正文

小學(xué)語文二年級知識點(diǎn)

發(fā)布時間：2023-04-19 08:37:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 97

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于小學(xué)語文二年級知識點(diǎn)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、二年級語文知識點(diǎn)梳理歸納
2、二年級語文需要掌握的知識點(diǎn)
3、小學(xué)二年級語文知識點(diǎn)總結(jié)
4、二年級人教版語文重要知識點(diǎn)

小學(xué)語文二年級知識點(diǎn)

一、二年級語文知識點(diǎn)梳理歸納

十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習(xí)成績要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些二年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。

二年級語文《誰跟小羚羊去避暑》知識點(diǎn)

字：帶、喊、洗、擺、搖、約

詞：炎熱、避暑、難受、避暑、汗腺、涼快、急忙

重點(diǎn) 句子：

1、炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想，還有許多小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。

2、小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。

3、小羚羊說聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。

4、再去找誰呢?小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過，小羚羊喊住他。

5、小灰兔擺動著兩只大耳朵說：“我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調(diào)節(jié)體溫?！?/p>

小學(xué)二年級語文《好事情》知識點(diǎn)

原文：

早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。

他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來了，她說：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。

尤拉又想：“如果狼來抓小狗，我就開槍把狼打死?！闭眯」放軄砹耍鼘τ壤鹉X袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點(diǎn)水喝吧。”“走開，我正在想事情?！庇壤f。小狗夾著尾巴跑開了。

尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院。”正好奶奶在廚房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核?，我的事情更重要!”尤拉大聲說。

尤拉想來想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?/p>

字：掉、救、槍、該

詞：窗外、事情、委屈、摔斷、廚房、撫摸、刷碗

重點(diǎn)句子：

1、早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。

2、他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來了，她說：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。

3、尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院?！闭媚棠淘趶N房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核?，我的事情更重要!”尤拉大聲說。

4、尤拉想來想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?/p>

二年級語文學(xué)習(xí) 方法技巧

閱讀答題三字經(jīng)

1、怎樣分段：

讀全文，明思路;抓特點(diǎn)，段自明。同內(nèi)容，并成段;單意思，獨(dú)成段;時間明，按推移;敘事情，視變化;地點(diǎn)清，按轉(zhuǎn)換;是說明，依內(nèi)容。

2、怎樣概括段意：

概段意，方法多，可歸并，善取舍?？偲鹁洌? 總結(jié) 句，過渡句，莫放過。重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞，串成句，段意明。

3、怎樣概括中心思想：

明內(nèi)容，清目的;連段意，答問題;審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;

抓要點(diǎn)，明背景;敘事情，抓重點(diǎn);寫景物，思特點(diǎn);細(xì)推敲，套格式。

4、怎樣捕捉中心句：

中心句，是靈魂;抓主旨，明目的;尋總起，找總結(jié)，覓過渡，不可略。

5、怎樣讀懂一篇文章：

覽全文，明內(nèi)容，詞句段，細(xì)品賞，深入讀，悟感情。

記敘文，很重要，六要素，必分清。

說明文，層次清，仔細(xì)讀，自然明。

寓言篇，趣味濃，閱讀后，明道理。

童話文，都愛讀，頌善美，陶情操。

6、怎樣閱讀古詩：

明背景，知詩人;扣字眼，解詩題;抓關(guān)鍵，明詩意。想意境，悟詩情。多詠誦，背詩文。

7、怎樣進(jìn)行課外閱讀：

課外書，廣泛讀，增智慧，長見識，明道理，學(xué)做人。

8、怎樣朗讀：

口齒清，讀準(zhǔn)音。不丟字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，不磕巴，反復(fù)讀，須流暢。陳述句，語調(diào)平，感嘆句，調(diào)下降，疑問句，調(diào)上揚(yáng)，辨清句，讀好調(diào)。停頓時，有層次，按節(jié)奏，作強(qiáng)音，重讀音，有規(guī)律，快與慢，按感情。

9、怎樣背誦：

要背誦，先讀熟。理詞句，抓關(guān)鍵，細(xì)分析，再返原;抄一遍，記得快。

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二、二年級語文需要掌握的知識點(diǎn)

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知不足。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí) 方法，但其實(shí)都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些二年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。

二年級語文《狼和小羊》知識點(diǎn)

原文：

狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。

狼很想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心?”

小羊吃了一驚，溫和地說：“親愛的狼先生，我怎么會把您喝的水弄臟呢?您在上游，我在下游，水是不會倒流的呀!”

狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙!我聽說，去年你經(jīng)常在背地里罵我，是不是?”

可憐的小羊喊到：“啊，這是不可能的，去年我還沒出生呢!”

狼不想再爭辯了，大聲喊道：“你這個小壞蛋!罵我的不是你就是你爸爸，反正都一樣!”說著，就往小羊身上撲去……

字詞：

小溪、喝水、找碴兒、臟、溫和、倒流、壞家伙、經(jīng)常、出生、爭辯、壞蛋

重點(diǎn) 句子：

親愛的狼先生，我怎么會把您喝的水弄臟呢?您在上游，我在下游，水是不會倒流的呀!

狼不想再爭辯了，大聲喊道：“你這個小壞蛋!罵我的不是你就是你爸爸，反正都一樣!”說著，就往小羊身上撲去……

二年級語文《日月潭》知識點(diǎn)

字：湖、潭、薄

詞：附近、茂盛、碧綠、倒映、清晰、朦朧、風(fēng)光秀麗、名勝古跡

重點(diǎn)句子：

1、日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

2、清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

3、中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

4、日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。

主要內(nèi)容：

《日月潭》首先介紹了日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光，接著介紹了日月潭名稱的來歷，然后描繪了它在晨午時分、晴雨天氣的不同情狀，展示了日月潭的景色特點(diǎn)，表達(dá)了作者對日月潭的由衷贊美。

二年級語文《夜雪》知識點(diǎn)

原文：

夜雪(白居易)

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

注釋：

⑴訝：驚訝。衾(qīn)枕：被子和枕頭。

⑵重：大的意思，指雪下的很大。

⑶折竹聲：指大雪壓折竹子的聲響。

譯文：

夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見窗戶被白雪泛出的光照亮。

夜深的時候就知道雪下得很大，是因?yàn)椴粫r地能聽到雪把竹枝壓折的聲音。

賞析：

詩中既沒有色彩的刻畫，也不作姿態(tài)的描摹，初看簡直毫不起眼。但細(xì)細(xì)品味，便會發(fā)現(xiàn)它不僅凝重古樸、清新淡雅，而且新穎別致，立意不俗。試想，雪無聲無味，只能從顏色、形狀、姿態(tài)見出分別，而在沉沉夜色里，雪的形象自然難以捕捉。然而，樂于創(chuàng)新的白居易正是從這一特殊情況出發(fā)，依次從觸覺(冷)、視覺(明)、感覺(知)、聽覺(聞)四個層次敘寫，一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。這首小詩充分體現(xiàn)了詩人通俗易懂、明白曉暢的語言特色。全詩樸實(shí)自然，卻韻味十足;詩境平易，而渾成熨貼，無一點(diǎn)安排痕跡，也不假纖巧雕琢，這正是白居易詩歌固有的風(fēng)格。

作者簡介：

白居易(772年-846年)，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。

白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

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三、小學(xué)二年級語文知識點(diǎn)總結(jié)

要學(xué)會整合知識點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。以下是我整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

二年級語文知識點(diǎn)

近義詞 :

美麗—漂亮有名—非常—特別秀麗—秀美中央—中心快活—愉快

歡樂—?dú)g快美麗—漂亮好像—仿佛勤勞—勤快連忙—急忙掛牽—掛念

專心—認(rèn)真仔細(xì)—細(xì)心必須—務(wù)必觀察—觀看得意—高興(驕傲)

反義詞：

饑寒---(溫飽)索取---(奉獻(xiàn))寒冷---(溫暖)虛假---(真誠)冷漠---(熱忱)

破壞---(保護(hù))危險---(安全)復(fù)雜---(簡單)安靜---(熱鬧)普通---(特殊)

熟悉---(陌生)容易---(困難)開始---(結(jié)束)快活---(悲傷)仔細(xì)---(馬虎)

好看---(難看)買---(賣)退---(進(jìn))快---(慢)長---(短)

正---(反)美---(丑)貧---(富)冷---(暖)恨---(愛)

細(xì)---(粗)遠(yuǎn)---(近)真---(假)哭---(笑)朝---(夕)

輕---(重)好---(壞)單---(雙)高---(矮)生---(死)迎---(送)

詞語：

AA的詞型：胖胖的甜甜的香香的綠綠的紅紅的

ABB的詞：靜悄悄綠油油金燦燦白花花亮晶晶興沖沖胖乎乎慢吞吞

AABB的詞：來來往往明明白白開開心心許許多多干干凈凈高高興興

ABAC的疊詞：又說又笑又大又紅又香又甜又高又大又細(xì)又長又白又胖

游來游去飛來飛去走來走去跑來跑去跳來跳去說來說去

例：()極了　神氣極了可怕極了漂亮極了傷心極了

開心極了可愛極了害怕極了認(rèn)真極了

例：立刻()立刻喊起來立刻歡呼起來立刻唱起來

立刻跳起來立刻叫起來立刻跑起來

例：聞了聞聽了聽看了看瞧了瞧望了望

例：一個比一個好一棵比一棵壯一塊比一塊甜一只比一只大

例：一片片(葉子)一把把(扇子)一塊塊(石頭)一條條(金魚)

一棵棵(小樹)一只只(小雞)一座座(大山)一本本(書)一雙雙(小手)

句子：

1、比喻句一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小雨傘。

2、并列句嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。小紅是二年級的學(xué)生，我也是二年級的學(xué)生。

3、……有……小河上有座石橋。河里有許多小魚。

4、……說……小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”我高興地說：“下雪了!”

5、我要給我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給同學(xué)們唱一首歌。

6、……嗎?你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?你的作業(yè)寫完了嗎?

7、……吧?現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧?

8、……啊!快看,那片花真漂亮啊!北京真美啊!

9、例：她長著一張可愛的笑臉.可愛的:我家有一只可愛的小貓。

按課文內(nèi)容填空：

1、請你寫出四個描寫秋天的詞。

(金秋時節(jié))(春華秋實(shí)(秋高氣爽)(五谷豐登)

梨樹掛起(金黃)的燈籠，蘋果露出(紅紅)的臉頰，稻海翻起(金色)的波浪，高粱舉起燃燒的(火把)。誰使秋天這樣美麗?勤勞的(人們)畫出秋天的圖畫。

2、黃山的奇石有(仙桃石)(猴子觀海)(仙人指路)。

3、蒲公英靠(風(fēng))傳播種子，蒼耳靠(動物的皮毛)傳播種子，豌豆靠(太陽)傳播種子。

4、我們把(一株紫丁香)栽在(老師)窗前。

5、元元多睡了(一分鐘)，結(jié)果遲到了(二十分鐘)，他(非常后悔)。

6、《難忘的一天》講的是“我”為(爺爺)做(計(jì)算機(jī))表演的事。

7、祖國媽媽的生日是(十月一日)，十三億孩子(歡慶)這(美好)的日子。

8、北京是我國的(首都)，是一座(美麗)的城市。

()在北京城的(中央)，(紅)墻、(黃)瓦，又(莊嚴(yán))，又(美麗)。(前面)是寬闊的(廣場)，廣場(中間)矗立著(人民英雄紀(jì)念碑)。

9、北京有許多(又寬又長)的柏油馬路。道路兩旁(綠樹成陰)，(鮮花盛開)。北京新建了許多(立交橋)。立交橋的(四周)有綠毯似的(草坪)和拼成圖案的(花壇)。各種車輛在橋上橋下(來來往往)，(川流不息)。

10、(2001)年(7)月(13)日，(北京)申辦(2008年)奧運(yùn)會(成功)了。

11、中華世紀(jì)壇(人如海)，(歌如潮)。

12、從前，有個人種了(一棵)葫蘆，(細(xì)長的)葫蘆藤上(長滿了)綠葉，開出了幾朵(雪白)的小花。

13、小獾說：“在我有點(diǎn)泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了(自信)。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的(太陽)，給小鳥畫上好吃的(谷粒)，給西西畫一雙(好腿)。

15、清晨，林中誰最(快樂)?是(可愛)的小鳥，嘰嘰喳喳，(蹦蹦跳跳)，一會兒( 唱歌 )，一會兒梳理蓬松的(羽毛)。

16、清晨，林中誰最(活躍)?是(機(jī)靈)的小鳥，撲棱棱，(飛來飛去)，捕捉(害蟲)，(保護(hù))翠綠的(樹苗)。

17、清澈的湖水里有(許多)小魚在(游)。一條(銀白色)的小魚躍出(水面)，又在浪花中(消失)，好像在給(游人)表演呢!

18、太陽一曬，我就變成(汽)，升到空中，連成一片，人們叫我(云)。碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來，人們就管我叫(雨)。有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我(雹子)。到了冬天，我又變成(小花朵)飄下來，人們叫我(雪)。

19、平常我在(池子)里睡覺。在小溪里散步，在(江河)里奔跑，在(海洋)里跳舞，(唱歌)，(開大會)。

20、有時候我很(溫和)，有時候我很(暴躁)。我做過許多好事，灌溉田地，(發(fā)動機(jī)器)，(幫助)人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(災(zāi)害)。

21、(半圓)的橋洞和水里的(倒影)連起來，好像一個(大月亮)。

22、(銀杏樹)、(大熊貓)、(中華鱘)，科學(xué)家把它們叫做(“活化石”)，我們要好好(保護(hù))它們。

23、回家的路上，我不禁想：有了先進(jìn)的(科學(xué)技術(shù))，(農(nóng)業(yè))的(變化)真大!

古詩填空：

贈劉景文(宋)代詩人(蘇軾)

(荷)(盡)(已)(無)擎(雨)蓋，菊殘猶(有)傲(霜)(枝)。

(一)(年)(好)(景)君(須(記)，(正)(是)橙(黃)橘(綠)(時)。

1、這首詩寫的是秋季的景色。

2、這首詩表示顏色的詞有：橙黃、橘綠

山行(唐)代詩人(杜牧)

(遠(yuǎn))(上)寒(山)(石)徑斜，(白)(云)(生)(處)有人家。

停(車)(坐)(愛)(楓)(林)晚，(霜)(葉)(紅)(于)(二)(月)(花)。

1、這首詩的題目是《山行》。

2、這首詩寫的是秋季的景色。

3、這首詩主要描寫了：寒山、石徑、白云、人家、楓林等景物。

《回鄉(xiāng)偶書》唐代詩人賀知章

(少)(小)離家(老)(大)(回)，(鄉(xiāng))(音)無改鬢毛衰。

兒童 (相)(見)(不)(相)(識)，笑問(客)(從))(何)(處)(來)。

《贈汪倫》唐李白

(李)(白)(乘)(舟)將欲行，忽聞岸上踏(歌)(聲)。

(桃)(花)潭(水)(深)(千)(尺)，(不)(及)汪倫(送)(我)(情)。

1、這首詩中寫到(汪倫)為(李白)送行。

2、這首詩中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí) 方法

識字認(rèn)字

1、要學(xué)會按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類

(1)按偏旁部首分類

例如：波浪滑冰果汁;郵票郊外部分;寬廣豐富寄信;盤子臉盆盒子;透明到達(dá)追趕;次序出席家庭

我們可以根據(jù)偏旁部首歸納我們所學(xué)習(xí)的字。同時字不離詞，詞又進(jìn)行歸類，這樣記憶起來就比較容易了。特別是對一些不常見的偏旁部首，要有意識地歸類，例如帶包字頭的一些字。

(2)按形近字、音近字進(jìn)行歸類

同學(xué)們看：”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個字形很像，”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。但通過組詞、比較，很容易把這些形近字加以區(qū)分。”畫卷”和”入場券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很容易發(fā)現(xiàn)他們的不同，可以避免以后寫錯。”辛苦”和”幸?！敝械摹毙痢焙汀毙摇辈煌?”客人”和”容易”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭，但是下面部分是不同的。另外，”貧窮”和”貪玩”中的”貧”和”貪”，”提水”和”問題”中的”提”和”題”，”前進(jìn)”和”近處”中的”進(jìn)”和”近”，”栽樹”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，這些都是形近字。

還有的字形近音也近。比如：”直線”的”直”，”職務(wù)”的”職”;”平原”的”平”，”評選”的”評”;”藍(lán)天”的”藍(lán)”，”竹籃”的”籃”。記憶這些字應(yīng)該掌握規(guī)律。比如：”藍(lán)天”和”竹籃”中，”藍(lán)”表示顏色的，最初是從植物中提取出來的，因此它是草字頭?！被@”是竹字頭，因?yàn)榛@子是由竹子編成的。同樣，”辨認(rèn)”和”爭辯”，”日歷”和”厲害”，”艱苦”和”堅(jiān)持”都是這類字。

(3)按多音字分類

如：”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ復(fù)”;“調(diào)tiáo皮--調(diào)diào換”：”電扇shàn--扇shān風(fēng)”;”團(tuán)結(jié)jié--結(jié)jiē識”;”縫fénɡ補(bǔ)--門縫fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ種”;”睡覺jiào--覺jué得”等等。

小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)技巧

如何對生字進(jìn)行更快捷和穩(wěn)健的記憶

在語言環(huán)境中記憶

學(xué)習(xí)生字一定要注意在語言環(huán)境中記憶，把字放到詞、句子中記憶。比如：學(xué)習(xí)”朝陽”的”朝”時，可以記句子”火紅的朝陽從東方升起”;學(xué)習(xí)”露珠”的”露”時，可以記憶”葉子上的露珠閃閃發(fā)亮”。

這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。

要加強(qiáng)復(fù)習(xí)

我們在很短的時間內(nèi)要接觸大量漢字，如果不加強(qiáng)復(fù)習(xí)會影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)，這樣能使我們牢固地掌握字詞。

經(jīng)常請教他人

對一些字我們學(xué)了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學(xué)，家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。

要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣

查字典是我們學(xué)習(xí)中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識。例如：”愜意”這個詞同學(xué)們認(rèn)識，也會發(fā)音，但對它的意思可能不會太了解，這時就需要打開字典查一查。要通過字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據(jù)漢語拼音，在音節(jié)索引部分就可以找到qiè這個發(fā)音，然后按照后面的頁碼，找到相應(yīng)的頁，這樣就查到這個字了。根據(jù)字典上的解釋，我們知道它表示”滿足，暢快”的意思。又如：”名聞遐邇”后面兩個字念什么呢?打開字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁，然后在檢字表中根據(jù)除開部首的筆畫數(shù)在這一欄中找到相應(yīng)的宇，這樣就可以查到它們的發(fā)音。第一個字念xia，當(dāng)”遠(yuǎn)”講;第二個字念ěr，當(dāng)”近”講，這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。

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四、二年級人教版語文重要知識點(diǎn)

求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。想要提升語文水平，多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些二年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。

二年級語文《宿新市徐公店》知識點(diǎn)

原文：

《宿新市徐公店》楊萬里

籬落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

注釋：

①籬：籬笆。

②疏疏：稀疏。

③徑：小路。

④陰：樹葉茂盛濃密而形成的樹蔭。

⑤急走：奔跑。

譯文：

籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。

小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

賞析：

這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出，春意盎然?；h笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村;“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止。“無處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前兩句寫農(nóng)村景色，是靜態(tài)描寫;后兩句寫兒童和蝴蝶，是動態(tài)描寫。這首詩除了運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法外，還運(yùn)用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬里為官清廉，曾遭.相嫉恨，被罷官后長期村居，對農(nóng)村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風(fēng)趣。

小學(xué)二年級語文《春夜喜雨》知識點(diǎn)

原文：

春夜喜雨(作者：杜甫)

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

注釋：

(1)乃：就。

(2)發(fā)生：催發(fā)植物生長。

(3)潛(qián)：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。

(4)潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。

(5)野徑：鄉(xiāng)間的小路。

(6)曉：天剛亮的時候。

(7)紅濕處：雨水濕潤的花叢。

(8)花重(zhòng)：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。

(9)錦官城：成都的別稱。

譯文：

好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。

伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。

濃濃烏云，籠罩田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃爍江上漁船。

明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

語文學(xué)習(xí) 方法技巧

1、勤于背誦的習(xí)慣

“胸有萬匯憑吞吐”“腹有詩書氣自華”，就是指的背誦的重要性。長期堅(jiān)持背誦名家名段，就會積累起任自己支配的字詞句段、美文佳作。背誦的最有效方法是熟讀成誦，在不知不覺中滲透了文化的濃汁，作文時自然會游刃有余，

2、不動筆墨不讀書的習(xí)慣

“動筆墨”是指做筆記;或指對閱讀文章中的重語句、精要語段進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫;或是讀而有感，感而有記，隨時記下點(diǎn)滴感受、思想、或是進(jìn)行摘錄，記下自己喜歡的名人睿語、新穎觀點(diǎn)。這種習(xí)慣對于鍛煉篩選能力，培養(yǎng)靈感，積累材料，有著巨大有作用。

3、隨時練筆的習(xí)慣

靈感的重大特點(diǎn)是轉(zhuǎn)瞬即逝，養(yǎng)成勤于動筆、隨時練筆的習(xí)慣至關(guān)重要。這種文體可敘可議，可狀物可抒情，靈活自由，操作簡單，可每天一記，也可幾天一記，這樣一直堅(jiān)持下去，就會習(xí)慣成自然，受益終生。

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