HOME 首頁
SERVICE 服務(wù)產(chǎn)品
XINMEITI 新媒體代運(yùn)營
CASE 服務(wù)案例
NEWS 熱點(diǎn)資訊
ABOUT 關(guān)于我們
CONTACT 聯(lián)系我們
創(chuàng)意嶺
讓品牌有溫度、有情感
專注品牌策劃15年

    公文寫作材料(公文寫作材料的收集應(yīng)當(dāng)做到真實(shí))

    發(fā)布時間:2023-04-23 19:04:30     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 102        

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于公文寫作材料的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

    開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具,一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等

    只需要輸入關(guān)鍵詞,就能返回你想要的內(nèi)容,有小程序、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端和批量生成器

    官網(wǎng):https://ai.de1919.com。

    本文目錄:

    公文寫作材料(公文寫作材料的收集應(yīng)當(dāng)做到真實(shí))

    公文寫作匯報(bào)材料格式

    機(jī)關(guān)20種事務(wù)性公文分類說明

    不少機(jī)關(guān)工作的同學(xué)們表示對于機(jī)關(guān)事務(wù)性公文還是不太清楚,那么今天這篇文章,我把很早之前的文章以及遴選筆試授課中講到的知識點(diǎn)進(jìn)行修改完善整理后,發(fā)出來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。

    1、計(jì)劃

    計(jì)劃,屬于計(jì)劃類文書的一種,與規(guī)劃、要點(diǎn)、方案等類似,均為安排工作性質(zhì)用于,對全局或單項(xiàng)工作進(jìn)行預(yù)想性的安排部署。四者主要區(qū)別在于安排的對象、時間范圍不同,其重要性和安排范圍是遞減式的。

    是什么——為什么——怎么辦;背景與目的——檢查內(nèi)容;目的——理由——安排;指導(dǎo)思想——工作原則——目標(biāo)任務(wù)——具體措施。

    2、匯報(bào)

    匯報(bào)是向上級總結(jié)工作、反映問題、報(bào)告情況、提出意見和建議的文體,通常分為工作匯報(bào)和情況匯報(bào)兩種。

    是什么——為什么——怎么辦;背景與目的——調(diào)查方式——調(diào)查內(nèi)容——調(diào)查結(jié)果;目的——理由——安排;指導(dǎo)思想——目標(biāo)任務(wù)——內(nèi)容安排——調(diào)查結(jié)果;存在問題——原因和影響分析——解決對策。

    3、調(diào)查報(bào)告

    調(diào)查報(bào)告是帶著一定目的,采取社會化的調(diào)查工作方法,在調(diào)查取得資料、進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上,寫成的有事實(shí)、有觀點(diǎn)、有結(jié)論的書面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的基本內(nèi)容是:反映問題現(xiàn)狀、陳述事件經(jīng)過、分析問題或事件、做法的影響、危害、作用、意義,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出對策建議。

    是什么——為什么——怎么辦;調(diào)查背景——調(diào)查方式——調(diào)查內(nèi)容——調(diào)查結(jié)果——應(yīng)對之策;調(diào)查背景——存在問題——解決對策。

    4、講話稿

    申論試題中的講話稿,通常是行政機(jī)關(guān)工作人員為了特定目的、用于一定場合、面向一定對象發(fā)表講話的文字底稿。講話稿的寫作,必須服從講稿六要素:講者、目的、場合、對象、內(nèi)容、語言。

    是什么——為什么——怎么辦;背景介紹——講話目的或針對的主要事項(xiàng)——表明態(tài)度、原則、觀點(diǎn)——工作措施——期望和要求。

    5、演講詞

    演講詞也叫“演說詞”、“演講稿”,是用于演講的文字稿本。演講詞在講話稿的基礎(chǔ)上,突出鼓動性、感染性,含有較多的抒情成分,可使用較為靈活豐富的語言,做到“文情并茂”。

    背景、環(huán)境、場合——演講目的、指向的問題——解決的必要性、重要性——對策——感言、倡議、鼓動。

    6、答復(fù)

    答復(fù),在現(xiàn)行機(jī)關(guān)常用文書中,主要指以書面形式對人大代表建議、質(zhì)詢、政協(xié)委員提案、人民意見、建議作出的答復(fù)。

    態(tài)度——現(xiàn)狀——措施;背景——目的——措施——決心或期望

    7、責(zé)任書

    責(zé)任書是行政機(jī)關(guān)為明確責(zé)任和工作目標(biāo)、任務(wù),調(diào)動各部門、單位和個人的工作積極性,推動工作完成、保證工作效率和質(zhì)量的一種常用文書體裁。

    從使用范圍來看,責(zé)任書有兩種基本形式,一種是單向型,即一個政府、一個部門、一個工作人員自行擬定責(zé)任書,在部門內(nèi)部發(fā)送,或是根據(jù)要求上報(bào)備案;一種是雙向型,即上級與下級簽訂責(zé)任書,或從上到下發(fā)送責(zé)任書,要求管轄范圍內(nèi)的單位和個人遵照執(zhí)行。

    背景目的——指導(dǎo)思想——政策精神——工作目標(biāo)——具體任務(wù)措施——獎懲措施

    8、公開信

    公開信,在申論寫作中是一種以黨政機(jī)關(guān)、職能部門(或個人代表部門)面向全體社會成員的公開性書信體裁,其內(nèi)容大多為從政府角度就某一問題向公眾發(fā)出倡議,提出要求。本質(zhì)上是書信體議論文,突出倡議性、呼告性、鼓動性,要求富于感染力和說服力。

    現(xiàn)狀闡述——問題——必要性、重要性——對策——倡議號召;是什么——為什么——怎么辦

    9、倡議書

    倡議書是公開信的一種,范圍有寬有窄,既有面向全社會、無確定對象的,也有面向小范圍、特定人群的,如機(jī)關(guān)內(nèi)部的倡議書、向某小區(qū)居民發(fā)布的倡議。其寫作目的是喚起受眾重視、促成共識、引導(dǎo)思想和行為。

    背景——必要性、重要性——倡議內(nèi)容——結(jié)尾再次呼吁;倡議背景——倡議事項(xiàng)——倡議理由——已經(jīng)或應(yīng)該采取的措施——倡議大家采取的配合行動。

    10、建議信

    首先要明確建議的基本概念和要求,再把建議的內(nèi)容與書信的體裁格式結(jié)合起來,寫出符合要求的建議書(信)。

    建議是以解決問題為目的的文書,內(nèi)容主要是對策性的,在形式上與對策有較大的通用性。兩者區(qū)別在于,對策是抽象性的,并沒有對策這種文書體裁;建議則是一種基于實(shí)踐的文體,要從事實(shí)與科學(xué)的角度,闡明問題的危害、原因及采取相應(yīng)對策的必要性、原理、依據(jù),內(nèi)容具體,并可含有一定的科學(xué)論證內(nèi)容。

    現(xiàn)狀及分析——必要性、重要性——對策措施

    11、新聞發(fā)布稿

    新聞發(fā)布稿是行政機(jī)關(guān)用于對外發(fā)布信息的書面文稿。新聞發(fā)布有書面和口頭兩種形式,發(fā)布稿是其依據(jù)的文字底本,無論書面或口頭發(fā)布,都要依據(jù)“稿”即文字底本。其最終接受對象是全體公眾,而直接受眾則是記者,“內(nèi)外有別”的程度介于會議(純內(nèi)部)和現(xiàn)場講話(純外部)之間。

    是什么——為什么——怎么辦;政策背景——政策內(nèi)容——決心、表態(tài)、期望、要求;事件經(jīng)過——處理措施 ——決心和態(tài)度

    12、總結(jié)

    總結(jié)是對一定時期、單項(xiàng)工作或某一領(lǐng)域全面工作的回顧與分析、評價,內(nèi)容上可以側(cè)重對情況的客觀介紹,即以敘為主;也可以側(cè)重經(jīng)驗(yàn)、做法、教訓(xùn)的總結(jié),即以論為主。

    情況介紹——措施效果——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);工作情況總體概括——具體工作內(nèi)容及開展情況——存在問題——解決措施——展望未來

    13、情況反映

    基本概念與情況綜合相同,均屬對觀點(diǎn)與事實(shí)的綜合概述。寫作時要注意內(nèi)容的全面性、語言的概括性。

    現(xiàn)狀——問題表現(xiàn)與危害——對策措施——啟示;問題——原因——對策——啟示;認(rèn)識問題——分析問題——解決問題。

    14、情況綜合

    情況綜合,也稱情況綜述、情況反映,基本內(nèi)容是在記述事件的發(fā)生發(fā)展經(jīng)過和結(jié)果的基礎(chǔ)上,指出存在的問題,分析問題產(chǎn)生的原因,預(yù)測事件或情況發(fā)展演進(jìn)的趨勢,提出解決問題的思路或措施。

    事實(shí)概述——問題分析——對策闡述,最后可加表態(tài)和未來展望。

    15、編者按

    編者按本質(zhì)是一種新聞體裁,是概括新聞主要內(nèi)容、陳述編者對新聞反映事物(包括事件、觀點(diǎn)和做法)的看法、說明編發(fā)此條新聞的意圖的一種評論文體。它是對轉(zhuǎn)發(fā)的事跡材料等做出評論,提出貫徹落實(shí)或?qū)W習(xí)、發(fā)揚(yáng)的意見,通常包括背景目的、內(nèi)涵實(shí)質(zhì)、意見要求三部分。

    是什么——為什么——怎么做;背景——目的——內(nèi)容——要求;問題案例或典型經(jīng)驗(yàn)的精神實(shí)質(zhì)概括——學(xué)習(xí)或貫徹落實(shí)、吸取教訓(xùn)的意義——學(xué)習(xí)或落實(shí)的基本要求。

    16、新聞

    新聞、消息、報(bào)道、通訊、簡訊等為同類文體,即新聞體。申論作答中撰寫新聞稿也要體現(xiàn)新聞寫作的六要素:5W1H,即“五個W”:Who(何人)、What(何事)、When(何時)、Where(何地)、Why(何故)和“一個H”:How(如何)。綜合起來,一篇新聞稿要包括:時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這些要素應(yīng)簡潔地交代清楚,用要點(diǎn)的形式來呈現(xiàn)。同時考試中寫新聞也要注意寫作者的身份和使用范圍,如網(wǎng)站新聞和報(bào)刊新聞的區(qū)別,可以體現(xiàn)在文頭上——前者可寫××網(wǎng)訊,后者可寫本報(bào)訊、××報(bào)記者××地區(qū)訊、本臺通訊員消息等。

    標(biāo)題——文頭(××訊)——導(dǎo)語——主體——結(jié)語;基本事實(shí)概括——發(fā)生背景——事件經(jīng)過與亮點(diǎn)——意義總結(jié)或領(lǐng)導(dǎo)、專家等權(quán)威人士的點(diǎn)睛言論。

    17、短評

    短評、新聞評論也是新聞中的一種文體,與報(bào)道性質(zhì)的新聞稿相比,主要側(cè)重于評論,對于事實(shí)經(jīng)過只須一筆帶過,六要素可省略大部分,只要在背景、緣起部分呈現(xiàn)核心的事實(shí)即可;有時也有不針對具體事件,而針對某種現(xiàn)象、態(tài)度、看法和觀點(diǎn)的評論,即思想評論。評論按寫作態(tài)度——通常申論態(tài)度即為官方立場 ——有批評、贊揚(yáng)、中立三種基調(diào),可根據(jù)評論對象的性質(zhì)來選擇態(tài)度,決定評論基調(diào)。

    背景緣起——總論點(diǎn)——具體論點(diǎn)——結(jié)論;發(fā)生了什么事——事情達(dá)成的結(jié)果或效果——產(chǎn)生的影響——原因、意義或危害分析——推廣經(jīng)驗(yàn)或解決問題的必要性——希望與建議;存在哪些觀點(diǎn)——肯定正確觀點(diǎn)——批駁錯誤觀點(diǎn)——激濁揚(yáng)清、撥亂反正,堅(jiān)持正確觀點(diǎn)和清除錯誤思想認(rèn)識的必要性和意義。

    18、講解稿

    對某種旅游文化、旅游景觀、文化現(xiàn)象、文化遺產(chǎn)、風(fēng)俗傳統(tǒng)等進(jìn)行講解、說明,起到宣傳、推廣目的,有明確的解說對象,通常需要寫出稱謂。

    由來——傳承——現(xiàn)狀——意義;景物現(xiàn)狀描述——?dú)v史傳承——現(xiàn)實(shí)意義——請求或倡議。

    19、宣傳手冊

    宣傳手冊和宣傳提綱本質(zhì)是同一種文體,通常申論考題不要求寫出全文,只要求列出提綱。提綱即是結(jié)構(gòu)框架與內(nèi)容要點(diǎn)的綜合。框架有題干明確提示的,如黃河文化、安全文化的宣傳手冊、宣傳提綱就各自分了四部分,給出了明確提示,按提示分段落和層次即可;題目沒有提示框架的,按一般宣傳背景、目的、理由和措施、要求的順序來設(shè)定框架。

    宣傳背景和目的——宣傳的事項(xiàng)——理由和意義——措施、請求或倡議。

    20、宣傳材料

    宣傳材料、宣傳稿是近年考試出鏡率較高的一種題型,用途是對社會、企業(yè)、公民進(jìn)行宣傳,闡釋國家的法律和政策,宣傳理念和做法,喚起宣傳對象的理解、支持和配合。公開信、講話稿、倡議書、宣傳材料、宣傳提綱這些文體,名目不同,但內(nèi)容是相近的,表達(dá)手法是相通的,都有一定的宣傳對象,都要考慮宣傳內(nèi)容和形式的可接受性,所以可以列為一類文體,就是宣傳性文體。是什么——為什么——怎么辦;宣傳什么——為什么宣傳——具體宣傳內(nèi)容——需要公眾、企業(yè)、社會做的事;背景目的——工作舉措——號召倡議;目的——措施——倡議;背景和由來——問題現(xiàn)狀——已經(jīng)采取的措施——準(zhǔn)備采取的措施——需要群眾給予的配合

    為進(jìn)一步提供給同學(xué)們寫作素材,趙老師把自己歷年來寫出來的材料打包,為以下八大方面共計(jì)260余篇,一方面可以讓同學(xué)們擁有材料資源,方便自己工作;另一方面提供研學(xué)基礎(chǔ),作為今年同學(xué)們備考遴選的公文基礎(chǔ),給有志于參加遴選考試的同學(xué)們參考使用。有償提供,有需要的同學(xué)歡迎跟老師聯(lián)系,可加老師微信hillzs2021獲取。

    材料庫在手,按照模板套改,所有機(jī)關(guān)材料問題即可迎刃而解,為你發(fā)展助力,讓你憑借硬實(shí)力,在機(jī)關(guān)異軍突起。

    如何寫好公文材料

    一、積攢“下鍋米”
    俗話說:“巧婦難為無米之炊”。把它借用到公文寫作中,“巧婦”即公文起草者,“米”就是平日積累的有用資料。起草公文材料時的文思泉涌,源于平時的學(xué)習(xí)與積累。誰學(xué)習(xí)得多、積累得好,誰起草公文材料就省時省力。公文寫作不是“有感而發(fā)、為己立言”,而是“奉命作文,代人立言”,所謂“公文姓公,言不由衷,一聲令下,筆快如風(fēng)”,也就是說,不管你想寫不想寫,有感沒有感,都得按時拿出來。如果平時沒有積累,遇有緊急任務(wù)恐怕難以勝任,甚至?xí)`事。因此,作為機(jī)關(guān)文字工作者,平時應(yīng)特別注意有關(guān)資料的積累。
    首先是素材的積累。這里所說的素材特指公文起草中可能會用到的資料。積累公文寫作素材,要做生活的有心人,學(xué)會觀察與思考,時刻關(guān)注國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化,關(guān)注本地區(qū)、本單位的中心工作,關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人的重要活動,關(guān)注人民群眾的心聲,等等,并把自己的所見、所聞、所想和所感及時記載下來,形成文字素材,或?qū)⒂嘘P(guān)書籍、報(bào)紙、雜志上的有用資料裁剪下來,并分門別類地粘貼在專門的本子上。久而久之,聚腋成裘,這些就裝滿了你素材的倉庫,起草公文時就不愁沒有“下鍋米”了。
    其次是思想的積累。所謂思想,是指客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。就公文材料來說,思想往往是公文的主旨、靈魂。每個有志于搞好機(jī)關(guān)文字工作的同志,要通過閱讀文件、參加會議、參觀考察、下基層調(diào)研等多種渠道,及時捕捉閃現(xiàn)思想火花的新思路、新觀念、新見解,并用專門的本子或卡片把它記載下來,形成自己的公文寫作思想庫。比如,在起草某個領(lǐng)導(dǎo)人講話稿時,就可以從中找出領(lǐng)導(dǎo)人平時對某一問題的看法、意見等,甚至可以把它作為這個講話的觀點(diǎn)或一個標(biāo)題。再次是論述的積累。在公文材料起草過程中,有時要對某些問題進(jìn)行論述,現(xiàn)編現(xiàn)寫,費(fèi)時費(fèi)力,有時還論述不完整、不到位。如果平時有這方面的積累,一旦要論述某個問題時,就會很方便。比如,要論述那些“年年歲歲花相似”反復(fù)講的有關(guān)抓落實(shí)、提高機(jī)關(guān)效能、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、工作創(chuàng)新等話題,如果參照有關(guān)論述資料,并結(jié)合新的形勢、新的任務(wù)和新的實(shí)踐,恰到好處地加以改造,就可以收到“歲歲年年人不同”的效果。
    此外,還有語言的積累。文字工作者必須重視語言積累,在大量的閱讀中多積累一些膾炙人口的名言警句、生動鮮活的群眾語言等,如能在公文起草中恰當(dāng)引用,就會使我們的公文材料增色不少。
    二、學(xué)做“模仿秀”
    模仿本義是指有意或無意仿效他人的言行,使自己的言行與對方相似。把模仿用在公文寫作中不失為一種行之有效的學(xué)習(xí)方法。南宋著名理學(xué)家朱熹說:“古人作文作詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟。”當(dāng)代著名作家茅盾認(rèn)為:“模仿是學(xué)習(xí)的最初形式?!睂W(xué)習(xí)繪畫要求臨摹,學(xué)習(xí)書法要求臨帖,同樣地,初學(xué)公文寫作也離不開仿寫。當(dāng)年本人學(xué)習(xí)公文寫作,用現(xiàn)在時髦的話說,可謂公文寫作“模仿秀”。那時,我在海軍某部當(dāng)排長,因在報(bào)刊上發(fā)表了幾篇“豆腐塊”文章,便被上級機(jī)關(guān)破格調(diào)去了。一天,政治部主任對我說:“從一定意義上講,機(jī)關(guān)工作就是搞文字工作,無論上情下達(dá),下情上報(bào),交流情況,推廣經(jīng)驗(yàn),都離不開公文。做機(jī)關(guān)工作必須過文字關(guān),過不了關(guān),就請離開機(jī)關(guān)?!蔽耶?dāng)然希望留在大機(jī)關(guān)工作,也很想干一番事業(yè)。如何盡快提高公文寫作水平,就成了我當(dāng)時的頭等大事。許多“老機(jī)關(guān)”也告訴我,他們學(xué)習(xí)公文寫作也是從仿寫開始的。于是,我便當(dāng)起了“模仿秀”。先是對句子的仿寫,在公文寫作過程中,參考優(yōu)秀公文的某個句式或句子進(jìn)行模仿、改寫。然后進(jìn)行“片斷” 模仿,即對一些公文范文中的某一段或幾段進(jìn)行仿寫。最后,便是對全文的模仿,包括對立意構(gòu)思、謀篇布局、段落結(jié)構(gòu)、開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)、句式表達(dá)等方面,進(jìn)行全方位的仿寫,并在一次次的仿寫過程中認(rèn)真揣摩、領(lǐng)悟,不斷熟悉掌握公文寫作的基本知識和技巧。記得自己起草的第一篇公文是××政治部《關(guān)于表彰××年度先進(jìn)團(tuán)組織和優(yōu)秀團(tuán)干部的通報(bào)》,基本上是按照以往通報(bào)范文仿寫下來的,沒有原文照抄,而是結(jié)合當(dāng)年工作特點(diǎn)用全新的語言表述,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。就是起草難度較大的領(lǐng)導(dǎo)人講話稿,也是可以模仿的。一般說,領(lǐng)導(dǎo)人講話稿往往在開始部分講意義、談?wù)J識,統(tǒng)一思想,講增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感什么的。在中間部分,根據(jù)上級指示要求和該項(xiàng)工作的實(shí)際,有針對性地提出若干條意見,這往往要涉及到指導(dǎo)思想、方針原則、工作指標(biāo)、完成時限、責(zé)任主體、方法步驟等內(nèi)容。在最后部分,要總括全文要旨,或提出要求,或號召鼓勁,或提出保障性措施等。這樣,在具體起草時,可以多找一些類似問題的領(lǐng)導(dǎo)講話稿學(xué)習(xí)參考,以便開啟思路,觸類旁通。不過要注意,作為公文初學(xué)者,學(xué)習(xí)借鑒范文進(jìn)行仿寫或改寫,是可以理解的,也是允許的。但如果僅僅停留在這個階段,每次動筆都*模仿,不仿就不會寫,那就成問題了。這好比小孩學(xué)步,開始時可以借助學(xué)步車走路,但長大后必須獨(dú)立行走。

    公文寫作材料(公文寫作材料的收集應(yīng)當(dāng)做到真實(shí))

    如何寫好公文材料?

    寫好公文,已經(jīng)成為機(jī)關(guān)工作的必要技能。我是一個學(xué)理科出生的人,但是進(jìn)入體制內(nèi)工作很多時候都需要會寫公文,我從我自身學(xué)習(xí)寫公文的經(jīng)歷,分享以下幾點(diǎn)有用經(jīng)驗(yàn)。


    一、學(xué)習(xí)弄懂公文的基本常識“公文”是公務(wù)文書的簡稱,它是法定機(jī)關(guān)或其他社會組織在公務(wù)活動中,具有法律效力和規(guī)范的文體。弄清楚公文的文種、要求,比如是上行文、下行文還是平行文,是報(bào)告還是請示;弄清楚每個文種的特點(diǎn)和作用,并且每個文種都有明確的形式、格式、包括字體、字號、顏色、行距、抬頭、結(jié)尾等。具體參考《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》。


    二、注重學(xué)習(xí),多積累、多練筆學(xué)習(xí)了公文的基礎(chǔ)知識后,我們就要開始學(xué)著寫公文了。我主要學(xué)習(xí)的渠道有三個:1.參考已有的公文,比如單位收發(fā)的文件,拿來模擬學(xué)習(xí);2.多向富有寫作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),特別是那些做事細(xì)致,對公文有所研究的人,會給我們很多實(shí)用技巧;3.多學(xué)習(xí)人民日報(bào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等主流媒體,積累經(jīng)驗(yàn)與素材。


    三、多溝通,充分領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖公交寫作是為了上傳下達(dá)、部署工作、協(xié)助決策、解決問題,說到底就是要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。在公文正式寫作之前,一定要跟領(lǐng)導(dǎo)充分交流,領(lǐng)導(dǎo)到底要做什么?怎么做?一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)意圖,避免南轅北轍,做無用功。四、多檢查,精益求精出好文好的公文不是寫出來的,而是改出來的。寫好初稿后,一定要反復(fù)修改,要求內(nèi)容突出、觀點(diǎn)正確、材料詳實(shí)、論證準(zhǔn)確;語言也要進(jìn)一步精煉,要求準(zhǔn)確、客觀、簡明、樸實(shí)。寫好后需要層層審核。如有問題,及時修改、精益求精。

    公文寫作的材料有哪些

    在我國,一般來說公文指的就是公務(wù)文書的簡稱,屬于應(yīng)用文。公文有廣義和狹義之分。廣義的公文,是指黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位為處理公務(wù)而形成的文字材料。狹義的公文,是指黨政機(jī)關(guān)處理公務(wù)時所使用的公文。一般公文共分為:1、命令 2、決定 3、公告 4、通告 5、通知 6、通報(bào) 7、議案 8、報(bào)告 9、請示 10、批復(fù) 11、意見 12、函 13、紀(jì)要 14、決議 15、公報(bào)。公文寫作,一般字體格式為仿宋體,字體大小3號,特定情況可以作適當(dāng)調(diào)整;一般每面排22行,每行排28個字。
    大家可以關(guān)注在微信搜索公號:【金蟬書社】,里面都是平時積累的各類金句,摘錄的公文精華,無論是學(xué)習(xí)還是寫作現(xiàn)用,800萬字文檔內(nèi)容任何部門公文都能找到模板,關(guān)注我,讓任何人都能成為一名優(yōu)秀的筆桿子。
    公文寫作無非就是領(lǐng)導(dǎo)講話、經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)、總結(jié)等,特別是領(lǐng)導(dǎo)講話,要想寫了之后讓領(lǐng)導(dǎo)放光,要注意以下幾點(diǎn):
    第一,自己上手寫,寫的過程是搜集材料、熟悉背景、謀篇布局、細(xì)化內(nèi)容、潤色加工,交給高手修改完善。
    第二,注重積累??吹胶玫牟牧?、素材和框架要注意積累,電子學(xué)習(xí)資料,紙質(zhì)學(xué)習(xí)資料。
    第三,學(xué)習(xí)政策理論,把指導(dǎo)思想融匯貫通,才能寫出有高度的好材料。
    第四,和材料大拿一起“磨”材料,體會什么是“拈斷數(shù)莖須”。

    以上就是關(guān)于公文寫作材料相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。


    推薦閱讀:

    2023年公文頁邊距(2023年公文頁邊距上下左右各多少)

    政府公文模板下載(政府公文模板下載網(wǎng)站)

    公文的各要素劃分(公文的各要素劃分為)

    如何開通個人微信公眾號(怎么開通自己的微信公眾號)

    農(nóng)林大學(xué)園林專業(yè)(農(nóng)林大學(xué)園林專業(yè)畢業(yè)后做什么工作)