大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于場地現(xiàn)狀分析萬能模板(場地現(xiàn)狀分析萬能模板圖片)的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、設計思路怎么寫?萬能模板內(nèi)容是什么?
寫作思路:設計思路就是設想方案時對解決問題的著眼點,就是你在解決問題之前每個具體步驟,設計思路也就是你是怎么想到用這種方式解決問題的。
簡單來說,設計思路就是你實現(xiàn)作品的具體步驟和方法,思路就是人們思考某一問題時思維活動進展的線路或軌跡。
設計思路萬能模板如下:
1、設計來源。
2、設計的思路及人物是如何構(gòu)思,為什么會做這幅圖。
3、顏色說明,描述所用顏色的用意,比如綠色:環(huán)保,健康,無害等,以及顏色給人的感受,比如舒適啊放松心情什么的。
4、底邊為什么要用火焰,用火焰能襯托什么,反映出背景或人物的怎么特征。
5、整體的排版的描述,整體排版是按照什么格局,這樣的設計有什么涵義所在。
6、所有設計說明要有一個中心點,由中心點向外擴散,再由外聚焦到這一中心點。
二、分析評估報告模板
分析評估報告模板
分析評估報告模板,報告具有成文事后性的特點,隨著社會的發(fā)展,越來越多的事務都會使用到報告,不管是在校社工還是職場人都需要學會寫報告,以下分享分析評估報告模板。
分析評估報告模板1
一、 基本情況:
xx鎮(zhèn)轄區(qū)共有xx所學校,其中職業(yè)高中x所:xx職業(yè)中學;初級中學x所:xx鎮(zhèn)中學、xx中學;小學x所:xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學;私立學校x所:xx學校、xx幼兒園。共有教職工xxx人,在校學生xxxx人,其中住校學生xxxx人。
所有學校均不開展補課,正常開展各項教學活動,時間周一至周五;職業(yè)高中與初級中學星期日下午到校,周五下午3:40為放學時間,周日至周四每晚8:40為晚自習放學時間;
小學校早上至8:00為到校時間,下去5:20為放學時間。各所學校均有專職校警或保安。 綜合上述評估,xx鎮(zhèn)轄區(qū)學校安全風險等級:為低。
二、威脅評估:
1、涉恐活動。xx鎮(zhèn)轄區(qū)中小學校、幼兒園,未發(fā)生過恐怖襲擊和人為破壞事件。威脅等級:低。
2、政治性和附非政治性不安定因素。經(jīng)排查,xx鎮(zhèn)轄區(qū)中小學校、幼兒園未發(fā)現(xiàn)矛盾激化和群體性(事)件,也未發(fā)現(xiàn)有惡意破壞活動。威脅等級:低。
3、治安問題:xx鎮(zhèn)轄區(qū)中小學校、幼兒園與周邊地區(qū)建立有良好的關(guān)系,相關(guān)部門在校門口設立禁止機動車停放黃線,xx鎮(zhèn)交巡警平臺放學時間不間斷巡邏,確保校園師生的安全。學校周邊社會治安狀況總體較好。威脅等級:低。
4、假期安全問題:xx鎮(zhèn)轄區(qū)中小學校、幼兒園平時注重對學生安全意識培養(yǎng),尤其是對用電、防火及游泳方面的安全意識教育;在主要河流岸邊豎立有安全警示標識牌;同時,在放假期間xx鎮(zhèn)交巡警加強了對場鎮(zhèn)周邊河流區(qū)域的巡邏力度。威脅等級:低。
綜合上述評估,xx鎮(zhèn)轄區(qū)中小學校、幼兒園威脅等級:低。
三、脆弱性評估:
xx鎮(zhèn)轄區(qū)學校除4所片區(qū)小學外,其余7所均集中在xx場鎮(zhèn),人流量、車流量比較集中。所有學校均只有一個出入口,校門處設有保安室或校警室,部分學校內(nèi)設有安裝圖像監(jiān)控系統(tǒng),安裝有入侵報警系統(tǒng)。
xx鎮(zhèn)轄區(qū)學校都已制定處置突發(fā)公共事件的應急預案,有相應的安全防范制度。
分析評估報告模板2
根據(jù)縣人民政府辦公室關(guān)于開展全年目標績效考核預評估的通知>(府辦發(fā)[20__]120號)精神,現(xiàn)將我局20__年1-9月目標任務完成情況匯報如下:
一、重點項目目標完成情況
目標任務:縣中壩水庫完成投資4000萬元,爭取年底前開工建設。
完成情況:1-9月完成投資1300萬元(勘測設計等前期投入);1月10日前已全部完成項目可研、初設及環(huán)評、立項等所有前期工作,資料已報省、市煙草局,獲得了鐘勉常務副省長和李登菊的支持簽批。
存在問題:由于國家煙草局投資調(diào)整和總局相關(guān)領導調(diào)整,所有項目暫停審查,故該項目至今未能下達投資計劃。懇請市上在考核時充分考慮客觀因素。
二、民生工程目標完成情況
(一)目標任務:小農(nóng)水新增有效灌面1、2萬畝,新增節(jié)水灌面1、85萬畝。
完成情況:1-9月已完成新增灌溉面積1、3萬畝,完成目標任務的108%;新增節(jié)水灌溉面積1、99萬畝,完成目標任務的107、6%。
(二)目標任務:實施中小河流治理項目1個、綜合治理河道3、5公里。
完成情況:1-9月,已完成中小河流治理項目2個,綜合治理河道5、3公里(其中鎮(zhèn)河防洪堤3、5公里,中都鎮(zhèn)中都河防洪堤1、8公里),完成目標任務的151%。
(三)目標任務:解決1萬農(nóng)村人口飲水安全問題。
完成情況:1-9月已完成1、5萬人,完成目標任務的150%,預計年底前完成2、99萬人。
三、招商引資目標完成情況
目標任務:完成協(xié)議引資10000萬元,到位資金5000萬元,包裝項目5個。
完成情況:
(一)1-9月完成協(xié)議引資1、83億元,完成目標任務的183%。其中協(xié)議爭取國家煙草局對中壩水庫進行投入1、29億元未到位,其他項目已到位資金5400萬元。
(二)1-9月實際到位資金5400萬元,完成目標任務的.108%(其中,安全飲水投資1600萬元;水保坡耕地治理投資1000萬元;小型農(nóng)田水利投資1400萬元;江、采砂業(yè)主投資1400萬元)。
(三)1-9月包裝項目5個,完成目標任務的100%。分別是即:20__年-2016年坡耕地水土流失綜合治理項目;鄉(xiāng)中小河流防洪堤項目;新縣城供水項目;新縣城污水處理廠項;金江特色養(yǎng)殖項目。
四、第四季度工作措施
(一)圍繞目標,進一步強化責任。將目標任務進一步明確局領導和股室責任,嚴格實行目標獎懲。
(二)找準差距,進一步強化措施。進一步加強對上匯報和爭取,進一步加強協(xié)作配合,確保全年目標任務完成。
分析評估報告模板3
一、委托方與資產(chǎn)占有方簡介
名稱:QS股份有限公司
住所:XX區(qū)XX大道1154號
法定代表人:XXX
注冊資本:4500萬
經(jīng)營范圍:飲食供應,國內(nèi)商業(yè),旅館,舞廳,浴室服務,美容美發(fā),商務服務,禮儀服務,模擬游戲機。
二、評估目的
為對外投資提供價值參考依據(jù)。
三、評估范圍和對象
本次納入評估范圍的資產(chǎn)為QS股份有限公司擁有的21幢房產(chǎn)和2塊土地使用權(quán)。除儲運部16幢倉庫位于XX區(qū)XX新村外,委估的房產(chǎn)和地產(chǎn)均位于XX區(qū)XX大道與XX路相交處,現(xiàn)用于商業(yè)經(jīng)營。
委估資產(chǎn)的所有權(quán)證分別為“W國用(20xx)字第157號、第158號、”“W房字第20xx05765號、第20xx05766號、第20xx05855號、第9900103號”。
四、評估基準日
本評估項目基準日是20xx年7月1日;本評估報告所采用的一切取價標準均為評估基準日有效資產(chǎn)價格標準,與評估目的的實現(xiàn)日接近。
五、評估原則
遵循客觀性、獨立性、公正性、科學性、合理性的評估原則。在對全部資產(chǎn)進行現(xiàn)場勘察的基礎上,合理確定資產(chǎn)的技術(shù)狀態(tài)和參數(shù),力求準確估算委估資產(chǎn)的現(xiàn)時公允價值。
六、評估依據(jù)
1、《土地管理法》和《房地產(chǎn)管理法》;
2、國務院1991年第91號令《國有資產(chǎn)評估管理辦法》和《國有資產(chǎn)評估管理辦法施行細則》;
3、中國資產(chǎn)評估協(xié)會“中評協(xié)(1996)03號”文頒發(fā)《資產(chǎn)評估操作規(guī)范意見(試行)》;
4、《資產(chǎn)評估報告基本內(nèi)容與格式暫行規(guī)定》和財企[20xx]20號《資產(chǎn)評估準則—基本準則》及《資產(chǎn)評估職業(yè)道德準則—基本準則》;
5、W市政府制定的基準地價資料;
6、W政[20xx]39號《市人民政府關(guān)于公布W市區(qū)土地出讓金、租金標準的通知》;
7、委托方提供的產(chǎn)權(quán)證明:“W國用(20xx)字第157號、第158號、“W房字第20xx05765號、第20xx05766號、第20xx05855號、第9900103號”;
8、資產(chǎn)評估業(yè)務約定書和資產(chǎn)占有方法人營業(yè)執(zhí)照;
9、工程造價信息及房價信息;
10、評估人員現(xiàn)場勘查記錄等。
七、評估方法
根據(jù)本次資產(chǎn)評估目的和委估資產(chǎn)類型,采用不同的評估方法,對QS公司商業(yè)經(jīng)營用的房屋建筑物采用市場比較法,對儲運部倉庫采用重置成本法,對土地使用權(quán)采用重置成本法和基準地價修正系數(shù)法。
八、評估過程
本次評估于20xx年7月15日至20xx年7月21日,包括接受委托、現(xiàn)場調(diào)查、評定估算、評估匯總、提交報告等全過程。主要步驟為:
1、接受委托:我公司于20xx年7月15日接受QS股份有限公司的委托,正式受理了該項資產(chǎn)評估業(yè)務。
在接受評估后,由項目負責人先行了解委托評估資產(chǎn)的構(gòu)成、產(chǎn)權(quán)界定、經(jīng)營狀況、評估范圍、評估目的,與委托方、資產(chǎn)占有方共同商定評估基準日、制定評估工作計劃并簽訂“資產(chǎn)評估業(yè)務委托約定書明確雙方各自承擔的責任、義務和評估業(yè)務基本事項。
2、現(xiàn)場調(diào)查:在資產(chǎn)占有方資產(chǎn)清查的基礎上,評估人員根據(jù)其填制的資產(chǎn)評估申報明細資料,調(diào)查土地的坐落位置、所處的繁華程度等各項指標,填寫現(xiàn)場勘察記錄,檢查、核實、驗證其產(chǎn)權(quán)證明文件等資料。
3、評定估算:評估人員針對資產(chǎn)類型,依據(jù)評估現(xiàn)場勘察等情況,選擇評估方法,收集市場信息,評定估算委托評估資產(chǎn)的評估值。
4、提交報告:根據(jù)評估人員對委估資產(chǎn)的初步評估結(jié)果,進行整理、匯總、分析,撰寫資產(chǎn)評估報告初稿,并與委托方、資產(chǎn)占有方充分交換意見,進行必要修改,按照程序經(jīng)本公司內(nèi)部三級審核后,向委托方提供正式資產(chǎn)評估報告書。
三、場地設計案例分析圖
http://wenku.baidu.com/view/4c5c6d593b3567ec102d8a19.html
場地設計作圖解析
四、活動總結(jié)萬能模板10篇
一個精彩的活動已經(jīng)圓滿收官,我們的個人能力得到了很大進步,這時候做好 活動 總結(jié) 是十分重要的。下面是我給大家?guī)淼幕顒涌偨Y(jié)萬能模板,希望能幫助到大家!
活動總結(jié)萬能模板1
從進入大學以后,就業(yè)就成為了我們的主要話題,但是面對幾乎所有職位都“有 經(jīng)驗 者優(yōu)先”的條件,我們大學生往往無所適從。而如何將我們在學校學到的理論知識與實踐結(jié)合起來,便成了大學生的重中之重。為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,鍛煉與提高自身的能力,增加個人在社會競爭中的機會,以便在 畢業(yè) 后能夠真正的融入社會,我們四人到了__社區(qū)實習,開始了這個的 社會實踐 。
__社區(qū)居委會作為海淀區(qū)的優(yōu)秀居委會,給了我們四人的實踐平臺。剛到居委會的時候,我們心里還有一些緊張與焦慮;但是,面對居委會趙主任和金主任的熱情,我們頓感輕松,而我們都對這次居委會的社會實踐有了更高的期待。
在實踐期間,我們幫忙接電話、整理文件、搬東西、進行法制宣傳等,感受著工作的氛圍,而這些東西都是在學校里無法學到的。盡管我們在工作中遇到了許多的困難,但是在居委會的金主任和趙主任以及眾多的老師的熱心幫助和積極指導下,我們都一一克服過來了,并最終順利的完成了暑期社會實踐,同時也為自己在以后的就業(yè)道路上增加了一分經(jīng)驗。
在這里,我們每天都能親身感受到居委會的熱情與團結(jié):在工作時,她們總是微笑服務,讓每一個來的人都感到十分的滿意;在工作之余,她們也耐心的幫助我們,讓我們在居委會能真正學到東西。居委會的工作人員都心懷團結(jié),正是這種團結(jié),讓她們不懼困難,迎難而上,讓__社區(qū)成為了和諧的家園。
面對社區(qū)的中老年人的求知熱情,居委會主動給社區(qū)提供了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小,五臟俱全”,各類書籍、報刊滿足了社區(qū)中老年人“活到老,學到老”的愿望。同時,我們協(xié)助居委會舉辦法律講座,加強法制宣傳,讓__ 社區(qū)的居民不僅知法、懂法,更學會如何用法律手段來保護自身的合法權(quán)益,做一個守法的公民。
活動總結(jié)萬能模板2
我在2月迎來了寒假,當然,也迎來了社區(qū)實踐。對于一個中學生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。我毅然踏上了社區(qū)服務的道路。想通過親身體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社區(qū)服務,找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方而,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐,學到一些在學校學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不僅要學好在學校所學到的知識,還要從生活中、實踐中學習其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
在實踐的這段時間內(nèi),我接觸了各種各樣的人和事,這些都是在學校里無法感受到的,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己去做,而且要盡自己的努力做到最好。在學校,只有學習氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過學校是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐,他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。
回想這次社區(qū)服務活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到很多社會經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。
在社會上善于與別人溝通需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,會事半功倍。別人給你的意見,你要聽取,耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務,磨練自己的同時讓自己認識的更多。
活動總結(jié)萬能模板3
社區(qū)服務和社會實踐活動是時代的呼喚,是加強社會主義精神文明建設的必然要求,也是當代青少年學生“展現(xiàn)自我,服務社會”的重要載體。為把社區(qū)服務和社會實踐活動落到實處,我校日常工作的一項重要內(nèi)容來抓,并把它作為培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑,積極組織活動,我校德育處于3月份組織全校學生到社區(qū)參加了服務活動。
通過這次活動,促進了學生全面素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)和提高了學生的社會實踐和創(chuàng)新能力,對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義 教育 和愛勞動的教育,擴大了學生的視野,增長了社會經(jīng)驗,進一步延伸了課堂,加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育、尊老愛幼的'教育,提高了學生為人民服務、為社會主義服務的意識,幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀,為使學生成長為“有理想”“有道德”“有 文化 ”“有紀律”的四有新人奠定了基礎。為及時總結(jié)經(jīng)驗,將社區(qū)教育服務和社會實踐活動更好地推向深層次,現(xiàn)將這次活動簡要的小總結(jié)如下:
一、領導重視機制健全 措施 得力
社區(qū)服務和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育,引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社區(qū)服務活動總結(jié)。社區(qū)服務和社會實踐活動的開展,為學生接觸社會提供了機會,有利于激發(fā)青少年學生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性,有利于增強青少年學生建設祖國,振興中華的使命感、責任感和緊迫感;有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領導班子的共識。為此,學校學校校長專門召開了有關(guān)人員會議,為社區(qū)服務和社會實踐活動做了部署,對相關(guān)活動做了周密安排和精心組織,結(jié)合我校自身特點和各年段學生的實際情況,制定了內(nèi)容詳實、可操作性極強的活動方案。并召開指導老師和年級組長、班主任會議,統(tǒng)一思想,提高認識,提出具體要求。
二、內(nèi)容豐富形式各樣
1、通過到五保戶送溫暖、到幼兒園手拉手、為社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動。在各個方面都取得可喜了成績,促進了兩個文明建設。通過這些活動,廣大學生不僅鍛煉了自己的能力,受到了啟發(fā)與教育,更以一片真情回報社會,向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采,獲得了社會的廣泛好評,同時也帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識,有的居民說:“學生為我們清除了散落的垃圾,今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2、通過到五保戶送溫暖,真情回報社會。社區(qū)服務活動總結(jié)。學生在為孤寡老人的服務中,感受到他們生活的艱難,了解和認識老人,聽老人談人生經(jīng)驗和做人的道理,通過自己的勞動改善了敬老院的衛(wèi)生環(huán)境,培養(yǎng)學生愛勞動的技能和習慣。受到了深刻的教育。
3、在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中,學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況,拉進了與居民的感情,改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況,增強小區(qū)居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識,培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想,在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關(guān)心勞動人民,熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區(qū)活動的同時,也使學生開闊了視野,學到了很多書本上沒有的東西,并提高了各方面的素質(zhì),真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
4、通過這次社區(qū)實踐活動,學生的服務意識進一步增強。教育了學生,培養(yǎng)了他們了服務意識,并牢固樹立了為人民服務、為社會主義服務的思想。
總之,我校的這次社區(qū)服務和社會實踐活動,真正做到了主題突出,組織有力,特色鮮明,成績顯著,使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻,弘揚道德新風,展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作,不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制,為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!
活動總結(jié)萬能模板4
“蔬菜類食物含水分多、蛋白質(zhì)少和能量低。然而蔬菜類為人體提供了大部分所需的維生素和無機鹽,而且絕大多數(shù)蔬菜含有較多的膳食纖維,可以促進消化液的分泌及增進腸蠕動,利于解除便秘困擾,增進人體免疫功能……”5月18日,興龍湖小學四(3)班老師向?qū)W生們講解各類蔬菜的特點及營養(yǎng)價值。當日,該班學生帶著西紅柿、黃瓜、南瓜、茄子、藤藤菜等各類蔬菜進入校園,老師結(jié)合各類蔬菜的特點,向?qū)W生們講解了怎樣認識蔬菜、蔬菜的營養(yǎng)價值、蔬菜的食用方式等。
據(jù)了解,在5月20日第__個“全國學生營養(yǎng)日”來臨之際,興龍湖小學開展了“小學生的飲食與健康”主題教育活動。通過班會、 手抄報 、 黑板報 、櫥窗等形式,介紹了關(guān)于“全國學生營養(yǎng)日”的由來,旨在普及學生營養(yǎng)知識,引導學生樹立健康飲食觀。今年第__ 個“全國學生營養(yǎng)日”的主題是“健康餐盤3:2:1”,含義就是一餐當中應包含3份主食,2份蔬菜,1份肉類。
隨著生活水平的提高,幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象日益嚴重,導致營養(yǎng)不良,同時有些幼兒飲食無節(jié)制,又不愛運動導致肥胖。5月20日是“全國學生營養(yǎng)日”,大豐幼兒園抓住契機,把5月18日—22日這一周定為“飲食健康”教育周,開展各種教育活動。
首先保健老師在周一 國旗下講話 ,向孩子們宣傳營養(yǎng) 健康知識 ,教育孩子們養(yǎng)成科學合理的飲食習慣,做到不偏食挑食、少吃零食、不吃三無食品、不吃不衛(wèi)生變質(zhì)過期的食品。其次幼兒園在宣傳欄、家園聯(lián)系窗等處粘貼幼兒的均衡營養(yǎng)知識,并通過校訊通平臺、班級q群等向家長發(fā)送營養(yǎng)飲食的短信,向廣大家長宣傳培養(yǎng)孩子健康的飲食行為的重要性。再次各班開展健康飲食的主題教育活動,讓幼兒認識到挑食、偏食帶來的后果,尤其在餐前進行教育,使幼兒養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣。通過此次宣傳教育活動,大力普及孩子的營養(yǎng)知識,增強了家長的營養(yǎng)觀念。
學生的健康成長,關(guān)系到每個家庭的幸福,更關(guān)系到國家的富強和民族的興旺。在今年的5月20日“全國學生營養(yǎng)日”來臨之際,西關(guān)社區(qū)邀請社區(qū)服務中心蔡醫(yī)生為四點半課堂的學生及其家長普及合理膳食知識講座。
在課堂上,社區(qū)服務中心的蔡醫(yī)生介紹,食物搭配不合理,長期偏食、挑食,不吃早餐,這些問題已經(jīng)導致了很多疾病的發(fā)生。同時他還特別指出學生營養(yǎng)二大注意:
一、合理營養(yǎng)、平衡膳食有益于提高學生抵抗力。由于偏食、厭食或搭配不合理造成的某些營養(yǎng)素缺乏會降低學生的抗病能力。
二、食品沒有貴賤之分,要正確引導學生合理膳食,做到不偏食、食量合適。只有在一日三餐中多種搭配并不斷交替食用才不會出現(xiàn)營養(yǎng)素缺乏。每一種營養(yǎng)素對人體健康都很重要。
通過此次宣傳活動,大力普及了學生營養(yǎng)知識,增強了營養(yǎng)觀念,同時也在社區(qū)營造了關(guān)注孩子營養(yǎng)與健康的濃厚氛圍。
活動總結(jié)萬能模板5
5月12日是全國防災減災日,為貫徹落實“提高災害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線”的活動主題,增強全校師生防災減災的安全意識,__小學充分挖掘教育資源,開展了一宣、二學、三體驗的系列宣傳教育活動,主要活動總結(jié)如下:
一宣,主題教育活動期間,學校電子大屏幕循環(huán)播放防災減災宣傳語,提高學生安全防范意識。
二學,開展了“關(guān)注消防安全至上”為主題的升旗儀式,提升了學生安全防范技能,提高了學生的安全意識。班主任利用班會課對學生進行防災減災 安全教育 ,老師和孩子們共同學習防災減災系列知識。
三體驗,利用學校公共安全體驗教室的專業(yè)設備,在動手操作中讓學生對火災避險、急救安全、防地震、防中暑等有了親身體驗和感受。
通過多 渠道 宣傳教育,不僅讓同學們收獲了科學知識,也增強了師生安全自救意識,提高了師生災難發(fā)生時的應急避險和自救、互救能力。__ 小學將防災減災普及納入到日常學習生活中,做到有備無患,安全才能永遠相伴。
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在第__個“防災減災”日即將來臨之際,為增強全校師生防災減災安全意識,提高應急疏散避險能力,5月7日至11日,__ 鎮(zhèn)小學開展了以“行動起來,減輕身邊的災害風險”為主題的防災減災系列教育活動。
一是學校通過國旗下講話、電子屏、黑板報、手抄報等多種形式,向師生們宣傳防災減災的意義,普及科學防災減災的知識。
二是5月11日下午2點,急促的警報聲響起,各班班主任迅速組織學生就近避險。隨即,班主任又迅速組織學生雙手抱頭、彎腰有序地從教學樓中緊急疏散到達安全場地。整個演練過程規(guī)范、安全、有序,全校師生在規(guī)定的時間內(nèi)到達安全地帶。副校長丁遠圭在確定全校師生都安全撤離后,總結(jié)演練成效,并向全體師生普及了防震自救的相關(guān)知識。
此次系列活動的開展,有利于全校師生掌握地震時迅速逃生、自救的技能,同時提高了師生抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
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5月12日是全國防災減災日,為進一步提高學校防災減災教育管理水平,切實增強師生應急避險和自救互救技能,__ 中心小學開展了“防災減災,我們行動起來”為主題的宣傳教育活動,總結(jié)如下:
一是開展防災減災知識宣傳教育活動。通過宣傳欄、黑板報、升旗儀式、手抄報評比等形式,向?qū)W生宣傳普及各類自然災害知識和防范應對措施,切實將“防災減災,我們行動起來”主題活動作為保障師生生命安全、推動安全校園建設的有效途徑。
二是開展防災減災知識和技能的普及。全校以班級為單位開展防災減災主題班會,組織觀看有關(guān)安全教育視頻——《我來》,了解防溺水、防地震、防火等自救知識,組織師生進行避震疏散演練,有效增強了廣大師生的防災減災意識和自護自救的基本技能。
三是開展災害風險隱患排查。學校積極組織人員對學校教學樓、廁所、食堂等學生聚集場所進行重點排查,做到不走過場、不留死角,如發(fā)現(xiàn)風險隱患,立即采取措施整改,及時消除安全隱患。
此次活動的開展,將該校防災減災工作進一步推向深入,切實提高了廣大師生的災害風險防范意識、避險自救互救的知識和能力。
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為確保學生安全、校園穩(wěn)定。近日,蘆湖學區(qū)中心小學結(jié)合學校實際,采取切實可行措施,抓好學生防溺水主題教育活動,切實做好學生防溺水工作,杜絕學生溺水傷亡事故發(fā)生。總結(jié)如下:
提高認識,明確責任。學校上下進一步提高認識,成立了由校長為組長,分管副校長為副組長,政教主任及年級組長、班主任為成員的預防學生溺水工作領導小組,充分認識到保障學生生命安全的重要性和緊迫性,認真做好學生防溺水工作,切實保障學生生命安全;以告家長書、與學生簽訂防溺水承諾卡等形式,抓好家?;雍托5貐f(xié)調(diào),督促學生法定監(jiān)護人切實負起監(jiān)護責任,擔負起防溺水的第一道防線,學樣先后發(fā)放防溺水告家長書、簽訂承諾卡500余份。
廣泛宣傳,營造氛圍。學校通過板報、櫥窗、 標語 條幅等形式加強防溺水宣傳;進一步整合現(xiàn)有資源,以安全教育平臺、家長微信群、QQ群等為載體,班主任與學生家長或監(jiān)護人的即時通信體系,加強與家長的聯(lián)系和提醒。學校利用班會時間,集中開展防溺水主題宣傳教育活動。
主題活動,狠抓落實。學校進一步嚴格上課期間學生考勤和異常情況通報家長制度,嚴防發(fā)生安全責任事故;開展形式多樣的主題班會,通過觀看視頻、師生演講、學生簽名等形式,提高學生的安全意識和避險自救能力。
活動總結(jié)萬能模板9
前段時間我參加了青年志愿者協(xié)會的敬老院活動,通過幫助敬老院的老人讓我體會到志愿者職責的重要性,而我也通過這次活動的參與體會到了幫助他人的樂趣,能夠以志愿者的身份幫助他人著實令我感到很有意義。
活動當天我們在學院老師的帶領下前往敬老院,除了穿好象征志愿者身份的服裝以外還攜帶了大量募捐獲得的物資,主要是前去慰問敬老院的老人們從而讓他們感受到來自外界的關(guān)懷,而且通過學院老師的講述讓我明白這次敬老院之旅準備了很長時間。來到敬老院門口讓我發(fā)現(xiàn)從事志愿者工作的并不只有我們這支隊伍,還有許多來自其他學院的志愿者隊伍在敬老院門口拍照,這說明他們已經(jīng)結(jié)束了志愿者活動并準備返回學院了,這不由得讓我想要趕緊走進敬老院并正式開始志愿者活動,學院老師則和敬老院負責人在一旁交流志愿者活動的事情。
在進入敬老院以后負責人便給我們講述了注意事項,主要是尊重老人的隱私以及不能在敬老院內(nèi)部進行拍照,畢竟看似善意的舉動有時也會傷到老人們的自尊心,因此要遵守基本的制度并履行好志愿者的職責才行。當我們進入敬老院以后便分為了兩組并開展不同的工作,女生負責和老人聊天以及房間內(nèi)部的清掃工作,男生則負責搬運桌椅之類的物品,考慮到老人行動不便的狀況自然要認真做好這項工作,在學院老師的安排下我們便各自分工并做好屬于志愿者的工作,雖然搬運桌子和柜子的工作比較辛苦,但是想到自己能夠通過這種方式幫助到敬老院的老人們,我的身上也激發(fā)了無窮的斗志并積極參與到志愿者工作之中。
這次志愿者活動僅僅持續(xù)了半天便結(jié)束了,我們在敬老院門口拍照從而留下了學院安排志愿者來過的足跡,無論是新聞稿的撰寫還是對活動的總結(jié)都是需要盡快完成的,不得不說初次參與到志愿者活動中著實讓我感到十分新奇,而且聯(lián)想到自己為敬老院的老人提供幫助便很有成就感,但我也明白自己并非每次都有機會參與到志愿者的工作之中,而且社會上還有不少如同敬老院的老人般需要幫助的人,這讓我感受到了肩上職責的沉重以及需要完成使命的重要性。
能夠以志愿者的身份參加這次活動著實令我感到很榮幸,我也希望自己能夠多參與志愿者活動從而幫助更多人,總之我會繼續(xù)嚴格要求自己并以成為優(yōu)秀志愿者的目標而奮斗。
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在學校黨支部、政教處的組織下,七年級全體班主任進行了以“感恩”為主題的題班會展示。在活動過程中,全體班主任都高度認識、積極準備、熱情參與。班主任們?yōu)榱苏嬲龑崿F(xiàn)有效課堂、 高效課堂 ,各出奇招、形式多樣,展現(xiàn)了七年級班主任隊伍的風采,體現(xiàn)了七年級班級管理的高水平,實現(xiàn)了打造七年級組團結(jié)、合作、競爭的班級組織者隊伍。為使此項活動能向縱深方向發(fā)展,進一步總結(jié)主題班會組織經(jīng)驗,提高七年級班主任整體素質(zhì),現(xiàn)將開展主題班會展示活動情況小結(jié)如下:
一、主題選擇有針對性、實效性。
感恩教育永遠是一個不過時的話題,感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育,是一種以德報德的道德教育。現(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨生子女,認為父母為自己所做一切都是應該的,對親情較為麻木,不懂得珍視親情,對師長、集體就更不會有情有義了,這樣的孩子將是危險的。基于此,七年級組選擇了“感恩的心”這一主題,具有很強的針對性和實效性,且符合學生的年齡、心理特點。
二、情境設置真實、有效。
在主題班會上,老師們通過PPT、視頻等媒體創(chuàng)設了多個真實、有效的情境:感受母愛、感受師恩、感恩 故事 、感恩調(diào)查、唱感恩歌曲、回報恩情等,讓學生體驗情感,體驗親情,觸動學生的心靈,達到了預期目的。在這方面表現(xiàn)得突出的是馬杰、倪永梅、吳慶瓊老師,他利用同學們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調(diào)查、向老師致感謝詩歌等。
三、表現(xiàn)形式有層次性。
老師們的教學過程安排上有層次性,讓學生從感性到理性、從現(xiàn)象到本質(zhì)充分感受身邊的愛以及如何回報身邊的恩情,如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美好品質(zhì)》一課,她通過視頻觀看、學生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調(diào)查等一系列活動讓學生真切感受到父母的愛后,再讓學生暢談如何回報父母,整體教學過程過渡自然,富有層次性,水到渠成。
四、充分體現(xiàn)學生的主體地位,真正做到以學生為本。
在教學過程中,多數(shù)老師真正做到了教師是傾聽者,點撥者,學生是主體。整個過程是學生主持、全員參與的過程,是學生真實的思想內(nèi)化與生成的過程。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師,他在課堂上讓學生做“節(jié)目主持人”,老師在學生的活動中進行適時指導,真正實現(xiàn)了將課堂還給學生,做到了以學生為本,以培養(yǎng)學生能力為本,以健全學生人格為本。
五、值得思考的地方。
一是部分主題班會課堂沒能達到預期的效果。雖然老師們都認真準備、精心組織,但由于部分學生沒有真正進入到學習狀態(tài),所以在課堂學習中沉默在過多,參與的太少,甚至個別班級的課堂成了老師的“獨角戲”。
二是老師在課堂引用案例和 事跡 離學生太遠,這會讓學生感覺“感恩”與自己遠,不能很好地讓學生產(chǎn)生情感上的共鳴。
三是有些班級的班會比較平淡,沒有高潮,沒有激發(fā)出學生對父母、對老師、對社會、對國家“感恩”的情感。
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