 石頭的體塊關(guān)系和前后對(duì)比
▲湖石表現(xiàn) 和 石頭的暗部排線的規(guī)律和節(jié)奏感
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以上就是小編對(duì)于天津景觀設(shè)計(jì)手繪教程電話問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了,如有疑問(wèn),可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。
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