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小學生交白卷怎么處理

發(fā)布時間：2023-04-21 13:54:50 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 85

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于小學生交白卷怎么處理的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

考試交白卷猜一數？
緊急：期中考試交白卷了
孩子交白卷怎么給老師道歉
怎么處理交白卷的孩子
對于交白卷的學生，老師要怎么樣進行教育呢？

小學生交白卷怎么處理

考試交白卷猜一數？

學生不允許交空白試卷。學生不重視自己的學習，不尊重老師的教學。當學生交空白卷子的時候，作為老師，一定要和小學生對話，好好溝通，了解交空白卷子的原因，是因為筆的原因，還是因為不會做，不想做，還要和家長溝通，了解他的情況，心理問題或者家庭等原因，讓家長和老師互相配合，從思想上教育學生，讓學生明白考試的意義。

緊急：期中考試交白卷了

其實我認為你沒有必要想那么多,你首先應該自我分析是什么原因導致自己交了白卷,如果是因為自己學習問題,那你就應該及時去找你的任科老師請教,讓他們幫幫你自己,你在文中也提到你物理老師對你還不錯,那么你可以先嘗試去補習物理,其次就是化學.總之,我認為現在還是高一,為時不晚,一定要把沒跟上的課程補起來,不然等到高三再后悔,那時一切都晚了.
再提到你的班主任,其實每一位老師都是愛自己的學生的,不過折射到學生自己,學生就會有我成績不優(yōu)秀老師就不喜歡我的想法,其實不是這樣的,另外要想和自己的班主任保持良好的關系,一定要多和他溝通交流,熟悉了,自然就拉近之間的距離,對于自己以后的學習也有一定幫助.
最后祝你學習進步,天天開心!

孩子交白卷怎么給老師道歉

孩子交白卷可以這么給老師道歉：
1、對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學校老師關于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。
2、對于孩子所犯的錯誤，以及我們做家長的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說聲對不起，孩子的成長離不開學校和家長的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導孩子走上正軌。
3、今天孩子在學校的不禮貌行為，知悉，在對對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計前嫌，能夠寬容的看待青春期孩子的叛逆行為，給他們一點時間，冷靜下來思考正確處理問題的方式，此致敬禮。

小學生交白卷怎么處理

怎么處理交白卷的孩子

處理交白卷的孩子首先要跟他講清道理。讓他知道這個時期學習是最重要的，不要辜負了大好的青春。不是可以和他的家長聯手。達到共同教育。

對于交白卷的學生，老師要怎么樣進行教育呢？

從一年級開始，班里就有一個“特殊”的孩子叫小俊，每次考試只寫幾個字，基本上都交白卷。課堂作業(yè)也沒有按時完成過，磨磨唧唧能寫兩道題就不錯了。作為一個數學老師，肩負著兩個班的教學任務，面對80多個學生，要了解清楚每個孩子的性格特點，短時間內還無法做到，得需要時間。

起初，我非常有耐心地詢問小俊每次考試交白卷的原因，他的理由“五花八門”：一年級第一學期，說在外面撿了一只兔子，考試的時候擔心兔子沒有吃東西，會挨餓；第二學期，說被爸爸罵了一頓，心情不好無法完成試卷；二年級第一學期，說自己思想總是拋錨，管不住自己的手……

為此，我用了很多鼓勵他的方法：發(fā)小紅花，發(fā)獎品，有一點進步就表揚等等，一段時間，我發(fā)現小俊狀態(tài)有些改變，至少試卷能寫完多半，考試及格沒問題，再延長點時間就能全做完。但是，這種狀態(tài)不能保持，時好時壞。直到有一次，我發(fā)現小俊的行為并不是自己控制不住自己的，而是……

那一天，是期末考試的前一天，我把兩個班的孩子聚在一起復習，小俊似乎很興奮，就找別人說話，由于人多，眼神的威力使不出來，所以就點了他的名字，讓他別說話。結果，第二天一考完數學，有學生跑來跟我“告狀”，說小俊又交了白卷。我找他來說原因，還是那一套：管不住自己。其實，我心里跟明鏡似的。

成績出來，班級的平均分被小俊拉下3分左右。我撥通**媽*電話，沒人接，過了一陣又連續(xù)打了很多次，還是沒人接（估計是不想接，因為近兩年我經常給小俊媽媽打電話，聊他交白卷的情況，次數多了可能不耐煩了），只好作罷。

三年級了，我打算先“晾”小俊一段時間，從開學一直到期中考試，我都不理他。作業(yè)他交就批改，不交也不催要，上課也當沒這個人，下課他有意跟我說話，我也當沒聽見。后來聽班主任說，他媽媽每天下午放學后帶他去培訓班進行“感統訓練”，因為懷疑小俊患有感統失調癥。

期中考試，小俊又交了白卷，這回我打算出“大招”說破他的“秘密”。下午放學后，我把小俊請到辦公室，讓他坐在我旁邊的椅子上。

我：“你為什么交白卷？”

小俊：“我管不住自己……”又來那套說辭。

我：“不對，你前面有兩次做得挺好，都及格了，當時怎么能管住自己？”

小俊繼續(xù)找各種理由，每次我都回應：“不對，不符合實際情況，再說一遍?！边@樣反復敘述了一個小時，最終他說出自己交白卷是故意的。

隨后，我把他從一年級開始的表現和我的態(tài)度、做法點點滴滴都捋了一遍，包括小俊當時的心理活動都猜了個八九不離十?？粗】≡尞惖谋砬?，我告訴他：“當老師的都學過兒童心理學，你心里想什么，我都知道。你媽媽還帶你去進行感統訓練，又花時間又花錢，你不覺得媽媽可憐么？辛苦工作后還要陪你去訓練，然后還要把錢交給培訓班，結果你卻是故意的。再這樣折騰下去，你忍心么？”看著他的表情，我覺得他聽懂了。

后來，小俊果然變了，單元測試他一節(jié)課竟然把整張試卷全做完了，連他自己都不敢相信，興奮地對我說：“老師，這是我第一次一節(jié)課寫完卷子！”我及時表揚了他。這次之后，不管單元測驗還是期中、期末考試，他再也沒有交過白卷。

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