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關(guān)于語文的關(guān)鍵詞（關(guān)于語文的關(guān)鍵詞英語）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-22 04:44:03 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 68

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于關(guān)于語文的關(guān)鍵詞的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、語文語用題怎么提取關(guān)鍵詞
2、語文當(dāng)中什么是關(guān)鍵詞句
3、語文關(guān)鍵詞除了名詞動(dòng)詞還有什么詞
4、怎樣找語文閱讀中的關(guān)鍵詞，說細(xì)點(diǎn)

關(guān)于語文的關(guān)鍵詞（關(guān)于語文的關(guān)鍵詞英語）

一、語文語用題怎么提取關(guān)鍵詞

壓縮語段是近年來高考考查的一項(xiàng)重點(diǎn)，因?yàn)檫@種題型不僅綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語言表達(dá)等各項(xiàng)能力，有較好的區(qū)分度，而且與社會(huì)生活結(jié)合緊密。

壓縮語段的考查方式較多，傳統(tǒng)題型有：給概念下定義、概括語段內(nèi)容、擬寫一句話新聞或標(biāo)題、擬寫導(dǎo)語、擬寫電報(bào)稿；較新題型有：擬寫短信、為短文續(xù)寫結(jié)尾、為新產(chǎn)品命名、為語段補(bǔ)寫總結(jié)句、新聞點(diǎn)評(píng)、概括研究的結(jié)論、提取關(guān)鍵詞等。我們今天重點(diǎn)要說的就是提取關(guān)鍵詞，先來看一道高考題：

(2005年全國高考卷)提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

分析：“關(guān)鍵詞”這個(gè)概念首次出現(xiàn)在高考語文試題中，令人耳目一新。那么什么是關(guān)鍵詞呢？其實(shí)，關(guān)鍵詞本是網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常提及的詞語，指的是人們輸入搜索框中的文字。關(guān)鍵詞的內(nèi)容大多為網(wǎng)站名、網(wǎng)頁名、新聞事件、人名、術(shù)語、軟件名等。就今天討論的內(nèi)容，我們可以搜索“高考.壓縮語段.關(guān)鍵詞”，那么這三個(gè)詞就可稱為關(guān)鍵詞了。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取“核心信息”，是一種壓縮信息類的題型，考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。

方法一：三步解題法

(一)是明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，文段的主要表述對(duì)象(主要概念或主要事件)“古籍”(“館藏古籍”)、人才是主題詞，不可不取。

(二)是明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語。如“修復(fù)”、“缺乏”就是對(duì)陳述的對(duì)象的陳述，不可不取。

(三)是選定后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。如本題可連綴成：(館藏)古籍(亟待)修復(fù)，(但這方面)人才(非常)缺乏。這有點(diǎn)像提取句子主干，可以利用語法分析的方法來做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容--提取主干--篩選比較--整合表達(dá)(一般可以表述為：“誰或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu))。

方法二：先概括再提取

提取之前先概括語段內(nèi)容，這應(yīng)不是什么難事，平時(shí)語文課堂中的概括文章內(nèi)容、提煉文章觀點(diǎn)、歸納段落大意等，都是具體實(shí)踐的過程。所給的材料一共兩句話。第一句話又分為兩個(gè)層次：先說國家圖書館館藏古籍修復(fù)的專業(yè)人員不足；再說各地圖書館、博物館同樣面臨古籍修復(fù)人才不足的問題，其中“不足百人”，表明這方面專業(yè)人才奇缺。第二句話是算了一筆賬，同樣說明了古籍修復(fù)人才短缺的問題。

這段話的中心可以概括為“館藏古籍亟待修復(fù)，但這方面人才非常缺乏”。我們?cè)龠M(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修復(fù)、人才、缺乏(不足)”這四個(gè)關(guān)鍵詞。

2006年，提取關(guān)鍵詞又一次出現(xiàn)在廣東高考卷中。

提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。(4分)

從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想像力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。

按照上面的解題步驟，很容易找出書法、意象、舍貌取神三個(gè)詞來，由于題目要求是四個(gè)，所以可將“舍貌取神”替換為“體味”和“神髓”。

[鞏固訓(xùn)練]

1、提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

“十五”期間，全國婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強(qiáng)城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動(dòng)?jì)D女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個(gè)目標(biāo)，即培訓(xùn)200萬下崗失業(yè)婦女，為200萬婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助200萬婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。同時(shí)建立了國家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗(yàn)，在31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。

2、根據(jù)下面創(chuàng)維集團(tuán)宣布消息的主要內(nèi)容，提取四個(gè)關(guān)鍵詞。

創(chuàng)維集團(tuán)昨天對(duì)外宣布，正式進(jìn)軍半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的晶圓項(xiàng)目。據(jù)介紹，該項(xiàng)目的產(chǎn)品方向?yàn)楣β拾雽?dǎo)體器件，主要應(yīng)用于綠色照明、充電器和家用電器領(lǐng)域，整個(gè)項(xiàng)目將于今年三季度開始基礎(chǔ)建設(shè)，2006年下半年試產(chǎn)，其設(shè)計(jì)產(chǎn)能6英寸晶圓48萬片，年產(chǎn)值4.3億元。目前，國內(nèi)分立器件市場中，進(jìn)口產(chǎn)品依然占據(jù)了絕對(duì)多數(shù)，國內(nèi)產(chǎn)品市場份額不足一成，需求缺口很大。國內(nèi)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)布局基本上以上海和江浙為中心，集中了全國約70%的生產(chǎn)能力。珠三角半導(dǎo)體使用量居國內(nèi)首位，但能生產(chǎn)晶圓的企業(yè)卻屈指可數(shù)，國內(nèi)有晶片制造能力的企業(yè)也就十來家。市場需求給實(shí)力企業(yè)進(jìn)入半導(dǎo)體制造領(lǐng)域提供了較好的機(jī)會(huì)。創(chuàng)維集團(tuán)同時(shí)宣布，該項(xiàng)目首期投資2.4億元已經(jīng)到位。

1題答案：政府幫助婦女就業(yè)

2題答案：創(chuàng)維、進(jìn)軍、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、晶圓項(xiàng)目。

二、語文當(dāng)中什么是關(guān)鍵詞句

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語文中考復(fù)習(xí)：如何理解關(guān)鍵詞句的含義

VIP專享文檔 2019-08-06 5頁用App免費(fèi)查看

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關(guān)注

語文中考復(fù)習(xí)：如何理解句的含義

所謂“詞語的含義”，不是指一般的詞典義，而是這個(gè)詞語在一定的語言環(huán)境中的臨時(shí)的、具體的、附加的、動(dòng)態(tài)的、不同于詞典義又與詞典義有著某種內(nèi)在聯(lián)系的新的含義。

理解詞語在文中的含義是閱讀的基礎(chǔ)，能在上下文語境中迅速地領(lǐng)悟詞語的含義，是高水平閱讀的一項(xiàng)重要標(biāo)志，也是中考現(xiàn)代文閱讀考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這里的“文中”二字，一是指理解詞語要有全局觀念，從整體上把握全文；二是指要根據(jù)具體語境來把握詞義。

授之以漁——方法技巧展示

一、結(jié)合語境比較法

比較法就是根據(jù)比較的內(nèi)容，找出閱讀材料中相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。只有準(zhǔn)確地找出閱讀材料的異同點(diǎn)才有可能進(jìn)行具體的比較工作。尤其要注意仔細(xì)研讀材料。研讀有利于分析材料的異同，發(fā)現(xiàn)材料之間的細(xì)微差別。

三、語文關(guān)鍵詞除了名詞動(dòng)詞還有什么詞

其實(shí)不用分名詞，動(dòng)詞，按照自己的產(chǎn)品分我產(chǎn)品詞，價(jià)格類的詞，地域類的詞等就好，這樣分詞的目的是方便寫創(chuàng)意，因?yàn)橐粋€(gè)單元里面的關(guān)鍵詞是通用一條創(chuàng)意的，這樣此類相同能確保創(chuàng)意的通順度，進(jìn)而提升廣告的展現(xiàn)量和排名！

四、怎樣找語文閱讀中的關(guān)鍵詞，說細(xì)點(diǎn)

在辦公室中的,開著空調(diào),卻為何因?yàn)榧儍羲粔蛎苹虿枧莸貌粔蚝?而悶悶不樂呢?

一位大山深處的老伯到城里買了一輛自行車,讓鄉(xiāng)親們羨慕不已,他覺得很幸福很滿足.可是許多擁有私人高級(jí)轎車的人或許正因?yàn)樽约旱能嚊]別人的高檔而煩惱呢!

不少青少年“衣來伸手,飯來張口”,可還在抱怨自己的衣服不是名牌,自己的玩具、零食沒有別人的多；一個(gè)孤兒或許正在沿街乞討,在為自己的溫飽,為自己的棲息之地而傷神.

一對(duì)非常要好的朋友,卻因一次小小的誤會(huì)弄得反目成仇,不歡而散；而一個(gè)億萬富翁,卻獨(dú)自坐在家中,沒有朋友,為“剩下的只有錢”而感到深深的悲哀和無比凄涼.

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