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做一個有智慧的人作文（做一個有智慧的人作文800字）

發(fā)布時間：2023-04-24 05:45:26 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 131

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本文目錄:

關(guān)于智慧的作文怎么寫關(guān)于智慧的作文有哪些
讀經(jīng)典書做智慧人（作文600-1000字左右）
智慧作文150字
怎樣做一個智慧的人作文？

做一個有智慧的人作文（做一個有智慧的人作文800字）

關(guān)于智慧的作文怎么寫關(guān)于智慧的作文有哪些

智慧
惟有完美的智慧才能創(chuàng)造幸福的生活，即使是智慧的起端，也會使生活變得可以忍受。這是塞涅夫?qū)τ谥腔鄣年U述。而我今天所要說的，就是打造智慧心境。
　　智慧是戰(zhàn)勝困難的根本。
　　我聽說過這樣一個小故事，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只有一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。小鳥便是借智慧戰(zhàn)勝了困難。有人也許會說，一截小樹枝會派上什么大用場，但我認為，無論是什么，只要經(jīng)過智慧的頭腦思考，它很有可能成為戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。
　　“最大的智慧在于對事物價值的徹底了解之中”。拉羅什富科的這一句話就是對小樹枝價值的正確理解。
　　沒有任何人能不經(jīng)過努力便發(fā)現(xiàn)智慧。
　　有一位老人很會雕刻大象，許多人都慕名前去學習，可是都無功而返。有一位年輕人抱著信心和誠心前去學習，而老人卻每天都只教他雕刻石塊，年輕人很不理解，他去問老人為什么不教他雕刻大象呢?老人不語，但經(jīng)不住年輕人再三苦求，他道出了秘密，他說，其實每一塊石頭里都有一頭大象，你只要將它的邊角刻去，把大象從石塊里解放出來就行了。說罷，他問年輕人：“你看到大象了嗎?”年輕人說：“我沒看見”。老人失望的搖了搖頭，但是年輕人說道：“我看見了一只老虎”。說著拿起一塊石頭……
　　用愛默生的一句名言來概括這個道理，那就是“智慧的標志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡”。
　　智慧——人類前進的動力。
　　從人類的產(chǎn)生到逐漸進步、發(fā)展，每一步都是智慧的挑戰(zhàn)，中國人發(fā)明使用筷子，這便是智慧，愛迪生發(fā)明電燈泡，這也是智慧。從嫦娥一號的發(fā)射到今天神舟七號的成功發(fā)射，這不都是智慧嗎?可見，智慧對人類發(fā)展的幫助。
　　智慧是汪洋中的航標，指明新生的希望;智慧是久旱的甘霖，滋潤皴裂的心田。
　　打造智慧心境，即使是失敗或處于在困境之中，我們也可以轉(zhuǎn)失敗為成功，轉(zhuǎn)絕望為希望。
　　智慧心境給予我們以力量!

讀經(jīng)典書做智慧人（作文600-1000字左右）

讀圣賢書,做智慧人高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯；杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬卷,下筆如有神.可見,想要成功就要先讀經(jīng)典書,才能成為智慧人.讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點:
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平
3.可以使我們變的有修養(yǎng)
4.可以使我們找到好工作
5.可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地.用蒲草作的鞍韉騎牛,在牛角上掛一卷《漢書》,一邊走一邊看書.越國公楊素正巧在路上看見,慢慢地跟在他后面,問：“哪來的書生這般勤奮?”李密認識楊素,從牛背上下來參拜.楊素問他讀的是什么,他回答說：“《項羽傳》.”楊素于是和他交談,覺得很驚奇.回家后對兒子楊玄感說：“我看李密的見識氣度,不是你們能比的.”玄感因此就傾心結(jié)交李密.車胤是東晉的大臣.兒時,常常無錢買油點燈夜讀.白天他耕作,晚上讀書.一個夏天的晚上,他正坐在院子里摸黑背書,見到許多螢火蟲在空中飛舞,像許多小燈在夜空中閃動,心中不由一亮,他立刻捉住一些螢火蟲,把它們裝在一個白布袋里,螢光就照射出來.車胤在夏天每夜就用這個方法來讀書.車胤由于長年累月地日夜苦讀,長大后終于成了一個很有學問的人.由這些名人我也想到了我自己的讀書歷程.小時候,當我還是懵懵懂懂,傻傻乎乎時,每逢夜晚,當月亮升起來時,媽媽就會坐在床邊,給我講白雪公主、灰姑娘……所以,從小時候起我就有了善惡分明的正確意識.漸漸的我長大了,媽媽就開始引導我讀好書,讀對我有益的書.從圖畫書開始,一本又一本,漸漸的我不禁有了讀書的興趣,而且還增長了知識.所以還在幼兒園的我就已經(jīng)認識了將近一千個字.讀經(jīng)典書做智慧人.這就是我讀書的樂趣所在,能成為智慧人真好啊!

智慧作文150字

　　 篇一：數(shù)學智慧樹 張筱霏

　　二年級的第二學期期中考試前，我又學到了許多新的知識。比如說我學會了有余數(shù)的除法。還有"加一法"和"去尾法".不光是這些，老師還帶我們認識了東南西北，還有計數(shù)單位：一、十、百、千、萬，和數(shù)位：個位、十位、百位、千位、萬位。

　　最后，我們又新學了分米和毫米還有千米，還有他們的字母表示。經(jīng)過整理與復習，我們制做了"數(shù)學智慧樹"的小報，那里有著我們這學期以來的全部知識。

　　 篇二：要做有智慧的人 秦藝銘

　　今天下午我練琴的時候，總是彈得不對，我很煩躁。這時候，媽媽來告訴我，遇到困難要動腦筋想辦法去解決問題，要做一個有智慧的人。彈錯沒關(guān)系，或許還是好事情，讓我明白是什么原因出錯了，下次就不會再出現(xiàn)同樣的錯誤；如果沒弄明白為什么出錯，那下次可能還會在同樣的地方犯錯誤，所以要認真思考才能知道錯在哪里，怎么改正。

　　我聽了媽媽的.話，開始學著不生氣，找原因，慢慢來，結(jié)果很神奇，就像媽媽說的一樣，同樣的曲子，我一下子就學會了，過去的錯誤也改正了。我記住媽媽的話，今后要做一個有智慧的人。

　　 篇三：半坡人的智慧 陳鈺潔

　　國慶節(jié)時我去半坡游玩了，我們看了6000年前的古人生活遺跡。我們出納管理出土文物、展覽和考古挖出的遺址現(xiàn)場。

　　半坡人會制造工具，他們用石頭和木頭制造石刀、石斧、石錘……用骨頭制造骨針、與狗。用貝殼制造項鏈。半坡人會燒陶瓷，制出了陶碗、陶盆、陶罐，特別有趣的是他們制造的尖底罐在河里取水十分方便，在陶器表面可樂許多花紋，是人面魚尾紋。他們不學會用泥巴蓋房子。房子是半地下室的，有圓形的，有方形的，最大的有100平方米。半坡人會捕魚，會打獵，會用弓箭、用長矛打獵。

　　半坡博物館讓我學到了不少知識，懂得了什么是新石器時代，什么是母系社會。

　　 篇四：我喜歡的玩具——智慧金字塔 惠雷皓

　　我有許許多多的玩具，但我最喜歡的玩具是"智慧金字塔".它是我五歲的時候伯伯送給我的。

　　我打開綠色得包裝盒，只見里面有六本相等薄厚、顏色不同的手冊，順序是從低級到高級排列的。還有一個灰黑相間的盒子，里面裝著五顏六色不規(guī)則的圖形，有的像電話、有的像**、還有的像回旋鏢。

　　每天做完作業(yè)，我都會偷偷地看看我的老朋友。一到星期六，我都會和它游戲。記得有一次，我邀請爸爸和我玩智慧金字塔。我倆輪流出題。每當爸爸給我出完題的時候，我都能熟練地把所有剩下的空用那些不規(guī)則的圖形補充完整。如果我做對了，圖形好像對我說你真厲害，如果我做錯了，它們好像對我說加油！你一定能做對。

　　我非常喜歡智慧金字塔，因為它能開發(fā)我的智力，還給我?guī)砹藷o限的樂趣！

　　 篇五：智慧

　　在生活中，小聰明大智慧都能有助于我們做事。因為智慧、我們?nèi)祟愖兊寐斆?、勇敢、善良、堅強；因為智慧，古代人民歷盡千辛萬苦修筑了中國第一道防線——萬里長城；以為智慧，航空母艦水上航船相繼問世中華；因為智慧，中國迎來了如今、安居樂業(yè)的偉大局面。

　　巨大的智慧離不開渺小的聰明，絕世美玉離不開晶的合成，連綿逶迤的萬里長城離不開千千萬萬個辛勤的勞動，偉大的背后永遠離不開小人物的默默付出與耕耘。

　　有一天，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，鋼筆里沒墨水了，這要吸墨水的時候，我卻發(fā)現(xiàn)墨水用完了。我正要出去新買一瓶墨水的時候，卻發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)晚了，那些店都已經(jīng)關(guān)門了。我非?？鄲溃魈熳鳂I(yè)就要交了。我突然想起來了一個辦法，如果在墨水瓶子里灌一點水，那樣就可以用了。

　　我高興地回到了家里，在墨水瓶子里灌上一點水，果然，墨水變多了，可以用了。

　　在生活中，許許多多的事物都離不開智慧。智慧是生存的本能！

做一個有智慧的人作文（做一個有智慧的人作文800字）

怎樣做一個智慧的人作文？

梁漱溟先生被稱為“中國最后一位大儒家”，這篇文章里，他用猴子的故事闡釋一個深刻的道理。在他看來，擁有大智慧的人，都有一種品質(zhì)，那就是懂得控制自己的情緒，遇事冷靜，“你要氣吞事，而不是被事懾著你”。
人類頂大的長處是智慧。
但什么是智慧呢？智慧有一個要點，就是要冷靜。
譬如：正在計算數(shù)目、思索道理的時候，如果心里氣惱，或喜樂，或悲傷，必致錯誤或簡直不能進行。這是大家都明白的事。
但是一般人對于解決社會問題，偏不明此理。他們總是為感情所蔽，而不能靜心體察事理，從事理中尋出解決的辦法。
我想說一個猴子的故事給大家聽。
在湯姆孫科學大綱上敘說一個科學家研究動物心理，養(yǎng)著幾只猩猩、猴子做實驗。
以一個高的玻璃瓶，拔去木塞，放兩粒花生米進去，花生米自然落到瓶底，從玻璃外面可以看見，遞給猴子。
猴子接過，亂搖許久，偶然搖出花生米來，才得取食。
此科學家又放進花生米如前，而指教它只須將瓶子一倒轉(zhuǎn)，花生米立刻出來。
但是猴子總不理會他的指教，每次總是亂搖，很費力氣而不能必得。
此時要研究猴子何以不能領(lǐng)受人的指教呢？沒有旁的，只為它兩眼看見花生米，一心急切求食，就再無余暇來理解與學習了。
要學習，必須兩眼不去看花生米，而移其視線來看人的手勢與瓶子的倒轉(zhuǎn)才行。要移轉(zhuǎn)視線，必須平下心去，不為食欲沖動所蔽才行。然而它竟不會也。
猴子智慧的貧乏，就在此等處。
人們不感覺問題，是麻痹；然為問題所刺激，輒耐不住，亦不行。
要將問題放在意識深處，而游心于遠，從容以察事理。
天下事必先了解它，才能控制它。情急之人何以異于猴子耶？
還要注意：人的心思，每易從其要求之所指而思索辦法；觀察事理，亦順著這一條線而觀察。于是事理也，辦法也，隨著主觀都有了。其實只是自欺，只是一種自圓其說。
智慧的優(yōu)長或貧乏，待看他真冷靜與否。
沒有智慧不行，沒有勇氣也不行。
我不敢說有智慧的人一定有勇氣；但短于智慧的人，大約也沒有勇氣，或者其勇氣亦是不足取的。
怎樣是有勇氣？不為外面威力所懾，視任何強大勢力若無物，擔荷任何艱巨工作而無所怯。
沒勇氣的人，容易看重既成的局面，往往把既成的局面看成是一不可改的。
說到這里，我們不得不敬佩***先生，他是一個有大勇的人。
沒有瘋狂似的巨膽勇氣，他是不可能開創(chuàng)出當時的新格局的。然而沒有智慧，則此想亦不能發(fā)生。
他何以不為強大無比的清朝所懾服呢？他并非不知其強大；但同時他知此原非定局，而是可以變的。
他何以不自看渺?。克麜缘檬强梢栽鲩L起來的。
這便是他的智慧。有此觀察理解，則其勇氣更大。而正唯其有勇氣，心思乃益活潑敏妙。
智也，勇也，都不外其生命之偉大高強處，原是一回事而非二。
反之，一般人氣懾，則思呆也。所以說沒有勇氣不行。
無論什么事，你總要看他是可能的，不是不可能的。
無論任何艱難巨大的工程，你總要“氣吞事”，而不是被事懾著你。
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