畢業(yè)論文幾月開(kāi)始寫(xiě)（畢業(yè)論文幾月開(kāi)始寫(xiě)）

畢業(yè)論文什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備

畢業(yè)論文一般是在大三開(kāi)始準(zhǔn)備。

畢業(yè)論文不同專業(yè)有不同的要求。有的專業(yè)要求在大三下寫(xiě)學(xué)年論文，這種學(xué)年論文不出意外就是畢業(yè)論文的初稿，只用在大三下學(xué)期寫(xiě)好，等大四下修改好就可以答辯畢業(yè)了。

有的專業(yè)在大四上要求開(kāi)始寫(xiě)，但是會(huì)有一部分比較拖拉的學(xué)生拖到大四下才寫(xiě)。總之建議最遲不要超過(guò)3月份寫(xiě)，因?yàn)榛旧显谖逶碌谆蛄鲁跽撐囊M(jìn)行答辯，六月底要畢業(yè)。

目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校將本科生畢業(yè)論文的寫(xiě)作安排在最后一學(xué)年甚至是最后一學(xué)期，這是具有合理性的。本科生通過(guò)低年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)理論的掌握比較系統(tǒng)，能夠站在更高的角度來(lái)思考問(wèn)題。

寫(xiě)畢業(yè)論文的好處：

畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。這是教學(xué)或科研活動(dòng)的重要組成部分之一。

能培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。

論文什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)

 正常情況下是3-5月份開(kāi)始準(zhǔn)備的。

大多數(shù)學(xué)校將本科生畢業(yè)論文的寫(xiě)作安排在最后一學(xué)年甚至是最后一學(xué)期，這是具有合理性的。首先，本科生通過(guò)低年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)理論的掌握比較系統(tǒng)，能夠站在更高的角度來(lái)思考問(wèn)題；其次，一般情況下，為高年級(jí)學(xué)生所開(kāi)設(shè)的課程較少，且通過(guò)實(shí)習(xí)階段，學(xué)生們對(duì)書(shū)本知識(shí)從理論到實(shí)踐都有了一定的感性認(rèn)識(shí)，比較容易寫(xiě)出較好的文章。

但是另一方面，這樣的時(shí)間安排對(duì)學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文也有很大的弊端：一是學(xué)生離畢業(yè)時(shí)間太近，花在畢業(yè)論文寫(xiě)作上的時(shí)間太少；二是學(xué)生忙于找工作和考研，使得寫(xiě)作的時(shí)間更少。很多大學(xué)畢業(yè)生在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，基本上沒(méi)有自我選題這一步，而是根據(jù)指導(dǎo)教師所定的題目，在網(wǎng)上查找?guī)灼嚓P(guān)的文獻(xiàn)，通過(guò)“剪刀糨糊式”的復(fù)制、粘貼，拼湊組合成一篇文章了事。這樣寫(xiě)出來(lái)的畢業(yè)論文其質(zhì)量可想而知，這就失去了畢業(yè)論文寫(xiě)作的意義。

我覺(jué)得寫(xiě)論文不是目的，而是一種學(xué)術(shù)訓(xùn)練方式。這個(gè)過(guò)程，體現(xiàn)的不僅是一個(gè)人系統(tǒng)的規(guī)劃，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也是持久的耐力和謀事的策略，這些品質(zhì)可以遷移到工作和生活的其他層面，必將受益終生。

希望我的回答對(duì)你有所幫助！

大學(xué)畢業(yè)論文什么時(shí)候?qū)懀?/strong>