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論文研究對象是什么(論文的研究方向怎么寫)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于論文研究對象是什么的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、論文標題沒有說以什么為例,那研究對象怎么寫
研究對象的標題要明確、鮮明、簡練。
研究對象的內(nèi)容包括:
1、提出研究的問題;
2、介紹研究的背景;
3、指出研究的目的;
4、闡明研究的假設;
5、說明研究的意義。最后對研究對象進行綜合闡述。
課題研究對象在寫的時候很簡單,直接寫針對某些人員為研究對象。比如:某一所小學、某省市哪個年級多少人數(shù),某某年級教師等等,這些都是課題研究對象。
二、論文的研究方向有哪些類型
1. 基礎理論性論文。這類論文的研究對象是相關(guān)領(lǐng)域的概念、理論,而非實踐規(guī)律。研究方法主要是在已有相關(guān)理論、思想的基礎上,綜合運用歸納、推演等推理方式,過一系列抽象思維獲得關(guān)于特定主題的認識成。礎理論性論文要具有相關(guān)學科的雄厚理論基礎,乃常不道用于剛剛涉足論文寫作的初學者。
2. 應用研究型論文。這類論文關(guān)注實踐,常是在綜合運用相關(guān)理論的礎上,對實踐中熱點、焦點、難點、疑點問題(尤其是新問題)進行分析,找出問題產(chǎn)生的原因,并提出具體的操作策略或建議。如果將理論研究型論文比作科學家進行的研究,那么應用研究型論文就更像是大師的作品,它旨在解決現(xiàn)實問題,推進理論白實踐轉(zhuǎn)化。
3. 學術(shù)爭論性論文。這類論文通常針對他人公開發(fā)表的文章或見解提出不同的看法,進行基于充分論據(jù)的商榷,看重揭示他人研究的不足或錯誤之處。學術(shù)爭論性論文可以明確爭論的對象,如某某專家的某一篇文章,也可以泛指某類觀點,爭論的主題可以是理論問題,也可以是實踐問題,當然,學術(shù)爭論不是各說各話的爭吵,對科學性、邏輯性、嚴密性的要求更高。最后,學術(shù)爭論性論文必須“對事不對人”,不能借論文對作者進行惡意攻擊。
4. 調(diào)查報告型論文。這類論文以調(diào)查為礎,常從現(xiàn)實中的某一問題出發(fā),通過深入的調(diào)查、訪談獲取數(shù)據(jù),進而進行整理、加工分析,并將調(diào)查結(jié)果進行科學的呈現(xiàn)。調(diào)查報告型論文必須包含大量的原始數(shù)據(jù),“用數(shù)據(jù)說話”是此類文章的重要特點。
5. 文獻綜述性論文。這類論文以他人研究成果為研究對象,所謂“綜”就是歸納,必須對占有的大量素材進行歸納整理、系統(tǒng)介紹和綜合分析,使同領(lǐng)城的研究成果更加層次分明、邏輯清晰。所謂“述”就是評述,要對所寫主題進行較為全面、深入、系統(tǒng)的論述或評論,進而發(fā)表自己的見解。
三、研究對象與研究內(nèi)容的區(qū)別是什么?
課題研究對象指向的是人、群體、組織;課題研究內(nèi)容指向的是問題。課題研究對象并未涉及問題,所以,課題研究對象不能理解為課題研究內(nèi)容。“學生交往方式的指導研究”中學生就是課題研究對象,交往方式就是課題研究內(nèi)容。我們可以理解課題研究內(nèi)容是指要研究的問題,課題研究對象給這些問題畫了一個范圍,這樣課題研究范圍就能確定研究的是某個群體某個人的問題。我們做課題研究,不能做所有個人、群體的問題,課題研究對象相當于給課題研究內(nèi)容劃定了范圍。課題研究對象給劃定了范圍,所以課題研究內(nèi)容在實際研究時,要將課題研究目標進行分解,將問題分解成若干個方面來研究,按照各個方面所需來收集信息。比如,中學生攻擊性行為研究,中學生是課題研究對象,攻擊性行為是課題研究內(nèi)容,課題研究內(nèi)容不能研究所有中學生的攻擊性行為,要將產(chǎn)生攻擊性行為的中學生匯總分析,哪些學生會產(chǎn)生攻擊性行為,給他們分類研究產(chǎn)生攻擊性行為的原因,是家庭原因,還是性格原因,還是學校原因,最后進行匯總,這個課題研究才算圓滿。
四、論文中研究對象怎么寫
比如你的論文主題是 教師自我評價研究,那研究對象 就是教師,
你的論文題目是學生的學習態(tài)度研究,那研究對象就是學生
以上就是關(guān)于論文研究對象是什么相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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