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    高考提取關(guān)鍵詞的方法(提取關(guān)鍵詞高考題)

    發(fā)布時(shí)間:2023-04-22 03:07:43     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 122        

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于高考提取關(guān)鍵詞的方法的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

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    本文目錄:

    高考提取關(guān)鍵詞的方法(提取關(guān)鍵詞高考題)

    一、論文中的關(guān)鍵詞怎么提取

    關(guān)于論文的關(guān)鍵詞的提取按以下方法提?。?/p>

    1.論文的關(guān)鍵詞數(shù)量在3-8個(gè),位于“提要”的左下方。為了滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索工作的要求,關(guān)鍵詞的選取具有一定的規(guī)范性。它包括主題詞和自由詞2個(gè)部分。

    高考提取關(guān)鍵詞的方法(提取關(guān)鍵詞高考題)

    主題詞是專門(mén)為文獻(xiàn)的標(biāo)引或檢索而從自然語(yǔ)言的主要詞匯中挑選出來(lái)并加以規(guī)范了的詞或詞組;自由詞則是未規(guī)范化的即還未收入主題詞表中的詞或詞組。在確定主題詞時(shí),要對(duì)論文進(jìn)行主題分析,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。

    2.論文的標(biāo)題通常開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接說(shuō)明了論文所敘述的內(nèi)容,所以截取標(biāo)題中的一個(gè)或幾個(gè)中心詞可以直接作為論文關(guān)鍵詞。比如“老年人用藥安全性及原則”就可以提取出“老年人”、“合理用藥”等關(guān)鍵詞。

    高考提取關(guān)鍵詞的方法(提取關(guān)鍵詞高考題)

    3.一篇論文中出現(xiàn)頻率最高的詞絕大多數(shù)的時(shí)候都可以直接拿來(lái)做關(guān)鍵詞。但要注意的是,因?yàn)檎撐淖謹(jǐn)?shù)多,信息量大,有時(shí)候高頻詞較多。這時(shí)要注意篩選,抓住主要矛盾。可以對(duì)高頻詞進(jìn)行一個(gè)大致的排序,選取前幾位。同時(shí)在關(guān)鍵詞排列的時(shí)候也要根據(jù)與論文的相關(guān)性依次排列。

    二、2020年高考語(yǔ)文壓縮語(yǔ)段技巧

    一、壓縮語(yǔ)段的關(guān)鍵

    “壓縮語(yǔ)段”就是對(duì)內(nèi)容豐富的一段或幾個(gè)段落的信息作篩選、提煉、整合,以達(dá)到概括信息的目的。壓縮語(yǔ)段最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語(yǔ)段主要的信息,并將其按要求概括表達(dá)出來(lái)。具體表現(xiàn)為三點(diǎn):對(duì)材料的理解能力;對(duì)材料中相關(guān)信息的篩選能力;整合信息、語(yǔ)言概括與表達(dá)能力。壓縮關(guān)鍵是分清主次,辨明輕重,既要全面概括,又不遺漏重要信息。

    二、壓縮語(yǔ)段的考查形式新聞?lì)悢M標(biāo)題、一句話新聞、新聞導(dǎo)語(yǔ)、語(yǔ)段信息要點(diǎn)概括類(記敘類、議論類、說(shuō)明類、描寫(xiě)類)、提取關(guān)鍵詞類、下定義類、續(xù)寫(xiě)總結(jié)類、提煉語(yǔ)段寓意或內(nèi)涵類、概括文段內(nèi)容 三、答題攻略(一)按設(shè)問(wèn)方式采取相應(yīng)方法首先是新聞壓縮類(新聞一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)局四部分;新聞必須具備五要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果)【1:擬寫(xiě)新聞標(biāo)題】

    方法一,抓住關(guān)鍵句、特征句。所謂關(guān)鍵句、特征句,指新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子,一般分布在新聞的導(dǎo)語(yǔ)中,有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開(kāi)頭或結(jié)尾部分。注意尋找并提取這些特征句子中的有效信息,可以迅速概括新聞的主要內(nèi)容,從而完成標(biāo)題的草擬。如果這種句子比較多,就找其中最具有概括性、判斷性的句子。

    方法二,表達(dá)形式要規(guī)范。答案的表達(dá)形式通常為“誰(shuí)干什么”或“誰(shuí)怎么樣”,類似縮句中的主干,時(shí)間、地點(diǎn)等要素如無(wú)必要一般不出現(xiàn)在答案中。答案一般要帶有判斷性,要求由兩個(gè)部分構(gòu)成。一般說(shuō)來(lái),標(biāo)題往往不需要時(shí)間,只要求兩個(gè)必備要素人物和事件,句中通常不停頓,文末不用標(biāo)點(diǎn)。句子一般采用主謂句。主語(yǔ)必須存在且要準(zhǔn)確。一定要概括出最主要的信息(指事件、行為)。在字?jǐn)?shù)允許的情況下,盡量多負(fù)載信息。用語(yǔ)一般較簡(jiǎn)潔、確切、生動(dòng),有時(shí)可運(yùn)用比喻、借代、雙關(guān)、對(duì)偶、引用等修辭方法。

    【2:擬寫(xiě)一句話新聞】

    一句話新聞就是運(yùn)用一句話,采用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)形式,最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞。根據(jù)新聞要素的要求,“一句話新聞”必須包含的答題要點(diǎn)是:①時(shí)間,②地點(diǎn),③人物(對(duì)象),④事件(過(guò)程、結(jié)果),⑤原因(目的)。但在實(shí)際操作中,不一定面面俱到,可根據(jù)具體情況而定。結(jié)構(gòu)上一般常用主謂句,但不一定是單句,短復(fù)句亦可。在具體操作中可以用如下方法:

    一、摘取法:摘取能夠概括新聞內(nèi)容的關(guān)鍵句,作為答案。簡(jiǎn)而言之,抓導(dǎo)語(yǔ)!

    二、提要法:抽取新聞的主要要素予以整合。第一步:提取新聞的主體及事件,首先按照“誰(shuí)發(fā)生了何事”寫(xiě)出基本結(jié)構(gòu)。(注意:“誰(shuí)”不要狹隘地理解為“人”,地區(qū)、事物、行為方式等都可以作為主體。)第二步:突出獨(dú)特性、新穎性:在找出基本的新聞要素的前提下,著重突出新聞最吸引人、最有價(jià)值的信息。第三步:整合要素,壓縮簡(jiǎn)化,準(zhǔn)確寫(xiě)出“一句話”。

    【新聞標(biāo)題和一句話新聞異同】新聞標(biāo)題:只要將主要的事實(shí)和意義概括出來(lái),一般不需要時(shí)間,只要求兩個(gè)必備要素人物和事件,句中通常不停頓,文末不用標(biāo)點(diǎn)。若是主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題,加標(biāo)點(diǎn)即可成為一句話新聞。一句話新聞:是用一句話將新聞事件中最有新聞價(jià)值的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。在語(yǔ)言表達(dá)上與新聞標(biāo)題擬寫(xiě)的要求基本一致,即“準(zhǔn)、新、活”。但涵蓋的信息量較標(biāo)題更豐富,文末用標(biāo)點(diǎn)。相同點(diǎn):篩選對(duì)象為陳述對(duì)象、事件;可使用主謂句的形式?!〔煌c(diǎn):擬標(biāo)題語(yǔ)言更精煉;可選用詞、短語(yǔ)或句的形式;可適當(dāng)運(yùn)用比喻、對(duì)比、對(duì)偶等修辭方法。

    【3:擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)】導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心所在,一般在開(kāi)頭,要點(diǎn)是要用精練的語(yǔ)言將消息的主要內(nèi)容概括出來(lái),必須有時(shí)間、地點(diǎn)、人物主體、主體特征、事件,事件特征等,除此之外還要有新聞背景,即事件的起因和結(jié)果,或簡(jiǎn)明扼要的評(píng)價(jià)。導(dǎo)語(yǔ)格式一般為:在量上最好是一句話;在質(zhì)上應(yīng)盡量包含時(shí)間、地點(diǎn)主體、主體特征、目的或意義(據(jù)題干要求字?jǐn)?shù)取舍),按“時(shí)間 地點(diǎn)目的及意義”的順序連詞成句。

    【4:概括信息要點(diǎn)】壓縮主體時(shí),自然要?jiǎng)h去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。所以,只要概括出:人物 事件 (經(jīng)過(guò)、結(jié)果等) 時(shí)間 地點(diǎn) 原因

    【5:擬寫(xiě)結(jié)尾】結(jié)尾是整個(gè)消息的結(jié)束語(yǔ),用于揭示事實(shí)的意義,指出事件發(fā)展的趨向,具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。一般基本要素“人物”“事件”要出現(xiàn),其他要素往往不必一一提取。

    【6:提取關(guān)鍵詞】1.關(guān)注話題:任何語(yǔ)段,總是圍繞著一個(gè)話題展開(kāi),體現(xiàn)話題的詞語(yǔ)一定是關(guān)鍵詞之一。2.關(guān)注關(guān)鍵句:有些語(yǔ)段中的句子起到關(guān)鍵的作用,或提取下文,或總結(jié)上文,或承上啟下,或總領(lǐng)總結(jié)。抓住這些句子,就會(huì)理出關(guān)鍵信息的方向,順藤摸瓜,就能找到相關(guān)的關(guān)鍵詞。3.關(guān)注語(yǔ)意層次變化:語(yǔ)段的句間關(guān)系不同,關(guān)鍵詞的位置就不同。4.關(guān)注高頻詞:作為重要內(nèi)容,語(yǔ)段中或反復(fù)強(qiáng)調(diào),或多方論述、或全面介紹,關(guān)鍵詞語(yǔ)亦必然會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。

    【7:下定義類】下定義,就是用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)句揭示概念的內(nèi)涵,即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。公式定義:被定義概念=種差+鄰近屬概念(“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性,即和其他屬概念的本質(zhì)的差別?!班徑鼘俑拍睢笔侵副缺欢x者(種概念)大一級(jí)的概念。)

    三、論文的關(guān)鍵詞怎么提取

    關(guān)鍵詞應(yīng)準(zhǔn)確地反映論文的主題:作者應(yīng)在認(rèn)真研究論文標(biāo)題、摘要、正文內(nèi)容及文中各種圖表的基礎(chǔ)上,提煉主題概念,選用能準(zhǔn)確反映論文主題思想和特征內(nèi)容的規(guī)范化的詞語(yǔ)?!?/p>

    高考提取關(guān)鍵詞的方法(提取關(guān)鍵詞高考題)

     

    (1)可借助于圖書(shū)館的《漢語(yǔ)主題詞分類詞表》進(jìn)行篩選,從而準(zhǔn)確無(wú)誤地把關(guān)鍵詞提取出來(lái)。還可參考每段的小標(biāo)題選取。例如論文《生態(tài)需水對(duì)地下水生態(tài)系統(tǒng)的影響機(jī)理分析》的關(guān)鍵詞:生態(tài)需水、地下水生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境等。如果把“系統(tǒng)”一詞作為關(guān)鍵詞,既可以表示操作系統(tǒng),也可以服務(wù)系統(tǒng),可以表明管理系統(tǒng)的意義等。因此它不具備本文的檢索意義。故應(yīng)將“系統(tǒng)”一詞改為具備獨(dú)立檢索意義的詞“生態(tài)系統(tǒng)”. 

    高考提取關(guān)鍵詞的方法(提取關(guān)鍵詞高考題)

     

    (2)此外,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,新的科技名詞術(shù)語(yǔ)不斷出現(xiàn),許多科技論文選用的關(guān)鍵詞都是在現(xiàn)有的有關(guān)主題詞表中沒(méi)有列出的新學(xué)科或新技術(shù)術(shù)語(yǔ)。使用這些新的自由詞時(shí)也應(yīng)看其是否符合下列條件:具有獨(dú)立的檢索意義;促進(jìn)新的學(xué)科或技術(shù)的發(fā)展;被國(guó)內(nèi)外科技文獻(xiàn)的檢索工作接納和兼容;與國(guó)際上著名科技刊物特別是著名檢索刊物關(guān)鍵詞的選用接軌。

    但在下列情況下可選用自由詞: 

    主題詞表中明顯漏選的主題詞;未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)以及文章題名中的人名、地名;詞表中未收錄的地區(qū)、人物、文獻(xiàn)、產(chǎn)品等名稱及重要數(shù)據(jù)名稱;某些概念采用組配‘結(jié)果出現(xiàn)多義時(shí),被標(biāo)引概念也可用自由詞。2、關(guān)鍵詞的遴選要點(diǎn)?!?/p>

     由于關(guān)鍵詞是檢索時(shí)的重要依據(jù),所以其寫(xiě)作質(zhì)量直接影響一篇論文在學(xué)術(shù)界的影響力、生命力,這就要求論文的關(guān)鍵詞能充分表達(dá)論文的主題??萍颊撐年P(guān)鍵詞的遴選可以從以下四個(gè)方面考慮:從題目中找;從摘要中找;從論文的分級(jí)標(biāo)題中找;從結(jié)論中找。關(guān)鍵詞是從論文結(jié)論、摘要、標(biāo)題中提煉抽取出的具有實(shí)質(zhì)意義的、表達(dá)文章主題內(nèi)容的詞或組合詞。作者應(yīng)選用能反映論文內(nèi)容特征的。通用性強(qiáng)的、為同行所熟知的詞。

    (1)從題目中找。

    (2)從摘要中找關(guān)鍵詞的示例。 

    (3)從論文的分標(biāo)題中找。

    (4)從結(jié)論中找。

    3、關(guān)鍵詞合理使用注意的問(wèn)題?!?/p>

    3.1 關(guān)鍵詞的邏輯組合應(yīng)能表征論文主題內(nèi)容。

    關(guān)鍵詞的主要作用是應(yīng)能鮮明而直觀地表達(dá)該論文的主題內(nèi)容,并有助于查閱、檢索。從關(guān)鍵詞的一般性描述中可知,每一個(gè)關(guān)鍵詞都應(yīng)能表征某個(gè)或某一方面的確切含義。要完整準(zhǔn)確地提示、表征一篇論文中有一定內(nèi)涵的主題,就應(yīng)通過(guò)數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞的邏輯組合來(lái)達(dá)到。顯然,以一個(gè)包含較多內(nèi)容的詞組或短語(yǔ)作為關(guān)鍵詞是不符合關(guān)鍵詞原意與使用要求的。如:在“中國(guó)水利現(xiàn)代化和新水利理論的形成”一文中,關(guān)鍵詞為“水利建設(shè)、流域規(guī)劃、生態(tài)系統(tǒng)、可持續(xù)發(fā)展、水資源綜合管理”,把水建設(shè)新理論都包括在內(nèi),有效地表征論文主題的內(nèi)容。

    3.2 有助于讀者清晰理解論文主題內(nèi)容。關(guān)鍵詞除了有助于檢索外,還應(yīng)能清晰地提示論文主題。例如:在“鴨河口水庫(kù)入庫(kù)面源污染負(fù)荷預(yù)測(cè)研究”一文中,關(guān)鍵詞為“面源污染、污染負(fù)荷、土壤流失、農(nóng)田施肥、鴨河口水庫(kù)”,關(guān)鍵詞的寫(xiě)作時(shí)通過(guò)分析,把面源污染的主要因素“土壤流失、農(nóng)田施肥”寫(xiě)入關(guān)鍵詞,達(dá)到清晰地提示論文主題內(nèi)容的作用。

    3.3 有助于讀者檢索?!?/p>

     所選的關(guān)鍵詞清晰地表征、提示了論文主題內(nèi)容,還應(yīng)考慮這些關(guān)鍵詞是否有助于論文的檢索。如采用“生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)工程”這樣的檢索詞進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,盡管這些檢索詞確實(shí)準(zhǔn)確、清晰、完整地提示了要檢索對(duì)象的主題,但由于這些檢索詞寫(xiě)作不符合關(guān)鍵詞的一般寫(xiě)作要求與規(guī)范,用這些詞作為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索時(shí)就將遺漏掉許多與該論文密切相關(guān)的文獻(xiàn)。例如:“生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)工程”這個(gè)關(guān)鍵詞就可以拆分為“生態(tài)系統(tǒng)”和“修復(fù)工程”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,檢索時(shí)通過(guò)合理的邏輯組合,一樣可以查閱到與該關(guān)鍵詞查閱結(jié)果完全相同的文獻(xiàn)。但反過(guò)來(lái),如果以“生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)工程”作為關(guān)鍵詞查閱與此相關(guān)的文獻(xiàn),若有些文獻(xiàn)全文并未出現(xiàn)該詞,僅出現(xiàn)“生態(tài)系統(tǒng)”和“修復(fù)工程”這樣的詞匯,這些文獻(xiàn)就會(huì)漏檢,使查閱者失去一些有價(jià)值的文獻(xiàn)。

    在科學(xué)技術(shù)信息迅猛發(fā)展的今天,全世界每天有幾十萬(wàn)篇科技論文發(fā)表,學(xué)術(shù)界早已約定利用主題概念詞去檢索最新發(fā)表的論文。作者發(fā)表的論文不標(biāo)注關(guān)鍵詞或敘詞,文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)就不會(huì)收錄此類文章,讀者就檢索不到。關(guān)鍵詞選得是否恰當(dāng),關(guān)系到該文被檢索和該成果的利用率。

    四、高考新材料作文審題怎樣找關(guān)鍵詞

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