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聯(lián)想詞如何看效果（聯(lián)想詞查詢）

發(fā)布時間：2023-04-21 18:32:39 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 107

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于聯(lián)想詞如何看效果的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、廣告中的‘聯(lián)想’一詞有哪兩方面的含義
2、聯(lián)想手法的作用
3、搜狗拼音輸入法里面的聯(lián)想詞庫是什么意思？如何使用聯(lián)想功能？
4、百度輸入法出現(xiàn)的詞聯(lián)想肯定是打過的字嗎

聯(lián)想詞如何看效果（聯(lián)想詞查詢）

一、廣告中的‘聯(lián)想’一詞有哪兩方面的含義

聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問題。

（1）廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面含義？

①_______________ ②_______________

（2）請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。

_________________________________________________

解析：語言藝術(shù)來源于生活，而廣告語恰恰是語言藝術(shù)的精華，于方寸之間展現(xiàn)出廣告人的思維智慧和語言功底。廣告語為了打動觀眾，越來越注重文學(xué)意蘊(yùn)，解答時應(yīng)著眼于對廣告語的語言效果（為了達(dá)到相應(yīng)的效果而采用的寫作方法、修辭手法等等）進(jìn)行欣賞。例1沒有直接說出廣告的商品，但已有暗喻（或比喻）的手法間接地告訴了消費(fèi)者，顯示了對人們切身利益的關(guān)心，因而使消費(fèi)者樂于接受這樣的誘導(dǎo)，相信很多同學(xué)會喜歡這則廣告。例2中“雙關(guān)”修辭手法的運(yùn)用，想必會給聯(lián)想公司帶來巨額利潤。參考答案：（1）①指作為電腦的“聯(lián)想”（品牌）②指人類的思維活動；（2）妙處：該廣告一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品，并以設(shè)問的方式引起大家的注意。

二、聯(lián)想手法的作用

[推薦]聯(lián)想的作用與方法

【目標(biāo)取向】

●進(jìn)一步認(rèn)識聯(lián)想和想象對于作文的重要性。

●學(xué)習(xí)聯(lián)想的常用方法，注意運(yùn)用聯(lián)想的基本原則。

●開拓聯(lián)想和想象力，養(yǎng)成在事物之間尋找聯(lián)系的思維習(xí)慣。

【問題描述】

問題描述一

我們班上有幾位同學(xué)很會寫文章，大家說他們有才氣，什么叫有才氣呢?我的文章為什么沒有才氣? ，．

問題描述二

俗話說，寫文章要靠靈感，靈感是天生的嗎?普通人能不能寫出想象力豐富的文章?

問題描述三

老師在寫評語的時候常用“聯(lián)想豐富”來稱贊一篇好作文。在一篇作文當(dāng)中是不是聯(lián)想越多越好，好的聯(lián)想有什么特點(diǎn)?評價一處聯(lián)想好不好有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎?

問題描述四

有人說聯(lián)想和想象是一回事，有人說它們不是一回事，它們之間到底是什么關(guān)系呢?

【方法描述】

關(guān)于聯(lián)想與想象——

聯(lián)想和想象是寫作文中非常重要的能力。一篇文章中，如果有比較豐富而又獨(dú)特的聯(lián)想和想象，我們就會說此人有才氣。才氣不是天生的，因?yàn)槁?lián)想和想象有規(guī)律可循，能通過訓(xùn)練提高想象力。

所謂聯(lián)想，是指人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系由甲事物想到乙事物的一種思維活動。它是一種由此及彼的心理思維過程。聯(lián)想是聯(lián)系眼前的事物與以往曾接觸過的相似、相反或相關(guān)的事物之間的紐帶和橋梁。通過聯(lián)想，可以從眼前的事物生發(fā)開去，由一點(diǎn)發(fā)散到另一點(diǎn)。

按照所反映的事物之間的關(guān)系不同，聯(lián)想有接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對比聯(lián)想等多種形式。由一個事物想到在空間上或時間上接近的另一事物，這就是接近聯(lián)想。如果想起了和對象在性質(zhì)上或形態(tài)上相近或相似的事物，就會形成相似聯(lián)想。相似聯(lián)想反映著事物間的相似性和共同性，一般的比喻都是借助相似聯(lián)想。所以這種聯(lián)想形式在審美活動中表現(xiàn)得相當(dāng)普遍，所起的作用也特別突出。如魯迅在《故鄉(xiāng)》中稱“楊二嫂”為“圓規(guī)”，就是由楊二嫂兩條瘦長的腿想到圓規(guī)細(xì)長的腿；再如“余霞散成綺，澄江靜如練”，就是把“彩霞”、“澄江”分別與“綺”、“練”(都是絲綢名)聯(lián)系了起來。對比聯(lián)想是從某件事物引起對其他有相反特點(diǎn)的事物的回憶。想象是人們在已有材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過頭腦的加工而創(chuàng)造出一種新的形象的思維活動。利用想象，可以把微小的再造成龐大的，簡單的生成復(fù)雜的，抽象的化作具體的，遙遠(yuǎn)的變成眼前的，破舊的翻成嶄新的，反過來、，也可以由大變小，由復(fù)雜變簡單。只要你愿意，存在你腦海里的材料可以像變魔術(shù)一樣任意變幻。比如，未來一萬年的世界是什么樣子?誰也不知道，誰也沒有標(biāo)準(zhǔn)，每個人都可以通過想象，按照自己的意愿和推理，把它描繪成各種樣子。

寫作文的時候，善于運(yùn)用聯(lián)想和想象，就可以比較從容。大到審題，選材，小到比喻夸張，都是把兩個以上的材料聯(lián)系起來進(jìn)行加工。比如看到一個題目，立即聯(lián)想到以前遇到的什么人，看過的什么新聞，見過的什么場景，聽過的什么音樂，記住的什么名人名言，以及以前寫過的類似的作文……，把這些材料進(jìn)行一番比較，最后選出比較合適的，再經(jīng)過一些思考加工，就比較有把握了。

有人說，聯(lián)想和想象是創(chuàng)新思維的兩種不同形式，聯(lián)想的內(nèi)容都是已知的、客觀存在的，它是一種由此及彼的思維過程；想象通過思維產(chǎn)生新的，是從無到有的過程。不過，二者有很多共同點(diǎn)，一是聯(lián)想和想象都不是憑空產(chǎn)生的，都要有一定的知識作為基礎(chǔ)。比如李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，大家都說聯(lián)想的好，那么至少你要知道“銀河”、“九天”這些詞語、典故；你要想象一萬年以后的世界，你就應(yīng)該懂得一點(diǎn)基因知識、環(huán)保知識、宇宙和外星探索知識，電腦知識等等，要不然，你的想象就沒有依據(jù)，想出來也不會精彩。有的人把好的想象和聯(lián)想看成是靈感爆發(fā)得來的，其實(shí)，靈感也要以知識基礎(chǔ)和思考習(xí)慣為前提。二是都要抓住事物的特征。把兩件事物聯(lián)想在一起，主要看它們有沒有共同特征，比如長腿和圓規(guī)，大橋和彩虹，網(wǎng)絡(luò)和高速公路；再如想象中的未來世界，要有未來世界的特征。三是最好得有創(chuàng)造性，想得新鮮、獨(dú)特。比如人們把美國籃球明星喬丹比喻為“飛人”這是有創(chuàng)造性的，把羅納爾多稱為“外星人”，這是第一次這樣比，所以人們的印象十分深，可是如果再把另外的人也稱為“飛人”“外星人”那就不夠有創(chuàng)造性，至少應(yīng)該加一點(diǎn)改造，比如叫“小飛人”，“賽外星人”，“超人”等，大家才會認(rèn)可。

【實(shí)踐訓(xùn)練】

評一評

畫出下文中表明作者展開聯(lián)想的句子，并將這些句子從修辭運(yùn)用、敘述的角度、內(nèi)容拓展等角度將這些句子分分類，找出一些聯(lián)想的規(guī)律。

鄉(xiāng)野之秋

秋的纖手搭上了故鄉(xiāng)的肩膀，江南的鄉(xiāng)野把秋的豐滿、秋的清涼、秋的氣質(zhì)、秋的韻味、秋的內(nèi)涵，詮釋得淋漓盡致。

江南的秋意，只有在深秋才能感受得到，也只有在晚秋的清晨才能領(lǐng)悟到那種清冽的氣息，撲面而來的神爽愜意。白的、藍(lán)的牽?；S意地開。嗅著空氣里若有若無的幽香，你就知道，這桂花也開得正歡呢!

秋日淡淡的陽光，像一個美麗憂郁的少女那抹淺淺的微笑。天，是那種堅(jiān)實(shí)、純凈、光潤、有質(zhì)感的蔚藍(lán)，讓人見了忍不住想伸出手去摸一摸它。幾多乳白色的云朵在天空上隨意地飄動。風(fēng)，輕輕的。

遍野的山林，靜默著、沉思著。當(dāng)秋風(fēng)纖細(xì)的手指撫過枝丫，輕微的“沙沙”聲里，稀疏的枝葉中，又晃晃悠悠地飄下幾片或銀灰或橘黃的葉片。踩在厚厚的積葉上，吟著老范的“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，想必別有一番滋味。這個季節(jié)，也是小松鼠最忙的季節(jié)，他們細(xì)碎的腳步和活躍的身影也是一道別致的風(fēng)景呢!

遠(yuǎn)望無垠的田野，綠的和黃的在打架。在一片橙黃的枯草地上，偶爾冒出幾點(diǎn)，冷綠，便分外吸引人的眼?？吹剿?，心里便莫名地舒暢，像已經(jīng)穿越了冬季，看見春天綠色的眼眸里閃過希望的影子一般。天空中，又響起了烏兒清脆的嗚叫聲，看他們歡快地拍打著翅膀飛走，我堅(jiān)決認(rèn)為他們是朝著幸福的方向飛去。

池塘、河流，一下子安靜了，竹筏靜靜地躺在水面上，時有火紅的楓葉從水面飄過。河邊的姑娘少了，而鴨子仍是池塘的?？汀４贯灥睦衔桃灿?，還能常常聽見那清亮悠揚(yáng)、拖著長長韻尾的山歌，這時潺潺的水流聲便分外清晰悅耳了。

秋的內(nèi)容是這樣的繁多，秋的思想又是這樣深邃，那新翻的玫瑰紅的泥土，那金色的稻浪，那皎潔的圓月，那田間活躍的點(diǎn)點(diǎn)色彩……你說你能讀懂秋嗎?

你的發(fā)現(xiàn)

練一練

1．之間

點(diǎn)撥：這道作文題最淺層的意義是有關(guān)系上的限制，而且強(qiáng)調(diào)的是兩個人或物之間的關(guān)系，如果分開單獨(dú)寫其中的一個個體，就沒有領(lǐng)會出題人的意圖；但是，如果只寫兩者的普通關(guān)系，文章也不會得高分，因?yàn)槌鲱}的人還有一個隱含的意圖，要通過個體之間的關(guān)系，寫出彼此之間的情感、反映某種精神。

更為重要的是能夠展開想象的翅膀，選擇比較陌生的事物，找到你個人想象的結(jié)合點(diǎn)，在選取材料的角度上勝人一籌。

2．假如你是下面一段文字中的“我”，請進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為題寫一篇文章。

初二開學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長。于是“我”開始用自己的方式來管理班級。不久，一些同學(xué)說“我”愛管閑事，好出風(fēng)頭。對此，“我”說：“這是我的責(zé)任!”此后，班里常常響起這句話。一學(xué)期下來，當(dāng)聽到同學(xué)們?nèi)諠u多起來的贊揚(yáng)時，“我”還是說：“這是我的責(zé)任。”

要求：以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情議論等表達(dá)方式。

3．窗內(nèi)芭蕉窗外雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到天明，是一種詩意的感覺；音樂輕輕低回，斜倚竹榻聽雨，是一種愜意的享受。在聽雨聲滴嗒之中，煩躁喧囂一掃而空，心靈得到了凈化。

請你以300字左右的文字，寫寫你“聽雨”時的感受。

讀一讀

生活幾何

一個點(diǎn)，一條線，點(diǎn)作圓心，線作半柱，用圓規(guī)輕輕一劃，于是，一個完整的、美麗的圓便展現(xiàn)在眼前了?！}記

點(diǎn)

窗外，冬季的天空灰蒙蒙的。初來乍到的我坐在教室這個靠窗的角落，此刻的心情并不比那天空晴朗多少。

從那個熟悉的環(huán)境來到這個陌生的世界，迎向這些陌生的目光，聽說這里的人不是很友好，而且排外，這個想法使我心中剛涌現(xiàn)出的那份激動迅速冷卻，取而代之的則是深深的不確定。

大家都在熱鬧地彼此交談著。只有我，靜靜地坐在窗旁，用局外人的眼光打量著這一切。在心中細(xì)細(xì)品味著孤獨(dú)的滋味。父親告訴我：要學(xué)會自立，可現(xiàn)在……

“嗨，你好!”問候聲在身旁響起，稍稍側(cè)過臉去，旁邊的女孩看著我盈盈地莢，雙目仿佛是暗色調(diào)布景下閃動著的亮點(diǎn)，閃爍著友好和熱情。

此刻，身后那灰色的天空中，太陽已不知何時探出了頭。陽光沖破陰霾，溫柔的照在身上，舒服極了!

線

之后，晴朗的日子便一天天多了起來。坐在窗旁，一縷縷的陽光透過明凈的玻璃窗射進(jìn)來，就有一種暖洋洋的感覺。照在講臺上，那個漂亮的女?dāng)?shù)學(xué)老師，在黑板上輕巧地點(diǎn)了兩點(diǎn)，用尺輕輕一連，“大家看，”她說道：“兩點(diǎn)確定一條直線……”

每天從家到學(xué)校，再從學(xué)?；貋恚顑牲c(diǎn)一線，卻不無精彩。我和好友在上學(xué)和放學(xué)的路上聊天、嬉笑，校園生活于是又多了一抹亮色。

“現(xiàn)在感覺怎么樣?”她問，同時露出盈盈的笑容，“我指各方面。”

“很好，學(xué)習(xí)和生活都如此。”我同樣笑答，“謝謝!”

陽光下，我們的手緊緊拉著，隨著步于的節(jié)奏，前后蕩啊蕩，蕩出一條美麗的曲線。南方的陽光透過樹葉的縫隙直瀉下來。于是，一條條直線如劍一般好看。知道么?我已經(jīng)隱隱嗅到了春的氣息。

面

春天終于悄然而至。窗下的座位就越來越暖和了。我的心情隨之晴朗，通過周圍的朋友，我了解了整個班級和其中這些可愛的人們。

班里的同學(xué)們說，你適應(yīng)得很快嘛。而我，只能也只有說謝謝。

集體總是溫暖的，像陽光一樣，溫?fù)嶂總€成員，收獲卻不止如此，一切都說明，這里的人同樣友好，同樣有著陽光般的感情。這一條條友誼的紅線相連，展現(xiàn)出一個完莢的面。就像現(xiàn)在，黃昏夕陽的余輝灑滿教室的每個角落，到處都是金燦燦的一片”?！?/p>

校園的生活，有點(diǎn)，有線，也有面。組成莢麗的幾何圖形，像陽光一樣滋潤著生活。演繹著生活的精彩。

【點(diǎn)評】

●作者思維從點(diǎn)、線、面出發(fā)，論到一人、兩人、集體的關(guān)系，形象貼切，含義不俗。這就是好的聯(lián)想可以達(dá)到的效果。

●聯(lián)想作文往往是從話題出發(fā)，與形狀相似的物體聯(lián)系，與內(nèi)涵相類的事物聯(lián)系，與精神合拍的道理聯(lián)系。聯(lián)想并不難，以“點(diǎn)、線、面”為例，可以寫“太陽，光線，地球的能源”；“一個字，一句話，一本書”：“木，林，森”；“泉，河，?！薄澜缟闲嗡粕袼频奈矬w何其多!

記一記

關(guān)于想象：

如果談到本領(lǐng)，最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象。

——黑格爾

想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉，嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。

——愛因斯坦

聯(lián)想和想象當(dāng)然與印象或記憶有關(guān)，沒有印象和記憶，聯(lián)想或想象都是無源之水，無本之木。但很明顯，聯(lián)想和想象，都不是印象或記憶的如實(shí)復(fù)現(xiàn)。

——王朝聞

文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然疑慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色；

——劉勰

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提新問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。

——愛因斯坦