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    提取關(guān)鍵詞訓(xùn)練(提取關(guān)鍵詞訓(xùn)練的軟件)

    發(fā)布時間:2023-04-22 06:02:56     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 55        

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于提取關(guān)鍵詞訓(xùn)練的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    本文目錄:

    提取關(guān)鍵詞訓(xùn)練(提取關(guān)鍵詞訓(xùn)練的軟件)

    一、有效的口才訓(xùn)練方法

    口才是人與人之間交流的工具,只有先與人有了溝通交流,才能夠進一步展現(xiàn)自己的文采。那么,有沒有什么方法能快速有效地提升口才呢?

    口才訓(xùn)練:關(guān)鍵詞聯(lián)想訓(xùn)練法

    關(guān)鍵詞聯(lián)想就是由一個關(guān)鍵詞引發(fā)的聯(lián)想。

    關(guān)鍵詞聯(lián)想可以分為三類

    一、從一個關(guān)鍵詞聯(lián)想到另一個關(guān)鍵詞

    例如:從關(guān)鍵詞人聯(lián)想到男人、女人、好人、壞人、老人、孩子;

    也可以聯(lián)想到一個具體的人,再由一個具體的人聯(lián)想到他的興趣、愛好、家庭、出生、學(xué)歷、優(yōu)點、缺點、特長、人品、。。。。。。

    二、從一個關(guān)鍵詞想到一個話題

    例如關(guān)鍵詞吃飯可以引出如下話題:

    1、吃了嗎?

    2、早上吃的什么啊!

    3、晚上準備吃什么啊!

    4、你喜歡吃什么啊!

    5、你自己做的嗎?

    6、餓了嗎?

    我只簡單的列舉了6個話題,其實還可以引出很多話題,朋友們可以自己再想想看還可以引出哪些話題。

    三、從一個關(guān)鍵詞想到相關(guān)的語錄、經(jīng)典句子、段子、笑話、故事等。

    例如看見瀑布就聯(lián)想到飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的經(jīng)典詩句。

    關(guān)鍵詞聯(lián)想幾乎是在每一次社交聊天中都會用到的思維方式,只是很多朋友沒有意識到而已。

    關(guān)鍵詞聯(lián)想訓(xùn)練法就是在沒有聊天的時候有意識的主動進行關(guān)鍵詞聯(lián)想訓(xùn)練。

    長期堅持關(guān)鍵詞聯(lián)想訓(xùn)練能夠有效提高聯(lián)想能力,能夠強化常用聊天關(guān)鍵詞、常用聊天話題、以及相關(guān)的經(jīng)典語錄、經(jīng)典句子、段子、笑話、故事等在自己大腦中的印象。這些印象越深刻,在聊天時就越能夠快速的從大腦中提取出相關(guān)內(nèi)容,就不容易出現(xiàn)啞口無言、無話可說的尷尬局面。當(dāng)然口才也就會越來越好啦!

    口才訓(xùn)練重要方法:講故事訓(xùn)練法

    朋友們在生活中注意觀察就會發(fā)現(xiàn),性格外向、話多的人特別喜歡講故事,講起來神采飛揚、口若懸河、滔滔不絕。而性格內(nèi)向、沉默寡言的人就不喜歡講故事,不會講故事,即使因為聊天需要必須要講了,也就三言兩語、輕描淡寫、簡單幾句話就結(jié)束了,非常枯燥乏味,對聽眾毫無吸引力。

    在有些社交聊天活動中,講故事要占整個聊天時間的大概50%,甚至更多的時間。因此,性格內(nèi)向、沉默寡言的朋友訓(xùn)練好自己講故事的能力非常重要。

    講故事訓(xùn)練法根據(jù)故事的來源可以分為兩類:

    第一類是講現(xiàn)成的完整的故事。

    先記住一些經(jīng)典的哲理故事、愛情故事、名人故事、勵志故事、童話故事、鬼故事、經(jīng)典的笑話故事等。

    記住這些故事,并不是要求一字不漏的死記硬背,而是先記住故事的大概內(nèi)容,然后再用自己的語言表達出來。然后再與原故事內(nèi)容比較,看看原故事為什么生動有趣,為什么自己的描述淡而無味,然后再重新組織語言。

    第二類是講自己親身經(jīng)歷、親眼所見的故事。講這類故事要自己組織語言。

    對沉默寡言的朋友來說,要講好一個故事,首先得豐富故事的內(nèi)容,講好故事的細節(jié),將一兩句話就講完了的故事講成幾十句,上百句。

    下面我開始講重點了。我講一下一個內(nèi)容豐富、完整的故事需要描寫哪些內(nèi)容?

    一、時間、地點、環(huán)境描寫

    1、時間:可以是具體的時間,也可以是大概的時間;如:很久很久以前、一年前、幾天前、昨天、今天早上等。

    3、環(huán)境:景物描寫、天空天氣描寫:風(fēng)、云、太陽、氣溫、空氣、能見度等。

    二、人物描寫

    1、人物的外貌、氣質(zhì)、神態(tài)描寫。

    2、人物的動作細節(jié)、面部表情描寫。

    3、人物的內(nèi)心活動、心情、感受描寫。

    4、人物的姓名、出生、家庭背景、成長經(jīng)歷、成就貢獻、別人的評價、影響力等描寫。

    5、發(fā)表自己對人物的評價、感嘆、感受。

    三、事件描寫

    1、事件的起因

    2、事件的經(jīng)過

    3、事件的結(jié)果

    4、發(fā)表自己對事件的評價、感嘆、感受。

    熟練記住上面3大類12點內(nèi)容,在講故事的時候就不會出現(xiàn)三言兩語就把故事講完了的情況了。如果還能夠運用懸念法等技巧,能夠用一些夸張、比喻等修辭手法,那你的故事就會非常動聽了!

    對于口才訓(xùn)練的初學(xué)者,在要講自己親身經(jīng)歷、親眼所見的故事的之前,最好把自己要講的故事寫在筆記本上,或者寫在自己的微信收藏夾里;就像寫作文那樣寫出來,然后再反復(fù)斟酌、修改,這樣練習(xí)的效果更佳!

    口才訓(xùn)練思維訓(xùn)練

    口才不好的人一般是解決問題型的思維方式,喜歡進行邏輯思考、喜歡判斷是非對錯,喜歡分析利弊得失,喜歡跟人講道理。

    如果聊天的話題是一個具體問題的話,大腦就會開足馬力,進行分析、推理、判斷,并提出解決具體問題的具體辦法和理由。

    如果對方作出一個判斷和結(jié)論,大腦也會根據(jù)自己掌握的經(jīng)驗和知識去推理、判斷對方結(jié)論的正確性,并說出自己的觀點和理由。

    如果聊天的話題不是一個具體的問題、也不是一個需要判斷是非對錯的結(jié)論,口才不好的人就會手足無措、不知道說什么了!

    實際上在日常閑聊過程中,很多時候的話題都不是一個具體需要解決的問題,也不是需要判斷是非對錯,不需要講道理的。這就是口才不好的人不會聊天,害怕聊天的,害怕社交的原因。

    所以口才不好的人想要練好口才最關(guān)鍵的是要豐富自己的思維方式、方法,展開豐富的聯(lián)想和想象,掌握多種在不同場合如何應(yīng)對的思維套路。

    口才訓(xùn)練最關(guān)鍵的就是思維訓(xùn)練!訓(xùn)練自己的聯(lián)想力、想象力和一些聊天思維套路和技巧。熟練掌握使語言表達得準確、鮮明、生動、有力、風(fēng)趣幽默的修辭手法和幽默技巧。

    二、10分鐘學(xué)會手繪思維導(dǎo)圖 - 草稿

    問題一:大多數(shù)初學(xué)者來說,剛開始接觸思維導(dǎo)圖,首先想到的是不會畫畫怎么辦?我也一樣,還曾想過學(xué)會之后直接用機繪不就可以了嗎!自從跟隨麗芳老師開始學(xué)習(xí)之后,改變了我的觀念。

    首先思維導(dǎo)圖是思路的展現(xiàn),是把思考的內(nèi)容用導(dǎo)圖的形式畫出來,是一個隱形到顯性的過程,重在思考,不在畫好。

    其次才是畫出思維導(dǎo)圖,圖畫是我們所有人類的第一語言,孩子很小的時候就開始涂涂畫畫,我們也一樣,這是兒時最擅長的語音,是每人都能掌握的。故以先畫出來為要。

    再者要想畫好看的思維導(dǎo)圖,就需要抽時間進行一定的刻意訓(xùn)練,不斷積累繪圖技巧和經(jīng)驗。

    問題二:如何才能快速的畫出思維導(dǎo)圖呢?

    今天就給大家get到【10分鐘學(xué)會手繪思維導(dǎo)圖】的技能。

    學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,要知道它的創(chuàng)始人是誰~

    圖中的文字部分是不是很難記住呢?我們換一張,再來看看

    是不是我們完全可以通過一張導(dǎo)圖把東尼博贊先生了解的足夠透徹了呢!

    同樣的,我們的麗芳老師也是別出心裁,有了自己特色的導(dǎo)圖版自我介紹

    我們通過兩個導(dǎo)圖可以了解到思維導(dǎo)圖的巨大威力!

    那么到底什么是思維導(dǎo)圖呢?

    簡單來說,思維導(dǎo)圖是一個工具;是一個展現(xiàn)我們思維方式的工具,實現(xiàn)了從隱形到顯性的轉(zhuǎn)變;它基于左右腦分工理論,把傳統(tǒng)的線性思維轉(zhuǎn)換成了全腦思維。

    思維導(dǎo)圖用詞匯(關(guān)鍵詞)和圖像來展示。

    詞匯,即提取關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞的提取需要長期的訓(xùn)練??梢宰裱髦^賓結(jié)構(gòu)來進行提取,切記句子主干并不等同于關(guān)鍵詞。

    圖像。給你一幅圖,每個人都可以有自己不同版本的故事,甚至有人可以基于圖案寫出一萬字小說。這就是“一圖值千言”。我們用簡單的圖像,運用聯(lián)想和想象,可以代替冗長的文字。訓(xùn)練次數(shù)多了,每幅圖都將是富有自己獨特色彩的圖像。

    到底如何才能快速繪制一幅思維導(dǎo)圖呢?

    這里提供給大家一個分析工具-框架法(5W1H)

    手繪思維導(dǎo)圖有四部曲,即中心圖、主分支、二級分支、色彩和關(guān)鍵詞

    中心圖像:位于每張紙張的中心位置,可按照 九宮格的方式選取中間的格子作為中心圖的位置;所繪制的中心圖應(yīng)該關(guān)聯(lián)主題;中心圖的配色要大于三色小于七色;

    主分支:也叫一級分支,要與中心圖相連;分支的形狀以粗線條的牛角曲線為宜;內(nèi)容宜選用能量很大的詞匯(如人工制品)或者以基本的分類概念(如"機器"包含“機動車”就選擇“機器”放在主分支上)每個主分支是同一層級的。

    二級分支:應(yīng)與主分支相連,并且遵循一線一 詞的原則,所選用的詞語基本等同于線長。

    色彩和關(guān)鍵詞:色彩是加強記憶和提高創(chuàng)造力 的最有用的工具。用明亮的色彩會刺激更多的腦細胞非常有趣。關(guān)鍵詞的選用盡量準確,也可以用小圖標來代替關(guān)鍵詞。

    好了,以上就是繪制思維導(dǎo)圖的四部曲,來吧,畫起來吧,等畫完你就知道原來你也可以完成的很好!

    讓每一張導(dǎo)圖見證自己的成長!

    三、如何在結(jié)構(gòu)化面試中從關(guān)鍵詞中快速想出拓展的內(nèi)容?

    就是“萬能答案”。例如現(xiàn)在要你回答如何組織一場工作布置會議,有的考生在一些面試教材中背熟了組織計劃類問題的答案,于是以不變應(yīng)萬變,“1、確定會議的主題是布置下一階段的工作任務(wù)。2、制定一個切實可行的計劃,交給領(lǐng)導(dǎo)審批。3、做好會議籌備工作,及時通知參會人員時間地點。4、按會議流程開會,做好記錄。5、反思在這次組織會議活動中還存在哪些不足,吸取經(jīng)驗,下次不再犯同樣的錯誤?!边@樣的回答雖然聽起來頭頭是道,似乎有一定的道理,但仔細一琢磨,我們就會發(fā)現(xiàn)這樣的答案非常地空泛、沒有具體的內(nèi)容。 “一個切實可行的計劃”,這個計劃具體的內(nèi)容、要點是什么?“做好會議籌備工作”,那么如何籌備這個會議?需不需要聯(lián)系相關(guān)部門提供資料?參加會議的人員有多少,需要多大規(guī)模的會議室?會議具體流程是怎么安排的?這些具體的問題一概沒有提到,所以這樣背書式地回答沒能緊扣題目內(nèi)容,空有皮而無血肉,自然難以在面試中取得高分。

    既然我們了解了“模板化”的實質(zhì),那么怎樣“反模板化”呢?反模板化并不是要你劍走偏鋒、標新立異,去想到那些奇奇怪怪、聞所未聞的方法措施;恰恰相反,我認為的“反模板化”就是四個字——緊扣題目。題目問什么,我們就根據(jù)題目的內(nèi)容答什么,給出具體的方法和建議。一些無關(guān)緊要的空話套話、旁枝末節(jié)的東西統(tǒng)統(tǒng)可以刪去,只留下最核心的那一部分。

    結(jié)合我的經(jīng)歷,建議各位考生可以從以下三方面著重進行訓(xùn)練,做到“反模板化”:

    ///1. 培養(yǎng)抓取關(guān)鍵詞的能力。

    俗話說世上沒有兩片相同的葉子,面試中也不存在兩道完全相同的題目。每個題目都有與其它題目不一樣的地方,而這個“不一樣”最重要的體現(xiàn)就是題目中的關(guān)鍵詞。在結(jié)構(gòu)化面試中,快速從問題中抓取關(guān)鍵詞,對幫助我們理解問題至關(guān)緊要,我們的答案才能緊扣題目,突出題目的特點,直擊要害,一針見血。

    我們以2016年一道廣東面試題目為例來分析:“學(xué)校是安全事故的易發(fā)區(qū),現(xiàn)在,你所在的轄區(qū)要對學(xué)校安全隱患展開檢查,作為教育部門工作人員,開展這項工作的重點是什么?”從問題中我們可以抓取到關(guān)鍵詞“學(xué)校”、“安全隱患檢查”、“教育部門工作人員”、“工作的重點”。從以上幾個關(guān)鍵詞我們可以清晰地知道開展這項工作的地點、內(nèi)容、我們的身份和回答的范圍,那么我們的回答就要圍繞這幾個關(guān)鍵詞有針對性地回答。既然是“安全隱患檢查”,那么是不是我們可以整理出有關(guān)學(xué)校安全的指標,先發(fā)給檢查人員學(xué)習(xí)?我們的身份是“教育部門工作人員”,那么安全隱患檢查時,我們是不是可以考慮聯(lián)合消防部門一起檢查?我們通過抓取的關(guān)鍵詞展開分析,研究對策,這就保證了我們的對策方法是貼合題目、有針對性的,不會給考官泛泛而談的感覺。

    ///2. 學(xué)會發(fā)散思維。

    許多的題目其實非常地靈活,并沒有固定的答案,只是我們受限于自己的見識與閱歷,思維具有一定的局限性。我們可以多關(guān)注時事評論,評論家們往往有著他們獨特的見解,通過學(xué)習(xí)他們的文章思路,能夠極大地拓展我們的思維。

    同樣,我們在平時練習(xí)過程中也可以多學(xué)習(xí)好的思路與方法。可以針對同一個題目進行練習(xí),互相傾聽并記錄其他人的答案。等所有人都回答完后進行集體討論,分析自己的不足及其他人答案的亮點,去蕪存菁,取長補短。

    以我自己為例,遇到過很多的面試題目都是問“怎樣說服某人?”“某人反對這件事,你怎么辦?”。在平時練習(xí)時我聽過一個朋友回答“可以通過這個人的親戚朋友來做工作”,我就把這個回答記在心里。恰好在面試時就問到怎樣說服村民,我就想起了這個回答,只是根據(jù)題目語境稍微轉(zhuǎn)化了下主語,把“親戚朋友”換成“德高望重的鄉(xiāng)賢”。至今我還記得有幾個一直低著頭的考官聽到后都抬起了頭,并對我點了點,肯定了我的說法。可以想得到,這簡單的點頭動作在當(dāng)時那種緊張的氛圍里,對我是多么大的鼓舞!

    ///3. 結(jié)合自身經(jīng)歷來回答。

    我在模擬面試時遇到過這樣一道面試題:“現(xiàn)在很多高學(xué)歷的人到偏遠山區(qū)工作,有人認為這是一種浪費,你怎么看?”大部分考生回答像這樣的綜合分析題時,會“戴帽子”或單刀直入。但我當(dāng)初回答這道題時,因為身邊恰好就有朋友到西藏某偏遠山區(qū)工作,于是就大膽用了自己的自身經(jīng)歷作為開頭,“各位考官,當(dāng)我聽到這道題時,其實內(nèi)心是非常有感觸的。因為我大學(xué)時就有一位好朋友就是到偏遠山區(qū)當(dāng)公務(wù)員,的確有許多同學(xué)對他的這種做法不理解。但我個人是非常理解與支持他到偏遠山區(qū)去的選擇。……”這種結(jié)合自身經(jīng)歷的答法,會顯得非常的真實可信、接地氣。而且如果你的經(jīng)歷比較精彩的話,還能起到畫龍點晴、強化主題的作用,整個回答會更加生動活潑,像是我們在與考官交流,在積極地向考官展示我們自身的思想內(nèi)涵,而不是單單的問答關(guān)系。

    “自身的經(jīng)歷”看起來范圍很小,但其實不單單包括我們自身親歷過的,也包括我們所見所聞的。比如有題目提到“校園安全”,我們就可以結(jié)合最近的幼兒園虐童事件來進行分析。再比如江歌案,可以從“道德素質(zhì)”、“網(wǎng)絡(luò)輿論”、“司法公正”等諸多角度進行分析,當(dāng)然具體切入的角度還是要根據(jù)具體的題目而定。結(jié)合新聞時事進行回答,不僅讓我們的答案不同于千篇一律的“模板化”答案,具有鮮活性、時代性,還展現(xiàn)我們是有關(guān)注新聞、關(guān)注社會熱點問題,善于思考的。

    但我在這里必須向各位同學(xué)強調(diào),我們回答時的提到的經(jīng)歷、見聞必須是真實可信的。像談到食品衛(wèi)生的問題時,就不要用“垃圾袋冒充紫菜”的例子,因為這件事早已經(jīng)被證明是謠言。特別需要注意的是,切忌為了在答案加入自身的經(jīng)歷而胡編亂造。在那么短的思考時間里,胡編亂造的經(jīng)歷肯定是欠缺邏輯、漏洞百出,不要畫虎

    四、圈畫關(guān)鍵詞和提取關(guān)鍵信息課題?

    要注意在豐富的朗讀中感悟語言之美;在扎實的訓(xùn)練中豐富語言積累;搭建學(xué)習(xí)支架,有效提取信息;注重方法指導(dǎo),提升閱讀能力。

    要明確信息范圍,傳授提取方法,如用比較、聯(lián)想的方法形成信息提取行為,還有列表圈畫討論找關(guān)鍵詞等整合信息的方法。

    以上就是關(guān)于提取關(guān)鍵詞訓(xùn)練相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。


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