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大創(chuàng)項(xiàng)目論文可以作為畢業(yè)論文嗎（大創(chuàng)項(xiàng)目論文可以作為畢業(yè)論文嗎知乎）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-23 23:04:32 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 82

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于大創(chuàng)項(xiàng)目論文可以作為畢業(yè)論文嗎的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

填表論文科研項(xiàng)目情況可以寫(xiě)畢業(yè)論文嗎
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)和大創(chuàng)哪個(gè)難
大創(chuàng)沒(méi)結(jié)項(xiàng)能申請(qǐng)畢業(yè)論文替代嗎

大創(chuàng)項(xiàng)目論文可以作為畢業(yè)論文嗎（大創(chuàng)項(xiàng)目論文可以作為畢業(yè)論文嗎知乎）

填表論文科研項(xiàng)目情況可以寫(xiě)畢業(yè)論文嗎

不可以，科研項(xiàng)目不包括畢業(yè)論文。
按照研究的深度可分為描述性課題、因果性課題和預(yù)測(cè)性課題。(1)描述性課題是指對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的真實(shí)情況進(jìn)行具體詳細(xì)地描述,這是最基本的課題,難度小,層次低。(2)因果性課題指揭示兩種或兩種以上社會(huì)現(xiàn)象之間因果關(guān)系,主要回答"為什么”,“怎么辦”,層次較高,難度較大。(3)預(yù)測(cè)性課題指在弄清了社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系的基礎(chǔ)上,對(duì)事物未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)。研究層次最高,對(duì)實(shí)際工作和理論研究都有著重要意義。
項(xiàng)目申報(bào)書(shū)不能是畢業(yè)論文。學(xué)院應(yīng)制定本學(xué)院創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目組織實(shí)施方案，認(rèn)真做好遴選工作，堅(jiān)持公平、公正和公開(kāi)原則。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)和大創(chuàng)哪個(gè)難

問(wèn)：畢業(yè)設(shè)計(jì)難還是論文難？
答：都是相對(duì)而言的。可能對(duì)于擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文比畢業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單一些；對(duì)于設(shè)計(jì)感很強(qiáng)，理論實(shí)踐結(jié)合能力強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單一些。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（graduation project）是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。是實(shí)踐性教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
旨在檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一份報(bào)告。應(yīng)盡量選與生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合的現(xiàn)實(shí)題目，亦可做假擬的題目。
學(xué)生只有在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的理論課程、課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)，經(jīng)考試、考查及格后始可進(jìn)行。是評(píng)定畢業(yè)成績(jī)的重要依據(jù)，學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，成績(jī)?cè)u(píng)定及格才能畢業(yè)。
畢業(yè)論文（graduation study），按一門(mén)課程計(jì)，是普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等專(zhuān)科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，為對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)、撰寫(xiě)的論文。
問(wèn)：藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)哪個(gè)難
答：畢業(yè)設(shè)計(jì)難。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)你整個(gè)研究生階段實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一個(gè)歸納和總結(jié)，一般情況下，畢業(yè)設(shè)計(jì)是由許許多多的小論文組合而成，是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，一般得研究論文只是對(duì)某一個(gè)現(xiàn)象，某一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行研究工作，因此，沒(méi)有畢業(yè)論文那么全面，要求也沒(méi)有畢業(yè)設(shè)計(jì)那么高。
答：論文也有難得，設(shè)計(jì)有又難的，不是直接區(qū)分兩個(gè)
問(wèn)：工程造價(jià)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)哪個(gè)難
答：工程造價(jià)，畢業(yè)論文跟畢業(yè)設(shè)計(jì)的話(huà)，個(gè)人覺(jué)得畢業(yè)論文會(huì)相對(duì)難一些，因?yàn)樵诠こ淘靸r(jià)里面相關(guān)的一些數(shù)據(jù)的收集都是需要一個(gè)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程的，然后再加上是工科類(lèi)的一些畢業(yè)論文的話(huà)，查重率會(huì)相對(duì)比較低。
也就是說(shuō)想站到對(duì)應(yīng)的查重率的話(huà)，需要花費(fèi)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，并且自己的論文是需要修改很多次才能夠最后進(jìn)行最后的一次提交。所以說(shuō)工程造價(jià)的論文跟畢業(yè)設(shè)計(jì)的話(huà)，對(duì)于一些寫(xiě)論文能力比較差的一些同學(xué)來(lái)說(shuō)的話(huà)。
肯定就是論文的方面是比較難一些的，然后個(gè)人感覺(jué)也是這樣子，所以工程造價(jià)的論文跟畢業(yè)設(shè)計(jì)相比的話(huà)，論文可能難度會(huì)更加高一些，但是不會(huì)高很多，因?yàn)楸旧砉こ淘靸r(jià)的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是比較難做的。

大創(chuàng)項(xiàng)目論文可以作為畢業(yè)論文嗎（大創(chuàng)項(xiàng)目論文可以作為畢業(yè)論文嗎知乎）

大創(chuàng)沒(méi)結(jié)項(xiàng)能申請(qǐng)畢業(yè)論文替代嗎

能。關(guān)于印發(fā)《科技創(chuàng)新成果替代畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）暫行辦法》的通知，經(jīng)結(jié)題驗(yàn)收通過(guò)的省級(jí)（含）以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱(chēng)為大創(chuàng)項(xiàng)目），其研究成果（論文、設(shè)計(jì)或研究/調(diào)研報(bào)告）能申請(qǐng)?zhí)娲厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）。畢業(yè)論文是專(zhuān)科及以上學(xué)歷教育為對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫(xiě)的論文。

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