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全球中國教育指數(shù)

發(fā)布時間：2023-04-21 22:51:28 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 106

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于全球中國教育指數(shù)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、全國各省市教育質(zhì)量排名？
2、中國的綜合實力現(xiàn)在排名世界第幾？各國指數(shù)分別是多少？
3、中國人類發(fā)展指數(shù)表的中華人民共和國行政區(qū)人類發(fā)展指數(shù)表
4、制定教師教育藍皮書中國教育發(fā)展報告2022有什么好處

全球中國教育指數(shù)

一、全國各省市教育質(zhì)量排名？

1.江蘇自古江南，文化底蘊雄厚。小初高的教育銜接的非常好。蘇教版在很多省份流行。南大大家都知道。東南大學，中礦大都很好。43

2.湖北人杰地靈的地方。今有全國最牛中學---黃岡中學。武漢大學，華中科技大。33

3.陜西高校辦的不錯。西安交通大學，西安電子科技大學都是比較牛的學校。 34

4.山東文化氛圍：孔孟曾孫墨的老家。蘇軾詩云：“我生本西南，為學慕齊魯。 39

5.廣東經(jīng)濟強，支撐教育。中山大學，華南理工大不錯，不過治安差。36

6.湖南古時有“岳麓書院”，文化氛圍還在。國防科技大很給力。中南大學也還可以。25

7.遼寧大連理工大學，全國重點大學。經(jīng)濟在東北最好了。40

8.浙江靠浙大撐腰，別的學校不行。接壤江蘇，但是教育水平差距明顯。26

9.四川四川大學在大學里面的排名進前20了。28

10.天津南開大學算是沾了北京的光了。就是物質(zhì)條件好，素質(zhì)不太好。18

11.江西本科院校還真的不少。20

12.黑龍江25

13.福建17

14.安徽自古江南說的就是江蘇，安徽這塊。有底子的。中國科技大學威武。27

15.吉林吉林大學排第十一名。24

16.河北教育被壓制，好的生源都跑北京天津去了。30

17.河南人多不好教育啊。但是高校必須得多。28

18.貴州11

19.甘肅12

20.云南16

21.廣西15

22.山西16

23.海南連續(xù)四年的高考錄取率是第一，不知道今年怎么樣。3

24.重慶16

25.內(nèi)蒙古10

26.新疆11

27.寧夏4

28.青海3

29.西藏3

31.上海、北京

二、中國的綜合實力現(xiàn)在排名世界第幾？各國指數(shù)分別是多少？

社科院報告2010年國際形勢中國綜合國力排第七

社科院發(fā)布2010年國際形勢黃皮書

西方七國和“金磚四國”在領土與自然資源科技等方面比較--　

綜合國力中國排名第七

今天上午，中國社科院世界經(jīng)濟與政治研究所、中國社科院社科文獻出版社在京聯(lián)合發(fā)布2010年《國際形勢黃皮書》（以下簡稱"黃皮書"）。

黃皮書指出，包括美國、法國、中國、印度等西方七國和"金磚四國"共計11個國家的綜合國力排名，中國排在第七位，美日德綜合國力位列三甲。

專家分析，綜合國力排名在前的國家，在戰(zhàn)略上未必居于優(yōu)勢地位，因為國家間的競爭都是在具體的領域，針對具體的問題。

關鍵詞·綜合國力

中國總體排名第七

該黃皮書選取了西方七國和“金磚四國”這11個國家，其中西方七國被稱為是世界最大經(jīng)濟體的國家，而“金磚四國”也毫不遜色，被稱為是有希望在幾十年內(nèi)取代七國集團成為世界最大經(jīng)濟體的國家。四國之一的中國被稱為“世界工廠”。

黃皮書對11個國家的綜合國力進行了分析評估，評估的指標體系包括領土與自然資源、人口、經(jīng)濟、軍事、科技五個直接構(gòu)成要素，以及社會發(fā)展、可持續(xù)性、安全與國內(nèi)政治、國際貢獻四個影響要素。

美國除了在社會發(fā)展、可持續(xù)性和安全與國內(nèi)政治三項上得分較低外，在其他項目上都居于前列，其中，經(jīng)濟、軍事、科技和國際貢獻四項都居第一位，資源居第二位。

日本作為總排名第二的國家，除了領土與資源、人口這兩項得分極低，軍事力量較弱之外，其他項目都位居前列。

俄羅斯的長項是領土與資源，中國的長項是人口，俄羅斯與中國在軍事上分列第三、第二，主要是因為軍隊人數(shù)多，裝備數(shù)量大，且軍費能排在中上游。

11個國家的排名中，美日德綜合國力位居三甲，中國排名第七。

專家解析

中俄兩國“弱項”多

中國社會科學院世界經(jīng)濟與政治研究所研究員、國際政治研究室主任、博士生導師李少軍指出，綜合國力排名的指標目前在國際上并沒有通用的標準。

通常是每個研究者根據(jù)自己的理解來選取。

李少軍指出，綜合國力排名研究其實帶有很大程度的主觀性。

它選擇指標的數(shù)據(jù)可能非?？陀^，但還屬于研究者在主觀判斷和選擇的前提下，得出的結(jié)論。

李少軍說，綜合國力排名的意義，更在于通過這些具體指標，讓一個國家了解自身的“長短”，更好地完善自身。

專家認為，對于綜合國力的比較，最可取的態(tài)度是把視點放在國家各項具體得分的排序上，關注國家的長處與短處，并且特別關注國家綜合發(fā)展中的問題所在。

分項分析

■構(gòu)成要素·領土與自然資源

中國生存資源極為緊缺

綜合國力的指標之一——領土與自然資源的排名中，中國排名第四，位居上游。

黃皮書指出，作為國家的生存空間，是影響國力的基本因素。盡管領土大國未必就是國力大國，但人們通常認為幅員廣闊比地域狹小在戰(zhàn)略上更有利。

專家解析

資源豐富在軍事上有回旋余地

李少軍表示，考慮到中國人口基數(shù)巨大，中國的生存資源實際上是極為緊缺的。領土廣闊與資源豐富在戰(zhàn)略互動中都是極為有利的條件。領土大國具有較豐富的生存資源和軍事上的回旋余地，而領土小國在戰(zhàn)略競爭中則往往具有先天的脆弱性。

■關鍵詞·人口因素

高等教育入學率得分低

黃皮書指出，在國際戰(zhàn)略互動中，盡管人口規(guī)模并不是國力的決定性因素，但較多的人口可以提供充足的人力資源，并且會形成一個廣大的市場。

記者注意到，中國的總?cè)丝跀?shù)為最高，但高等教育入學率的得分遠沒有美國、德國等發(fā)達國家高。

專家解析

人口過量是負擔

李少軍指出，當然，過大的人口量亦是一種負擔。而高等教育入學率與教育投入，可以看作衡量一個國家人力資源素質(zhì)的重要尺度。這兩項數(shù)字越高，表明其人口的知識化程度越高。

■關鍵詞·經(jīng)濟發(fā)展

中國人均水平仍然很低

黃皮書指出，經(jīng)濟發(fā)展水平對于一個國家的國力來說是至關重要的因素。從經(jīng)濟發(fā)展水平的評估結(jié)果看，基本格局是西方七國排在前，“金磚四國”排在后。中國雖然GDP的總量已達到較高水平，但由于人均GDP水平很低，因此排名偏后，排在第八位。

專家解析

對外影響力還看“整體實力”

李少軍介紹，一般來說，計算綜合國力中的經(jīng)濟因素，應重點考慮國家的經(jīng)濟總量而不是人均經(jīng)濟量。GDP作為一國整體經(jīng)濟實力的標志，對于國際戰(zhàn)略競爭是重要因素。

專家指出，經(jīng)濟實力雄厚的國家，在需要的時候，可以很容易地把經(jīng)濟力量轉(zhuǎn)化為對外影響力。

■關鍵詞·科技水平

科技水平?jīng)Q定軍事力量

黃皮書表示，科技水平是決定一個國家的經(jīng)濟力量與軍事力量先進程度的主要因素?？萍妓降呐琶x取了研發(fā)投入、每百萬人從事研發(fā)的人員以及諾貝爾化學獎、物理學獎情況。

科技水平的具體排名，中國較為靠后，排在第八位。位居第一名的國家是美國，日本次之。

專家解析

科技落后者沒有獲勝機會

在當代的戰(zhàn)略較量中，無論是進行經(jīng)濟競爭還是軍事競爭，科技水平都是一個決定性的因素。從較長時段的國際競爭來看，科技落后者是不可能有獲勝的機會的。

專家支持：李少軍，中國社會科學院世界經(jīng)濟與政治研究所研究員、國際政治研究室主任、博士生導師

■關鍵詞·社會發(fā)展

社會分配差距超“警戒線”

黃皮書介紹，對社會發(fā)展水平進行評估，本報告引用了兩項數(shù)據(jù)，一是聯(lián)合國開發(fā)計劃署使用的“人類發(fā)展指數(shù)”，主要衡量三個基本方面：健康長壽的生活、知識以及體面的生活水平。

二是“基尼指數(shù)”，反映的是社會分配差距。按照基尼指數(shù)的指標體系，0為最平等，100為最不平等，40為收入分配差距的“警戒線”，超過這條“警戒線”就容易引起社會動蕩。

黃皮書指出，從上述兩項數(shù)字看，基本格局是西方七國在前，“金磚四國”在后。中國的得分是偏低的，尤其是基尼指數(shù)，中國居倒數(shù)第二位，超過了40的警戒線，需要特別注意。

專家表示，社會發(fā)展指標主要衡量的是人民生活的幸福程度。一個國家在謀求國際互動的影響力的時候，是不能以犧牲人民生活的幸福為代價的。事實上，那樣的發(fā)展也是不能持久的。

所以，一個綜合國力強的大國，也應該是人類發(fā)展高水平并且社會相對公平的國家。

■關鍵詞·國力發(fā)展

“生態(tài)足跡”越少越好

中國的可持續(xù)發(fā)展情況，除了生態(tài)足跡（衡量國家消耗環(huán)境的一個指標）得分較高外，在森林覆蓋率和能效比上得分都偏低。

專家解析，國力的發(fā)展與環(huán)境的現(xiàn)狀是有密切關系的。專家指出，通常國力越強大，環(huán)境受到的破壞就越嚴重。按照“生態(tài)足跡”這個指標，人類在自然界留下的“足跡”越少越好。

■關鍵詞·安全與政治

安全和腐敗存在挑戰(zhàn)

黃皮書指出，本報告評估這個因素使用了兩項指標：和平指數(shù)反映的是國家的安全現(xiàn)狀，清廉指數(shù)反映的是國家的國內(nèi)政治環(huán)境。

這項指標的排序，總的格局是西方七國在前，“金磚四國”在后。中國雖然在“金磚四國”中情況最好，但在安全與腐敗方面都面臨著挑戰(zhàn)。

專家解析，一個國家的國內(nèi)外安全環(huán)境與國力也是有密切關系的。國家處于和平環(huán)境，就能較好地應對競爭，如果陷于戰(zhàn)爭，則不得不把巨大的資源用于維護安全，從而導致國家發(fā)展失衡，同時也會影響國家的對外關系，削弱國家的對外影響力。

腐敗作為一個國內(nèi)政治因素，事實上也會對各種國力要素發(fā)生影響。一個腐敗程度高的國家，其戰(zhàn)略資源與能力的運用都會大打折扣。

■關鍵詞·國際貢獻

中國資金貢獻偏少

國際貢獻項目中，中國排第八，美、日、印居三甲。

黃皮書指出，盡管中國在派遣維和人員方面做得較好，但對聯(lián)合國的資金貢獻是偏少的，這與中國日益上升的國際地位是不相稱的。

專家指出，國際貢獻關乎國家形象，而國家形象的好壞則直接關系到國家的影響力。

非原創(chuàng):0 ♂釖銧劒景彡回答采納率:33.5% 2010-06-03 15:21

三、中國人類發(fā)展指數(shù)表的中華人民共和國行政區(qū)人類發(fā)展指數(shù)表

一覽表

因聯(lián)合國2010年調(diào)整算法，此表按聯(lián)合國2010年對國家和地區(qū)的分類標準進行分類，分界線與先前的固定標準有變化，且隨時間會變動。中華人民共和國省級行政區(qū) 人類發(fā)展指數(shù)（2010年數(shù)據(jù)）預期壽命指數(shù) 教育指數(shù) 人均生產(chǎn)總值指數(shù)（購買力平價）極高人類發(fā)展指數(shù) 香港特別行政區(qū) 0.862 0.989 0.749 0.875 澳門特別行政區(qū) 0.847 0.989 0.681 0.902 北京市 0.821 0.952 0.837 0.694 上海市 0.814 0.953 0.808 0.699 高人類發(fā)展指數(shù) 天津市 0.795 0.932 0.779 0.692 江蘇省 0.748 0.896 0.719 0.650 浙江省 0.744 0.913 0.700 0.645 遼寧省 0.740 0.892 0.737 0.618 廣東省 0.730 0.894 0.696 0.624 內(nèi)蒙古自治區(qū) 0.722 0.861 0.689 0.634 山東省 0.721 0.893 0.686 0.613 吉林省 0.715 0.889 0.715 0.576 福建省 0.714 0.882 0.676 0.610 黑龍江省 0.704 0.886 0.710 0.554 中人類發(fā)展指數(shù) 湖北省 0.696 0.868 0.696 0.558 陜西省 0.695 0.865 0.699 0.554 山西省 0.693 0.869 0.699 0.547 中國內(nèi)地平均 0.693 0.868 0.676 0.569 河北省 0.691 0.870 0.676 0.561 重慶市 0.689 0.881 0.667 0.556 湖南省 0.681 0.866 0.677 0.539 海南省 0.680 0.891 0.660 0.536 河南省 0.677 0.864 0.664 0.540 寧夏回族自治區(qū) 0.674 0.845 0.658 0.552 新疆維吾爾自治區(qū) 0.667 0.828 0.660 0.542 四川省 0.662 0.866 0.645 0.520 江西省 0.662 0.860 0.651 0.519 安徽省 0.660 0.871 0.640 0.516 廣西壯族自治區(qū) 0.658 0.872 0.634 0.516 青海省 0.638 0.791 0.613 0.537 甘肅省 0.630 0.826 0.631 0.480 云南省 0.609 0.784 0.604 0.476 貴州省 0.598 0.809 0.586 0.452 西藏自治區(qū) 0.569 0.762 0.498 0.487 藏南地區(qū) －－－－【注】人均生產(chǎn)總值從城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入計算得出。臺灣省人類發(fā)展指數(shù)（2012年數(shù)據(jù)）預期壽命指數(shù) 教育指數(shù) 人均生產(chǎn)總值指數(shù)（購買力平價）極高人類發(fā)展指數(shù) 臺澎金馬地區(qū) 0.890 0.936 0.891 0.845

全球中國教育指數(shù)

四、制定教師教育藍皮書中國教育發(fā)展報告2022有什么好處

總結(jié)過去是為將來更好地開展工作

藍皮書首次發(fā)布的中國教師教育事業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)和平衡發(fā)展指數(shù)表明：我國教師教育事業(yè)取得長足發(fā)展，我國教師教育的發(fā)展規(guī)模、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展支持的不平衡程度均有所降低，但教師教育發(fā)展不平衡問題仍需高度關注。

藍皮書指出，我國教師隊伍規(guī)模世界第一，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，總體教育水平進入世界中上行列；建立了成熟的教師教育管理體系、規(guī)范的教師資格證考試制度、系統(tǒng)的教師專業(yè)標準制度和師范類專業(yè)認證制度，教師教育管理制度化特征日益突出；不斷發(fā)展并完善教師教育一體化，縱向打通了教師職前、入職和職后教育培訓的全環(huán)節(jié)和全過程，橫向?qū)崿F(xiàn)了普通高校、師范院校、教學科研機構(gòu)、中小學、社會教學機構(gòu)和地方政府的有效聯(lián)結(jié)，形成了涵蓋教師職業(yè)全生命周期的教師教育生態(tài)體系；不斷探索并形成了多元化教師教育模式；教師教育的管理體制、教育理念、總體目標、保障體系等取得顯著成效，形成了具有中國特色的現(xiàn)代教師教育體系，為保障我國不同階段教育對教師隊伍的需求作出了重大貢獻。

同時，藍皮書指出我國教師教育仍然面臨提高生源質(zhì)量、提升教師教育效能、改革教師資格考試制度、加強師范院校發(fā)展、完善“U-G-S”協(xié)同育人機制、應對數(shù)字技術(shù)等諸多挑戰(zhàn)。需要建立更具激勵效果的招錄和退出機制、構(gòu)建更加科學的課程和評價體系、完善教師資格考試制度、大力加強師范院校教師教育事業(yè)、升級更新“U-G-S”高效協(xié)同發(fā)展機制、充分利用數(shù)字技術(shù)賦能教師教育發(fā)展。

藍皮書發(fā)布經(jīng)教育部教師工作司指導，在江蘇省教育廳、河南省教育廳支持下，由南京曉莊學院、社會科學文獻出版社共同發(fā)布。

南京曉莊學院黨委書記張策華表示，藍皮書不僅對我國教師教育事業(yè)總體狀況和發(fā)展形勢進行了分析，而且對師德師風、課程思政、信息技術(shù)、勞動教育等當前重點熱點問題，進行深入研究和全面回應。在教師培養(yǎng)方面，藍皮書對全方位協(xié)同培養(yǎng)機制和師范生綜合素質(zhì)提升提供可借鑒方案，也為決策部門提供了智庫支持。

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